UNIVERSIDAD AUTONOMA DE

NUEVO LEON
FACULTAD DE CONTADURIA PUBLICA Y ADMINISTRACION

ETICA Y CULTURA DE LA LEGALIDAD

MAESTRA: MARIA DEL CARMEN ROMAN DEL REAL
EVIDENCIA 1 GUIAS DE LECTURA Y TEXTO DE MARTINEZ
NAVARRO: LA ETICA COMO NUCLEO DE LA EDUCACION Y
JENNIFER HORNER: MORALITY, ETHICS AND LAWS
EQUIPO 10
VARA GUEVARA ARGENIS JAZIEL 1955627
INDICE
INTRODUCCION. ...............................................................................3
Guía de la lectura 1: Jennifer Horner, Morality, ethics and law ......4
¿En qué consisten los principios éticos contemporáneos? .............5
¿En que consisten los diversos tipos de problemas o dilemas
morales? ...........................................................................................6
¿En que consisten los distintos tipos de leyes? ...............................7
GUÍA DE LA LECTURA DE MARTÍNEZ NAVARRO ..............................8
CONCLUSION. .................................................................................10
BIBLIOGRAFIAS. ..............................................................................11
 INTRODUCCION.

En este documento se presentaran una serie de conceptos serán mostrados en una tabla, a partir
de la lectura realizada a los escritos Morality, Ethics and Laws de Jennifer Horner y La ética como
núcleo de la educación de Martínez Navarro Emilio, en un intento de darnos conceptos
más generales principalmente sobre la ética, la moral y el derecho, más un muy
buena introducción para comenzar a aprender más del tema y una ilustración aguda de lo que
significan los temas o conceptos que realmente quiere decir, y que se mencionaran en este
trabajo.
Podremos desglosar conceptos a partir de preguntas estratégicas, que nos ayudarán a dar
más sentido a cada definición de cada palabra. Veremos cómo se aplican estos conceptos en la
vida cotidiana, cómo las personas en la sociedad son usuarias de estos
conceptos, o cómo deberías aplicarlos en la práctica.
También sabremos cómo cada concepto y la importancia de su existencia se relacionan entre sí
porque muchos son válidos porque algunos de los conceptos anteriores crean el tipo de
condiciones que se pueden hacer.
Finalmente, veremos cuán importantes son algunos de estos conceptos en la legislación o cómo
son principalmente relevantes para las leyes promulgadas por diferentes gobiernos, y cómo
algunos de estos conceptos tienen intereses morales o legales, lo que significa que en algunos
casos la decisión de elegir no es aconsejable. Sepa que la ley dice que deben ser respetados y
utilizados por la empresa conjunta.

INTRODUCTION.
In this document, a series of concepts will be presented and shown in a table, based on
the reading of the writings Morality, Ethics and Laws by Jennifer Horner and Ethics as the
core of education by Martínez Navarro Emilio, in an attempt to give us more general
concepts mainly on ethics, morality and law, plus a very good introduction to begin to
learn more about the subject and an acute illustration of what the topics or concepts
really mean, and that are mentioned in this work.
We will be able to break down concepts based on strategic questions, which will help us
give more meaning to each definition of each word. We will see how these concepts are
applied in everyday life, how people in society are users of these concepts, or how you
should apply them in practice.
We will also know how each concept and the importance of its existence relate to each
other because many are valid because some of the previous concepts create the kind of
conditions that can be done.
Finally, we will see how important some of these concepts are in legislation or how they
are mainly relevant to the laws enacted by different governments, and how some of these
concepts have moral or legal interests, which means that in some cases the decision to
choose not it's advisable. Know that the law says that they must be respected and used by
the joint venture.
 Guía de la lectura 1: Jennifer Horner, Morality, ethics and law
Describe cuales son las definiciones, su aplicación y la relación entre ellos, de los
siguientes términos:
CONCEPTO DEFINICION
1.- Morality La moral es el conjunto
de costumbres y normas
que se consideran
"buenas" para dirigir o
juzgar el comportamiento
de las personas en una
comunidad
2.-Ethics Esta se encarga de
estudiar la conducta
humana, lo correcto, lo
incorrecto, lo bueno, lo
malo, la moral, la
felicidad y el deber
3.-Law Son reglas para seguir
que son establecidas por
una autoridad superior
para regular de acuerdo
con la justicia.
4.- Ethics principle son reglas o normas que
orientan la acción de un
ser humano cambiando
las facultades espirituales
racionales. Se trata de
normas de carácter
general y universal
5.- Classical philosophies Se refiere a la filosofía de
los primeros pensadores
basada en la moral y en
la ética.
INTERRELACION
La relación entre ley y moral es
que la moral nos ayuda a
decidir qué debemos
hacer, mientras que la ley nos
dice qué debemos hacer.
La ética se puede observar en
nuestra vida cotidiana en todos
los comportamientos, decisiones
y conductas que adoptamos,
tanto en el trabajo como en la
escuela, en la forma en que nos
relacionamos con los demás
La ley y la moralidad nos hacen
respetar a los demás y actuar de
manera que promuevan las buenas
acciones y buena comunidad
en nuestras sociedades.
La justicia de regla moral
requiere acciones para pagar lo
que se debe a los demás.
Como principio, requiere que
actuemos de una manera que
otorgue a todos los derechos
que merecen y tratemos los
casos por igual.
Las virtudes intelectuales se
desarrollan a partir del
aprendizaje, la experiencia y la
madurez de la persona.
Las cualidades éticas "son las
características que constituyen
una buena persona y le
permiten hacer esto bien
Yo trabajé "
 ¿En qué consisten los principios éticos contemporáneos?
CONCEPTO DEFINICION
1. Justice La justicia no significa que todos
sean “iguales” en el sentido
literal de la palabra, sino
que todos son diferentes
según lo que necesitan o
merecen y que todos deben
tener al menos las mismas
oportunidades.
2. Autonomy La autonomía reconoce el valor
y la dignidad de los demás, y así
reconoce sus derechos.
Todas las personas tienen
opiniones, elecciones y acciones
basadas en sus valores y
creencias personales.
3. Charity Es un sentimiento que impulsa
a interesarse por las demás
personas y a querer ayudarlas,
especialmente a las más
necesitadas
4. No maleficiency Es una característica que evita
hacer daño a las personas,
objetos, animales etc.
APLICACION
En principio, nos pide que
actuemos de tal manera
que todos estén de
acuerdo con
él y que tratemos todo
por igual.
tiene el efecto de
promover el derecho de
otros a
la autodeterminación; no
interfieran con la libertad
de elección; Proteger a
los vulnerables y
fomentar la
autodeterminación tanto
como sea posible.
Defender los derechos de
los demás, estar presente y
hablar por los demás
cuando no puedan,
responder a necesidades
urgentes sin esperar nada a
cambio y brindar amor de
una forma desinteresada
Se puede aplicar cuando
uno se dedica a no
perjudicar a la gente y
respetándolas.
 ¿En que consisten los diversos tipos de problemas o dilemas
morales?

CONCEPTO DEFINICION APLICACION

1) Moral Uncertainty Se llama incertidumbre La humanidad se encuentra
sobre lo que debemos ante una incertidumbre
hacer moralmente en base moral provocada en gran
a la diversidad de creencias
medida por la
morales. intercomunicación del
internet que confronta a
los seres humanos, con
diferentes formas de ser,
pensar y valorar su
existencia
2) Two moral Por Se da cuando alguien se
“Oughts” deber moral entendemos compromete a hacer algo y
aquellos deberes cuyo si llegase a fallar el cargo de
cumplimiento no conciencia lo haría
puede exigirse por vía legal, reflexionar.
sino que existen de tal
manera que dependen
de la conciencia de
cada persona.
3) Moral issue versus Las razones de interés el sujeto tiene obligaciones
selfinterest propio no están reñidas con con alguien más, respeto a
la moralidad. Las virtudes la autonomía, hacer el bien,
morales que tienen que ver no hacer daño, justicia,
con nosotros mismos son pero sus propios intereses
partes constitutivas de entran en conflicto con los
nuestro propio bienestar y, del otro sujeto.
en esa medida, están en
nuestro interés propio.
 ¿En qué consisten los distintos tipos de leyes?

CONCEPTO DEFINICION APLICACIÓN A LA

ETICA.
Stautory law Para el gobierno federal, entonces, son las Los estatutos
leyes aprobadas por el Congreso. relacionados con el
crimen informan a
todos en la sociedad
de antemano qué
comportamiento es
inaceptable en una
sociedad ordenada y
qué sanciones se
impondrán por
violaciones.
Administrative law Perteneciente a agencias La Legislatura (para
gubernamentales e incluye códigos los estados) y el
administrativos, políticas y procedimientos Congreso (para el
de agencias y reglamentos gobierno federal)
primero crean
estatutos (los
llamados estatutos
habilitadores) que
otorgan poderes a
las agencias. Los
estatutos y
reglamentos
resultantes
promulgados por
esas agencias tienen
fuerza de ley si las
agencias se
mantienen dentro
de los límites de los
estatutos
autorizados y siguen
los procedimientos
reglamentarios
apropiados.
Common law Las opiniones El beneficio de usar
(“Case Law”) expresadas por los jueces con respecto un precedente es
a la interpretación de las leyes y la que brinda
 aplicación de los principios legales a casos previsibilidad para
individuales (controversias legales). En una disputas legales (ej.
jurisdicción particular, la interpretación de negligencia). Es
la ley por parte de los tribunales importante tener en
superiores es un precedente para casos cuenta que la
futuros y es vinculante para los tribunales mayoría de los casos
inferiores. que involucran
decisiones médicas y
de carrera se
adjudican en los
tribunales estatales.
Constitutional Law Opiniones de las Cortes Supremas Gobierna
Estatales, las Cortes asuntos tales como
Federales de Apelaciones y la Corte derechos de autor
Suprema de los Estados Unidos. Sobre y disputas
la interpretación de las constituciones de patentes,
estatales y federales leyes navales y
militares, impuestos
y comercio
interestatal.

GUÍA DE LA LECTURA DE MARTÍNEZ NAVARRO

1. ¿Qué significado tiene la palabra “ética” en los casos en que se no se usa como
sinónimo de “moral”? R: Se refiere a la afirmación de la conciencia de una forma
autónoma.
2. ¿Las normas de cortesía y trato social son normas morales? ¿Por qué? R: Si ambas son
normas morales porque la persona las adopta para estar convencida de que es el modo
de comportarse correctamente.
3. Distingue el concepto de “legalidad” frente al de “moral vigente” y frente al concepto
de “ética filosófica”. R: La moral y la legalidad vigentes pueden no ser
adecuadas en algunos casos, pero todos están obligados a cumplir la ley, debido a su
carácter coercitivo la ética filosófica es más una disciplina reflexiva
y plantea preguntas como ¿Cómo actúo y cómo no actúo? ¿Por qué?
4. A veces se ha argumentado que la existencia misma de las leyes y del Estado es una
inmoralidad; ¿qué argumento suele oponerse a esta posición filosófica? R: Seria la moral
pues es importante porque debería permitir una mejor convivencia social teniendo
como meta el bien común.

5. ¿Qué diferencias se observan entre la religión y la moral? R: La moral es hacer el bien

y evitar el mal, mientras la religión obedece a la creencia de uno o varias causas
superiores o sobrenaturales.

6. ¿Qué significa afirmar que tanto la religión como la moral son fenómenos plurales? R:
La religión es un sistema cultural de algunas acciones que respetan la moral, cada una
Individuos, costumbres, tradiciones, valores, etc.
7. ¿Es el sectarismo un fenómeno exclusivamente vinculado a las religiones? ¿Por qué?
R: Es la intolerancia, la discriminación o el odio que surge cuando valoramos
nuestras diferencias
Percepciones entre diferentes grupos sociales y religiosos.
8. ¿Es correcto decir que la ética filosófica siempre acepta la religión, o bien que siempre
la rechaza? Razona la respuesta. R: No es correcto decir que la ética filosófica acepta la
religión porque la religión estudia el bien y el mal.
Malo, así que si le haces bien a alguien te apoyará, pero al revés todos
piensan y actúan diferente por sus valores, hábitos, etc.
9. ¿Qué actitudes es prioritario fomentar en el alumnado para formar a ciudadanos
comprometidos con la ética cívica? ¿Es válido cualquier procedimiento para alcanzar
esta finalidad educativa? ¿Por qué? R: No todas las éticas son validas para alcanzar el
objetivo, pero si se puede fomentar de una buena manera siempre y cuando se tomen
enserio los valores la cívica ética como es la libertad responsable, la igualdad, la
solidaridad, el respeto activo y la actitud del dialogo.
 CONCLUSION.
Para concluir con este trabajo, siempre es mejor Actuar con Ética mejora la confianza y
mejora la calidad del contacto entre individuos, además de fortalecer los lasos sociales en
una sociedad determinada.
Debemos siempre fomentar la ética y los valores, y mostrar los beneficios que conlleva
actuar de esta manera. La ética es la elección que hace una persona por tener una buena
conducta, es el esfuerzo por hacer el bien. Por la tanto la ética nos ayuda tanto a convivir
con los demás de forma adecuada, a ser felices, a trabajar para ayudar a otros, buscar el
bien de los demás y el propio, a aportar a la sociedad nuestro esfuerzo para que cada día
sea mejor y muchas otras cosas positivas a favor de nosotros y las personas que nos
rodean.
Y poder dar un gran énfasis a lo que se refiere la ética y la moral, porque ambas trabajan
de la mano, pero son totalmente diferentes puesto que la ética es una decisión interna y
libre que nos representa una simple aceptación de los que otros piensan, hacen o dicen la
moral siempre reflejara las normas y conductas a lo que se debe hacer. Vivimos en una
sociedad donde se echan a un lado los valores y la integridad, por ello es indispensable
que cada uno de los seres humanos debe saber los valores que ha aprendido a lo largo de
su vida, para ponerlo en práctica en un momento determinado.

CONCLUSION.
To conclude this work, it is always better to Act Ethically, it improves trust and improves the
quality of contact between individuals, in addition to strengthening social bonds in a given society.

We must always promote ethics and values, and show the benefits of acting in this way. Ethics is
the choice a person makes to have good behavior, it is the effort to do good. Therefore, ethics
helps us both to live with others in an appropriate way, to be happy, to work to help others, to
seek the good of others and our own, to contribute our efforts to society so that each day is better
and many other positive things in favor of us and the people around us.

And to be able to give great emphasis to ethics and morality, because both work hand in hand, but
they are totally different since ethics is an internal and free decision that represents a simple
acceptance of what others think, they do or say morality will always reflect the rules and behaviors
to what should be done. We live in a society where values and integrity are put aside, so it is
essential that each of the human beings must know the values that they have learned throughout
their lives, to put them into practice at a certain moment.
 BIBLIOGRAFIAS.

Navarro, E. (2022). Nexus7. Uanl.mx.

https://plataformanexus.uanl.mx/#/App/UnidadesAprendizaje/UA/Estructura/Evidencia/
Recursos Martínez Navarro Emilio: la ética como núcleo de la educación.
Horner, J. (2022). Nexus7. Uanl.mx.
https://plataformanexus.uanl.mx/#/App/UnidadesAprendizaje/UA/Estructura/Evidencia/
Recursos Jennifer Horner, Morality Ethics and Law.