“Relaciones de los tipos de violencia y la

imposición del saber en el ámbito escolar”.

Juan Manuel Sepulveda

Grado Decimo

2018
Tipos de violencia en el ámbito educativo.
Al pensar en la violencia en los centros educativos o contextos escolares
solemos relacionarlo con situaciones de violencia cotidiana, tales como:
ofensas verbales, peleas, agresiones físicas, malos tratos, discusiones,
bullying y golpizas entre otros. Existen otro tipo de violencias menos visibles,
pero que generan marginación desesperanza, depresión, y un largo
etcétera… algo que no atenta de forma física a la persona pero afecta
directamente afecta la sique del ser humano.
“La violencia es un fenómeno multicausal, que amerita por consiguiente
ser analizada desde cada una de sus manifestaciones para poder tener
una idea integral de los factores que intervienen en ella”.
(Fabiola Bernal Acevedo
Directora de Proyectos. Fundación Pedagógica Nuestramérica)

La violencia estructural puede ser negando las necesidades básicas la

insuficiencia de infraestructura, carencia de zonas verdes y espacios
recreativos; aulas pequeñas en comparación con el número de estudiantes;
deterioro de los servicios sanitarios, entre otras. También la falta de garantías
que muchos niños y jóvenes pueden enfrentar para el libre desarrollo de su
personalidad así que está completa y directamente relacionado con la
violencia cultural puesto que muchas veces es culturalmente aceptado las
burlas “inocentes”
El concepto de violencia cultural hay que considerarlo en un sentido amplio.
Se diferencia de otros tipos de violencia en que ésta navega a través de las
ideas, las normas, los valores, las tradiciones, etc. En otras palabras,
hablamos de violencia cultural cuando desde la cultura se legitima o
promueve la violencia en cualquiera de sus vertientes
“Podría identificarse la violencia cultural con una “ideología de la
violencia”, como una superestructura de los sistemas violentos, donde
las construcciones culturales que conviven, cubren e intentan
armonizar y darle coherencia. Se sumergiría, además, en todos los
ámbitos de la cultura: ética, moral, leyes, política, ciencia, arte, etc. Un
ejemplo contrastado y repetido a lo largo de la historia es cómo algunos
discursos sociales y políticos se han convertido en justificadores de
explotación o marginación.”.
Antonio Pérez Arroyo, Teoría e historia de la antropología vol. 1

De la misma forma, ciertas costumbres, ritos y actos institucionales pueden

contribuir a mantener la idea de que la violencia puede ser “útil”. También los
planteamientos donde se promuevan prácticas discriminatorias por razones
de creencias, sexo, color de piel, el acceso desigual al estado del bienestar,
la pobreza, etc., son a la vez factores que contribuyen a generar y perpetuar
violencia cultural.
Pero los actos de violencia no solo están ligados a esto sino a un gran
“sistema de relaciones” sociales e interpersonales; donde emociones;
sentimientos; cognición se ven comprometidos y configuran la conducta de
una persona en el ámbito educativo, su propia relación con su ambiente, su
crianza, sus cosmovisiones y creencias como también el ámbito social del
centro escolar. Las cuales muchas veces se ven violentadas por la imposición
del saber y creencias ajenas, más en un país como el nuestro en el cual
muchos profesores profesan su religión, sus fobias, sus prejuicios y directa o
indirectamente esto acarrea violencia cultural y estructural a quienes no
comparten estas mismas creencias o simplemente las personas a las cuales
aplican estos prejuicios, de cualquier manera los jóvenes se ven formados
por ideas erróneas, cegadas o meramente solo una visión de la vida llena de
prejuicios y temores.
Aunque de todas las manifestaciones de la violencia la que se presenta entre
pares, conocida como bullying, es la que, por su gravedad y las
consecuencias negativas que ocasiona, ha sido objeto de mayor cantidad de
estudios
Por lo general los docentes tienden a reconocer dificultades para manejar
situaciones de violencia en la escuela y no conocen formas efectivas para el
manejo de dichas conductas, las estrategias que utilizan los docentes para el
manejo del estas se manifiestan como respuesta directa a situaciones
de bullying, dentro de las cuales se encuentran hablar con los involucrados,
reunir a los padres y castigar a los agresores, entre las más mencionadas
pero sin importar esto debemos saber que La violencia escolar puede adoptar
distintas formas e involucrar a diversos actores (estudiantes, docentes,
directivos y padres de familia).
“Los alumnos que actúan como agresores se caracterizan por presentar
problemas a corto plazo tales como bajo rendimiento académico y
conflictos con las normas escolares y los docentes. Además presentan,
con mayor frecuencia, a mediano y largo plazo, problemas de conductas
externalizan tés que se manifiestan en conductas antisociales, abuso de
alcohol, dificultades para asumir responsabilidades, desempleo,
rupturas matrimoniales y trastornos psiquiátricos”
Ángel Alberto Valdés Cuervo/ Creencias de docentes acerca del bullying
Mientras que las victimas tiene que soportar problemas ligados al rechazo
social con sus compañeros, negación a asistir a su centro educativo, bajos
desempeños académicos, ansiedad, depresión, baja autoestima,
aislamiento, e incluso en muchos casos intentos y suicidios
Sin lugar a dudas el bullying y la violencia en el ámbito escolar es un
fenómeno en el cual inciden múltiples factores relacionados con las
características de los propios actores y de los contextos familiares, sociales
y escolares en los que se desarrollan y nos queda claro que hay que hacer
cambios desde las bases sociales y culturales de nuestro país y sistema
educativo , aunque la violencia física o directa nunca vaya a desaparecer es
deber del estado y aun mas de los profesores dar unas garantías mínimas a
cada estudiante,

Bibliografías y referencias
_ http://educacionviolenta.blogspot.es/1297624360/la-violencia-en-el-mbito-
escolar-/

“LA VIOLENCIA EN EL ÁMBITO ESCOLAR”

Fabiola Bernal Acevedo
Directora de Proyectos. Fundación Pedagógica Nuestramérica 2006

_ https://www.antrophistoria.com/2016/10/que-es-la-violencia-cultural.html

02 de octubre de 2016/ Antonio Pérez arroyo

_Ejemplos del profesor Jiménez bautista

_ https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0185269814706373

10 de octubre 2016/ Ángel Alberto Valdés Cuervo.