RUBRICA

Capacidad: Identifica los grupos de alimentos según su origen

Exponer los grupos de alimentos mencionados en las guías alimentarias del Paraguay

1. Presenta todos los elementos necesarios para la exposición.( Carteles, elementos audiovisuales, material informativo)
2. Maneja el tema a ser expuesto en el grupo.
3. Presenta alimentos concretos para llevar a cabo la demostración de alimentos según sus fuentes.
4. Responde acertadamente a las preguntas planteadas.

Aspectos a evaluar Niveles de logro

Presenta todos los elementos
necesarios para la exposición.
( Carteles, elementos
audiovisuales, material
informativo)
Maneja el tema a ser expuesto
en el grupo.
1 2 3 Puntos
Cuenta con algunos de los Cuentacon casi todos los Tienetodos los materiales
materiales para realizar la materiales para realizar la para realizar la tarea.
tarea. tarea.
No maneja el tema a ser Conoce la mayoría de los Maneja correctamente el
expuesto. temas a ser expuesto tema a ser expuesto.

Presenta alimentos concretos No presenta ningún alimento Presenta algunos alimentos Presenta gran variedad de
para llevar a cabo la para llevar a cabo la para llevar a cabo la alimentos para llevar a cabo la
demostración de alimentos demostración de alimentos demostración de alimentos demostración de alimentos
según sus fuentes. según sus fuentes. según sus fuentes. según sus fuentes.

Responde acertadamente a las En la presentación no responde En la presentación responde Responde acertadamente a

preguntas planteadas. acertadamente a las preguntas medianamente a las todas las preguntas
planteadas. preguntas planteadas. planteadas.

Total de puntos: 12p

.
Rúbrica: Informe los agrotóxicos y la muerte de la naturaleza

1. Conoce y comprende el tema.

2. Usa el vocabulario técnico
3. Organiza el informe teniendo en cuenta su estructura : introducción, desarrollo y conclusión.
4. Presenta el informe con orden, sin enmiendas, buena letra y sin errores ortográficos.

Aspectos a evaluar Niveles de logro

Conoce y comprende el tema
Usa el vocabulario técnico
adecuado
Organiza el informe teniendo
en cuenta su estructura :
introducción, desarrollo y
conclusión
Presenta el informe con
orden, sin enmiendas,
buena letra y sin errores
ortográficos.
1 2
Lo expresado carece de
coherencia no puede expresar
con sus propias palabras.
Se expresa sin utilizar el
vocabulario técnico adecuado.
No sigue el orden propuesto
pero no marca adecuadamente
cada una de las partes.
En el informese observa cierto
desorden, algunos errores
ortográficos, letra ilegible.
Repite textualmente el escrito
del texto estudiado con
algunas expresiones propias.
La mayoría de las veces utiliza
el vocabulario técnico.
Sigue el orden propuesto pero
no marca adecuadamente
cada una de las partes.
El informe se presenta con
orden, pulcritud sin errores
ortográficos y buena letra.
3 Puntos
Se expresa con sus propias
palabras o puede ligar las
frases que se usan en el texto
de manera adecuada.
En el informe utiliza adecuada
y correctamente el
vocabulario técnico.
Sigue el orden propuesto y
marca adecuadamente cada
una de las partes.
El l informe se presenta con
mucho orden, elaborado con
pulcritud, sin errores
ortográficos y muy buena
letra.

Total de puntos:12
Rúbrica: Redacción

Redacta un menú empleando el vocabulario estudiado

1. Presenta el trabajo con pulcritud y orden.

2. Incluye en la redacción los vocablos estudiados.
3. Elabora el texto siguiendo una secuencia lógica y ordenada.
4. Escribe la redacción sin errores ortográficos.
5. Atiende el trazado correcto de las letras y sus ligaduras.

Aspectos a evaluar NIVELES DE LOGRO

Presenta el trabajo con
pulcritud y orden
Incluye en la redacción los
vocablos estudiados
Elabora el texto siguiendo
una secuencia lógica y
ordenada.
Escribe la redacción sin
errores ortográficos
Atiende el trazado correcto
de las letras y sus ligaduras.
Rúbrica: Estadística
1 2
En el trabajo se observa
desorden, con borrones y
enmiendas.
En la redacción no utiliza
adecuada y correctamente
los vocablos estudiados.
No sigue la secuencia,se
observa desorden en la
estructura.
En el trabajo se observan
muchos errores
ortográficos.
En todo el trabajo es
incorrecto el trazado de las
letras y sus ligaduras
El trabajo se presenta con
orden y pulcritud.
En la redacción utiliza
adecuada y
correctamentecasi todos los
vocablos estudiados.
Sigue el orden propuesto y
la secuencia lógica aunque
no en todo el texto.
En el trabajo se
observanpocos(3) errores
ortográficos.
En algunos casos es correcto
el trazado de las letras y sus
ligaduras.
3 PUNTOS LOGRADOS
El trabajo se presenta con
mucho orden, elaborado con
pulcritud.
En la redacción utiliza
adecuada y correctamente
todoslos vocablos
estudiados.
Se observa en el texto
completo una secuencia
lógica y ordenada.
El trabajo se presenta sin
errores ortográficos.
En todo el trabajo atiende el
trazado correcto de las letras
y sus ligaduras.

1. Organiza la información con los datos recogidos.

2. Construye la tabla atendiendo la frecuencia relativa, absoluta y porcentual., desarrollo y conclusión.
3. Elabora gráfico de barra que facilitan la interpretación de los datos.
4. Presenta el gráfico atendiendo el orden y pulcritud.
Aspectos a evaluar
Organiza la información con los
datos recogidos.
Construye la tabla atendiendo
la frecuencia relativa, absoluta
y porcentual; desarrollo y
conclusión
Elabora gráfico de barra que
facilita la interpretación de los
datos.
Presenta el gráfico atendiendo
el orden y pulcritud.
1 2
No organiza la información con
los datos recogidos.
Los datos de la tabla son
incorrectos y no llega a la
solución.
El gráfico es confuso y no es
posible hacer la interpretación.
El gráfico presenta con
borrones, las líneas torcidas y
desordenado.
Niveles de logro
Organiza la información con
los datos recogidos pero deja
algunos datos sin incluir.
Agrupa los datos con algunos
errores y la solución es
parcial.
La gráfica es adecuada pero la
interpretación es algo difícil.
El gráfico bien diseñado,
ordenado, con los colores que
combinan. Se nota cierta
pulcritud.
3 Puntos
Organiza la información con
todos los datos recogidos.
Todos los datos de la tabla son
correctos y llegan a la solución
correcta.
La gráfica es clara , coincide
con los datos y es fácil de
interpretar.
El gráfico muy bien diseñado,
ordenado, con los colores que
combinan bien. Sin borrones
ni enmiendas.
Rúbrica: TRABAJO GRUPAL Nº ……………. Fecha:………………………………………….. Grado: 2º ……….

Capacidad:

Indicadores:

1. Contar con todos los materiales para realizar el trabajo

2. Participar en forma cooperativa y dialógica
3. Responde de manera completa y correcta los planteamientos sobre………………………………………….
4. . Presentar el trabajo atendiendo la caligrafía y ortografía, orden y pulcritud.

Aspectos a evaluar Niveles de logro

Cuentan con los materiales
para preparar el trabajo
Participan los integrantes en
forma cooperativa.
Responde de manera correcta y
completa los planteamientos.
Presenta el trabajo atendiendo
el orden, pulcritud, caligrafía y
ortografía.
1 2
El grupo cuenta con alguno de
los materiales para realizar la
tarea.
En el grupo no se
escuchan,cada uno quiere
imponer su opinión. No se
ayudan
La respuesta no es
completa ,omite partes
importantes.
En el trabajo se observa cierto
desorden, algunos errores
ortográficos, letra irregular.
El grupo cuenta con casi
todos los materiales para
realizar la tarea..
Casi todos los integrantes
participan y otros se limitan a
aceptar las propuestas.
Respuestas bastante
completas y correctas
En el trabajo se observa
orden, pulcritud sin errores
ortográficos muy buena letra.
3 Puntos
El grupo tiene todos los
materiales para realizar la
tarea.
Todos participan, opinan
escuchan y llegan a acordar
como hacer el trabajo.
Todas las respuestas muy
completas y correctas.
El trabajo atrae la atención se
observa mucho orden;
pulcritud, sin errores
ortográficos y muy buena letra
 Total de puntos:12

Rúbrica: Fecha:………………………………………….. Grado: 2º ……….TP:

Capacidad: Demostrar responsabilidad

Indicadores:

1. Trae los materiales para realizar el trabajo.

2. Trae las tareas solicitadas.

Aspectos a evaluar Niveles de logro

Cuentan con los materiales
para preparar el trabajo
1 2 3 Puntos
En muchas ocasiones no trae Generalmentetrae todos los Siempre cuenta con todos los
los materiales para realizar el materiales para realizar el materiales de trabajo.
trabajo. trabajo.
Trae todas las tareas
Muchas veces no trae la tarea. La mayoría de las veces trae la solicitadas.
tarea solicitada.