INCLUSIÓN EDUCATIVA

ENSAYO

MARIA JOSE GARCIA DIAZ ID 588358

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
PRÁCTICA DE INCLUSIÓN 3
10° SEMESTRE
2022-02
 INCLUSIÓN EDUCATIVA
ENSAYO

MARIA JOSE GARCIA DIAZ ID 588358

TUTOR:
FERNANDO ROMERO AMBITO

NRC: 8528

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
PRÁCTICA DE INCLUSIÓN 3
10° SEMESTRE
2022-02
 INCLUSIÓN EDUCATIVA

La inclusión ha sido desde hace mucho una filosofía de vida basada en los derechos
humanos; es decir, posibilitar a todas las personas a participar de lleno en la vida y
el trabajo dentro de las comunidades, sin importar sus necesidades haciendo
referencia a:

- Un compromiso para la creación de un si sistema educativo más equitativo y

a convicción de las escuelas regulares frente a la diversidad estudiantil y
especialmente frente a los grupos de estudiantes excluidos o marginados
constituyendo un medio de hacer realidad ciertos compromisos

Hoy en la actualidad se ha hablado mucho de inclusión educativa en la sociedad en

la que nos desenvolvemos, ya que se ha producido mucha discriminación y un
incremento de desigualdad entre las personas, donde no en todos los casos se
respeta las necesidades de cada persona y las diversidades que existe entre ellas,
con esto se está dando lugar a las exclusión sobre todo en la educación especial y
regular también porque no decirlo en las mismas familias que sienten vergüenza de
sus hijos que tienen necesidades educativas especiales asociadas a no cualquier
tipo de discapacidad, en la sociedad en general como es este caso que se habla de
la inclusión verdaderamente educativa teniendo en cuenta que la inclusión educativa
ejecutada generalmente en los centros educación regular, la inclusión lo ejecuta con
el fin de lograr una educación para todos y todas.

El termino inclusión se ha utilizado para la integración de los niños y jóvenes con la

necesidad educativas especiales, retrasos mentales, síndrome de Down,
discapacidad visual, auditiva, motora, física, la inclusión se refiere a todas las
personas que presenten necesidades educativas especiales ya sean asociadas o no
a discapacidad sean aceptados en los medios educativos.
Los niños y niñas con necesidades educativa especiales sean integrados en centro
educativos regular y especial de acuerdo a sus capacidades tomando en cuenta que
cada uno de ellos son seres únicos e irrepetibles con necesidades completamente
particulares, pero con el mismo derecho de acceder a la educación de calidad y
calidez que les permita desarrollarse como personas en bien de ellos mismos y de
la sociedad capaces de ser personas emprendedoras.

Para obtener una buena inclusión es primordial llevar a cabo las adaptaciones
curriculares pertinentes para un mejor aprendizaje de los estudiantes integrados. La
familia, la sociedad y los maestros es el pilar más esencial para obtener una buena
inclusión educativa para que el alumno se adapte rápidamente al centro de
educación a los centros de educación especial y regular.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICAS

https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-141881.html#:~:text=El%20concepto
%20de%20inclusi%C3%B3n%20ha,en%20las%20habilidades%20y
%20capacidades%C2%B2..