UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES FILIAL CUSCO

VICERRECTORADO ACADÉMICO

SÍLABO DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

DOCENTES:
ING. EDWIN ASTETE JUÁREZ
MsC. YURI GONZALES GONZALES
LIC. JENRRI VILLALOBOS LIMACHI
LIC. CARMEN LAIME LLOCLLA

Aprobado por Resolución de Vicerrectorado Académico N°016-2016-UTEA/VRAC

2019-I
 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES
VICERRETORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
FILIAL CUSCO
SILABO 2019
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Nombre de la asignatura : Geometría Analítica
1.2 Código : IC16016
1.3 Grupo : A, E, D, F
1.4 Categoría : AFP
1.5 Año calendario : 2019
1.6 Semestre académico : 2019-II
1.7 Créditos Académicos : 03 créditos
1.8 Pre-requisito :
1.9 N° total de horas presenciales : 01 teórica, 04 prácticas
Horas no presenciales
1.10 Duración del ciclo : 17 semanas
1.11 Docentes : Ing. Edwin Astete Juárez
Msc. Yuri Gonzales Gonzales
Lic. Jenrri Villalobos Limachi
Lic. Carmen Laime Lloclla
II. SUMILLA
Es un curso que forma parte del área de formación general de naturaleza teórica
y práctica, está orientado a lograr que el estudiante maneje conceptos teóricos
y resuelva problemas relacionados a coordenadas en el plano y el espacio,
dominio de vectores para aplicarlos en la solución de problemas de sus estudios
específicos y de especialidad.
III. COMPETENCIA
La principal competencia que se debe de obtener en la asignatura es iniciar y
preparar al estudiante en el campo de la geometría analítica mediante el
conjunto de técnicas e instrumentos que la Matemática brinda para un trabajo
de análisis e investigación científica en el campo de las ingenierías mostrando un
sentido de responsabilidad y respeto.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
El estudiante relaciona los conceptos de l geometría con el álgebra para dar paso
al concepto de Geometría Analítica.
El estudiante estudia el espacio vectorial bidimensional y sus elementos.
El estudiante reconoce a la circunferencia y sus elementos
El estudiante reconoce a las secciones cónicas y sus elementos.
El estudiante aplica lo aprendido en problemas relacionados a la vida real.
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V. CONTENIDO PROGRAMÁTICO

Presentación

Presentación del sílabo y análisis Participa y negocia las

de los criterios de evaluación. condiciones de desarrollo de la 02
asignatura.

PRIMERA UNIDAD: ESPACIO VECTORIAL BIDIMENSIONAL Y LA RECTA (07 SEMANAS)

a. Total de horas de la unidad : 35
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable
en la discusión del espacio vectorial bidimensional.

CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:  Define, interpreta y aplica
 Espacio vectorial eficientemente la teoría del
bidimensional. espacio vectorial bidimensional.
 Puntos.- Distancia entre dos  Resuelve problemas relacionado a
puntos. Punto medio. la rectas en el plano bidimensional
Trisección de segmentos.
 Vectores.- Propiedades sobre 20
la adición de vectores.-
Producto de un escalar por un
 Norma de un vector.-
Dirección de un vector.-
Vectores unitarios.- Vectores
paralelos. Vectores
ortogonales.
 Producto escalar de vectores.-
Propiedades.- Vectores
linealmente independientes.-
Vectores linealmente
dependientes. Angulo entre
dos vectores.
 Proyección en ortogonal.-
Componente de un vector
sobre otro.
 Área del paralelogramo.- Área
de triángulo.- Ejercicios
 Ecuación vectorial de una
recta.-Ecuaciones
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paramétricas.- Ecuación
geométrica.-
 Ecuación simétrica.-Ecuación
punto pendiente.- Ecuación
pendiente ordenada.-
ecuación normal.- Forma
normal.
 Rectas paralelas.- Rectas
ortogonales.
 Distancia de un punto a una
recta.- Distancia entre dos
rectas.- intersección de
rectas.
 Angulo entre dos rectas.

PROCEDIMENTALES:  Elabora, analiza e interpreta los

 Gráfica y resuelve problemas resultados
usando vectores
 Gráfica y resuelve problemas 13
usando rectas

ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las
 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en
equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 35

SEGUNDA UNIDAD:
SECCIONES CONICAS Y TRANSFORMACION DE COORDENADAS (08 SEMANAS)
a. Total de horas de la unidad : 40
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión de las secciones cónicas y la transformación de coordenadas.
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CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas
CONCEPTUALES:  Interpreta y aplica los concepto de
 Transformación de coordenadas cónicas en la resolución de problemas
 Ecuación vectorial de la  Utiliza la transformación de
circunferencia.-Ecuación coordenadas en la resolución de 20
cartesiana de la circunferencia. problemas de traslación y rotación de
 Tangente a una circunferencia.- cónicas.
Secante a una circunferencia.
Familia de circunferencias.-
 Ecuación vectorial de la
parábola.- Ecuación cartesiana
de la parábola.-Casos
especiales.-Tangente a una
parábola.- Ejercicios.- Ejercicios
de aplicación.
 Ecuación vectorial del elipse.-
Ecuación cartesiana del elipse.-
Casos especiales.- Tangente.-
Ejercicios.- Ejercicios de
aplicación.
 Ecuación vectorial de la
hipérbola.- ecuación cartesiana
dela hipérbola .-Casos
especiales.-Hipérbola
equilátera.-Ejercicios..-
Ejercicios de aplicación.
 Gráfica en coordenadas polares

PROCEDIMENTALES:  Diseña, esboza y visualiza el método de

 Determina la solución de un esquema solución de un ejercicio o problema.
molecular  Elabora, analiza e interpreta los 18
 Determina el uso de los resultados
cuantificadores
ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las
 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 40 HRS

TERCERA UNIDAD:
ESPACIO VECTORIAL BIDIMENSIONAL (02 SEMANAS)
a. Total de horas de la unidad : 10
b. Capacidades y actitudes : Trabajo en equipo y en forma responsable en la
discusión deL espacio vectorial bidimensional.
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CONTENIDOS SIGNIFICATIVOS INDICADORES DE LOGRO Horas

CONCEPTUALES:  Define e interpreta el espacio
 El espacio vectorial vectorial tridimensional.
tridimensional.- Producto  Define e interpreta la recta en el
vectorial.- Producto mixto.- espacio vectorial bidimensional. 5
 Ángulos, cosenos y números
directores.
 La recta.- Ecuación vectorial,
paramétrica, simétrica y
cartesiana.
 Paralelismo y ortogonalidad.-
Angulo entre dos rectas.-
Distancia de un punto a una
recta.
 El plano.- Ecuación vectorial,
Paramétrica y cartesiana
PROCEDIMENTALES:  Esboza y visualiza rectas en el espacio
 Determina la solución rectas en el vectorial tridimensional.
espacio vectorial tridimensional. 3

ACTITUDES:  Es y actúa con responsabilidad en las

 Responsabilidad diferentes actividades programadas
 Trabajo en equipo  Coopera y valora los trabajos en equipo
Evaluación conceptual 02
TOTAL: 05 HRS

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Se desarrollaran clases magistrales con la participación activa de los
estudiantes. Se les presentaron casos para lograr la interpretación de
resultados.
Se utilizara como método lógico el inductivo-deductivo, análisis – crítico y
sintético.
El proceso será de prácticas, ejemplicación, análisis y aplicación; los temas se
harán con participación de los alumnos, con la aplicación de técnica de grupo.
Trabajos grupales, prácticas calificadas.

VII. MATERIALES Y RECURSOS

MATERIALES:
Pizarra y plumones
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Proyectos y el uso se programas estadísticos
RECURSOS
Humanos : Docentes
Infraestructura : Aula de Clases
Biblioteca
Medios Educativos : Guía de tareas practicas
Recursos materiales, plumón, pizarra y fichas.

VIII. EVALUACION
La evaluación se realizara bajo la siguiente ponderación:
Formativa: Evaluación permanente semanal de la actividad practica
2 evaluaciones escritas parciales
2 practicas calificadas

( . ∗ + . ∗ )+( . ∗ + . ∗ )+
=
Donde:
EP: examen parcial
PR: práctica calificada
TR: Trabajo

 Según normas académicas de la UTEA

 Para la aprobación de la asignatura se requiere asistencia de más de
70% de las clases, el no cumplimiento de las mismas no le da derecho a
la evaluación final.
 Cumplir con todas las formas de evaluación que establezca el docente
 Nota mínima de aprobación 10.5
 Que el alumno haya participado en todas las evaluaciones; los que no se
presenten a la primera evaluación y las practicas calificadas no tendrán
derecho a la segunda evaluación.

IX. BIBLIOGRAFIA

HASSER LA SALLE SULLIVAN,Análisis Matemático ,Editorial Trillas,Mejico 1974.

CHARLES LEHMANN,Geometría Analitica,Union Tipográfica Editorial Hispano
Americana,Mexico,1965.
RICARDO FIGUEROA,Geometría Analitica,Ediciones e Impresiones Gráficas
América S:R:L,2002.
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ARMANDO VENERO,Introducción al Análisis Matemático,Ediciones Gemar
S.C.R.L,Lima ,1985

Cusco, abril 2019

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Lic. Jenrri Villalobos Limachi Delegado de curso
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