Revista EJE – Engineering Journal ECCI

INFORME DE LABORATORIO 3
“GAS IDEAL”

LABORATORY REPORT 3
“IDEAL GAS”

Autores:
Andrés Cruz (89797) andresd.cruxg@ecci.edu.co1
Mariana Díaz (94865) mariana.diazc@ecci.edu.co2
Héctor Peñuela (121320) hectore.penuelari@ecci.edu.co3
Zharick Pérez (117074) zharickju.perezsa@ecci.edu.co4
Liceth Rivera(132292) licethd.riveras@ecci.edu.co5

1
Universidad ECCI, Colombia, Bogotá. - Facultad de Ingeniería

Tutora:
Sandra Nieto snietom@ecci.edu.co

RESUMEN

El principal objetivo del laboratorio fue observar el procedimiento y los cambios presentados en cada proceso. El
procedimiento se basa en reconocer distintos reactivos químicos y con esto hacer mezcla de ellos ya que con esto podemos
identificar los cambios de densidad, volumen, masa, temperatura, color y demás, una vez hecho esto podemos llegar a la
conclusión de cómo se hace el cambio de lo anteriormente mencionado.

Palabras clave: Densidad, Reacciones, Sustancias, Gases Ideales, Reactivos.

ABSTRACT

The main objective of the laboratory was to observe the procedure and the changes presented in each process.the procedure is
based on recognizing different chemical reagents and with this make mixture of them since with this we can identify the
changes of density, volume, mass, temperature, color and more, once this is done we can reach the conclusion of how the
change of the aforementioned is done.

Keywords: Density, Reactions, Substances, Ideal Gases, Reactive.

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1. INTRODUCCIÓN
Tapón Se utiliza para
En nuestra tercera práctica de laboratorio se da un enfoque al poder sellar una
desarrollo de la determinación del punto estequiométrico, por entrada o una salida
medio de la ley de estado de los gases ideales . Dicha ley nos
ayudó a calcular los moles de oxígeno molecular y demás
correspondientes generados en las reacciones químicas
estipuladas dentro del protocolo de la práctica de laboratorio. Regla Se utiliza para
medir en unidades
2. MATERIALES Y MÉTODO
de centímetros y
Para el desarrollo, se tuvo en cuenta los materiales milímetros.
presentados en la tabla 1, teniendo en cuenta los objetivos del
laboratorio y así mismo entender de manera práctica los
cambios físicos y químicos de los reactivos al mezclarse, se Balón fondo Se utiliza para
tuvo en cuenta el procedimiento necesario para la obtención plano con poder calentar
del punto estequiométrico del gas y los métodos para desprendimiento sustancias y por su
producir cambios de tonos en las sustancias. lateral forma es más fácil
agitar y mezclar
sustancias.
MATERIALES IMAGEN FUNCIÓN

Soporte Es un soporte que

Probeta de 50 y Se utiliza universal nos sirve para tener
100 mL principalmente para fijamente elementos
poder medir el como los tubos de
volumen de un ensayo.
líquido.

Embudo Es un instrumento
Termómetro Instrumento que nos sirve para
utilizado para medir canalizar líquidos y
la temperatura con materiales
un alto nivel de granulares en
exactitud. recipientes con
bocas estrechas.

Vaso de Recipiente
precipitado uno cilíndrico de vidrio Pinza con nuez Material de
de 150ml borosilicato laboratorio utilizado
aplicado para sujetar otras
generalmente para herramientas, como
preparar y calentar una argolla metálica
sustancias en un o una pinza de
laboratorio. laboratorio, la cual
a su vez debe
sujetarse en un
Manguera azul Para la conducción soporte universal.
de laboratorio de sustancias

2
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agua se realizó desde la superficie del agua, en cada prueba

realizada la medición de temperatura del agua. Se aclara que
Balanza digital Pesar densidades y para este ejercicio las mediciones se realizan 10 veces el
materiales. mismo procedimiento para analizar los cambios.

Para la medida del ácido sulfúrico no cambia su volumen las

Micro espátulas Esta pequeña 10 mediciones de volumen fue 40ml y para el peróxido de
espátula se utiliza hidrógeno se inició con una medición de 10ml e iba subiendo
para mezclar y de 5ml en 5ml se llegó hasta 55ml en el último ejercicio. De
raspar recipientes igual forma, se tienen en cuenta los cálculos pertinentes para
pequeños. la obtención y comparación de los resultados dado los 10
casos.

Tabla 1. Materiales implementados. Fuente: Propia.

Por la parte de general del laboratorio, se puede decir en sí

que se debe determinar el punto estequiométrico utilizando la
ley de estado de los gases ideales para calcular los moles de
oxígeno molecular producidos en la siguiente reacción
química:

Imágen 1: fuente propia

KMnO4 + H2O2 + H2SO4→ O2 + K2SO4 + MnSO4 + H2O
KMnO4 →Permanganato de Potasio
Los objetivos específicos que se tuvieron en cuenta para
H2O2 → Peróxido de Hidrógeno
poder desarrollar la práctica fueron los siguientes:
H2SO4 → Ácido Sulfúrico
● Reconocer los cambios de una sustancia con
diferentes medidas de reactivo.
● Identificar el cambio de volumen y temperatura de G KMn H H O h TEM nO2 C
los diferentes reactivos. O4 2 2 2 - PERA (mol)
● Verificar con ayuda de la guía que todas las
R (g) O S ( H TUR O
sustancias estén en una medida adecuada.
● Clasificar la diferencia de las diferentes mezclas con 2 O L 2 A
reactivo. U (m 4 ) O (°K) L
● L) ( (
P m m O
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN L m
O ) ) R
Se armó la estructura para realizar la práctica del laboratorio,
donde se tenía una taza llena hasta la mitad de agua, luego se
puso un soporte y esté sujeto la probeta, después se llenó la
probeta con agua y se puso boca abajo sin que ingresara 1 0,111 10 4 0, 1 293.15 4,79*1 Púrp
oxígeno a la misma, se pesan 0,111g de 0 0 7 0^-4 ura
permanganato(KMnO4) en un papel de pesar, a continuación 1 5
se envolvió posteriormente midieron las mezclas peróxido de 2
hidrógeno(H2O) y ácido sulfúrico(H2SO4) en seguida se
agregan el ácido sulfúrico(H2SO4), el peróxido de
hidrógeno(H2O) y el permanganato(KMnO4) al balón 2 0,111 15 4 0, 1 292.15 9,22*1 Viole
apenas se agregue se puso el tapón muy bien, ya que este 0 0 9 0^-4 ta
genera una reacción inmediata. Se procede a agitar para que
2 0 Oscu
se mezclen las sustancias introducidas, se evidencio la
producción de oxígeno y se midió la altura de la columna de
3
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Tabla 2. Resultados Obtenidos. Fuente: Propia.

3 ro
(ECUACIÓN A)
𝑃𝑂2 · 𝑉
3 0,111 20 4 0, 1 293.15 1,04*1 Mora 𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇 → 𝑛𝑂2 = 𝑅·𝑇
0 0 5 0^-3 do
2 5 (ECUACIÓN B)
6 𝑃𝑂2 = 𝑃𝑎𝑡𝑚 − 𝑃𝑣𝐻2𝑂 − 𝑃ℎ

𝑎𝑡𝑚 · 𝐿
4 0,111 25 4 0, 1 292.15 1,42*1 Vino 𝑅 = 0, 082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
0 0 2 0^-3 𝑃𝑎𝑡𝑚 = 1 𝑎𝑡𝑚 = 760 𝑡𝑜𝑟𝑟 = 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
3 0 𝑉 = 1 𝑚𝐿 = 0, 001 𝐿
5 ℎ − 𝐻2𝑂 = 1 𝑐𝑚 𝐻2𝑂 = 10 𝑚𝑚 𝐻2𝑂

❖ 𝑇 = 19 °𝐶 + 273, 15 = 292, 15 °𝐾
5 0,111 30 4 0, 1 293.15 1,56*1 Ciru ❖ 𝑇 = 20 °𝐶 + 273, 15 = 293, 15 °𝐾
0 0 4 0^-3 ela
3 0 1 𝑎𝑡𝑚
● 19 °𝐶 → 16, 5 𝑡𝑜𝑟𝑟 · = 0, 022 𝑎𝑡𝑚
9 760 𝑡𝑜𝑟𝑟
1 𝑎𝑡𝑚
● 20 °𝐶 → 17, 5 𝑡𝑜𝑟𝑟 · 760 𝑡𝑜𝑟𝑟
= 0, 023 𝑎𝑡𝑚

6 0,111 35 4 0, 9 292.15 1,90*1 Viole

(GRUPO 1)
0 0 5 0^-3 ta 1 𝑎𝑡𝑚
4 Rojiz 175𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
= 0, 017 𝑎𝑡𝑚
7 o (B)
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 023 𝑎𝑡𝑚 − 0, 17 𝑎𝑡𝑚 = 0, 96 𝑎𝑡𝑚
(A)
7 0,111 40 4 0, 1 293.15 2,19*1 Fucsi 0,96 𝑎𝑡𝑚 · 0,012 𝐿 −4
𝑛𝑂2 = = 4, 79 · 10 𝑚𝑜𝑙
0 0 2 0^-3 a 0,082
𝑎𝑡𝑚 · 𝐿
𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 293,15 °𝐾
5 5 (GRUPO 2)
4 1 𝑎𝑡𝑚
190𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
= 0, 018 𝑎𝑡𝑚
(B)
8 0,111 45 4 0, 7 292.15 2,55*1 Fucsi 𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 0, 18 𝑎𝑡𝑚 = 0, 96 𝑎𝑡𝑚
0 0 0 0^-3 a (A)
6 Oscu 𝑛𝑂2 =
0,96 𝑎𝑡𝑚 · 0,023 𝐿
= 9, 22 · 10
−4
𝑚𝑜𝑙
𝑎𝑡𝑚 · 𝐿
0,082 · 292,15 °𝐾
3 ro 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾

(GRUPO 3)
1 𝑎𝑡𝑚
155𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
= 0, 015 𝑎𝑡𝑚
9 0,111 50 4 0, 9 293.15 2,38*1 Tran
(B)
0 0 5 0^-3 spare
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 023 𝑎𝑡𝑚 − 0, 15 𝑎𝑡𝑚 = 0, 96 𝑎𝑡𝑚
5 nte
9 (A)
0,96 𝑎𝑡𝑚 · 0,026 𝐿 −3
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 1, 04 · 10 𝑚𝑜𝑙
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 293,15 °𝐾

10 0,111 55 4 0, 6 292.15 2,71*1 Tran (GRUPO 4)

1 𝑎𝑡𝑚
0 0 7 0^-3 spare 120𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
= 0, 012 𝑎𝑡𝑚
6 nte (B)
7 𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 0, 12 𝑎𝑡𝑚 = 0, 97 𝑎𝑡𝑚
(A)
4
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𝑛𝑂2 =
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,035 𝐿
= 1, 42 · 10
−3
𝑚𝑜𝑙 4. CONCLUSIONES
𝑎𝑡𝑚 · 𝐿
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 292,15 °𝐾

(GRUPO 5) ● La tercera práctica de laboratorio (gas ideal) se

1 𝑎𝑡𝑚 desarrolló de manera satisfactoria y fue de gran
140𝑚𝑚𝐻2𝑂 · = 0, 014 𝑎𝑡𝑚
10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂 ayuda para comprender y repasar conceptos vistos
(B) anteriormente.
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 023 𝑎𝑡𝑚 − 0, 14 𝑎𝑡𝑚 = 0, 96 𝑎𝑡𝑚 ● Sobre el desarrollo en la práctica, identificamos
(A) que las tonalidades varían entre escalas
0,96 𝑎𝑡𝑚 · 0,039 𝐿 −3 moradas-rojizas, por lo que al ir aumentando el
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 1, 56 · 10 𝑚𝑜𝑙 peróxido de hidrógeno va disminuyendo su
0,082 · 293,15 °𝐾
𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
tonalidad hasta llegar a una sustancia incolora.
(GRUPO 6) ● Se identifica que la temperatura siempre estará a
1 𝑎𝑡𝑚 −3
95𝑚𝑚𝐻2𝑂 · = 9, 165 · 10 𝑎𝑡𝑚 temperatura ambiente dado la variabilidad de las
10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
diferentes reacciones de los reactivos.
(B) ● Reconocimos a medida la altura del agua, por lo
−3
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 9, 165 · 10 𝑎𝑡𝑚 = 0, 9 cual entre menor sea la mezcla de los reactivos
(A) habrá una mayor altura dada la medida, por lo que
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,047 𝐿 −3 es el caso contrario sobre la medida del agua, ya
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 1, 90 · 10 𝑚𝑜𝑙 que a mayor mezcla de reactivos se tendrá un
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 292,15 °𝐾
mayor volumen.
(GRUPO 7)
● Siempre se agrega la sustancia de mayor volumen
1 𝑎𝑡𝑚
125𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
= 0, 012 𝑎𝑡𝑚 y luego la que tenga menor volumen en este caso
(B) el ácido sulfúrico siemrpre mantuvo su volumen y
tenía el volumen más alto..
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 023 𝑎𝑡𝑚 − 0, 12 𝑎𝑡𝑚 = 0, 97 𝑎𝑡𝑚
● Al agregar más volumen de peróxido de
(A) hidrógeno se observa que el volumen desplazado
−3
𝑛𝑂2 =
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,054 𝐿
𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 2, 19 · 10 𝑚𝑜𝑙 en la probeta aumenta el oxígeno.
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 293,15 °𝐾 ● El permanganato se disuelve completamente en la
(GRUPO 8) sustancia de ácido sulfúrico y el peróxido de
1 𝑎𝑡𝑚 −3 hidrógeno.
70𝑚𝑚𝐻2𝑂 · = 6, 753 · 10 𝑎𝑡𝑚
10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂 ● Analizamos mediante la ecuación de los gases
(B) ideales el número de moles por cada reacción,
−3 debido a las presiones parciales, volúmenes,
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 6, 753 · 10 𝑎𝑡𝑚 = 0, 9
constante de gases y temperatura, obteniendo
(A) resultados de los cuales varían sobre unas escalas
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,063 𝐿 −3
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 2, 55 · 10 𝑚𝑜𝑙 muy pequeñas variando principalmente sobre las
0,082 · 292,15 °𝐾
𝑚𝑜𝑙 · °𝐾 milésimas partes.
(GRUPO 9)
95𝑚𝑚𝐻2𝑂 ·
1 𝑎𝑡𝑚
= 9, 165 · 10
−3
𝑎𝑡𝑚 5. AGRADECIMIENTOS
10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂
(B) Se presentan agradecimientos a las personas que con su
𝑎𝑡𝑚 = 0, 9 capacidad de compartir su conocimiento fueron parte clave
−3
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 9, 165 · 10
para el desarrollo de la práctica, tales como la docente Sandra
(A)
−3
Bibiana Nieto Muñoz a cargo del curso Química General -
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,059 𝐿
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 2, 38 · 10 𝑚𝑜𝑙 6CN, así como al personal encargado de los laboratorios que
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾 · 293,15 °𝐾
brindaron una inducción correcta y necesaria, adicionalmente
(GRUPO 10) se agradece a la Universidad ECCI por prestar sus
1 𝑎𝑡𝑚
67𝑚𝑚𝐻2𝑂 · 10366 𝑚𝑚𝐻2𝑂 = 6, 463 · 10
−3
𝑎𝑡𝑚 laboratorios e instalaciones para llevara cabo esta práctica.
(B) 6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
−3
𝑃𝑂2 = 1 𝑎𝑡𝑚 − 0, 022 𝑎𝑡𝑚 − 6, 463 · 10 𝑎𝑡𝑚 = 0, 9
[1] Whitten, K. W., Davis, R. E., Peck, M. L., & Stanley, G. G.
(A)
(2015). Química (10a. ed.). México D.F.: Cengage Learning
0,97 𝑎𝑡𝑚 · 0,067 𝐿 −3
𝑛𝑂2 = 𝑎𝑡𝑚 · 𝐿 = 2, 71 · 10 𝑚𝑜𝑙 [2] LABORATORIO QUÍMICA Y BIOLOGÍA ECCI, & Pérez, G.
0,082 𝑚𝑜𝑙 · °𝐾
· 292,15 °𝐾 A. (2021, 13 septiembre). Práctica - gas ideal [Vídeo]. YouTube.
https://www.youtube.com/watch?v=6v7x7blSly