ENCUESTA (Para evaluar el producto o resultado de mi 1era, Y 2da.

hiptesis) GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

I. INSTRUCCIONES: Querido alumno(a), con el objetivo de mejorar mi Prctica Pedaggica y lograr en ti un mejor aprendizaje, un aprendizaje de xito; te pido por favor que respondas con responsabilidad y sinceridad las preguntas que te planteo en la siguiente encuesta, marcando con una X el recuadro que mejor exprese tu apreciacin. VALORIZACION CRITERIOS NUNC A
1

A VECES
2

FRECU ENTEMEN TE
3

SIEMP RE
4

1. Participo constante y voluntariamente durante las diferentes etapas de las sesiones de aprendizaje. 2. Mis participaciones son oportunas y respeto la participacin de mis compaeros. 3. Los temas desarrollados se me hacen fciles de comprender. 4. Identifico con facilidad las ideas principales de los temas desarrollados. 5. Organizo adecuadamente la informacin requerida. 6. Comunico con mayor precisin y claridad mis ideas, respecto al tema trabajo. 7. Las tareas que me son asignadas las realizo satisfactoriamente. 8. Las tareas que me son asignadas las cumplo en el tiempo indicado. 9. Contribuyo activamente (informacin, opiniones, etc.) en las tareas designadas a mi equipo de trabajo. 10. Expongo y fundamento coherentemente mis tareas asignadas. TOTAL

MUCHAS GRACIAS.

ENCUESTA (Para evaluar el proceso de mi 1era. Y 2da. hiptesis) GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

II. INSTRUCCIONES: Querido alumno(a), con el objetivo de mejorar mi Prctica Pedaggica y lograr en ti un mejor aprendizaje, un aprendizaje de xito; te pido por favor que respondas con responsabilidad y sinceridad las preguntas que te planteo en la siguiente encuesta, VALORIZACION CRITERIOS NUNC A
1

A VECES
2

FRECU ENTEMEN TE
3

SIEMP RE
4

1. Durante el desarrollo de las sesiones de clase, el profesor te brinda confianza para el dialogo. 2. El profesor incentiva a la participacin voluntaria de los alumnos, en el desarrollo de los temas. 3. Si tienes dudas respecto al tema, preguntas al profesor para que te aclare ciertas dudas. 4. El profesora aclara tus dudas satisfactoriamente y sin molestarse. 5. Las explicaciones del profesor son comprensibles y claras. 6. El profesor te ayuda mediante el dilogo a asociar ideas con experiencias de tu propia vida. 7. En las diferentes actividades de las sesiones de clase el profesor se muestra predispuesta al dilogo y a orientar tu trabajo. 8. El ambiente de trabajo es propicio para facilitar tu aprendizaje. 9. El profesor respeta la participacin de los alumnos. 10. El profesor toma en cuenta las ideas dadas en tu participacin para la explicacin de los temas. TOTAL

marcando con una X el recuadro que mejor exprese tu apreciacin.

MUCHAS GRACIAS.

Gua de observacin (Para evaluar el producto o resultado de mi 1era. Y 2da. hiptesis) sta gua ser aplicada por la docente durante de desarrollo de las sesiones de aprendizaje, con el propsito de evaluar los resultados obtenidos al aplicar La priorizacin de las ideas centrales de los temas en mis explicaciones garantizan la comprensin significativa de los mismos por parte de los estudiantes y La formacin organizada y adecuada de los equipos de trabajos facilitar la comprensin significativa de los temas. VALORIZACION CRITERIOS 1. Participa constante y voluntariamente durante las diferentes etapas de las sesiones de aprendizaje. 2. Sus participaciones son oportunas y respeta la participacin de sus compaeros. 3. Los temas desarrollados se le hacen fciles de comprender. 4. Identifica con facilidad las ideas principales de los temas desarrollados. 5. Organiza adecuadamente la informacin requerida. 6. Comunica con mayor precisin y claridad sus ideas, respecto al tema trabajo. 7. Las tareas que se le son asignadas las realiza satisfactoriamente. 8. Las tareas que se le son asignadas las cumple en el tiempo indicado. 9. Contribuye activamente (informacin, opiniones, etc.) en las tareas designadas a su equipo de trabajo. 10. Expone y fundamento coherentemente sus tareas asignadas. TOTAL 1 2 3 4 5

APELLIDOS Y NOMBRE: ------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

MUCHAS GRACIAS

Gua de observacin (Para evaluar el proceso de mi 1era hiptesis) sta gua ser aplicada por el docente monitor durante el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, con el propsito de evaluar los procesos La priorizacin de las ideas centrales de los temas en mis explicaciones garantizan la comprensin significativa de los mismos por parte de los estudiantes. en los las estudiantes de 1er. grado de educacin secundaria. APELLIDOS Y NOMBRE: ------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

MUCHAS GRACIAS

ENCUESTA (Para evaluar el producto o resultado de mi 1era hiptesis) GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA VALORIZACION VALORIZACION CRITERIOS CRITERIOS FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

NUNC 1 A 2 A VECES
2

FRECU 3 4 SIEMP 5 ENRE TEMEN TE

3 4

1. Durante el desarrollo de las sesiones de clase, la 1 brinda confianza a los alumnos para el 11.profesora Participo constante y voluntariamente dialogo. durante las diferentes etapas de las sesiones 2. La incentiva la participacin voluntaria de profesora aprendizaje. de los alumnos, en el desarrollo de los temas. 12. Mis participaciones son oportunas y 3. Si el alumno tiene dudas respecto al tema, respeto la a participacin mis compaeros. pregunta la profesora de para que le aclare ciertas dudas. 13. Los temas desarrollados se me hacen de comprender. 4. fciles La profesora aclara la dudas de los alumnos y sin molestarse. 14. satisfactoriamente Identifico con facilidad las ideas de los temas desarrollados. 5. principales Las explicaciones de la profesora son y claras para los alumnos. 15. comprensibles Organizo adecuadamente la informacin 6. La profesora ayuda mediante el dilogo a los requerida. a asociar ideas con experiencias de tu 16. alumnos Comunico con mayor precisin y claridad propia vida. mis ideas, respecto al tema trabajo. 7. En las diferentes de las sesiones de 17. Las tareas queactividades me son asignadas las clase la profesora se muestra predispuesta al realizo satisfactoriamente. 18. dilogo Las tareas que me asignadas las y a orientar el son trabajo de los alumnos. 8. cumplo El ambiente trabajo es propicio para facilitar el en el de tiempo indicado. 19. aprendizaje. Contribuyo activamente (informacin, 9. opiniones, La profesora respeta participacin de los etc.) en lasla tareas designadas a mi alumnos. equipo de trabajo. 10. La profesora toma en cuenta las ideas dadas en 20. Expongo y fundamento coherentemente la participacin de los alumnos para la explicacin mis tareas asignadas. de los temas. TOTAL TOTAL

III.INSTRUCCIONES: Querido alumno(a), con el objetivo de mejorar mi Prctica Pedaggica y lograr en ti un mejor aprendizaje, un aprendizaje de xito; te pido por favor que respondas con responsabilidad y

sinceridad las preguntas que te planteo en la siguiente encuesta, marcando con una X el recuadro que mejor exprese tu apreciacin.

MUCHAS GRACIAS. ENCUESTA (Para evaluar el proceso de mi 1era hiptesis) GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

IV.INSTRUCCIONES: Querido alumno(a), con el objetivo de mejorar mi Prctica Pedaggica y lograr en ti un mejor aprendizaje, un aprendizaje de xito; te pido por favor que respondas con responsabilidad y sinceridad las preguntas que te planteo en la siguiente encuesta, marcando con una X el recuadro que mejor exprese tu apreciacin.

MUCHAS GRACIAS.

VALORIZACION CRITERIOS

NUNC A
1

A VECES
2

FRECU ENTEMEN TE
3

SIEMP RE
4

11. Durante el desarrollo de las sesiones de clase, la profesora te brinda confianza para el dialogo. 12. La profesora incentiva a la participacin voluntaria de los alumnos, en el desarrollo de los temas. 13. Si tienes dudas respecto al tema, preguntas a la profesora para que te aclare ciertas dudas. 14. La profesora aclara tus dudas

satisfactoriamente y sin molestarse. 15. Las explicaciones de la profesora son

comprensibles y claras. 16. La profesora te ayuda mediante el dilogo a asociar ideas con experiencias de tu propia vida. 17. En las diferentes actividades de las sesiones de clase la profesora se muestra predispuesta al dilogo y a orientar tu trabajo. 18. El ambiente de trabajo es propicio para facilitar tu aprendizaje. 19. La profesora respeta la participacin de los alumnos. 20. La profesora toma en cuenta las ideas dadas en tu participacin para la explicacin de los temas. TOTAL

Gua de observacin

(Para evaluar el producto o resultado de mi 1era hiptesis) sta gua ser aplicada por la docente durante de desarrollo de las sesiones de aprendizaje, con el propsito de evaluar los resultados obtenidos al aplicar el dialogo como estrategia de enseanza aprendizaje, en los las estudiantes de 5to grado de educacin secundaria APELLIDOS Y NOMBRE: ------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

VALORIZACION CRITERIOS 11. Participa constante y voluntariamente durante

las diferentes etapas de las sesiones de aprendizaje. 12. Sus participaciones son oportunas y respeta la

participacin de sus compaeros. 13. Los temas desarrollados se le hacen fciles de

comprender. 14. Identifica con facilidad las ideas principales de

los temas desarrollados. 15. Organiza adecuadamente la informacin

requerida. 16. Comunica con mayor precisin y claridad sus ideas, respecto al tema trabajo. 17. Las tareas que se le son asignadas las realiza satisfactoriamente. 18. Las tareas que se le son asignadas las cumple en el tiempo indicado. 19. Contribuye activamente (informacin, opiniones, etc.) en las tareas designadas a su equipo de trabajo. 20. Expone y fundamento coherentemente sus tareas asignadas. TOTAL

MUCHAS GRACIAS

Gua de observacin (Para evaluar el proceso de mi 1era hiptesis) sta gua ser aplicada por la docente monitor durante de desarrollo de las sesiones de aprendizaje, con el propsito de evaluar los procesos al aplicar el dialogo como estrategia de enseanza aprendizaje, en los las estudiantes de 5to grado de educacin secundaria APELLIDOS Y NOMBRE: ------------------------------------------------------------------------------------------------------GRADO: ________ SECCION: ________ GEOGRAFIA Y ECONOMIA FECHA: ________ AREA: HISTORIA,

VALORIZACION CRITERIOS 11. Durante el desarrollo de las sesiones de clase, la profesora brinda confianza a los alumnos para el dialogo. 12. La profesora incentiva la participacin voluntaria de los alumnos, en el desarrollo de los temas. 13. Si el alumno tiene dudas respecto al tema, pregunta a la profesora para que le aclare ciertas dudas. 14. La profesora aclara la dudas de los alumnos

satisfactoriamente y sin molestarse. 15. Las explicaciones de la profesora son

comprensibles y claras para los alumnos. 16. La profesora ayuda mediante el dilogo a los alumnos a asociar ideas con experiencias de tu propia vida. 17. En las diferentes actividades de las sesiones de clase la profesora se muestra predispuesta al dilogo y a orientar el trabajo de los alumnos. 18. El ambiente de trabajo es propicio para facilitar el aprendizaje. 19. La profesora respeta la participacin de los alumnos. 20. La profesora toma en cuenta las ideas dadas en la participacin de los alumnos para la explicacin de los temas. TOTAL