Literatura y oralidad en la infancia

Tarea 3 –Mediación de experiencia literaria

Nombre: Karen Gineth González
Código: 1007160317

Profesor tutor: Wendis Fonseca Suarez

Tenjo/Octubre/2022
 Formato para la planeación de la experiencia literaria

Contexto

Nombre del Karen González.

mediador

Tenjo Cundinamarca.
Municipio o
departamento

El principal propósito que se espera con esta

Propósito que espera experiencia literaria es dar significado a un
alcanzar de esta cuento por medio de la entonación,
experiencia literaria pronunciación, ritmo y volumen de la voz,
logrando así conseguir que los niños que lo
escuchan puedan imaginar e interiorizar sus
emociones.

En lo personal he leído en voz alta pero nunca

Experiencia previa a los niños, se me dificulta un poquito ya que
como mediador de considero que soy tímida y me parece que una
literatura cosa es hablarle a la cámara y otra muy
diferente a los niños cara a cara.

Expectativas  Aumentar la capacidad de atención.

 Fortaleces la cognición.
 Promover el vínculo afectivo.
 Desarrollar habilidades vinculadas con la
comprensión lectora.
 Escogencia del texto literario

¡No, no fui yo! - Ivar Da Coll

Nombre del texto
literario escogido para
la actividad

Ivar Da Coll nació en Bogotá, Colombia, el 13

Autor del libro de marzo de 1962. Su padre era italiano y su
madre de ascendencia sueca. Estudió en el
colegio Juan Ramón Jiménez de Bogotá.
Desarrolló de manera autodidacta la carrera de
ilustrador y escritor de libros infantiles.

Ivar Da Coll
Ilustrador del libro

Editorial del texto Babel libros

Tipo de libro Libro ilustrativo

Género y subgénero Literatura infantil

Aventura
Imaginación

¿Por qué escogió este Me parece que es un texto muy entretenido y

texto? las ilustraciones muy llamativas.

¿Cuál es el rango de Niños de los tres años en adelante

edad que usted
considera acogería
mejor este texto
literario?
¿Qué temas aborda el Reconocimiento de gustos y emociones propias
texto? ¿Cuáles cree y de otros, además es un libro que nos ayuda
que son las a identificar y valorar las características
reflexiones que el corporales y emocionales de uno mismo y de
autor espera movilizar los demás.
en los lectores de este
texto en particular?
 Prelectura

A la ronda de los amigos – Mazapán

Nombre y autor del  A la ronda de los amigos te invitamos a
texto literario para la jugar, Ven, canta conmigo y muchos
prelectura. amigos podrás encontrar.
 Mi amiga es la cuncuna, me cuenta que
quiere volar, Ven, canta conmigo y la
cuncuna tu amiga será.
 Mi amigo es el cartero y noticias me
viene a dejar, Ven, canta conmigo y el
cartero tu amigo será.
 Mi amigo es el remolino, con sus colores
me invita a girar, Ven, canta conmigo y
el remolino tu amigo será.
 A la ronda de los amigos te invitamos a
jugar, Ven, canta conmigo y muchos
amigos podrás encontrar.
 Mi amigo es el ratón que con su cola me
quiere asustar, Ven, canta conmigo y el
ratón tu amigo será.
 Mi amigo es el payaso que con su risa
me viene a alegrar, Ven, canta conmigo
y el payaso tu amigo será.
 Mi amiga es la nube, me envuelve y me
lleva a viajar, Ven, canta conmigo y la
nube tu amiga será.
 A la ronda de los amigos te invitamos a
jugar, Ven, canta conmigo y muchos
amigos podrás encontrar. X2

Conexión entre el Yo escogí esta ronda porque me acorde al

libro escogido y el tema del cuento que es la amistad, de igual
elemento lírico manera me parece una buena elección para
escogido para la que los niños bailen y se motiven más para la
prelectura lectura del cuento.

¿Tienen muchos amigos o poquitos?

Preguntas para la
prelectura ¿De qué creen que trata la lectura del día de
hoy?

Lectura
Elementos que usará Diapositivas para narrar la historia que
durante la lectura. se proyectaran en el computador o
video-beam.

¿Cómo se llaman los tres amigos?¨

Preguntas para hacer
durante la lectura ¿Qué hicieron los amigos después de
comer?

Post lectura

Preguntas para hacer ¿Ustedes creen que está bien decir

después de la lectura mentiras?

¿Qué les pareció el cuento?

Se les dará una imagen con los tres

Objeto simbólico personajes principales y deberán
recortarlos y ponerlos en una superficie
dura de tal manera que queden como
títeres.

Conclusiones posteriores a la grabación del vídeo

Me parece que la lectura en voz alta es

Reflexiones y una actividad muy importante para la
aprendizajes primera infancia, la lectura en voz alta
no solo ayuda a crear espacios dinámicos
sino que también ayuda al desarrollo del
lenguaje, alfabetización, fonología,
vocabulario y la adquisición de nuevas
palabras.

 Evidencia
 Link video del cuento:
https://youtu.be/0K1PPNY-jGg
 ANEXE CAPTURAS DE PANTALLA
DE SU PARTICIPACIÓN EN EL
FORO COLABORATIVO

Referencias (según normas APA)

Ronda infantil la ronda de los amigos de mazapán letra recuperado

de. https://www.musixmatch.com/es
¡No, no fui yo! Ivar da coll. editorial babel libros. recuperado de make
make, https://makemake.com.co/fichas/MM0001/no-no-fui-yo