INSTITUCIÓN EDUCATIVA “2100 GRAL.

JUAN VELASCO ALVARADO”

DISEÑO DE REFLEXIÓN VIVENCIAL PARA EL TRABAJO DE TUTORÍA EN EL AULA/ SEMANA DE LA EDUCACION INCLUSIVA
SESIÓN DE APRENDIZAJE- OCTUBRE 2019
DOCENTE Jenny Moreno Trujillo FECHA 17-10-2019 HORA: TUTORIA
TUTOR
GRADO/ 3° “C” NIVEL DURACIÓN 90 m.
SECCIÓN
TEMA “Respeto y acepto las diferencias” DIMENSIÓN Social AREA: Tutoría
OBJETIVO “Promover la conciencia y reflexión en las estudiantes, educando en actitudes positivas de respeto y asertividad, hacia las personas con discapacidad y
diversidad educativa.
MATERIALES - Equipo multimedia, DVD, papel de colores, papelotes, plumones, tijera, goma.
PRESENTA DESARROLLO CIERRE DESPUÉS
CIÓN DETUTORÍA

La (el) docente PRESENTACIÓN Y MOTIVACIÓN La (el) Los trabajos

iniciará la docente (papelotes)
sesión con el Se inicia la sesión con la visualización del video: “Inclusión - Deni y los Derechos de las Niñas y los Niños” https://www.youtube.com/watch? concluye con de cada
saludo. v=CB62g6ftHjo la idea grupo (uno)
Se explicará a Después de la visualización, el/la docente iniciará el análisis del mismo a través de las siguientes preguntas: ¿Qué les pareció el video? ¿De qué fuerza: se colocará
las estudiantes trata? ¿Quiénes participan en el vídeo? ¿Qué es lo que más te gustó? en el
el objetivo de El/ la docente recogerá las ideas claves y las escribirá en la pizarra. periódico
la sesión y su mural o
importancia. frontis del
SABERES PREVIOS:
OBJETIVO: aula,
Se presenta el recordando
Por medio de una “Lluvia de ideas” la (el) docente pregunta a las estudiantes: ¿Qué entiendes por inclusión? ¿Por qué es importante? (5 min) las actitudes
objetivo de la
sesión. “LAS positivas que
DESARROLLO DEL TEMA: debemos
“Promover la DIFERENCIAS
INDIVIDUALES practicar
conciencia y NOS HACEN
Se brindará información sobre: entre
reflexión en ÚNICAS Y
 La diversidad constituye todas las diferencias marcadas que presentamos los seres humanos. Reconocerla y aceptarla es un paso importante ESPECIALES”.
compañeras.
las
estudiantes, para garantizar la convivencia armoniosa entre las personas.
educando en  La inclusión educativa, permite el respeto hacia cada estudiante, ya que presentan diferentes características y necesidades de aprendizaje, cada
actitudes niño o niña es un mundo diferente.
positivas de  Los derechos humanos son los principios sobre los cuales se construye la igualdad entre los seres humanos, sin importar sus diferencias de
sexo, género, capacidades, habilidades, condición social, orientación sexual, origen étnico, nacionalidad, estado de salud, características físicas, Se pide a las
respeto y
lengua, entre otros. estudiantes
asertividad,
que
hacia las
 APLICACIÓN. practiquen
personas con
compromiso
discapacidad y
continuamen
diversidad  -Conformar grupos. Entregar a cada grupo una imagen. Luego se solicitará que observen la imagen y que elaboren un resumen según la
 siguiente pauta: Describir las principales características de los niños que presentan discapacidad: rasgos físicos, que está haciendo, son te
aceptados por sus compañeros, que pueden hacer en el futuro. Cada grupo socializará su resumen.
La docente reforzará los comentarios con ideas fuerza sobre la discapacidad presentada.

 ACTIVIDAD:

 Por grupos las estudiantes elaborarán en un afiche: un elemento (nube, árbol, estrella, corazón, etc.) donde escribirán compromisos de ayuda o
apoyo a las personas con habilidades diferentes, respetando las diferencias individuales.
educativa”.

REFLEXIONES:
Recogemos las opiniones y destacamos la importancia de reconocer las diferencias de las personas resaltando que siempre hay en cada uno,
características positivas que nos hace tan importantes como cualquier otra persona, reconocidas en su singularidad, valoradas y con posibilidades
de participar en la escuela. “En un mundo lleno de diferencias, la normalidad no existe. La educación Inclusiva una oportunidad para
crecer juntos”

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Teófila Trujillo Rivera Jenny Moreno Trujillo

Sub – Directora Profesora

Promoción de la inclusión social tutoría 5º
 

Sesión de aprendizaje del área de tutoría del 5º de secundaria titulado promoción de la inclusión social (parte 2)

5° GRADO TUTORÍA
TEMA: PROMOCIÓN DE LA INCLUSIÓN SOCIAL (PARTE 2)
COMPETENCIA: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.

PROPÓSITO: Que los estudiantes reflexionen y rechacen conductas de discriminación y exclusión, promoviendo la igualdad y buen trato a pesar de las diferencias.
LA HISTORIA DE JAIME, ÉL ES DE PASCO.-
Mi nombre es Jaime y estoy muy contento de poder participar en el programa de tutoría de aprendo en casa. Vivo en Pasco con mis padres y tengo dos hermanas una menor y una mayor. La menor siempre me pedía
que la acompañara al parque para que mis papás la dejaran salir a jugar a las escondidas.
A mí me gusta acompañarla porque siempre me divierto con sus ocurrencias. Un día cuando le tocó ser la que atrapaba a los demás, justo antes de ponerse a correr y buscar a sus amigos, vi que se detenía y
caminabas a un lado del parque, había un niño sentado en los columpios pero nadie lo había invitado a unirse.
Ella se acercó a él y supongo que le preguntó si quería unirse porque el niño se puso muy alegre, llamó al resto de sus amigas chicos y volvió a contar para que todos buscarán de nuevo su escondite. En ese momento
me sentí muy orgulloso de mi hermanita mientras regresábamos a casa ella me contó que tuvo que armarse de valor porque él podría haberla rechazado y sus amigas también, le dije que estaba muy feliz, de que a
pesar de sus temores se atrevió a hacer lo correcto.
LA HISTORIA DE EDSON, ÉL ES DE AYACUCHO.- Hola, tengo 16 años y vivo con mis papás, tíos y abuelos. Me encanta jugar fútbol y pertenezco al equipo de competencia de mi colegio. El año pasado los
profesores anunciaron que se formaría un nuevo equipo de fútbol pero este sería mixto. Muchos de mis compañeros creyeron que nadie se uniría a ese equipo pero yo creía que era una buena oportunidad para
eliminar ciertos prejuicios que teníamos contra las chicas. Primero que a muy pocas les interesaban los deportes de contacto y eran menos hábiles en los deportes que los chicos. Yo creo que soy más consciente de
estas ideas porque tengo una prima que juega fútbol en su universidad, ella me contaba que en el colegio no puedo disfrutar de este deporte porque los chicos de su salón no querían que ella se uniera, así que ni bien
propusieron este equipo me uní a inmediato. Para sorpresa mía varias de mis amigas cercanas también lo hicieron, siempre habían quería intentarlo pero nunca habían tenido la oportunidad de aprender.
APRECIO DE LA DIVERSIDAD.-  Es la actitud de apertura, respeto y estima por las diferencias que caracterizan a cada uno de nosotros. Esta actitud surge cuando reconocemos que cada persona tiene sus propias
características y posee la libertad de elegir por sí mismo el camino que quiere para su vida y que mejor se adapte a sus necesidades e intereses personales.
 La diversidad es un rasgo de la condición humana, sin embargo las diferencias étnicas, culturales, de género, condición económica, de salud, entre otras han dado lugar a diferentes formas de discriminación. A través
del principio de respeto a la diversidad se reconoce la igualdad en dignidad y derechos de todas las personas con independencia de sus particularidades.
INCLUSIÓN SOCIAL.-  Es un proceso que busca asegurar y considerar las necesidades de todas las personas sin importar condición económica, origen étnico, género, capacidades religión o cualquier otra
característica o condición.
 Aunque pueda parecernos una tarea muy grande, el reto es desarrollar acciones cotidianas que promuevan la inclusión con el fin de favorecer un ambiente sano y positivo en nuestra comunidad.
ACCIONES PARA PROMOVER LA INCLUSIÓN SOCIAL:
Participa en grupos de voluntarios: Si dispones de algo más de tiempo y siempre con el permiso de tus padres, inscríbete como voluntario en los grupos a tu alcance, hay voluntariados que te permiten participar a
través de las redes sociales.

Se el ejemplo de tus pares: Nuestros buenos hábitos cotidianos contribuyen a que otros también reflexionen sobre sus propios hábitos o actitudes. De ahí la importancia de promover en nuestro día a día valores como
el respeto hacia los demás y el aprecio por la diversidad, eso será esencial para alcanzar estos objetivos.

Dedica tiempo a proyectos participativos: Identifica iniciativas de los municipios y el gobierno para ayudar a adolescentes como tú a poner sus ideas en acción. Elige el tema en función de tus conocimientos y
posibilidades.

Dona a aquello que no usas y esté en buen estado: Contribuye a mejorar la calidad de vida de otras personas menos favorecidas donando aquellos objetos que ya no te sirven y pueden ser de gran ayuda para otros.

EL RETO
Empecemos a responder las preguntas, para ello vuelva a leer las historias de Jaime y Edson.
 
1.- ¿Por qué es importante en valorar la diversidad humana?
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2.- ¿Por qué es necesario que toda la comunidad fomente la inclusión y el aprecio por la diversidad?
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3. - ¿Que podríamos hacer para propiciar un ambiente positivo de inclusión y respeto?
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DISEÑA UN CARTEL QUE PROMUEVA DE FORMA CREATIVA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EL APRECIO POR LA DIVERSIDAD.
·         Puede incluir frases, dibujos o cualquier otra forma de expresión que se les ocurra. Si te quedas corto en ideas piensa en las necesidades de alguna persona o un grupo de tu comunidad.
·         Redacta preguntas que te permitan conocer mejor su situación, por ejemplo: ¿Qué cosas los hacen diferentes? ¿Qué necesidades tienen? ¿Qué tipo de apoyo necesita?