“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

INFORME N° 008-2021-I.E. N° 70431/E.F

AL : Prof. Angelica Georgina Mamani Quisocala

Directora de la Institución Educativa N° 70431 - Cabanilla

DEL : Prof. Santos Rildo Halanoca Halanoca

Docente del área de educación física

ASUNTO : INFORME MENSUAL DE TRABAJO REMOTO- MES DE OCTUBRE

REF. : -RVM N° 155-2021-MINEDU

FECHA : Cabanilla, 29 de 0ctubre

____________________________________________________________
Tengo el agrado de dirigirme a su digno despacho, con la finalidad de informarle sobre
las actividades realizadas de trabajo remoto correspondiente al mes de Octubre de acuerdo a los documentos de
la referencia, la misma que adjunto al presente el anexo 1

Anexo 1

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS POR LOS PROFESORES

I. DATOS GENERALES

Nombre y apellidos : Santos rildo Halanoca Halanoca

DNI 44685095 N° telef. celular 921592682

Corre electrónico Rildo_cuadrado@hotmail.com N° relef. fijo 921592682

Nombre de la IE. O programa educativo : N° 70431 - CABANILLA

DRE/GRE Puno UGEL Lampa

Modalidad EBR Nivel Primaria

Area 1 Educación física Grado 1°,2°,3°,4°,5° y 6°

Seccion Unica
 II. MODALIDAD DE TRABAJO REALIZADO EN EL MES

Trabajo en modalidad ---- . ----- --- . ----

Trabajo remoto Trabajo presencial
semipresencial
X 09 dias hábiles Miercoles a
Días de trabajo remoto
Horario laboral viernes
Días de trabajo presencial ---- . ----- 8:00 a 12:30
Horario laboral
III. ESTUDIANTES CON LOS QUE INTERACTÚO EN EL MES
N° Estudiantes con
N° total de estudiantes en N° de estudiantes con
Nivel/Área Grado y los que interactuó
el aula a su cargo los que no
Sección
interactuó
Educación Física 1° 25 20 05
Educación Física 2° 20 18 02
Educación Física 3° 12 12 00
Educación Física 4° 23 23 00
Educación Física 5° 21 19 02
Educación Física 6° 16 13 03

I. ACTIVIDADES QUE REALIZÓ EN EL MES SEGÚN LO ESTABLECIDO EN EL SUBNUMERAL 5.4 DE LA

PRESENTE NORMA

Actividades Describa brevemente las acciones realizadas con respecto a la actividad o señale las razones si no
fue posible llevarla a cabo
Grado Fecha Experiencias de Acciones realizadas o dejadas de
aprendizaje desarrollado realizar

En esta actividad, se destaca

04 al 07 Realizo la presentación cuando los estudiantes, junto a las
octubre de la Gimnsia rítmica y los integrantes de su familia se
integran y realizan su
familiar.
presentacion.

1°
Determinar las Se desarrolló la actividad de acuerdo a
la estrategia “Aprendo en casa”
realizando la diversificación curricular.
experiencias de 18 al 22 Corro y salto cuidando
octubre el medioambiente. En esta actividad, se destaca
aprendizaje a cuando los estudiantes realizan
movimientos coordinados como
desarrollar de correr y saltar según sus
posibilidades y limitaciones. Los
acuerdo a las realiza utilizando material en
desuso.
características, Elaboran materiales “cono
valla” con botellas de plástico,
necesidades, palo de escobas y otros
materiales desechables según
contextos de sus cuentan en casa.
Se desarrolló la actividad de
estudiantes y acuerdo al recurso de la web
Utilizo mi material “Aprendo en Casa” adecuándola:
tipo de 25 al 29 reciclado para En esta actividad se destaca
octubre ubicarme en el espacio cuando los estudiantes, utiliza
prestación del cuando juego. los cuatro conos de material
reusado que ha elaborado. Para
servicio
realizar diversos ejercicios de su
interés, adecuando el espacio
educativo
en casa para desarrollar la
actividad en familia.

.
En esta actividad, se destaca
04 al 07 Realizo la presentación cuando los estudiantes, junto a las
octubre de la Gimnsia rítmica y los integrantes de su familia se
integran y realizan su
familiar.
presentacion.

Se desarrolló la actividad de acuerdo a

2° la estrategia “Aprendo en casa”
realizando la diversificación curricular.
18 al 22 Corro y salto cuidando
octubre el medioambiente. En esta actividad, se destaca
cuando los estudiantes realizan
movimientos coordinados como
correr y saltar según sus
posibilidades y limitaciones. Los
realiza utilizando material en
desuso.
Elaboran materiales “cono
valla” con botellas de plástico,
palo de escobas y otros
materiales desechables según
cuentan en casa.
 Se desarrolló la actividad de
acuerdo al recurso de la web
Utilizo mi material “Aprendo en Casa” adecuándola:
25 al 29 reciclado para En esta actividad se destaca
octubre ubicarme en el cuando los estudiantes, utiliza
espacio cuando juego. los cuatro conos de material
reusado que ha elaborado. Para
realizar diversos ejercicios de su
interés, adecuando el espacio
en casa para desarrollar la
actividad en familia.

En esta actividad, se destaca

04 al 08 cuando los estudiantes, junto a las
octubre y los integrantes de su familia se
Realizo la presentación integran y realizan su
Determinar las presentacion.
de la Gimnsia rítmica
experiencias de familiar.

18 al 22 Se desarrolló la actividad de
aprendizaje a
octubre acuerdo a la estrategia “Aprendo
Las plantas aportan en casa” adecuándola:
desarrollar de oxígeno para nuestra Se resalta cuando los estudiantes
3°
respiración. realizanr ejercicios de respiración
acuerdo a las para sentirse motivados y
relajados, acompañados de una
características, planta. Para ello se preparó una
ficha de trabajo con ejercicios de su
necesidades, intrés y agrado
25 al 29 Se desarrolló la actividad de
octubre acuerdo al recurso de la web
contextos de sus
Conocemos y “Aprendo en Casa”

estudiantes y practicamos ejercicios En esta actividad se destaca

posturales. cuando realizan diversos
tipo de ejercicios posturales según sus
posibilidades y limitaciones,
prestación del junto a los integrantes de su
familia, incorporando una
servicio adecuada respiración. Para ello
se elabora una ficha de trabajo
educativo y videos de apoyo
En esta actividad, se destaca
04 al 08 cuando los estudiantes, junto a las
octubre Realizo la presentación y los integrantes de su familia se
de la Gimnsia rítmica integran y realizan su
presentacion.
familiar.

4°
 18 al 22 Se desarrolló la actividad de
octubre acuerdo a la estrategia “Aprendo
Las plantas aportan en casa” adecuándola:
oxígeno para nuestra Se resalta cuando los estudiantes
respiración. realizanr ejercicios de respiración
para sentirse motivados y
relajados, acompañados de una
planta. Para ello se preparó una
ficha de trabajo con ejercicios de su
intrés y agrado

25 al 29 Se desarrolló la actividad de
octubre acuerdo al recurso de la web
Conocemos y “Aprendo en Casa”
practicamos ejercicios En esta actividad se destaca
posturales. cuando realizan diversos
ejercicios posturales según sus
posibilidades y limitaciones,
junto a los integrantes de su
familia, incorporando una
adecuada respiración. Para ello
se elabora una ficha de trabajo
y videos de apoyo

Realizo la En esta actividad, se destaca

04 al 07 presentación de la cuando los estudiantes, junto a las
octubre Gimnsia rítmica y los integrantes de su familia se
familiar. integran y realizan su
presentacion.
5°
Se desarrolló la actividad de
acuerdo a la estrategia “Aprendo
18 al 22 Una rutina saludable en casa” diversificándola:
octubre en un ambiente
En esta actividad los estudiantes
saludable.
comprenden la situación del
contexto a partir de un diálogo
entre Letizia, Rafaela y José, en
el cual exponen su
preocupación por conservar
una buena salud frente al
calentamiento global. Asi
mismo realizan ejercicios de
respiración junto con sus
familiares. Para ello se elabora
una ficha de trabajo y algunos
videos como recurso.
 Se realiza la diversisifacion
adecuada según la Experiencia de
25 al 29 Mis actividades físicas Aprendizaje”:
octubre en ambientes En esta actividad los estudiantes
saludables. lograron conocer sobre los
beneficios de otras actividades
físicas como (montar bicicleta y
salir a caminar) para la mejora de la
salud. A partir de ello, establecen
una rutina de ejercicios de
respiración y de actividad física de
su interés según su contexto para
promover el bienestar de su familia
y comunidad, se elabora videos
como material de apoyo
Realizo la En esta actividad, se destaca
04 al 07 presentación de la cuando los estudiantes, junto a las
octubre Gimnsia rítmica y los integrantes de su familia se
familiar. integran y realizan su
presentacion.
6°
Se desarrolló la actividad de
acuerdo a la estrategia “Aprendo
18 al 22 Una rutina saludable en casa” diversificándola:
octubre en un ambiente
En esta actividad los estudiantes
saludable.
comprenden la situación del
contexto a partir de un diálogo
entre Letizia, Rafaela y José, en
el cual exponen su
preocupación por conservar
una buena salud frente al
calentamiento global. Asi
mismo realizan ejercicios de
respiración junto con sus
familiares. Para ello se elabora
una ficha de trabajo y algunos
videos como recurso.
Se realiza la diversisifacion
adecuada según la Experiencia de
25 al 29 Mis actividades físicas Aprendizaje”:
octubre en ambientes En esta actividad los estudiantes
saludables. lograron conocer sobre los
beneficios de otras actividades
físicas como (montar bicicleta y
salir a caminar) para la mejora de la
salud. A partir de ello, establecen
una rutina de ejercicios de
respiración y de actividad física de
su interés según su contexto para
promover el bienestar de su familia
y comunidad, se elabora videos
como material de apoyo
Interactuar con el Se interactuó con los estudiantes realizando la mediación de los
estudiante por aprendizajes por medio de WhatsApp, mensajes de textos,
diversos medios. donde participan los estudiantes de manera activa durante el
proceso de enseñanza aprendizaje asi mismo también la entrega
de sus evidencias o productos realizaron por el mismo medio. Los
estudiantes que no asisten a las clases virtuales reciben se les
llama por teléfono para brindarle el apoyo necesario en el
cumplimiento de sus actividades, estableciendo algunos
compromisos
Utilizar los recursos Como base de la planificación curricular, se utilizó los recursos
brindados en el marco brindados de la estrategia “aprendo en casa” asi como la
de la implementación experiencia de aprendizaje, las lecturas y los videos.
de la estrategia
Aprendo en casa, o A fin de contextualizar a la realidad se realizó la revisión integral
complementarlo con de los recursos, analizado y diversificando adaptado a las
necesidades de los estudiantes, complementando con la
cualquier otra
elaboración de fichas de trabajo, creación de videos, entre otros
estrategia regional,
recursos.
local o de la IE. Se tomó en cuenta los enfoques transversales institucionales
para ser abordados.

Brindar tutoría y A fin de brindar un espacio afectivo y acogedor y buen clima para
orientación el logro de los aprendizajes. se brinda el acompañamiento
educativa como oprtuno y permanente a los estudiantes y cuando presentan
medio para brindar alerta de posibles dificultades, se realiza llamadas via celular o
soporte emocional. por mensaje de texto para dialogar con el estudiante mediante
una escucha activa, creando un clima de confianza y calidez,
permitiéndole expresar y dialogar con libertad sobre algunos
aspectos que le preocupa para brindarle apoyo emocional a fin
de convertir sus dificultades en oportunidades de éxito.

Durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje, los

estudiantes comprenden el contexto, el propósito, y los criterios
de evaluación para presentar sus productos orientándoles en
Brindar orientaciones todo momento.
o retroalimentación a Y teniendo conocimiento claro, los estudiantes presentan sus
los estudiantes para evidencias o productos de aprendizaje enviados mediante fotos
de imágenes de sus trabajos (de la actividad motriz realializada)
su mejora de los
y los demás estudiantes envian videos cortos de las actividades
aprendizajes.
realizadas, haciendo uso del aplicativo WhatsApp y otros medios
acordados.
A partir de las producciones recibidas de los estudiantes, se
realizo el análisis de la evidencias de aprendizaje con criterios
claros y establecidos, para ello se utilizo el instrumento de
evaluación la lista de cotejo, para contrastar el desarrollo de las
competencias (avance, logros, dificultades) con la única finalidad
de brindarle la retroalimentación. Observado durante este
proceso los aspectos con mas frecuencia en función a los
 criterios establecidos registrando en la ficha de registro de
evidencias de aprendizaje.
Retroalimentación:
Habiendo realizado el análisis de las evidencias de aprendizaje,
y teniendo claro las necesidades de aprendizaje de algunos
estudiantes, realice la retroalimentación de forma oral
mediante llamada telefónicas y otros escribiendo por el
WhatsApp) para ello se realizaron algunas preguntas reflexivas
que fueron formuladas como por ejemplo:
¿cuentame cómo lograste realizar?
¿Qué otras actividades propones realizas en tu casa?
¿Te invito a que vuelvas a proponer otras actividades para
cuidar tu salud?
Son algunas que se utilizaron para llevar a cabo la
retroalimentación por descubrimiento para la mejora de los
aprendizajes. Y que se realizan de manera pertinente y oportuna

Desarrollar la Se ha realizado la evaluación de manera permanente bajo el

evaluación desde un enfoque formativo, recogiendo evidencias de aprendizaje de los
enfoque formativo estudiantes para conocer sus necesidades de aprendizaje a partir
para conocer el nivel de ello se brindó oportunamente la retroalimentación con la
de desarrollo de la única finalidad de lograr los aprendizajes esperados, y al final de
competencia de los cada experiencia de aprendizaje se realiza una evaluación del
aprendizaje para conocer y determinar el nivel de desarrollo de
estudiantes.
las competencias de los estudiantes, utilizando el instrumento de
evaluación, al misma que fue comunicado a los estudiantes
reflexionando sobre sus aprendizajes.
Durante el desarrollo de las experiencias de aprendizaje se toma
mas énfasis en la evaluación para el aprendizaje, es asi que en
todo momento se les brinda el apoyo pertinente para el logro de
los aprendizajes, mas aun cuando presentan algunas
necesidades a fin de lograr las competencias del área.
Al culminar la experiencia es necesario evaluar para conocer el
nivel de desarrollo de las competencias.

Participar en
espacios de trabajo 1. Trabajo durante la semana de gestión
y aprendizaje
Decha: del 11 al 15
colaborativo donde Descripción de la actividad realizada.
se organiza el Informe de avance y logros de los instrumentos de gestion, se realzo el analisis y
diversificación curricular de las experiencias de aprendizaje.
trabajo pedagógico
y se comparten
experiencias e
información 2. Trabajo colegiado a nivel de área de Educación Física
relevante para la Se realizó reuniones de trabajo colegiado con docentes del área compartiendo
mejora de su experiencias para la mejora de la práctica pedagógica, utilizando el aplicativo Meet
y/o zoom y wasap .
práctica
profesional.
 3. Trabajo colegiado también sobre las actividades de aniversario
de la EI N° 70431 de Cabanilla.
II. BALANCE GENERAL DEL TRABAJO DEL MES DE OCTUBRE
Menciona los logros que alcanzó y oportunidades de mejora que experimentó en el desarrollo de su
trabajo.
Logros alcanzados
 Revisión y análisis de la experiencia de
aprendizaje de la “Estrategia Aprendo
en casa”
 Planificación contextualizada de las
experiencias de aprendizaje de la
estrategia Aprendo en casa Web.
 Elaboración de instrumento de
evaluacion de aprendizaje, lista de
cotejo.
 Evaluación formativa dando énfasis en
la retroalimentación a los estudiantes
de acuerdo a sus necesidades de
aprendizaje.
 Seguimiento y acompañamiento a
estudiantes que presentan
necesidades de aprendizaje.
 Elaboración de material
complementario, videos, fichas de
trabajo, para fortalecer los
aprendizajes de los estudiantes en
función a sus necesidades, intereses y
contexto.
 Informe a los estudiantes y padres de
familia sobre el avance de progreso en
Oportunidades de mejora
 Desde el Ministerio de Educación se
debe implementar el acceso de
internet gratis los estudiantes, en
especial para aquellos que presentan
dificultades.
 Brindar atención a estudiantes que
presentan necesidades educativas
especiales.
 Elaborar materiales audiovisuales para
el desarrollo de las sesiones para a fin
de fortalecer el proceso de aprendizaje
de los estudiantes en el desarrollo de
sus competencias.
 Coordinación con estudiantes y padres
de familia cuando: algunos estudiantes
no acceden a la hora indicada por
diferentes motivos (tienen un solo
celular y utilizan también sus hermanos,
otros manifiestan que la señal de
internet a veces no ingresa por ser
demasiado lento, algunos se les acaba
los datos móviles, otros por problemas
familiares y de salud entre otros,
estableciendo acuerdos.
 Promover mayor compromiso en
algunos padres de familia para el
acompañamiento a sus hijos.
 el desarrollo de sus competencias
 Participación en las reuniones de
trabajo colegiado a nivel de área,
intercambio de experiencia y analsiis
de resultados.
 Comunicación inmediata con las
familiares de los estudiantes cuando
presentan dificultades de conexión u
entrega de evidencias.
 Reflexión de los aprendizajes en el
desarrollo de sus competencias con los
estudiantes y padres de familia,
estableciendo compromisos de mejora.
 Establecer compromisos de los padres
de familia para el apoyo en el proceso
de aprendizaje.

Es cuanto informo a su despacho, en relación al trabajo remoto correspondiente al mes

de octubre, para fines de su conocimiento y demás.

Atentamente,

_______________________
Docente del área