FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN

PROF. ESP. RAMÓN O. ORTELLADO

FORMACIÓN AUTODIRIGIDA – ENFOQUE CENTRADO EN EL
ESTUDIANTE

IEFI
Alisa Zinov'yevna Rosenbaum
Ayn Rand, la bruja piruja de la filosofía.

Ni hombre, ni mujer, Dios o presidente tenía ninguna legitimidad para dirigir la vida
de una mujer que consideraba que la mayor responsabilidad y el mayor derecho que
tenía cada persona era dirigir su propia vida de la manera que considerara adecuada.

ALUMNA BASUALDO BODART CRISTINA.

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CARACTERÍSTICAS GENERALES

Exige mucha planificación, compromiso y disciplina. Es además informativa, valorativa, contextualizada e

intencional. Deviene en un plan de mejoramiento que permite superar las debilidades que revela la
autoevaluación.

¿Cuáles son los componentes de la autoevaluación personal?

Lo primero es determinar los conceptos con los que mejor te definas a ti mismo en función de categorías
como: aspecto físico, relación con los otros, imagen que crees que transmites en tus semejantes,
personalidad, rendimiento en tu labor diaria, manejo de emociones y funcionamiento mental.

1. Me he esforzado en superar mis dificultades, han sido tiempos sumamente difíciles y he tratado
de mantener la constancia de estudio y hábitos para poder sortear el año lectivo, aprovechando
las clases para aclarar dudas. He sido exigente conmigo mismo en los trabajos del curso. Me
siento satisfecho con el trabajo realizado. Sin embargo, creo siempre poder un poco más. Y hoy
se pone a prueba, para cerrar el tema, investigamos con mi equipo está controvertida persona, y
pudimos ver las ambivalencias propias del ser humano.
2. He leído los textos en amplia mayoría y me he sorprendido en muchos de ellos. En mi caso la
autoevaluación de una unidad forma parte de un proceso cíclico y permanente que proporciona
bases confiables para la toma de decisiones, permite realizar una planificación de procesos y
acciones relevantes, organizarse para desarrollar dichas acciones. He tratado de relacionar los
textos y se ha dado de manera natural.
3. He tratado de hacer un análisis cuidadoso del desempeño en la materia, entendiendo que mis
fortalezas son siempre desde la lengua y el intertexto, y mis debilidades tienen que ver con las
horas de trabajo, ansiedad y la implementación de acciones de mejoramiento. Es por ello que
implemente un plan para poder cumplir no solo con está materia sino con todas las cursadas.

Un plan de cambio y gestión de cumplimiento.

4. Mi tiempo dedicado a la lectura, estrategias de trabajo personal y/ o grupal para la presentación de
los textos, siempre ha sido con la mejor predisposición y no puedo evitar que los años de trabajo
como docente pesen e inciden en la participación.
5. Las lecturas previas siempre han sido de gran ayuda para el entendimiento.
6. Los debates de clase han sido enriquecedores y siempre nos dejan pensando…
7. He tratado de realizar aportes basados en una mirada crítica de la realidad y vincularla a la
materia de manera activa.
8. Veo algunas falencias que tienen que ver con el marco de la educación y cómo llegan los alumnos a
un Profesorado Superior. Es necesario rever contenidos, formas de estudio y formas de
comunicación entre docentes y alumnos para que un alumno sienta la curiosidad de conocer
siempre, de ir hacia el camino del conocimiento.
9. El conocimiento es siempre abierto, fresco y se hace transparente en la medida que podemos
acercarnos a él.
10. Gracias por la materia, gracias por su pasión de docente, ha sido un gusto cursarla.

PRESENTACIÓN IEFI: NOTA 10.