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PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación Primeros Auxilios


 Código del Programa de Formación: 230101267
 Competencia: Asistir personas según protocolos de primer respondiente y normativa en salud
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
 Reconocer marco normativo general de la atención en primeros auxilios teniendo en cuenta lineamientos
vigentes.
 Asegurar el escenario de emergencia y/o urgencia teniendo en cuenta situación, recursos disponibles y
protocolos establecidos.
 Atender a la persona con alteración de la salud teniendo en cuenta, recursos disponibles, protocolos y guías.
 Transferir la asistencia de la persona con alteración de la salud al personal o entidad de emergencia
correspondiente según protocolos y guías
Duración de la Guía: 48 horas

PRESENTACIÓN-

Los primeros auxilios son la ayuda básica y necesaria que se le otorga a una persona que ha sufrido algún tipo de
accidente o enfermedad hasta la llegada de un médico o profesional paramédico que se encargue de la situación, esto
con el fin de preservar la vida del paciente. Es importante destacar que quien realiza primeros auxilios no reemplaza
la intervención especializada, sino que la facilita. Primer respondiente, socorrista, auxiliador, rescatador o
reanimador son los términos habitualmente utilizados para denominar a personas que han recibido alguna instrucción
teórico-práctica aplicable a la asistencia de accidentes o enfermedades de aparición súbita. Los accidentes son cosas
que pasan. Quizás una persona se ahogue con un cubo de hielo o le pique una abeja. Es importante saber cuándo
llamar al 9-1-1. Este número es para emergencias que atentan contra la vida de una persona. Mientras espera la ayuda
de emergencia, usted puede salvar la vida de alguien. La resucitación cardiopulmonar (RCP) es para las personas
cuyo corazón o cuya respiración se detienen y la maniobra de Heimlich es para las personas que se atragantan.

Los principales casos que requieren asistencia de primeros auxilios son asfixia, fracturas, quemaduras, traumatismos
y hemorragias, por mencionar algunos.

Se menciona a continuación qué debes hacer en caso de emergencia.

Contrólate: antes que nada, debes mantener la calma; de esta forma podrás actuar rápida y efectivamente para ayudar
al lesionado. De esto depende la magnitud del daño, el pronóstico de supervivencia y las secuelas y comunícate
inmediatamente con la línea de emergencia.

-Seguridad personal: para proporcionar una buena ayuda es fundamental estar libre de riesgos. Por ello, es
importante que evalúes la escena donde ocurrió el accidente. De esta forma garantizas tu propia seguridad física y la
de los demás.

-Evalúa al lesionado: debes verificar el estado general del paciente, estado de conciencia, condición respiratoria y
circulatoria. Posteriormente, toma al paciente por los hombros, agita levemente y pregunta si se encuentra bien. Con
esta primera evaluación identificas si las lesiones ponen en riesgo la vida del paciente.

-Signos vitales: estas son las señales que indican la presencia de vida. Cuenta los latidos, las pulsaciones y las
respiraciones en 30 o 20 segundos y multiplica por tres, de esta forma obtienes el total de respuestas por minuto.

-Respiración de salvamento: se aplica en caso de ausencia de respiración con vía aérea desobstruida. Tiene como
finalidad restablecer el patrón respiratorio normal. Se debe realizar insuflación cada 5 segundos, 12 veces por un
minuto. Se debe encontrar un ritmo, por ejemplo, contar 1, 2, 3, 1 (en este número de debe aplicar la insuflación), 1,
2, 3, 2 insuflo, etc.
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-Reanimación cardio pulmonar (RCP): en caso de paro cardiorrespiratorio se debe aplicar RCP, que consiste en una
combinación de respiraciones y compresiones torácicas que dan un masaje cardiaco externo. Debes colocarte
perpendicularmente al paciente. Coloca las manos cerca del reborde costal, abrázalas y presiona fuertemente con los
brazos rectos. Debes hacer 30 compresiones por 2 ventilaciones hasta que aparezcan signos de respiración.

También se puede aprender a manejar lesiones y heridas comunes. Las cortaduras y los rasguños, por ejemplo,
deben enjuagarse con agua fría. Para detener una hemorragia, presione firme pero suavemente con una gasa. Si la
sangre empapa la gasa, coloque otra sobre ella sin retirar la primera que colocó. Mantenga presión en el área. Es
importante tener un botiquín de primeros auxilios disponible. Tenga uno en casa y uno en su automóvil. El botiquín
debe incluir una guía de primeros auxilios. Lea la guía para aprender a utilizar los artículos, de modo que esté listo en
caso de una emergencia.

FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3. Actividades:

Actividad Nº 1 CLASE MAGISTRAL DE NORMATIVIDAD VIGENTE: Estudio de caso.


Actividades de Reflexión inicial.
Actividad 1

Cada equipo de trabajo realizará una revisión bibliográfica de la temática a tratar:

Temas a tratar:

1. Normas de bioseguridad que se deben de tener en cuenta a la hora de


tener contacto directo con el paciente.
2. Signos vitales y sus valores.
3. Valoración del paciente identificando lesiones que ponen en riesgo
vital la vida del paciente.
4. Maniobras de reanimación cardiopulmonar básica adulta y pediátrica de acuerdo
a los protocolos establecidos.
5. Valoración del paciente identificando las diferentes lesiones
osteomusculares.
6. Reconocer e identificar los elementos necesarios para realizar una buena inmovilización
Y vendaje de un paciente.
7. Adquirir las destrezas necesarias para realizar las diferentes técnicas que existen para
una buena inmovilización y vendaje del paciente.
8. Traslado y transporte del paciente de acuerdo al tipo de lesión y con ergonomía de
Seguridad.
9. Identificación de los tipos de herida y sus agentes causantes.
10. Valorar las lesiones por quemaduras y sus diferentes causales.
11. Clasificación de los tipos de hemorragias (Interna, Externa y hemorragias a través de
Los orificios naturales del cuerpo.)
12. Atención inicial a la persona victima por quemadura.

Actividad Nª 2 SIMULACRO DE UN ACCIDENTE DE TRANSITO Y DE AHOGAMIENTO:

cada equipo de trabajo realizará una exposición magistral sobre el tema asignado previamente.

Actividad Nª 3 EXPOCISION SOBRE DIFRENTES PATOLOGIAS DE URGENCIA.


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Realizar una consulta cibergráfica en los siguientes links:

PRINCIPIOS DE LOS PRIMEROS AUXILIOS Y EVALUACIÓN AL LESIONADO:

https://www.youtube.com/watch?v=sTvuw7vmHZk

SIGNOS VITALES:

https://www.youtube.com/watch?v=raUM1iMC_P8.

SOPORTE VITAL BÁSICO EN EL ADULTO Y SOPORTE VITAL BÁSICO PEDIÁTRICO Y DEL RECIÉN NACIDO:

https://www.youtube.com/watch?v=YhN6GfQLKqw.

https://www.youtube.com/watch?v=AG-adBps0Bg.

https://www.youtube.com/watch?v=vr6egCwN0NA.

INMOVILIZACIONES DE FRACTURAS:

https://www.youtube.com/watch?v=iPEo4II73Eo.

VALORACIÓN DE HERIDAS:

https://www.youtube.com/watch?v=l7qIiJRr7Cw.

En un ensayo de 2 hojas describa la importancia de la actitud del auxiliador ante un caso de un paciente lesionado.

Actividad Nª 4 SIMULACRO DE EVACUACIÓN DE UN HERIDO:

Elaborar un ENSAYO INDIVIDUAL de 2 páginas sobre los SIGNOS VITALES Y LOS VALORES NORMALES
y sobre la importancia de una correcta realización de LA REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR EN ADULTOS,
PEDIÁTRICOS Y RECIÉN NACIDOS.

Realizar un simulacro, de inmovilización y transporte en el ambiente laboral, donde se compruebe que tienen
conocimiento de los tipos de heridas y hemorragias, y el correcto manejo de cada una de ellas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Tome como referencia las técnica e instrumentos de evaluación citados en la guía de Desarrollo Curricular

ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Técnicas e Instrumentos de
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación
Evaluación
Conocimiento:
Preguntas y Respuestas:
Cuestionario de preguntas sobre OBSERVACIÓN DIRECTA POR Cuestionario
manejo del paciente como primer MEDIO DE UN SIMULACRO.
respondiente. Simulacros
LECTURA AUTORREGULADA.

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Desempeño:

Lista de chequeo para la


observación e identificación de la
normatividad vigente en primeros
auxilios.

 GLOSARIO DE TÉRMINOS

 REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

 CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha


Luis Miguel Rojas Instructor
Betancourt
Autor (es)

 CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio


Autor (es)

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