Integrantes grupo 2:

Luis Gustavo Leiva Jesus

Eliel Orbegoso Hilario
Jadel zelada villlarreal
COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I
Ciclo 2022 - agosto
Semana 4- sesión 1
La generalización como estrategia argumentativa
Logro de la Al término de la sesión, el estudiante elabora un esquema de redacción
sesión a partir de un párrafo en la estrategia argumentativa de la
generalización.

Actividad 1
Desarrolle los dos ejercicios propuestos.

Ejercicio 1: ¿A qué generalización se puede llegar a partir de la siguiente información?

Caso 1: El Ministerio de Salud surcoreano estableció desde el primer día: una
amplia red de diagnóstico y la reducción de la tasa de mortalidad como objetivo.
"Detectar el virus en sus etapas más tempranas es fundamental para poder identificar a
las personas que lo tienen y de esa forma poder detener o demorar su expansión", le Posible
dijo al CNN Park Neunghoo, ministro de Salud. "Eso ha permitido planear
adecuadamente la atención en salud, debido a que solo el 10% de los contagiados generalización:
requiere hospitalización”. Caso 1: El ministro de
Fuente: https://www.bbc.com/mundo/noticias-51838817 (marzo salud surcoreano, desde
2020)
el primer día tuvo una
estrategia para el virus
Caso 2: Taiwán ha mantenido su número de casos confirmados por debajo de 50. Caso
. 2: Taiwan tomo
Algunos expertos en salud atribuyen esto a la rápida preparación e intervención acciones preventivas
temprana. El Dr. Jason Wang, un experto en políticas de salud pública de la para esa crisis
Universidad de Stanford en los EE. UU., dijo que Taiwán reconoció la escala potencial Caso 3: Singapur
de la crisis en rastrearon los casos para
una etapa temprana del brote, y que así la isla pudo adelantar acciones preventivas. encontrar los puntos en
Fuente: https://www.dw.com/es/as%C3%AD-es-como-taiw%C3%A1n-logr%C3%B3 (marzo 2020) común que los
vinculaban
Caso 3: Singapur fue uno de los primeros afectados por la pandemia a nivel global
debido a su fuerte relación comercial con China. A las pocas semanas de la primera
notificación oficial de la "gripe de Wuhan", el país experimentó una docena de
casos. Pero no tardó en darse cuenta de que era más grave que la gripe estacional, y
tomó medidas rápidas. Por ello, empezó a rastrear cuidadosamente los casos para
encontrar los puntos en común que los vinculaban.
Fuente: https://www.technologyreview.es/s/12020/singapur-el-ejemplo-para-controlar-el-coronavirus
(marzo2020)
Ejercicio 2: ¿Qué casos se pueden plantear para llegar a la generalización
indicada?
Caso 1: Fuente:
La corrupción policial es un forma de mal
comportamiento policial, frecuentemente, constitutiva de delito,
Fuente:
consistente en el uso indebido de sus atribuciones, recursos o
información con el objeto, de obtener provecho económico

Caso 2:

Fuente: Ministerio Público exhortando que jueces y fiscales actúen con la

mayor objetividad.
Caso 3:
¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripciónfenómeno de ámbito mundial
en el horario que desees que causa
la puedes pobreza,
realizar obstaculiza
a través el del Estudiante y en UTP+, sección
del Portal
Refuerzo Académico. Ahí desarrollo
escogerásy el
hacer
tipo huir a la inversión
de refuerzo: taller o tutoría.
1
Posible
genera
lizació
n:

En el
Perú,
en los
últimos
20
años,
los
político
s se han
visto
involuc
rados
en
numero
sos
actos
de
corrupc
ión.

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
2
Actividad 2
Lee el siguiente párrafo en el que se ha empleado la estrategia de la generalización. Responde a las
preguntas y reconstruye el esquema.

Párrafo
No es necesario el uso civil de armas de fuego como defensa personal, porque se ha comprobado que
permitir portar armas solo fomenta episodios de violencia. Un país donde se evidencia esta situación
es Estados Unidos, cuya Constitución avala el derecho de todos los ciudadanos a portar armas. Es decir, en
este país, está permitido que los civiles compren y empleen armas como pistolas, rifles, escopetas, etc. De
hecho, la encuesta Small Arms Survey de 2007 reportó que existían 90 armas por cada 100 habitantes. Esto
último ha producido resultados negativos para la sociedad estadounidense. Según Datos de Shooting
Tracker y la BBC, se han registrado 994 tiroteos masivos desde el 2012, en los que más de un millón de
personas han fallecido. Incluso, se señala que, en esta nación, mueren más personas por armas de fuego que
por actos terroristas. Otro país en el que se evidencia una situación similar es Suiza, que presenta el mayor
número de armas por habitante en Europa. Según la Universidad de Sydney, en el año 2016, había 2 millones
de armas pertenecientes a civiles en un país con menos de 8 millones de personas. Esto se debe
principalmente a que todos los hombres que cumplen servicios militares tienen derecho a guardar
armamento como fusiles de asalto en sus hogares. En la última década, han muerto más de 200 personas
cada año por armas de fuego. Uno de los tiroteos más recordados se produjo en el 2001, cuando un hombre
asesinó a 14 personas en el parlamento regional de Zug. Como se observa, la tenencia de armas por parte de
civiles genera numerosos sucesos violentos y pérdidas humanas.

Preguntas
a) ¿Cuál es lacontroversia?
es el desacuerdo o conflict de interés sobre asuntos de interés pú blico

b) ¿Qué tesis asume el autor? ¿Qué argumento usa para

sustentarla?
El uso de armas por los ciudadanos en los paises. Analicis de fuentes
confiables e investigacion suya entre las fuentas confiables.
c) ¿De qué forma fundamenta dicho
argumento?
Que los civiles pueden portar armas en EE.UU
pero eso trae violencia y perdidas humanas

Esquema

¿Cómo puedes mejorar en este curso? ¡Reforzando los temas en las tutorías y talleres de Redacción! La
inscripción en el horario que desees la puedes realizar a través del Portal del Estudiante y en UTP+, sección
Refuerzo Académico. Ahí escogerás el tipo de refuerzo: taller o tutoría.
3