Analisis de Circuitos

Análisis de circuitos
35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 1

F20
PLAN DE TRABAJO
INSTITUTO TRIANGULO VERSION 0
SEDE CHAPINERO 20/09/12
1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PLAN DE TRABAJO

Programa Módulo Periodo Fecha de Elaboración
ANÁLISIS DE CIRCUITOS 01/10/2012
Instructor: EJE DEL TEMA
¿Cómo realizar los respectivos cálculos y mediciones en circuitos eléctricos y/o electrónicos para su respectiva instalación?
“
2. COMPETENCIA : 280101008 “Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido”

2.1. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (que resultados de aprendizaje desea obtener en esta guía. Deben estar acorde a los resultados de aprendizaje planteados para la competencia a
implantar)
1 Adquirir destrezas en el cálculo de diferentes operaciones matemáticas.
2 Analizar los diferentes tipos de circuitos y sus configuraciones.
3 Cumplir los parámetros establecidos para la instalación de sistemas de iluminación.
Ajustar la conexión de los instrumentos a los principios y técnicas para la instalación de equipos de medida, de acuerdo con los procedimientos técnicos
4 y de seguridad.
3. PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERÍODO (POR SEMANAS) 4. VERIFICACIÓN
Verificación
Verificación
FECHA % de desarrollo de
CONTENIDOS PROGRAMADOS DIDACTICA Y EVALUACIÓN Contenidos y
INICIO FIN actividades
*Dinámica de presentación.
Notación científica y matemática básica *Socialización
SEMANA 1 SEMANA 1 Manejo de exponentes. *Introducción a operaciones Matemáticas. 12.5%
Operaciones con fraccionarios *Conceptos Generales.
Matrices y determinantes
*Operaciones con Matrices y Determinantes.
Matriz identidad
* Ejercicios utilizando los métodos de Reducción,
SEMANA 2 SEMANA 2 Determinantes 12.5%
igualación y Sustitución.
Métodos de reducción, igualación y sustitución
*Taller.

*Soluciones a las diferentes variables de las
Método de kramer ecuaciones por Kramer.
Análisis por mallas *Explicación de la ley de voltaje de Kirchhoff.
SEMANA 3 SEMANA 3 12.5%
Ley de voltajes de Kirchhoff * Descripción de las diferentes configuraciones
Ecuaciones de Mallas de mallas.
*Taller.
*Identificación de la supermalla presente cuando
se encuentra una fuente de corriente entre dos
Supermalla mallas.
SEMANA 4 SEMANA 4 Análisis por nodos *Explicación de la ley de corriente de Kirchhoff. 12.5%
Ley de corrientes de Kirchhoff *Descripción de las diferentes configuraciones de
nodos.
*Evaluación.
*Descripción de las diferentes configuraciones de
nodos.
Ecuaciones de Nodos
*Identificación del supernodo presente cuando
Supernodo.
se encuentra una fuente de voltaje entre dos
SEMANA 5 SEMANA 5 Otros metodos de analisis 12.5%
nodos.
Superposición.
*Ejemplos de soluciones mediante el método de
Superposición.
*Taller.
*Explicación de la transformada de fuentes de
voltaje en serie con la carga en fuentes de
corriente en paralelo con la carga y viceversa.
Transformación de fuentes
*Solución de circuitos utilizando el método de
SEMANA 6 SEMANA 6 Proporcionalidad. 12.5%
proporcionalidad.
Teorema Thevenin y Norton
*Conversión de un circuito grande complejo en
uno más pequeño y fácil de desarrollar utilizando
el teorema de Thevenin y el teorema de Norton.
*Ecuaciones dentro del circuito con fuente
Fuentes dependientes
dependiente.
Fuente de voltaje dependiente de corriente y
*Conversión de un circuito con transistores y
SEMANA 7 SEMANA 7 corriente dependiente de voltaje. 12.5%
amplificador operacional en un circuito con
Fuente de voltaje dependiente de voltaje y fuente de
fuentes dependientes.
corriente dependiente de corriente.
*Taller.

* Identificación del comportamiento de un
Amplificador operacional amplificador que invierte la señal de salida y el que no
la invierte.
Inversor , no inversor
*Comparación de señales de diferente magnitud y
SEMANA 8 SEMANA 8 Comparador de señales 12.5%
tipo.
Mezclador de señales *Conversión de señales análogas en señales digitales
DAC-ADC y viceversa.
*Evaluación.
5. NOVEDADES Y ENSEÑANZAS Firma Instructor:
Firma Aprendiz:

REJILLA DE EVALUACIÓN R20
REJILLA DE EVALUACIÓN
Escala Valorativa Superior Alto Básico Bajo
10-9.0 8.9 – 8.0 7.9 – 7.0 6.9 – 1.0
Señor instructor: por favor Señor instructor: por favor Señor instructor: por favor Señor instructor: por favor
coloque en esta columna el coloque en esta columna el coloque en esta columna el coloque en esta columna el
concepto valorativo para concepto valorativo para concepto valorativo para concepto valorativo para
que el aprendiz alcance en que el aprendiz alcance un un nivel básico de alcance, un nivel bajo de alcance, en
RESULTADO DE un 100% el resultado de nivel alto en el resultado de en el resultado de el resultado de aprendizaje
APRENDIZAJE aprendizaje propuesto de aprendizaje propuesto de aprendizaje propuesto de propuesto de acuerdo a la
acuerdo a la observación acuerdo a la observación acuerdo a la observación observación de su
de su desempeño en clase, de su desempeño en clase, de su desempeño en clase, desempeño en clase,
evidencias de producto y evidencias de producto y evidencias de producto y evidencias de producto y
conocimiento. conocimiento. conocimiento. conocimiento
Adquirir
destrezas en el
cálculo de
diferentes
operaciones
matemáticas.
Analizar los
diferentes tipos
de circuitos y sus
configuraciones.
Cumplir los
parámetros
establecidos para
la instalación de
sistemas de
iluminación.
Ajustar la
conexión de los
instrumentos a
los principios y
técnicas para la
instalación de
equipos de
medida, de
acuerdo con los
procedimientos
técnicos y de
seguridad.

TABLA DE CONTENIDO T20

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 ....................................................................................................................... 7
TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 .................................................................................. 11
GUÍA DE APRENDIZAJE 2 ..................................................................................................................... 14

F20
GUÍA DE APRENDIZAJE 1
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
GUÍA N° 1 TEMA NOTACIÓN CIENTÍFICA Y MATEMATICA BÁSICA
INSTRUCTOR
MODULO ANÁLISIS DE CIRCUITOS
FECHA DE 15/10/2012 FECHA DE ENTREGA 19/10/2012
ELABORACIÓN
APRENDIZ
2. ESTRUCTURA DE LA GUÍA
2.1 Criterios de evaluación

1. Identifica que son potencias de Diez.
2. Reconoce las fórmulas para la solución de problemas con Potencias.
3. Analiza y opera notaciones de punto fijo, de punto flotante, científica y de ingeniería.
4. Utiliza correctamente prefijos en números de valores muy altos y bajos.
2.2 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Esta orientación teórica es un complemento de los temas vistos en clase y explicaciones dadas por el docente
POTENCIAS DE DIEZ variación de tamaño. Por lo general se emplean

las potencias de diez. Esta notación aprovecha la
A partir de la magnitud relativa de las distintas ventaja de las propiedades matemáticas de las
unidades de medición. Debe ser evidente que con potencias de diez. La notación utilizada para
frecuencia se encontraran en las ciencias tanto representar números que son potencias enteras
números muy pequeños como muy grandes. Para de diez es la siguiente:
disminuir la dificultad de las operaciones
matemáticas con números que presenten tal

Observe en particular que 100 = 1, y, de hecho derecha del número 1 en cualquier lugar que este
cualquier cantidad elevada a la potencia cero es se encuentre: luego comenzar a contar a partir de
igual al (x0 = 1, 10000 = 1, y etc.). También ahí el número de lugares a la derecha o la
observe que los números de la lista mayores que izquierda hasta llegar al punto decimal.
1 están asociados con potencias positivas de Desplazarse a la derecha indica una potencia de
diez, y los menores que 1 están asociados con diez positiva, mientras que el movimiento hacia la
potencias negativas de diez. izquierda indica una potencia negativa. Por
Un método rápido para determinar la potencia ejemplo:
apropiada de diez es colocar un apóstrofo a la
A continuación se presentan algunas ecuaciones algunos ejemplos. En cada caso, n y m pueden

matemáticas importantes, así como relaciones ser cualquier número real positivo o negativo.
pertenecientes a potencias de diez, junto con
La ecuación muestra claramente que el requiere simplemente cambiar el signo de la

desplazamiento de una potencia de diez del potencia.
denominador al numerador, o a la inversa,
El producto de potencias de diez:
La división de potencias de diez:
Tenga en cuenta el uso adecuado de los

paréntesis, para asegurar que se establece el
signo correcto entre los operadores.
La potencia de potencias de diez:

Operaciones aritméticas básicas también como 1 X 105 con esto se clarifica qué
operación debe efectuarse.
Analicemos ahora el empleo de las potencias de
diez para realizar algunas operaciones aritméticas Adición y Sustracción
básicas a partir de números que no sólo sean
potencias de diez. El número 5000 puede Para efectuar la adición y la sustracción utilizando
expresarse como 5 X 1000 = 5 X 103, y el número potencias de diez, la potencia de diez debe ser la
0,0004 puede expresarse como 4 X 0,0001 = 4 X misma para cada término; es decir:
10-4. Evidentemente, 105 puede expresarse
Al sumar o restar números en el formato de Luego separe los multiplicadores, realice la

potencias de diez, debe asegurarse que la operación requerida, y aplique la misma potencia
potencia de diez es la misma para cada número. de diez al resultado.
Multiplicación
Al multiplicar números en el formato de potencias diez a partir del resultado de sumar los
de diez, primero calcule el producto de los exponentes de potencias de diez.
multiplicadores y luego determine la potencia de
División
Al dividir números en el formato de potencias de asociada al resultado restando la potencia de diez

diez, primero calcule el resultado de dividir los del denominador de la potencia de diez del
multiplicadores. Luego determine la potencia numerador.
Exponenciación
Al calcular la exponenciación de un número en el 1. Según la lectura y el tema debatido en

formato de potencias de diez, primero separe el clase, cuando Diez es elevado a la
multiplicador de la potencia de diez y determine potencia de cero este nos daría:
cada uno de forma independiente. El
Componente de potencias de diez se calcula
a. Diez
multiplicando la potencia de diez por la potencia
que se determinará. b. Uno
c. Cien
d. Mil

Notaciones de punto fijo, de punto flotante, punto flotante, el punto decimal aparece en una
científica y de ingeniería ubicación definida por el número que se
desplegará. La mayoría de las computadoras y
Existen, en general, cuatro formas en las que calculadoras permiten elegir entre la notación fija
pueden presentarse los números cuando se o la de punto flotante. En el formato fijo, el usuario
emplea una computadora o una calculadora. Si puede seleccionar el nivel de precisión para el
no se hace uso de las potencias de diez, los resultado en décimas, centésimas, milésimas, etc.
números se representan en las notaciones de Luego, todo resultado ajustará el punto decimal
punto flotante o de punto fijo. El formato de punto en un solo lugar, tal como en los siguientes
fijo requiere que el punto decimal aparezca en el ejemplos que utilizan precisión de milésimas:
mismo lugar en cada ocasión. En el formato de
Dentro de la notación científica, es posible configura a una precisión de milésimas, se

seleccionar tanto el formato fijo como el de punto obtendrá el siguiente resultado:
flotante. Si se selecciona el formato fijo y se
2. Teniendo en cuenta la División de

potencias de Diez, el resultado de:
100 El último formato en presentarse es la notación

0,001 de ingeniería, la cual especifica que todas las
potencias de diez deben ser múltiplos de 3, y que
ES: la mantisa debe ser mayor o igual a 1 pero menor
a 1000. Esta restricción en las potencias de diez
a. Es 105 se debe a que a ciertas de estas potencias se les
b. Es 10-1 asignaron prefijos. Al emplear la notación de in-
c. Es 104 geniería en el modo de punto flotante se
obtendrán los siguientes resultados:
d. Es 106
Al utilizar la notación de ingeniería con una

precisión de tres lugares se obtiene:

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 F20
PARA LA GUÍA 1
3. EJERCICIOS Y TALLERES APLICATIVOS
Prefijos
En la notación de ingeniería, a potencias de diez reconocer fácilmente la potencia de diez y

específicas se les asignaron prefijos y símbolos, proporcionan un mejor canal de comunicación
como se muestra en la tabla los cuales permiten entre especialistas de la tecnología.
3. Explique con sus propias palabras la ________________________________________

solución de la siguiente formula y de un ________________________________________
ejemplo. ________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ________________________________________
________________________________________ ___________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________

PARA LA GUÍA 1
1. Utilizando sólo las potencias de Diez, exprese los siguientes números en lo que a su criterio sea la
forma más lógica para cálculos futuros:
a. 15,000.
b. 0.03000
c. 7,400,000
d. 0.0000068
e. 0.00040200
f. 0.0000000002
2. Realice las siguientes operaciones y exprese su respuesta como potencia de diez:

a. (100)(100)
b. (0.01)(1000)
c. (103)(106)
d. (1000)(0.00001)
e. (10-6)(10,000,000)
f. (10,000)(10-8)(1035)

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 3
F20
PARA LA GUÍA 1
1. Realice las siguientes operaciones y

a. (-0.001)2
exprese su respuesta como potencia de
b.
diez:
100
a. 1000 c.
0.01
b. 100
10,000
c. 0.00001
(10)38 d.
d.
0.000100
1
(100) ⁄2
e. 0.01
2. Realice las siguientes operaciones y e.

exprese su respuesta como potencia de
diez:
a. (100)3
b. (0.0001)1/2 f.
c. (10,000)8
d. (0.00000010)9
3. Realice las siguientes operaciones y

exprese su respuesta en notación
científica:

GUÍA DE APRENDIZAJE 2 F20
GUÍA N° 2 TEMA ANÁLISIS POR MALLAS
INSTRUCTOR
ELABORACIÓN
APRENDIZ

1. Aplica correctamente la ley de voltajes de Kirchhoff (KVL) para describir las ecuaciones del circuito.
2. Describe las diferentes configuraciones de mallas.
3. Identifica claramente la Supermalla presente cuando se encuentra una fuente de corriente entre dos mallas.
4. Simula, mide y conecta circuitos apropiadamente.
LEY DE VOLTAJE DE KIRCHHOFF elevaciones y caídas de voltaje alrededor

de un lazo (o trayectoria) cerrado es cero.
La ley de voltaje de Kirchhoff (LVK)
establece que la suma algebraica de las
Al seguir la corriente, es posible trazar una ruta contraria a las manecillas del reloj y se aplica la
continua que parte del punto a cruzando R1, y ley de forma correcta.
regresa a través de E sin abandonar el circuito, la
suma debe realizarse en una sola dirección Se aplica un signo positivo para una elevación de
alrededor del lazo cerrado. voltaje (- a +), y un signo negativo para un voltaje
(+ a -). Al seguir la corriente en la figura anterior
Por cuestiones de uniformidad, se empleará la desde el punto a, primero se encuentra un voltaje
dirección en el sentido de las manecillas del reloj. V, (+ a -) a través de R1 y luego otro voltajeV2 a
Sin embargo, tenga presente que el mismo través de R2. Al continuar a través de la fuente de
resultado se obtendrá si se elige la dirección voltaje, se tiene un voltaje (- a +) antes de

regresar al punto a. En forma simbólica, donde ∑ los voltajes, por tanto se tiene:
representa una sumatoria,  el lazo cerrado, y V
∑ V = 0=
La cual produce para el circuito de la figura

anterior (en dirección de las manecillas del reloj,
siguiendo la corriente I e iniciando en el punto d):
O bien, mostrando que, el voltaje aplicado de un

circuito en serie equivale a la suma de los de La ley de voltaje de Kirchhoff también
voltaje en los elementos en serie. puede enunciarse de la siguiente forma
O, de la forma anterior, la aplicación de la ley de

voltaje de Kirchhoff no necesita seguir una ruta Por ejemplo, en la figura Siguiente:
que incluya elementos portadores de corriente.
Existe una diferencia en el voltaje entre los voltaje de Kirchhoff alrededor del lazo cerrado
puntos a y b, incluso cuando los dos puntos no dará por resultado una diferencia de voltaje de 4
se encuentran conectados por un elemento V entre los dos puntos. Es decir, utilizando la
portador de corriente. La aplicación de la ley de dirección de las manecillas del reloj:

ANÁLISIS DE MALLAS (MÉTODO GENERAL) debe asegurarse que la información
transportada por cualquier ecuación de lazo no
esté incluida dentro de una combinación de las
El análisis de mallas es el utilizado con mayor otras ecuaciones de red.
frecuencia actualmente. En lo básico, el método
de análisis de mallas, simplemente elimina la Este es el punto crucial de la terminología:
necesidad de sustituir los resultados de la ley de independiente. Sin importar la forma en que se
corriente de Kirchhoff en las ecuaciones seleccionen las corrientes de lazo, el número de
derivadas a partir de la ley de voltaje de Kirchhoff. corrientes de lazo requeridas será siempre igual
al número de ventanas de una red planar (sin
Esto se cumple ahora en la escritura inicial de las cruces).
ecuaciones.
En ocasiones una red podría parecer no planar,
1. Asigne una corriente cada lazo o malla, sin embargo, volver a trazarla podría revelar
es posible elegir cualquier orientación para que, en efecto, es planar.
cada corriente de lazo sin pérdida de
precisión; siempre y cuando los pasos Antes de continuar con el siguiente paso, es
restantes se sigan de forma adecuada. importante asegurarse de que el concepto de
corriente de lazo esté claro. Para la red de la
Es posible asignar una variedad de otras figura:
corrientes de lazo. Sin embargo, en cada caso
La corriente de lazo I1, será la corriente de rama lazo es una corriente de rama sólo cuando es la
de la rama que contiene al resistor de 2Ω y la única corriente de lazo asignada a esa rama.
batería de 2V. Sin embargo, la corriente a través
del resistor de 4Ω no es I1, dado que también
existe una corriente de lazo I2 a través de él. 2. Indique las polaridades dentro de cada
Debido a que estas corrientes tienen direcciones lazo para cada resistor según lo determine
opuestas, l4Ω será igual a la diferencia entre las la dirección asumida para la corriente de
dos, I1 - l2 o l2 – I1, dependiendo de la dirección lazo en ese lazo.
establecida. En otras palabras, una corriente de

alrededor de un lazo (o trayectoria)
3. Aplique la ley de voltaje de Kirchhoff cerrado es:
alrededor de cada lazo cerrado en el
sentido de las manecillas del reloj. a. 5V
Nuevamente, se eligió el sentido de las b. 110V
manecillas del reloj para establecer c. 12V
uniformidad. d. 0V
a. Si un resistor cuenta con dos o más CORRIENTES DE SUPERMALLAS

corrientes asumidas a través de él, la
corriente total por él será la corriente En ocasiones existirán fuentes de corriente
asumida del lazo en el que se esté dentro de la red a la cual se aplicará el análisis
aplicando la ley de voltaje de Kirchhoff, de mallas. En tales casos es posible convertir la
más las corrientes asumidas de los fuente de corriente a fuente de voltaje (si se
otros lazos que lo cruzan en la misma encuentra presente un resistor en paralelo) y
dirección, menos las corrientes continuar como antes o utilizar una corriente de
asumidas que van en dirección supermalla y proceder de la siguiente forma.
opuesta.
Se empieza como antes y se asigna una corriente
b. La polaridad de la fuente de voltaje no de malla a cada trayectoria (lazo) independiente,
se ve afectada por la dirección incluyendo las fuentes de corriente, como si
asignada a las corrientes de lazo. fueran resistores o fuentes de voltaje. Luego,
mentalmente (se vuelve a trazar la red si es
4. Resuelva las ecuaciones lineales necesario) se eliminan las fuentes de corriente
simultáneas resultantes para las corrientes (reemplazándolas con equivalentes de circuito
de lazo asumidas. abierto), y se aplica la ley de voltaje de Kirchhoff a
todas las trayectorias independientes restantes de
Primer malla la red utilizando las corrientes de malla que se
acaban de definir. Cualquier trayectoria
-12 + 2I1 + 4I1 - 4I2 = 0 resultante, que incluya dos o más corrientes de
6I1 - 4I2 = 12 malla, se dice ser la trayectoria de una corriente
de supermalla. Luego se relacionan las corrientes
Segunda malla de malla elegidas de la red con las fuentes de
corriente independientes de la red, y se resuelve
-6 + 4I2 – 4I2 + 1I2 = 0 para las corrientes de malla.
-4I1 + 5I2 = 6
ANÁLISIS DE MALLAS (MÉTODO DE
FORMATO)
EJERCICIO: La suma algebraica Una vez establecidas las bases del método de
de las elevaciones y caídas de voltaje análisis de mallas, se examinará una técnica para
escribir ecuaciones de malla de una forma más
rápida y a menudo con menos errores.

En la figura anterior, (observe que cada corriente
de malla posee el sentido de las manecillas del
reloj.) Las ecuaciones obtenidas son:
Lo cual también puede escribirse como:
Y de manera ampliada como:
1. Al asignar una corriente diferente, por el columna 2 es el producto de los resistores

método de análisis de mallas, hay que tener comunes a otra corriente de lazo multiplicada por
en cuenta: otra corriente de lazo. Observe que en cada
ecuación, la columna 2 se resta de la columna 1.
a. Que las mallas sean iguales La columna 3 es la suma algebraica de las
b. Las resistencias mayores a cien fuentes de voltaje a través de las cuales pasa la
c. El sentido de las manecillas del reloj corriente de interés. Se asigna un signo positivo
d. El giro de la corriente inversa a una fuente si la corriente de malla pasa de una
terminal negativa a una positiva, y un valor
Observe en las ecuaciones anteriores que la negativo si las polaridades están invertidas. Los
columna 1 está compuesta por una corriente de comentarios anteriores son válidos sólo para una
lazo multiplicada por la suma de los resistores a dirección estándar de la corriente de lazo en
través de los cuales pasa la corriente. La

cada ventana, siendo la elegida la que va en el
sentido de las manecillas del reloj. 4. La columna a la derecha del signo de
igualdad será la suma algebraica de las
1. Asigne una corriente de lazo a cada trayectoria fuentes de voltaje a través de las cuales
pasa la corriente de lazo de interés. Los
2. El número de ecuaciones requeridas será signos positivos se asignan a aquellas
igual al número de lazos cerrados fuentes de voltaje con polaridad tal que la
independientes seleccionados. La columna 1 corriente de lazo pase de la terminal
de cada ecuación estará formada por la negativa a la positiva. Se asigna un signo
suma de los valores de resistencia de negativo a aquellos voltajees que presentan
aquellos resistores a través de los cuales la el caso contrario.
corriente de lazo de interés cruza,
multiplicando el resultado por el de la
corriente de lazo. 5. Resuelva las ecuaciones simultáneas
resultantes para las corrientes de lazo
deseadas.
3. Ahora se deben considerar los términos

mutuos, siempre se restan de la primera
columna. Un término mutuo es simplemente ACTIVIDAD
cualquier elemento resistivo que cuente con Explique con sus propias palabras el método
una corriente de lazo adicional que pase a de formato en el análisis por mallas.
través de él. Es posible tener más de un ____________________________________
término mutuo si la corriente de lazo de ____________________________________
interés tiene un término en común con más ____________________________________
de una corriente de lazo. Cada término será ____________________________________
el producto del resistor mutuo y de la otra ____________________________________
corriente de lazo que pasa a través del _
mismo elemento.

PARA LA GUÍA 2
1. Encuentre la corriente a través de cada resistor para las siguientes redes:
a.
b.
c. Simule los circuitos en cualquier software de Electrónica, tome las mediciones respectivas y
compárelas con las de sus resultados.
d. Arme cualquiera de los dos circuitos con valores que usted maneje, haga los cálculos y
compárelos midiendo con el Multímetro.
2. Encuentre las corrientes de malla y el voltaje Vab para cada red. Utilice corrientes de malla en el sen-
tido de las manecillas del reloj.

b.

PARA LA GUÍA 2
Super Malla
Existe una súper malla cuando una fuente de corriente está entre dos mallas esenciales. Para tratar la
súper malla, se trata el circuito como si la fuente de corriente no estuviera allí. Esto produce una ecuación
que incorpora las dos corrientes de malla. Una vez que se plantee esta ecuación, se necesita una ecuación
que relacione las dos corrientes de malla con la fuente de corriente, esto será una ecuación donde la fuente
de corriente sea igual a una de las corrientes de malla menos la otra. A continuación hay un ejemplo de
súper malla.
1. Utilizando el método de supermalla. encuentre la corriente a través de cada elemento de las redes
siguientes.
a.

b.
2. Utilice el método de formato y escriba las ecuaciones de malla para las redes, utilizando
determinantes, resuelva para las corrientes de malla.
a.
b.

3. Utilizando el análisis de mallas, determine las corrientes de malla para la red.
a.
b. Simule el circuito en cualquier software de Electrónica, tome las mediciones respectivas y

Monte el circuito, y compare los cálculos midiendo con el Multímetro.

F20
GUÍA N° 3 TEMA ANÁLISIS POR NODOS
INSTRUCTOR
ELABORACIÓN
APRENDIZ

1. Aplica correctamente la ley de corrientes de Kirchhoff (KVL) para describir las ecuaciones del circuito.
2. Describe las diferentes configuraciones de Nodos.
3. Identifica claramente el Supernodo presente cuando se encuentra una fuente de voltaje entre dos nodos.

LEY DE CORRIENTE DE KIRCHHOFF En otras palabras, la suma de las corrientes que

entran a un área, sistema o unión debe ser igual
La ley de corriente de Kirchhoff (LCK) establece a la suma de las corrientes que salen del área,
que la suma algebraica de las corrientes que sistema o unión.
entran y salen de un área, sistema o unión es
cero. En forma de ecuación:

Por ejemplo, en la figura Siguiente:
El área sombreada puede encerrar un sistema corriente que entra debe ser igual a la que sale,
entero, una red compleja o simplemente una de acuerdo con:
unión de dos o más trayectorias. En cada caso, la
La aplicación más común de la ley será en la

unión de dos o más trayectorias de flujo de
corriente, como se muestra en la figura Siguiente:
Imaginarse que se está de pie sobre la unión y unión) al viajar por su trayectoria alejándose, la
tratar las trayectorias de las corrientes como fle- corriente está saliendo de la unión, tal es el caso
chas. Si la flecha parece dirigirse hacia la para l2 e I3 en la figura.
persona, como es el caso para I1 en la figura
anterior, entonces la corriente está entrando a la Al aplicar la ley de corriente de Kirchhoff a la
unión. Si se ve la cola de la flecha (desde la unión de la figura:

Simplemente recuerde colocar todos los niveles a. 9V
de corriente que entran a una unión a la izquierda b. 12V
del signo de igual, y la suma de todas las
c. 0V
corrientes que salen de la unión a la derecha del
signo de igual. La analogía del tubo de agua es c. 5V
excelente para aclarar la ley mencionada. Es
obvio que la suma total del agua que entra a una El método de análisis de nodos se aplica de la
unión debe ser igual al total del agua que salga siguiente forma:
de los tubos.
1. Determine el número de nodos dentro de
En tecnología, se utiliza por lo regular el término la red.
nodo para referirse a una unión de dos o más 2. Escoja un nodo de referencia, y etiquete
ramas. cada nodo restante con un valor de voltaje
con subíndice: V1, V2, etcétera.
ANÁLISIS DE NODOS (MÉTODO GENERAL) 3. Aplique la ley de corriente de Kirchhoff
sobre cada nodo excepto sobre el de
referencia. Asuma que todas las corrientes
Ahora se utilizará la ley de corriente de Kirchhoff
desconocidas abandonan el nodo por
para desarrollar un método denominado análisis
cada aplicación de la ley de corriente de
de nodos.
Kirchhoff. En otras palabras, para que
cada nodo no se vea influenciado por la
Un nodo se define como la unión de una o más dirección que una corriente desconocida
ramas. Si ahora se define un nodo de cualquier en otro nodo pudiera haber tenido. Cada
red como una referencia (es decir, un punto con nodo se debe tratar como una entidad
voltaje cero o tierra), los nodos restantes de la red distinta e independiente de la aplicación
tendrán un voltaje fijo con respecto a esta de la ley de corriente de Kirchhoff a los
referencia. Por tanto, para una red con N nodos, otros nodos.
existirán (N - 1) nodos con voltaje fijo respecto del 4. Resuelva las ecuaciones resultantes para
nodo de referencia asignado. Las ecuaciones que los voltajes nodales.
relacionan estos voltajes nodales pueden
escribirse al aplicar la ley de corriente de Kirchhoff
sobre cada uno de los (N - 1) nodos. Para obtener
la solución completa de una red, estos voltajes
nodales se evalúan entonces en la misma forma EJERCICIO Al aplicar la ley de
en que se calcularon las corrientes de lazo en el corriente de Kirchhoff, en el análisis de
análisis de mallas. Nodos, esta se le aplica a:
a. A todos los Nodos de la Red

b. Al Nodo de referencia
EJERCICIO La suma algebraica de las c. A todos los Nodos excepto el de
corrientes que entran y salen de un área, sistema referencia
o unión es: d. A las fuentes y a todos las resistencia

Súper nodo fuentes de voltaje independientes con
equivalentes de corto circuito, y se aplica la ley de
En ocasiones existirán fuentes independientes de corriente de Kirchhoff a los nodos definidos de la
voltaje dentro de la red a la que se aplique el red. Cualquier nodo que incluya el efecto de
análisis de nodos. En tales casos es posible elementos ligados sólo a otros nodos se
convertir la fuente de voltaje a una fuente de denomina supernodo (dado que tiene un número
corriente (si se encuentra presente un resistor en adicional de términos). Por último, se relacionan
serie) y continuar como antes, o introducir el los nodos definidos con las fuentes de voltaje
concepto de un supernodo y proceder de la independientes de la red, y se resuelve para los
siguiente forma. voltajes nodales.
Se comienza como antes y se asigna un voltaje ANÁLISIS DE NODOS (MÉTODO DE

nodal a cada nodo independiente de la red, FORMATO)
incluyendo a cada fuente de voltaje independiente
como si ésta fuera un resistor o una fuente de
corriente. Luego, mentalmente se reemplazan las
Para el desarrollo del Método de Formato hay que común con más de otro voltaje nodal.
tener en cuenta estas instrucciones: Cada término mutuo será el producto de la
conductancia mutua y el otro voltaje nodal
1. Seleccione un nodo de referencia y asigne ligado a esa conductancia.
una etiqueta de voltaje con subíndice a los 4. La columna a la derecha del signo de
(N - 1) nodos restantes de la red. igualdad será la suma algebraica de las
2. El número de ecuaciones requeridas para fuentes de corriente ligadas al nodo de
una solución completa será igual al interés. A una fuente de corriente se le
número (N - 1) de voltajes con subíndice. asigna un signo positivo si suministra
La columna 1 de cada ecuación está corriente a un nodo y un signo negativo si
formada por la suma de las conductancias toma corriente del nodo.
ligadas al nodo de interés y multiplicando 5. Resuelva las ecuaciones simultáneas
el resultado por el voltaje nodal con resultantes para los voltajes deseados.
subíndice de ese nodo de interés.
3. Ahora deben considerarse los términos 1. Explique con sus propias palabras el
mutuos que, siempre se restan de la método de formato en el análisis por
primera columna. Es posible tener más de Nodos.
un término mutuo si el voltaje nodal de la
corriente de interés tiene un elemento en
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________

PARA LA GUÍA 3
1. Escriba las ecuaciones nodales para las redes, y utilizando determinantes, resuelva para los voltajes
nodales.
a.
b.

PARA LA GUÍA 3
Supernodo
En este circuito, inicialmente tenemos dos tensiones desconocidas, V1 y V2. La tensión en la terminal
positiva de VB ya se conoce porque la otra terminal se encuentra en el nodo de referencia. La corriente que
pasa por la fuente de voltaje VA no puede ser calculada directamente. Además no podemos escribir las
ecuaciones de corriente para V1 y 2. Incluso si los nodos no pueden resolverse individualmente, sabemos
que la combinación de estos nodos es cero. Esta combinación de los dos nodos es llamada el método de
supernodo, y requiere una ecuación adicional, que involucre las tensiones que afectan a la fuente, V1 = V2 +
VA.
El sistema de ecuaciones para este circuito es:
Al sustituir V1 en la primera ecuación y resolviendo con respecto a V2, tenemos:

Ejemplo de resolución por supernodos
Para calcular la tensión entre las terminales de la fuente de tensión, sumamos las tensiones de las
resistencias que están unidas a estos nodos, y además consideramos los dos nodos de la fuente de
tensión como uno solo, así:
• Tensión en la resistencia de 4Ω:
factorizando
• Observamos el supernodo en los nodos Vb y Vc, tomamos estos dos nodos como uno solo, por lo tanto
sumamos las corrientes de las resistencias que hay conectadas a
Vb y Vc:
factorizando
• Finalmente, planteamos una ecuación para la fuente de voltaje la cual es la caída de voltaje en los
nodos así:
Vb − Vc = 10
Observación: Debemos tener en cuenta la polaridad de la fuente para plantear esta última ecuación, y así
obtener el sistema de ecuaciones para determinar los valores de los voltajes.
Sistema de ecuaciones:

Resolviendo Va= 62,5 V, Vb= 22,5 V y Vc= 12,5 V
1. Utilice el método de supernodo y determine los voltajes nodales para las redes.
a.
b.
2. Escriba las ecuaciones nodales para las redes de la figura utilizando el Método de Formato y
resuelva para los voltajes nodales.
a.

b. Simule los circuitos en cualquier software de Electrónica, tome las mediciones respectivas y
3. Determine los voltajes nodales para las redes. Luego determine el voltaje en cada fuente de
corriente.
a.
b.

F20
GUÍA N° 4 TEMA OTROS METODOS DE ANALISIS
INSTRUCTOR
ELABORACIÓN
APRENDIZ

1. Aplica correctamente otros métodos de ANÁLISIS DE CIRCUITOS.
2. Describe los diferentes pasos para el desarrollo de circuitos por medio del teorema de Superposición.
3. Convierte un circuito grande complejo en uno más pequeño y fácil de desarrollar utilizando el teorema de Thévenin
y el teorema de Norton

TEOREMA DE SUPERPOSICIÓN El teorema de superposición establece lo

siguiente:
El teorema de superposición, puede usarse para
encontrar la solución a redes con dos o más La corriente o el voltaje de un elemento en una
fuentes que no están en serie o en paralelo. La red lineal bilateral es igual a la suma algebraica
más obvia ventaja de este método es que no de las corrientes o voltajes producidos
requiere el uso de una técnica matemática como independientemente por cada fuente.
los determinantes para encontrar los voltajes o las
corrientes requeridas. En vez de eso, cada fuente Cuando se aplica el teorema, es posible
es tratada independientemente, y la suma considerar los efectos de dos fuentes al mismo
algebraica se encuentra para determinar una tiempo y reducir el número de redes que se tienen
cantidad particular desconocida de la red. por analizar, pero, en general,

Para considerar los efectos de cada fuente terminales de la fuente de voltaje debe hacerse
independientemente se requiere que las fuentes igual a cero (corto circuito); remover una fuente
sean removidas y reemplazadas sin afectar el de corriente requiere que sus terminales sean
resultado final. abiertas (circuito abierto). Cualquier resistencia o
conductancia interna asociada con las fuentes
Para remover una fuente de voltaje al aplicar este desplazadas no es eliminada pero, no obstante,
teorema, la diferencia en voltaje entre las debe ser considerada.
En la figura:
Se examinan las distintas sustituciones

requeridas al remover una fuente ideal, y en la
figura:
Se analizan las sustituciones con fuentes porción de una red determinada por polaridades,
prácticas que tienen cierta resistencia interna. y su aplicación puede extenderse a redes con
cualquier número de fuentes.
La corriente total a través de cualquier porción de
la red es igual a la suma algebraica de las 1. La corriente o el voltaje de un elemento
corrientes producidas independientemente por en una red lineal bilateral es igual a:
cada fuente. Esto es, para una red de dos
fuentes, si la corriente producida por una fuente
a. La resta algebraica de las corrientes o
es en una dirección, mientras que la producida
voltajes producidos
por la otra es en la dirección opuesta a través del
independientemente por cada fuente
mismo resistor, la corriente resultante es la
diferencia de las dos y tiene la dirección de la b. La suma algebraica de las
mayor. Si las corrientes individuales van en la corrientes o voltajes producidos
misma dirección, la corriente resultante es la independientemente por cada
suma de las dos en la dirección de cada corriente. fuente
Esta regla se cumple para el voltaje en una

c. La multiplicación algebraica de las
corrientes o voltajes producidos El principio de superposición no es aplicable para
independientemente por cada fuente el cálculo de la potencia ya que la pérdida de
d. La división algebraica de las corrientes potencia en un resistor varía con el cuadrado (no
o voltajes producidos lineal) de la corriente o del voltaje. Por ejemplo, la
independientemente por cada fuente
corriente a través del resistor R de la figura:
Es I1 debido a una fuente de una red de dos a la otra fuente es I2 como se muestra en la
fuentes. La corriente por el mismo resistor debido figura:
Aplicando el teorema de superposición, la

corriente total por el resistor debido a ambas
fuentes es IT como se muestra en la figura:
Con: IT = I1 + I2
Al suponer que la potencia total entregada en la
La potencia entregada al resistor en la figura de I1 figura IT puede obtenerse sumando simplemente
es: P1 = I21R la potencia entregada debida a cada fuente, se
encontrará que:
Mientras que la potencia entregada al mismo
resistor en la figura I2 es: P2 = I22R

Sin embargo, esta relación final entre niveles de teorema de superposición y elevándola al
corriente es incorrecta, como puede demostrarse cuadrado como sigue:
tomando la corriente total determinada por el
Lo cual es diferente a la expresión obtenida a

partir de la suma de niveles de potencia.
TEOREMA DE THÉVENIN
En general, por tanto,
El teorema de Thévenin establece lo siguiente:
La potencia total entregada a un elemento
resistivo debe ser determinada usando la Cualquier red de corriente directa lineal bilateral
corriente total o el voltaje total en el elemento y no de dos terminales puede ser reemplazada por un
puede ser determinada por una simple suma de circuito equivalente que conste de una fuente de
los niveles de potencia establecidos por cada voltaje y un resistor en serie, como se muestra en
fuente. la figura:
Por ejemplo, en la siguiente figura (a):

La red dentro del recipiente tiene sólo dos
terminales disponibles hacia el mundo exterior, a. Un circuito equivalente que conste de
rotuladas a y b. Es posible usar el teorema de una fuente de voltaje y un resistor en
Thévenin para reemplazar todo lo que hay en el serie
recipiente con una fuente y un resistor, como se b. Un circuito equivalente que conste de
muestra en la figura (b), y mantener las mismas un condensador y un resistor en serie
características en las terminales a y b. Esto es, de c. Un circuito equivalente que conste de
una Bobina y un resistor en paralelo
cualquier carga conectada a las terminales a y b,
d. Un circuito equivalente que conste de
no se sabrá si está enganchada a la red de la un campo magnético
figura (a) o a la de la figura (b). La carga recibirá
la misma cantidad de corriente, voltaje y potencia En la mayoría de los casos, otros elementos
desde cualquier configuración de la figura. Sin estarán conectados a la derecha de las
embargo, en todo el análisis que sigue, recuerde terminales a y b en la figura. Sin embargo, para
que: aplicar el teorema, la red por ser reducida a la
forma Thévenin equivalente debe ser aislada
El circuito equivalente de Thévenin proporciona
una equivalencia sólo en las terminales, la como se muestra en la figura, e identificar las dos
construcción interna y las características de la red terminales "sostenidas".Una vez determinado el
original y la equivalente Thévenin son usualmente apropiado circuito equivalente de Thévenin, el
muy diferentes. voltaje, la corriente, o las lecturas de resistencia
entre las dos terminales "sostenidas" serán los
Para la red de la figura (a), el circuito equivalente mismos si el original o el circuito equivalente de
de Thévenin puede encontrarse directamente por Thévenin están conectados a la izquierda de las
la simple combinación de las baterías y los resis- terminales a y b en la figura. Cualquier carga
tores en serie. Observe la exacta similitud de la conectada a la derecha de las terminales a y b de
red de la figura (b) con la configuración Thévenin la figura recibirá el mismo voltaje o corriente con
de la figura anterior. El método descrito en cualquier red.
seguida permitirá extender el procedimiento
recién aplicado a configuraciones más complejas Este teorema logra dos importantes objetivos.
e incluso terminar con la relativamente sencilla Primero, permite encontrar cualquier voltaje o
red de la figura anterior. corriente particular en una red lineal con una, dos
o cualquier otro número de fuentes. Segundo, es
2. Cualquier red de corriente directa lineal posible concentrarse sobre una porción específica
bilateral de dos terminales puede ser de una red reemplazando la red restante con un
reemplazada por: circuito equivalente. Por ejemplo, en la figura:
Al encontrar el circuito equivalente de Thévenin

para la red que está en el área sombreada, es

posible calcular rápidamente el cambio en co- las fuentes de corriente por circuitos
rriente o voltaje en el resistor variable RL por los abiertos) y encontrando luego la
diversos valores que puede tomar. resistencia resultante entre las dos
En la figura anterior, toda la red, excepto RL va a
terminales marcadas. (Si la resistencia
ser reemplazada por un solo resistor y una batería
en serie, como se muestra en la figura al interna de las fuentes de voltaje y/o
comienzo del teorema. Los valores de esos dos corriente es incluida en la red original,
elementos del circuito equivalente de Thévenin debe permanecer cuando las fuentes son
deben ser seleccionados para asegurar que el puestas en cero.)
resistor RL reaccione a la red de la figura (a) de la
misma manera que a la red de la figura (b). En ETh
otras palabras, la corriente o el voltaje en RL
deben ser los mismos en cualquier red para cual- 4. Calcule ETh devolviendo primero todas las
quier valor de RL. fuentes a sus posiciones originales y
encontrando el voltaje de circuito abierto
La siguiente secuencia de pasos conducirá al entre las terminales marcadas. (Este paso
valor apropiado de RTh y ETh. Preliminares: es el que invariablemente conducirá a los
mayores errores y confusión. En todos los
casos, recuerde que es el voltaje de
1. Retire aquella porción de la red a través circuito abierto entre las dos terminales
de la cual el circuito equivalente de marcadas en el paso 2.)
Thévenin va a ser encontrado. En la figura
(a), esto requiere que el resistor de carga Conclusión:
RL sea temporalmente retirado de la red.
2. Marque las terminales de la restante red 5. Trace el circuito equivalente de Thévenin
de dos terminales. (La importancia de con la porción del circuito previamente
este paso resultará obvia conforme se retirado reemplazado entre las terminales
progrese hasta redes más complejas.) del circuito equivalente. Este paso está
RTh: indicado por la colocación del resistor RL,
entre las terminales del circuito Thévenin
3. Calcule RTh estableciendo primero todas equivalente, como se muestra en la figura
las fuentes en cero (las fuentes de voltaje (b).
son reemplazadas por corto circuitos, y
TEOREMA DE NORTON fuente de corriente equivalente de la red

Thévenin, como se muestra en la figura, puede
Toda fuente de voltaje con resistencia interna en ser determinada con el teorema de Norton.
serie tiene una fuente de corriente equivalente. La

El teorema establece lo siguiente: teorema de Thévenin determinará el valor
apropiado de RN.
Cualquier red de CD lineal bilateral de dos
terminales puede ser reemplazada por un circuito I N:
equivalente que consista de una fuente de 4. Calcule IN devolviendo primero todas las
corriente y un resistor en paralelo como se fuentes a su posición original y
muestra en La figura anterior. encontrando entonces la corriente en corto
El análisis del teorema de Thévenin con respecto circuito entre las terminales marcadas. Es
al circuito equivalente puede también ser aplicado la misma corriente que sería medida por
al circuito equivalente de Norton. Los pasos que un amperímetro colocado entre las
terminales marcadas.
conducen a los valores apropiados de IN y RN se
dan a continuación. Conclusión:
5. Trace el circuito equivalente de Norton con
Preliminares:
la porción del circuito previamente
retirado, reemplazada entre las terminales
1. Retire aquella porción de la red a través
deI circuito equivalente.
de la cual se encuentra el circuito
equivalente de Norton.
2. Marque las terminales de la red de dos 3. Explique con sus propias palabras el
terminales restante. Teorema de Norton.
RN: ________________________________________
3. Calcule RN estableciendo primero todas ________________________________________
las fuentes en cero (las fuentes de voltaje ________________________________________
son reemplazadas por corto circuitos, y las ________________________________________
fuentes de corriente por circuitos abiertos) ________________________________________
y encontrando entonces la resistencia ________________________________________
resultante entre las dos terminales ________________________________________
marcadas. (Si la resistencia interna de las ________________________________________
fuentes de voltaje y/o corriente se incluye ________________________________________
en la red original, debe permanecer ________________________________________
cuando las fuentes se establecen en cero.) ________________________________________
Como RN = RTh, el procedimiento y el valor ________________________________________
obtenido usando el enfoque descrito por el ________________________________________
__________

PARA LA GUÍA 4
1. Usando superposición, encuentre la corriente a través de cada resistor de la red. Simule el circuito,
tome las medidas correspondientes y realice el montaje.
2. Usando superposición, encuentre la corriente a través de R2, para cada red.
a.
b.

PARA LA GUÍA 4
1. Encuentre el circuito equivalente de Thévenin para la red externa al resistor R del circuito.
2. Encuentre del circuito del punto anterior la corriente a través de R cuando R es de 2Ω, 30Ω y 100Ω,
simule el circuito, tome las medidas correspondientes, realice el montaje y compare los resultados
obtenidos con los calculados.
3. Encuentre el circuito equivalente de Norton para la red externa al resistor R en cada red.
a.
b.

Analisis de Circuitos

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Análisis de circuitos

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 1

1. DATOS DE IDENTIFICACION DEL PLAN DE TRABAJO

2. COMPETENCIA : 280101008 “Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido”

3. PLAN DE ACTIVIDADES DEL PERÍODO (POR SEMANAS) 4. VERIFICACIÓN

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 2

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 3

5. NOVEDADES Y ENSEÑANZAS Firma Instructor:

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 4

INSTITUTO TRIANGULO VERSION 0

SEDE CHAPINERO 20/09/12

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 5

INSTITUTO TRIANGULO VERSION 0

GUÍA DE APRENDIZAJE 1 ....................................................................................................................... 7

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 .................................................................................. 11

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 2 .................................................................................. 12

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 3 .................................................................................. 13

GUÍA DE APRENDIZAJE 2 ..................................................................................................................... 14

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 .................................................................................. 20

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 2 .................................................................................. 22

GUÍA DE APRENDIZAJE 3 ..................................................................................................................... 25

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 .................................................................................. 29

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 2 .................................................................................. 30

GUÍA DE APRENDIZAJE 4 ..................................................................................................................... 34

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 1 .................................................................................. 41

TALLER PRÁCTICO DE APRENDIZAJE 2 .................................................................................. 42

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 6

SEDE CHAPINERO 20/09/12

2.1 Criterios de evaluación

2. Reconoce las fórmulas para la solución de problemas con Potencias.

3. Analiza y opera notaciones de punto fijo, de punto flotante, científica y de ingeniería.

4. Utiliza correctamente prefijos en números de valores muy altos y bajos.

2.2 CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

POTENCIAS DE DIEZ variación de tamaño. Por lo general se emplean

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 7

A continuación se presentan algunas ecuaciones algunos ejemplos. En cada caso, n y m pueden

La ecuación muestra claramente que el requiere simplemente cambiar el signo de la

El producto de potencias de diez:

La división de potencias de diez:

Tenga en cuenta el uso adecuado de los

La potencia de potencias de diez:

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 8

Al sumar o restar números en el formato de Luego separe los multiplicadores, realice la

Al dividir números en el formato de potencias de asociada al resultado restando la potencia de diez

Al calcular la exponenciación de un número en el 1. Según la lectura y el tema debatido en

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 9

Dentro de la notación científica, es posible configura a una precisión de milésimas, se

2. Teniendo en cuenta la División de

100 El último formato en presentarse es la notación

Al utilizar la notación de ingeniería con una

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 10

3. EJERCICIOS Y TALLERES APLICATIVOS

En la notación de ingeniería, a potencias de diez reconocer fácilmente la potencia de diez y

3. Explique con sus propias palabras la ________________________________________

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 11

4. EJERCICIOS Y TALLERES APLICATIVOS

2. Realice las siguientes operaciones y exprese su respuesta como potencia de diez:

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 12

5. EJERCICIOS Y TALLERES APLICATIVOS

1. Realice las siguientes operaciones y

2. Realice las siguientes operaciones y e.

3. Realice las siguientes operaciones y

35 años de experiencia Derechos de autor ley 23 de 1982 13

SEDE CHAPINERO 20/09/12