1.

- ¿Por qué y para qué es importante las diversas teorías que se han propuesto
a la educación?

Según el autor Mesén (2019) nos dice que las teorías como las construccionistas,
definen que la enseñanza se puede dar solamente en base a los saberes previos que
se muestran en los menores de edad como en los jóvenes. Porque, es de gran
importancia las dimensiones humanas y geográficas.  En función de cuál sea la teoría
dominante en cada momento, las acciones que habría que tomar para llevar a cabo un
proceso de enseñanza adecuado variarán de manera muy significativa.

Es imprescindible, que los aspectos teóricos educativos buscan la mayor afianza

dentro de las comprensiones en informaciones con presentaciones en las enseñanzas
a partir de los conocimientos de aprendizaje, para que se optimice los puntos de
reforzamiento en experiencias educacionales con las finalidades en mejoramientos de
pasos pedagógicos que se representa en estos conocimientos humanos. Lleva a su
vez un amplio panorama de series de estudios en la formación de las personas. Aquí
tenemos también muchas transposiciones tales como el conductismo que es un estilo
de aprender, constructivismo, constructivismo, etc. Cada parte se basa en un origen
psicológico con crecimientos en el proceso de elementos investigativos de forma
experimental. Es claro que cada uno se orienta en las distintas sucesiones de
instrucciones lo que conlleva al manejo de diferentes técnicas educativas. 

 2. EL PROBLEMA DE VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR (BULLYING) EN NUESTRA

REALIDAD

 ¿Cuáles son las causas y consecuencias de la violencia escolar?

Para definir causas de la violencia escolar debemos mencionar que existen

muchos factores que conllevan a esta actitud en ellas podemos definir que la
falta de valores como la guía interfamiliar como también en guía de
educadores en los centros de estudio son puntos resaltantes y predominantes
como causal de este tipo de violencia en no definir limites como de una nula
relación en el núcleo familiar como en los centros de estudio, trayendo consigo
consecuencias como la depresión y ansiedad, baja autoestima en la víctima,
desinterés en el estudio, bajo rendimiento académico, miedo o rechazo al lugar
donde ocurre el acoso (no desear ir a los centros de estudio), trastornos
alimentarios, problemas para socializar aun de adulto, estas consecuencias
también se pueden presentar en el agresor y estos se presentan como, falta de
control en sus impulsos, actitud violenta, dificultades en las relaciones sociales
y familiares, falta de respeto ante la autoridad, conductas delictivas,
insensibilidad falta de empatía, problemas de adaptación y dificultad para
trabajar en equipo.

Otros factores mencionables son los propios en donde estas personas victimas
y agresor puedan poseer creando en ellos una particularidad es su
personalidad ejemplo una persona con baja autoestima con predominante
activo se puede volver un acosador siendo otro caso el pasivo la victima en
donde ambas personas poseer en factor baja autoestima lo que conlleva a por
menores de alteraciones emocionales en ambos casos por ello se entiende que
los factores personales son propios de la personas y como estos se presentan
en cada una de ellas muchos mas problemas arraigados de este.

Podemos mencionar que el problema de Bullying no solo es exclusivo para el

acosador y la víctima en este punto tomamos a la sociedad la cual también es
participe de estas conductas y se ve afectada por ello, siendo las terceras
personas las participantes indirectamente e ignorar estas conductas favorece a
crear una sociedad insensible y apática como consecuencia a futuro se volverá
violenta con una tasa elevada de criminalidad.

¿De qué manera se puede evitar la violencia y acoso escolar?

Para evitar o prevenir cualquier tipo de violencia o acoso escolar lo primordial

es crear campañas de prevención contra el bullying las cuales ayudaran a
informar y detectar conductas como también características para que este
patrón pueda redefinirse a si poder evitar complicaciones a futuro en la vida de
los involucrados.

Gracias e estas campañas de prevención se pude obtener conocimientos lo

cuales ayudaran a reconocer factores problemáticos en donde trabajar como
también actuar y denunciar todo tipo de acoso como violencia que se pueda
conocer e identificar para que este tipo de conductas no puedan seguir
creciendo cortando estos problemas de raíz en donde personas especializadas
puedan tratar a los involucrados en este proceso.

Es por ello que se debe de unir y dar apoyo a las personas víctimas de estos
hechos para poder moldear la conducta de los agresores como de las victimas
con el apoyo psicológico que se necesita, evitando ocasionar daños
irreparables en la sociedad. Un ciudadano agresor es una sociedad violenta
(Kaim L, 2017)

REFERENCIAS:

Mesén, L (2019). Teorías de aprendizaje y su relación en la educación ambiental costarricense.

Universidad Nacional Costa Rica. XIV, n° 1, pág:187-202. Recuperado de:
file:///C:/Users/BIENVENIDO/Downloads/11854-Texto%20del%20manuscrito-43644-1-10-
20190524%20(1).pdf
KAIM LUSCHER, E. Bullying detección, acción y prevención. ed. México, D.F: IURE
Editores, 2017. 72 p. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/40232?
page=11.

Gil Villa, F. (2020). El bullying que no cesa: las bases de la violencia escolar. . Ediciones
Octaedro, S.L. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/158309

López, M. C. & Müller, M. B. (2019). Bullying, ciberbullying, grooming y sexting: guía de

prevención.. Editorial Maipue. https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/126733