SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

CENTRO TECNOLOGICO MOBILIARIO.

SISTEMA DE GESTION DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO

ACTIVIDAD N° 2:
Evaluar la escena del evento y la valoración primaria y secundaria del lesionado teniendo en cuenta las
normas de bioseguridad y los signos vitales.

OBJETIVO: Obtener información a través de la toma de signos vitales sobre el estado de la

condición hemodinámica del paciente lesionado

En grupos colaborativos desarrolle la siguiente actividad para exponerla en formación.

Cada termino debe ser ilustrado con imágenes alusivas al tema.

1. DEFINA.
a. Que es un Signo Vital
b. Cuáles son los signos vitales
c. Que es el pulso
d. Que es Frecuencia cardiaca
e. Cuál es la Frecuencia cardiaca normal en: neonatos, niños, adultos, adultos mayores
f. Que es taquicardia y que es bradicardia
g. Que es la Respiración
h. Que es la frecuencia respiratoria
i. Cuál es la Frecuencia respiratoria normal en: neonatos, niños, adultos, adultos mayores
j. Que es disnea – Apnea – taquipnea- Bradipnea - cianosis.
k. Cuál es la diferencia entre la respiración torácica y la abdominal.
l. Que es la temperatura y cuál es su frecuencia normal en: neonatos, niños, adultos, adultos
mayores
m. Que es hipertermia, que es hipotermia.
n. Que es presión arterial
o. Que es tensión arterial y cuál es su frecuencia normal en adultos
p. Que es hipertensión y que es hipotensión.
q. Considera que conocer sobre los signos vitales y saberlos tomar es importante para su
profesión, justifique su respuesta.

2. Prepare una exposición teórico – práctica sobre la toma de signos vitales a un paciente lesionado
en la escena de la emergencia.
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NOMBRE DEL INSTRUCTOR.