QUÍMICA

Practica de laboratorio número 1-B

CONOVIMIENTO Y CLASIFICACION DE MATERIAL Y

EQUIPO DELABORATORIO

ALUMNA: Lucia Guadalupe López Escobar

DESEMPEÑO DEL ALUMNO DESPUES DE LA PRACTICA:

Conoce la utilidad de los materiales que más frecuentemente se usan en el laboratorio, así
como las unidades de la escala que manejan.

FUNDAMENTO:
En cualquier laboratorio escolar de química se tiene una gran variedad de materiales y
equipo que utilizan en los diversos experimentos; es indispensable que el estudiante lo
conozca y que adquiera destreza en su identificación y manejo. Los materiales y equipos
de laboratorio, son costosos, debido a su fabricación y la precisión que debe tener, por lo
tanto, manejarlo adecuadamente es necesario para prevenir el deterioro de los mismos.

ACTIVIDAD PREVIA:

Es imposible que antes de realizar esta actividad experimental investigues lo

siguiente:
1. Materiales o equipos que se emplean comúnmente en el laboratorio:
El material de laboratorio puede catalogarse en función de su naturaleza, es decir, según
las meterías primas que conforman. Estas pueden ser vidrio, plástico, porcelana, metal y
corcho.

VIDRIO: Los instrumentos de laboratorio de este material son los más utilizados. Se
caracterizan por resistir altas temperaturas, aunque pueden ser atacados por ácido
fluorhídrico y a elevadas temperaturas por bases o alca-lis fuertes y ácido fosfórico
concentrado.
PLASTICO: El material de plástico tiene la ventaja de ser irrompible y tener poco peso.
Algunos plásticos pueden contener líquidos hasta 130 ¨C, pero no resisten la llama directa
y pueden ser atacados por disolventes orgánicos y ácidos fuertes.

PORCELANA: El material de porcelana está compuesto de cerámica vitrificada de gran

resistencia tér-mica y mecánica por ello se utiliza en la fabricación de morteros y embudos.

METAL: El material metálico suele utilizarse como soporte o sujeción y recoger solidos;
como ejemplo tenemos la cucharilla o espátulas de metal.

CORCHO: Es un material que procede del alcornoque. Se empleó en la fabricación de

tapones, sin embargo, para los tapones cada vez es más frecuente que se emplee goma,
caucho o plástico.

2. ¿Cuál es la diferencia entre una báscula convencional y una eléctrica?

La función de las dos es la misma medir masa, la diferencia radica en que la convencional
no es tan precisa pues la electrónica tiene la capacidad de medir hasta un poco más de
milésimas de material, por lo tanto, si es para trabajar en el laboratorio de química sus
márgenes de error son mínimos en comparación a la otra ósea es de muchísima precisión.

3. ¿Cuál es la diferencia entre un material y un equipo de laboratorio?

La diferencia entre un material y un equipo de laboratorio, es que el material es una

sustancia que se puede usar para hacer una cosa, mientras que el equipo, es un conjunto
de herramientas que se usan para hace una cosa. Un ejemplo de marial podría ser el vidrio
y un equipo podría ser la probeta.

4. Analiza las siguientes medidas, indicando su unidad y el símbolo de la

misma utilizando el sistema internacional de unidades: masa, longitud,
volumen, tiempo, temperatura y energía.
Masa – kilogramo – kg Temperatura – kelvin – k
Longitud – metro – m Energía – julios – j
Tiempo – segundo – s Volumen – metro cubico – m2
 MATERIALES Y EQUIPO:
EN LA PRACTICA

 Balanza granataria
 Bureta
 Embudo
 Embudo de separación
 Matraz aforado
 Matraz de destilación
 Matraz de fondo plano
 Capsula de porcelana
 Soporte universal
 Espátula
 Cucharilla de combustión
 Pipeta
 Vidrio de reloj
 Vaso de precipitado
 Matraz Erlenmeyer
 Mechero de bunsen
 Pinza de tres dedos
 Pinza para tubo de ensayo
 Probeta
 Tripié
 Mortero
 Refrigerante
 Tubo de ensayo
 Granadilla
 Tele de asbesto
 Anillo de fierro
 Pinzas de mohr
 Crisol
 Montero con pinzas
 Matraz kitasato
 Platos de Petri
 ACTIVIDAD 1
a) Observar los materiales que se encuentran en la mesa de trabajo
b) Comparte con tus compañeros de equipo la información de la investigación que
realizaste sobre la utilidad de los materiales. Completa la tabla siguiente;
Clasifica los materiales de acuerdo a su uso de laboratorio:

 Materiales para la medición de volúmenes

 Recipientes
 Materiales de sostén
 Materiales para operaciones especificas
 Instrumentos de mediciones

MATERIAL/EQUIPO UTILIDAD CLASIFICACIÓN

Para procesos de Recipientes
preparación, para
calentar o agitar
líquidos.

Vaso precipitado
Permite medir las Instrumentos de
masas de ciertos medición
objetos y
sustancias
químicas.
Balanza granataria
para realizar Materiales para
mezclas por operación
agitación y para la especificas
evaporación
controlada de
líquidos.

Matraz Erlenmeyer
 realizar montajes Materiales de
con los materiales sostén
presentes en el
laboratorio
permitiendo obtener
sistemas de
medición y preparar
Soporte universal diversos
experimentos.
canalizar líquidos y Recipiente
materiales
gaseosos
granulares en
recipientes con
bocas angostas.

Embudo
sujetar y fijar otros Materiales de
elementos del sostén
instrumental

pinzas
para poder observar Materiales para
diferentes tipos de operaciones
muestras tanto especificas
biológicas como
químicas.
Placa Petri
sujetar y fijar otros Material de sostén
elementos del
instrumental

Pinzas para cristal

 sujetar y fijar otros Recipiente
elementos del
instrumental

Capsula de porcelana
permite contener Materiales para
líquidos y además operaciones
se emplea para especificas
medir determinados
volúmenes de
líquidos o
soluciones.
probeta
permite contener Materiales para
líquidos y además operaciones
se emplea para especificas
medir determinados
volúmenes de
líquidos o
soluciones.
Mechero de bunsen
Separar los Materiales para
componentes de separación de
una mezcla. volumen

Matra de destilación
 Materiales para
permite la operaciones
separación de especificas
líquidos inmiscibles

Embudo de
decantación

ACTIVIDAD 2
Analizar la siguiente figura e identifica los materiales utilizados en
el apartado mostrado.

1) Soporte universal
2)

3)
2) Bureta

3) Pinza para bureta

1)
4)
4) Matraz Erlenmeyer
 CONCLUSIONES:

Con esto que acabamos de ver, pudimos entrar más a

fondo a este tema de los materiales y equipos del
laboratorio de química, como por ejemplo sabemos la
utilidad y la clasificación de algunos equipos del
laboratorio, para que así más adelante se nos haga más
fácil distinguir los equipos, también saber su utilidad y la
clasificación, por si en algún momento lo llegamos a
utilizar, saber todo esto tiene que ser más practico en
nuestra vida de estudiante ya que lo llegaremos a utilizar,
actualmente en la prepa y universidad, y también en la
carrera que nos ubiquemos, no todas, pero para mejor
conocimiento es mejor saber todo este tema de la utilidad
de los equipos de laboratorio.