UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE

COBAN, ALTA VERAPAZ

CURSO: MATEMATICA BASICA I CODIGO: GE0142 (GEOLOGIA) Responsable: Ing. José Leonardo Rodas Barrios (Ing. Civil)
CURSO: MATEMATICA I CODIGO: AG0117 (AGRONOMIA) PRIMER AÑO, PRIMER CICLO.

GUIA PROGRAMATICA

I. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
El curso de Matemática Básica I (Matemática I) forma parte del pensum de Ingeniero Geólogo y Agrónomo del Centro Universitari o del Norte, se apoya en los conocimientos de los cursos de matemática de la educación de nivel medio,
trata de nivelar los conocimientos básicos matemáticos de los estudiantes que tienen diferentes especialidades y de eliminar muchos de los errores de su preparación previa, dando énfasis en el sistema de numeración decimal y el
conjunto de los números reales, vistos desde el punto de vista del álgebra y sus diferentes aplicaciones en la solución de pr oblemas y el análisis funcional. Incluye como temas centrales el álgebra y las propiedades del conjunto de los
reales, ecuaciones y desigualdades de primer grado, funciones y sus gráficas, funciones polinomiales, racionales, exponenciales y logarítmicas, trigonometría y sistemas de ecuaciones de primer y segundo grado, sirve de base a los
cursos de Matemática Básica II, Topografía y Física Básica, Química y Estadística, dependiendo de la carrera.

II. OBJETIVOS GENERALES

o Que el estudiante comprenda la estructura del campo real.
o Que el estudiante comprenda el concepto de función.
o Que el estudiante aplique el álgebra y la notación funcional en la solución de problemas tipo.
o Que el estudiante plantee modelos matemáticos utilizando funciones y trigonometría para la solución de problemas tipo.

III. OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Determinar los tipos de estructuras algebráicas que se dan en los conjuntos numéricos.
 Determinar la correcta estrategia de solución de problemas utilizando ecuaciones e inecuaciones.
 Utilizar correctamente el plano cartesiano en la graficación de funciones y relaciones relaes.
 Construir correctamente modelos matemáticos en la solución de problemas tipo.
 Introducir al estudiante al análisis funcional y la trigonometría.

IV. CONTENIDOS PROGRAMATICOS Y PROGRAMACIÓN

EXPERIENCIAS DEL PROCESO INDICADORES DE NUMERO DE CALENDA-

CONTENIDO PROGRAMATICO OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ENSEÑANZA – APRENDIZAJE EVALUACIÓN PERIODOS RIZACIÓN
(INICIO)
LOS NUMEROS REALES Y SUS PROPIEDADES Al finalizar la unidad el estudiante deberá: 21 de enero
- Lectura dirigida
- El campo Real - Comprender el sistema de los reales y aplicar
- Solución y discusión de
- Exponentes y radicales. correctamente sus propiedades.
ejemplos. Tareas, comprobaciones,
- Productos notables y factorización. - Simplificar correctamente las expresiones 12 periodos
- Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- Expresiones algebraicas. algebraicas.
- Expresiones fraccionarias. - Operar adecuadamente polinomios.
- Polinomios y operaciones con polinomios.
ECUACIONES 4 de febrero
- Las ecuaciones y sus propiedades Al finalizar la unidad, el estudiante debe: - Lectura dirigida
- Ecuaciones lineales y problemas aplicados. - Resolver correctamente las ecuaciones de primer - Solución y discusión de
- Ecuaciones de segundo grado y problemas de grado aplicándolos a problemas tipo. ejemplos. Tareas, comprobaciones,
12 periodos
aplicación. - Resolver correctamente ecuaciones de segundo - Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- Otros tipos de ecuaciones. grado y aplicarlas a la solución de problemas tipo.
- Desigualdades. - Resolver correctamente desigualdades.

FUNCIONES 18 de febrero
- Lectura dirigida
- Sistemas de coordenadas rectangulares. Al finalizar la unidad el estudiante deberá:
- Solución y discusión de
- Gráficas de ecuaciones. - Comprender el plano cartesiano.
ejemplos. Tareas, comprobaciones,
- Definición de función. - Graficar adecuadamente puntos y gráficas en el 10 periodos
- Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- Funciones lineales plano cartesiano.
- Operaciones entre funciones. - Graficar funciones inversas.
-
- Funciones inversas.
 - Funciones cuadráticas. Al finalizar la unidad, el estudiante deberá: - Lectura dirigida 27 de febrero
- Gráficas de funciones polinomiales de grado - Graficar correctamente las funciones polinomiales. - Solución y discusión de
mayor que dos y el teorema de Descartes. - Interpretar correctamente el concepto de ejemplos. Tareas, comprobaciones,
- Raíces o ceros de un polinomio. 12 periodos
multiplicidad. - Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- La división sintética y el teorema del residuo. - Operar correctamente la división sintética e
- Funciones racionales. interpretar el residuo en el plano cartesiano.
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICCAS Al concluir la unidad, el estudiante debe: 12 de marzo
- Lectura dirigida
NATURALES. - Graficar correctamente las funciones exponencial y
- Solución y discusión de
- Propiedades de los logaritmos. logaritmo naturales.
ejemplos. Tareas, comprobaciones,
- Ecuaciones exponenciales y logarítmicas. - Aplicar correctamente las propiedades de los 12 periodos
- Solución de dudas. Hojas de trabajo.
logaritmos.
- Resolver correctamente ecuaciones logarítmicas y
exponenciales.
TRIGONOMETRIA 26 de marzo
- Ángulos y triángulos.
Al terminar la unidad, el estudiante debe: - Lectura dirigida
- Valores de las funciones trigonométricas y sus
- Resolver triángulos. - Solución y discusión de
gráficas.
- Aplicar correctamente el teorema de Pitágoras y las ejemplos. Tareas, comprobaciones,
- Verificación de identidades trigonométricas. 9 periodos
leyes de senos y cosenos. - Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- Ecuaciones trigonométricas.
- Aplicar la trigonometría en la solución de problemas
- Funciones trigonométricas inversas.
tipo.
- Leyes de Senos y Cosenos.
- Problemas de aplicación.
SISTEMAS DE CUACIONES LINEALES CON DOS Y - Lectura dirigida 14 de abril
TRES VARIALBES. Al concluir la unidad, el estudiante deberá: - Solución y discusión de
- Aplicación de la Regla de Cramer para - Aplicar correctamente los sistemas de ecuaciones en ejemplos. Tareas, comprobaciones,
8 periodos
sistemas de dos y tres variables. la solución de problemas tipo por medio de cualquier - Solución de dudas. Hojas de trabajo.
- Otros métodos para resolver sistemas lineales. método.

V. EVALUACIÓN
La evaluación del curso se hará en forma constante por medio de exámenes cortos cada fin de capítulo, reportes de laboratorio y prácticas que permitan captar de mejor manera la teoría, investigaciones bibliográficas y tareas
individuales. Al finalizar cada trabajo tendrá un valor proporcional al subtotal del aspecto. En general, el valor de las dif erentes actividades se hará de la siguiente manera:

Exámenes parciales (3) Prueba objetiva 30puntos Hojas de trabajo Lista de cotejo 10 puntos

Tareas individuales Lista de cotejo 10 puntos Trabajos especiales Lista de cotejo 10 puntos

Comprobaciones de unidad Prueba objetiva 10 puntos Examen Final Prueba objetiva 25 puntos

Asistencia y participación ---- 5 puntos TOTAL 100 puntos

El examen final tiene un valor de 25 puntos y para tener derecho al mismo deberán cumplir con lo estipulado por el reglamento de evaluación estudiantil en lo referente a la asistencia y a la zona mínima de 36 puntos. La asignatura se
aprueba con 61 puntos.

VI. OBSERVACIONES
La calendarización general emitida por Coordinación Académica se respetará en lo posible, los días de clase serán los martes, miércoles y jueves de 7:00 a 9:00 por la modalidad virtual (classroom). Las tareas se entregarán a la hora
indicada en la plataforma y los trabajos especiales y exámenes parciales se entregarán y realizarán en la fecha y hora indicada en la plataforma, no habiendo otro plazo. Feriados y permisos: 31 de enero (posiblemente),12 de marzo
(aniversario del CUNOR), Semana Santa, 1 de mayo (día del trabajo). Todo de acuerdo a lo indicado por Coordinación Académica y el Consejo Directico del CUNOR.

VII. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

- Leithold, L. Algebra Superior. 2a ed. Colombia. Editorial Ibero América.
- Lovaglia. Álgebra Elemental. 3a ed. México. Editorial Harla.
- Swokowski E., Cole J. Algebra y trigonometría con geometría analítica. 3a ed. Colombia. Editorial Ibero América y 9a ed. México. Editorial Thomson editores.
- A. Baldor, Álgebra.
- Stewart, Redlin y Watson, Precálculo. Ed CENGAGE Learning.

/jlrb. 2022