FACULTAD DE ARQUITECTURA

LABORATORIO DEL CURSO DE

FÍSICA PARA ARQUITECTURA
NRC 11505

ESCOBAR MORENO, MARIA ISABEL ARQUITECTURA Y URBANISMO

LOYOLA CHAVEZ, KATHERINE LISSET ARQUITECTURA Y DISEÑO DE INTERIORES

OROYA PAZ, ANGHELA TAYNA ARQUITECTURA Y URBANISMO

ZEGARRA SEGURA, ALLISON VALERIA ARQUITECTURA Y URBANISMO

DOCENTE:
ELVIS VEN HERMES MALABER

SEMESTRE 2021-1
LIMA 2021

Nuestros Valores

Nuestra institución tiene el propósito de constituir una comunidad educativa basada en valores, tales
como:

Trascendencia: Enfocamos nuestros esfuerzos y procesos en transformar positivamente la vida de

nuestros estudiantes, colaboradores y su entorno, buscando formar egresados sobresalientes y
exitosos para nuestra sociedad.

Compromiso: Ponemos pasión en cada cosa que hacemos, viviendo nuestros valores día a día y
enfocando nuestros esfuerzos hacia el logro de nuestra misión.

Integridad: La coherencia que existe entre lo que decimos y hacemos y el respeto hacia los demás
ante cualquier circunstancia son la base de la confianza en todos nuestros niveles.

Trabajo en equipo: Construimos equipos de alto desempeño porque sabemos que, escuchando,
valorando opiniones, sumando talento y compromiso lograremos resultados extraordinarios.
 NUESTRO EQUIPO DE TRABAJO

FÍSICA PARA ARQUITECTURA NRC 11505

María, Escobar Katherine, Loyola

LÍDER CREADOR
Estudiante universitaria del Estudiante universitaria cursa
ciclo 3 de la carrera de el tercer ciclo de la carrera
arquitectura y urbanismo, Arquitectura y diseño de
interiores, soy muy creativa,
buena en los dibujos a
me gusta dibujar y pintar con
mano alzada y en la
oleos, me gusta los números y
aplicación de AUTOCAD. cursos como matemática y
física.

Anghela, Oroya Allison Zegarra

LÍDER CREADOR

Estudiante universitaria del Estudiante de 3° ciclo de la

tercer ciclo de la carrera de carrera de Arquitectura y
Arquitectura y Urbanismo, Urbanismo, me gusta hacer
me gusta hacer dibujos, dibujos, buen manejo en
manejo bien los programas herramientas digitales de
de sketchup y AutoCAD, trabajo, y soy activa.
social y amigable.
1. INTRODUCCIÓN:

Este portafolio será realizado por el grupo con el propósito de: servir como una herramienta
para ver nuestros conocimientos que realizamos en el curso de física para arquitectura (desde
la semana 1 hasta la última semana), también servirá para mejorar y ver los errores que
tuvimos en las actividades dadas por el docente, y así no volver a cometer los mismos errores
en las próximas entregas.

En resumen, nuestro propósito de realizar este portafolio es porque promoverá una

evaluación enfocada a procesos y no sólo a resultados, con este portafolio nosotros los
estudiantes del grupo de trabajo podremos estudiar de manera más fácil ya que todos los
conocimientos se encontrarán aquí, el portafolio será una herramienta que muy útil bajo una
perspectiva constructiva al evaluar competencias y valores, como las competencias
transversales. Al compararlo con otras estrategias evaluativas, el portafolio cuenta con dos
características fundamentales y beneficiosas para nosotros.

Por un lado, nos da una alta motivación y constante estimulación al tratarse de un trabajo
continuado y no de un ejercicio aislado realizado en un contexto artificial y por otro lado,
también nos permite que nosotros contemos desde el inicio de las clases con los criterios con
los que seremos evaluados, de modo que construyamos evidencias y conocimientos a
sabiendas de ello.

2. FILOSOFÍA DEL ESTUDIANTE SOBRE LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE

La enseñanza de aprendizaje por cada practica presentada nos inculcará valores tales como la
responsabilidad (presentando los trabajos en la fecha indicada) la honestidad (para transmitir
cuándo algo no se sabe hacer, cuándo no se llega a tiempo, cuándo el trabajo supera y/o se
necesita ayuda)

También la integridad (ya que dentro de ella entran en juego muchos otros valores que son
muy importantes, como la firmeza en las acciones, la humildad, la disciplina, el control
emocional, el respeto) y la más importante la puntualidad algo que puede parecer banal pero
que cuando se trabaja en equipo, hay que saber cumplir para respetar al resto y su tiempo.

Nuestra misión en la enseñanza de aprendizaje es poder entre todos los integrantes recibir
formaciones y aprender cosas nuevas que sirven para ampliar nuestros conocimientos, pero
también para crecer como persona, pudiendo cambiar concepciones de ideas. Al recibir
nuevas enseñanzas de aprendizaje también nos hará mejorar el estado de ánimo y, en general,
aumentará nuestro rendimiento.
3. PERSPECTIVAS

ESTUDIANTE 1 (Escobar Moreno María Isabel): Al estar en este curso de física para
arquitectura espero poder tener más conocimientos respecto a cada tema estudiado en clase
ya que no es solamente un curso el cual se llevará una sola vez y ya, la física se puede ver
representada en todas partes, es por eso que todo lo aprendido hoy y mañana, lo utilizaré en
mi vida diaria y profesional. Espero poder terminar este curso con las notas más adecuadas, y
que al momento de finalizarlo me sienta orgullosa de haber logrado mi propósito de haber
aprendido algo nuevo.

ESTUDIANTE 2 (Loyola Chavez Katherine Lisset):

En el curso de física para arquitectura busco y espero adquirir conocimientos que
académicamente mejoren mi nivel de estudiante, así también como tener dominios de los
temas y obtener resultados satisfactorios durante el tiempo del ciclo de dicho curso.
Por otro lado, fortalecer mis enseñanzas y ponerlas en practica en mi carrera universitaria,
logrando demostrar lo aprendido y desarrollando las capacidades que tengo y así sentirme a
gusto con mis logros alcanzados.

ESTUDIANTE 3 (Oroya Paz Anghela Tayna):

Al llevar este curso por primera vez, espero poder entenderlo y aprobarlo con una calificación
satisfactoria, sentirme tranquila y orgullosa de la nota y aprendizaje que obtenga, cabe
resaltar que los conocimientos que obtendré no solo servirán para mi carrera sino para toda
mi profesión, ya que es un curso que se presenta en muchas situaciones y de diversas
maneras.

ESTUDIANTE 4 (Zegarra Segura, Allison Valeria):

En este curso de física para arquitectura espero llegar a adquirir mayor conocimiento con
respecto a este tema, que no solo lo empleare mientras lleve mi carrera, sino que también me
ayudara ya en vida profesional, es un curso muy bonito, espero llegar a culminarlo con buenas
calificaciones y sentirme orgullosa de lo que he lograr en este curso.
4. EVIDENCIAS

SEMANA TEMA CALIFICACIÓN Observaciones

Complicaciones con el docente
1 ……….
…….. Semana santa
2
El profesor nos criticó el uso de color
Laboratorio N° 01: rojo, las conclusiones deberían ser más
3 al objetivo apreciado y responder
Medidas de longitud y correctamente las preguntas sin
Masa. alejarse del objetivo.

9
5. DIARIO DE APRENDIZAJE O DIARIO REFLEXIVO
SEMANA TEMA Reflexión

1
…………………….

2
……………………..

En esta semana hemos podido hallar las mediciones de

3 Medidas de longitud y
Masa.
longitud y masa con ayuda del calibrador virtual (también
conocido como pie del rey) también nos hemos apoyado de
la balanza virtual para poder sacar las medidas de algunos
materiales tales como el plomo, el magnesio o el aluminio,
la actividad han sido realizada sin tener dificultad alguna,
fue una clase dinámica e interesante que a todos nosotros
del grupo nos gustó ya q nos permitió poder participar
activamente en clase.

9
6. SINTESIS DE LOS TEMAS TRATADOS

SEMANA 1: MEDIDAS DE LONGITUD Y MASA

7. CONCLUSIONES

➢ Con la elaboración del portafolio pudimos recordar conocimientos adquiridos durante las
pocas sesiones de trabajo que hasta la fecha hemos llevado, las cuales nos dejó herramientas
que podremos utilizar más adelante, ya sea en otro curso o en situaciones cotidianas.

➢ Resaltamos el trabajo en equipo, a pesar de estar ocupados con trabajos de otros cursos, nos
ayudamos y compartimos información, consiguiendo ser un equipo eficiente.

➢ Del docente, el cual es nuestra guía, hemos aprendido cosas valiosas las cuales pondremos en
práctica en nuestra vida personal y profesional. A pesar de los inconvenientes, ha podido
darnos una solución y sobre todo su comprensión.

➢ Hasta el momento nos sentimos complacidos con lo desarrollado en el curso. Sentimos que
tenemos un buen progreso, que desarrollamos de forma ordena, y esperamos mantenernos
así hasta el final.
8. ANEXOS