LICEO NAVAL “ALMIRANTE

GUISE”
PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

ALUMNO:

PAÍS:

INDICACIONES IMPORTANTES:
Estimado estudiante la ficha de aplicación de competencias contiene situaciones problemáticas
relacionados a las cuatro competencias la que demuestra el nivel de desarrollo que has logrado
en base a los desempeños propuestos en el bimestre.
La evaluación del desarrollo de esta ficha será una nota que formará parte del conjunto de notas a
promediar en cada competencia.
Recomendaciones para el desarrollo de la ficha:

Calle Monti 350 San Borja, Lima – Perú

(Altura cuadra 28 Av. Aviación)
https://peadlnag.edu.pe Teléfono: 51 1 2266726 PEAD@LNAG.EDU.PE
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Antes de iniciar con el desarrollo de la ficha debes haber concluido con el estudio del
Módulo y el desarrollo del cuaderno de actividades.
Lee atentamente el protocolo y la rúbrica de evaluación de la ficha de aplicación de
competencias, el nivel de logro que obtengas depende del cumplimiento de lo escrito en
esos dos puntos).

PROTOCOLO PARA EVALUAR LA FICHA DE APLICACIÓN

DE COMPETENCIAS
En la presentación de la ficha de aplicación de competencias además del desarrollo de las
actividades y evidenciar el logro de desempeños en cada competencia se considerará:
PRESENTACIÓN: Muestra la identificación completa del alumno y la asignatura en la
carátula. Entrega la ficha de aplicación de competencias en la fecha estipulada.
ORDEN: Respeta la estructura y el orden de los contenidos entregados presentados en un solo
archivo, documento o formato.
CONTENIDO: Posee todos los contenidos planteados desarrollados en forma manuscrita (a
mano).
ACTIVIDADES: Desarrolla correctamente todas las actividades propuestas cumpliendo con las
instrucciones del profesor.
LA COPIA TOTAL O PARCIAL DEL DESARROLLO DE LA FICHA DE
APLICACIÓN DE COMPETENCIAS (ENTRE DOS O MÁS ALUMNOS O COPIADO
DE INTERNET) ANULA A TODOS LOS PARTICIPANTES OBTENIENDO MÍNIMA
NOTA DESAPROBATORIA (C-05).
El incumplimiento de uno de los puntos del protocolo de presentación del cuaderno de
actividades determina la disminución del nivel de logro del estudiante

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RÚBRICA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE DESEMPEÑO
A DISTANCIA

NIVELES DE LOGRO
COMP. DESEMPEÑOS / PROTOCOLO REQUIERE
EXCELENTE (AD) BUENO (A) EN PROCESO (B)
APOYO (C)

C1 Plantea afirmaciones sobre las propiedades acerca de notación científica

Cumple con todos
los desempeños Cumple con los
Cumple con alguno
C2 Selecciona y establece estrategias en el desarrollo de ecuaciones e inecuaciones establecidos y desempeños No cumple con los
de los desempeños
protocolo, establecidos y desempeños
establecidos y
aplicando protocolo, establecidos
protocolo, sin una
C3 Selecciona y adapta estrategias o procedimientos para determinar áreas y volumen de sólidos geométricos. Así como conceptos, aplicando protocolo, ni
también para determinar ángulos de elevación y depresión con razones trigonométricas aplicación clara de
propiedades y conceptos, aplica conceptos,
conceptos,
Selecciona y emplea el análisis combinatorio para determinar permutaciones y factorial de un número reglas vinculadas a propiedades y propiedades y
C4 las cuatro reglas vinculados a
propiedades y
reglas vinculados
reglas vinculados a
Realiza procedimientos adecuados en la resolución de los ejercicios, gráficos y problemas de contexto competencias en las cuatro a las cuatro
las cuatro
real, en concordancia con su edad. forma precisa, competencias en competencias.
competencias.
PROTOCOLO

ordenada y con forma ordenada.

Conserva el orden, limpieza y la claridad en los procedimientos.
rigor matemático
Presenta puntualmente su trabajo, con sus nombres y apellidos completos (archivo y carátula), grado y
grupo de estudio.
Menos del 100% de Menos del 75% de las Menos del 50% de
Todas las situaciones
las situaciones situaciones las situaciones
problemáticas son
Demuestra precisión al concluir y dar respuesta a cada situación problemática problemáticas es problemáticas es problemáticas es
resueltas
resuelta resuelta resuelta
correctamente. 100%
correctamente correctamente correctamente

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Ficha de aplicación de competencias

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Demostrando mis aprendizajes

( x+3 ) ! ( x +4 ) ( x +3 ) ! ( X + 4 )
1.Simplifica: , desagregas el denominador , simplificas
( x + 4) ! ( x + 4 ) ( x+3 ) !
( x+3 ) ! (X + 4)
=1
( x +4 )( x +3 ) !

4 !−5 ! 8! +9 !
2. Calcular:
3!
+
7!
, desagrego 5! Y 8!

4 !−5∗4 ! 8 !−9∗8 ! , factorizas 4 !(1−5) 8 !(1−9) , desagrego y efectúo

+ +
3! 7! 3! 7!

4∗3 !∗(−4) 8∗7 !∗(−8)

+ simplifico y efectúo
3! 7!

−16±64=−80

3. Determinar el conjunto solución del siguiente sistema de ecuaciones

2x + 5y = 8, por 2 4x+10y=16
3x - 2y = -7 por 5 15x-10y= --35, reduciendo 19x= -19, x = -1
Hallalmos y 2(-1)+5y=8, -2+5y=8, 5y=10, y=2
CS={2,-1}

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4. Resolver : 7+ √ 5 x−2=9, sumamos−7 a los dos miembros de la igualdad 7−7+ √ 5 x−2=9−7

3 3

√3 5 x−2=2 ,
elevamos al cubo los dos miembros de laigualdad

5x-2=8
5x= 10
X=2
7+ √5(2)−2=9 , 7+ √ 5(2)−2=9
3 3
comprobamos

7+ √8=9 , 7+2=9
3

5. ¿Cuál es el volumen de una esfera que tiene un diámetro de 5 m?

V= 4/3 π r 3 Si el diámetro es 5 m , el radio es 2.5 m

V =4 π ¿ ¿

6. Determina el área total y volumen de la pirámide

At = Al + A b Según la figura he tomado 30 m como la apotema

de la pirámide

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P∗Ap 2
Al = , A=( 4∗18 m∗30 m )=2160 m El áreade la base , que es un cuadrado A=¿
2

Sumamos área lateral y el área de una base para el Área total,

At =2160 m2+ 324 m2=2484 m2

Para hallar el volumen debemos hallar primero la altura:

2 3
V = A b∗h ,V =324 m ∗28.62 m=9 272.88 m

7. Desde un punto en tierra ubicado a 4m de un poste, se divisa su parte alta con un ángulo de
elevación de 37°. ¿Cuál es la altura del poste?

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8. Desde la parte superior de un muro de 21m de altura se observa un objeto que está ubicado a
28m del pie del muro. ¿Cuál es el ángulo de depresión?

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9. Verificar la siguiente identidad:

Ctgx . Secx . Senx=1

cos X
∗1
sen x
∗sen x
cos x
=1 simplificamos y queda1=1
1

10. Sea el conjunto {A, B, C, D}, ¿cuántos grupos circulares se pueden formar con estas 4 letras
sin que ninguna se repita?

P P4 −1 =P3=3 !=3∗2∗1=6

Bibliografía
MATEMÁTICA PROGRESIVA 3 Nelson Londoño Hernando Bedoya

MATEMÁTICA 3 Alfonso Rojas Puémape Colección SKANNERS

ARITMÉTICA – CURSO PRACTICO Oscar Raúl Farfán Alarcón Editorial San Marcos

GEOMETRÍA – CURSO BASICO Luis Ubaldo Caballero Editorial San Marcos

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ÁLGEBRA – CURSO BASICO Carlos Torres Matos Editorial San Marcos

ÁLGEBRA ESTRUCTURAL SALVADOR TIMOTEO Editorial SAN MARCOS

TEORÍA DE LA ARITMÉTICA JOHN A. PETERSON – JOSEPH HASHISAKY

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