REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

LICEO TOMAS ANTONIO SÁNCHEZ
CIRCUTO 9.18
CURBATI – PEDRAZA – BARINAS

PLANIFICACION DEL I LAPSO 2022-2023

P.E.I.C: Todos unidos por el liceo que queremos
P.A: Valoramos y cuidamos nuestros espacios.
P.S.P: Gestiono y construyo mis espacios.
P.I:_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________
AREA: MATEMATICA AÑO: 1RO SECCION: “U” DOCENTE: Lcda.Reverol C Edda L
FINALIDAD DEL ÁREA DE CONOCIMIENTO
FINALIDAD DE LECTURA Y ESCRITURA:
FINALIDAD DE MANOS A LA SIEMBRA:

EXPERIENCIA PARA EL ORGANIZACIÓN DE PLAN DE EVALUACION

INTERCAMBIO DE LOS ESPACIOS Y
UA REFERENTE TEORICO REFERENTES TEMAS SABERES RECURSOS.
PRACTICO ETICOS INDISPENSABLES
TEMA TEJIDO FECHA
GENERADOR TEMATICO TECNICA INSTRUMENTO INDICADORES PONDERACION

-Números Naturales (N). Mediante una clase Humanos: -Reconoce el conjunto

explicativa, se dará a Docente de números naturales.
conocer el conjunto de Estudiante
-Operaciones Básicas en N. números naturales. -Resuelve correctamente
Hojas de Escala de
1 Resolverá en el pizarrón
ejercicios de las Espacios:
Trabajo Estimación
las operaciones que se
le indica.
operaciones básicas Aula
-Ecuaciones de Primer Gado
(adición, sustracción, Sillas-Mesas
en N. multiplicación y división) -Resuelve Ecuaciones
en N, y así permitirá a de 1er grado 10ptos. 25% 13-10-22
los estudiantes tomar Recursos:
ejercitación de las
Cuaderno, Lápiz,
diferentes operaciones.
se organizará los y las Bolígrafo, Regla,
estudiantes en pareja Hojas de
La para que resuelva una Exámenes,
Economía hoja de trabajo. Pizarrón
Relación de Marcador,
Familiar ingresos y
egresos en
el hogar. Educar en,
por y para Proceso social
el trabajo del trabajo
productivo
y la Atreves de una clase
transforma expositiva el docente
explicara los números Humanos:
ción social
enteros, donde los Docente
estudiantes resolverán Estudiante
ejercicios prácticos
sobre las operaciones
básicas. así como Espacios:
-Representación gráfica
también las propiedades Aula
de los números enteros
2 -Números Enteros Z.
de la adición en Z. Se
aplicara una prueba
Sillas-Mesas 3ptos
-Identifica los elementos
-Adición y Sustracción en Z. escrita.
del conjunto de los
Propiedades de la adición en Recursos: Prueba Escala de números enteros 5pts.
Z. Cuaderno, Lápiz, Escrita Estimación -Aplica las propiedades 25% 27-10-12
Bolígrafo, Regla, de la adición de manera
Hojas de conveniente
Exámenes,
 Pizarrón
Marcador,

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

LOGO REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUCIONAL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
LICEO__________________________________
CIRCUITO ____________________
CURBATI – PEDRAZA – BARINAS

PROYECTO DE APRENDIZAJE I LAPSO 2022-2023

P.E.I.C:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

P.I.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

P.A: “Con mis habilidades decoro mi entorno”

NOMBRE DEL P.A (Impactante): Con mis habilidades decoro mi entorno. DOCENTE(ORIENTADOR): AÑO: SECCION:
-
1.1 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL
.Aspectos cognoscitivos: (LECTURA, ESCRITURA, MATEMTICA), ,
Nombre de la Institución:_________________________________ -Ambiente en el aula(espacio físico, materiales, recursos)

Año Escolar : 2022-2023 Nivel: Media: Año 1o Sección : ”U”
Turno : Mañana y tarde Docente:_____________________
Inicio :_____28-01-2022_ Culminación :______________
Tiempo de Ejecución : 03 meses
-Necesidades Académicas: (USAR COMO REFERENCIA LA FICHA
DE INSCRIPCION). NOTA: Esto solo se haría en el I momento
completo, para el II y III momento, se debe actualizar la matrícula, el
nombre del P.A, La finalidad, temas indispensables, referentes éticos,
vértices

Matricula: V 03 H 00 Total 03 1.5. TEMAS INDISPENSABLES:

1.2JUSTIFICACIÓN: 1.6REFERENTES ETICOS:

1.3FINALIDAD
1.7VERTICES:
1.4DIAGNÓSTICO:

El siguiente diagnóstico está dirigido a los estudiantes de 1er año

1.8ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: (Aquí van las usadas
sección “U” pertenecientes al Liceo X de Anime, ubicado en el por cada docente en su planificación, según cada unidad de
municipio Pedraza de la parroquia José Félix Ribas Estado Barinas, aprendizaje)
donde se describen las características generales de los estudiantes en:
1.9ENFOQUE GEOHISTORICO.
Aspectos fisiológicos: (EDAD, SEXO, ESTATURA, PESO, SALUD), -
Aspectos socio-afectivos: (COMPORTAMIENTO, CONDUCTA,
INTEGRACION)

- Aspectos socioeconómicos: (CONVIVENCIA FAMILIAR, INGRESO

MENSUAL FAMILIAR, NIVEL EDUCATIVO DEL
REPRESENTANTE, CONDICION DE LA VIVIENDA)

OBSERVACIONES:

MATRIZ OPERACIONAL DEL P.A

AREA U.A REFERENTES TEÓRICOS- EXPERIENCA PARA EL ORGANIZACIÓN PLAN DE EVALUACION

PRACTICOS INTERCAMBIO DE SABERES DE LOS
ESPACIOS Y
TECNICA INSTRUMENTO INDICADORES PONDERACION
RECURSOS

Arte y
Patrimonio
Castellano

Matemática

Ingles

Deporte

Geografía,
historia y
ciudadanía.

OBSERVACIONES:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________