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 Semana 11 (24 al 29 de octubre 2022)
Maestro(a):
Escuela:
Clave:
Grado y Zona
sección: escolar:

LUNES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad puntual
Actividad Conocemos otros instructivos ¿Qué Comparen diversos instructivos y reflexionen sobre sus
busco? elementos.

Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre los instructivos? ¿Cuáles -Diferentes
son las partes que tiene? ¿Qué tipos de instructivos conoces? instructivos
2. Observa y analiza las partes que tiene cada instructivo -Regla
-Colores
-Lápiz
-Libro

DESARROLLO
3. Elabora la siguiente tabla en su cuaderno y completa con el ejemplo
página 43 de su libro
PARTES Pelota anti Huevos Maracas
estrés rellenos pachangueras
(página 41 de su
libro de texto)
Título
Subtítulos
Materiales o
ingredientes
Instrucciones
Ilustraciones
CIERRE
4. Socializa: ¿Por qué son importantes cada una de las partes? ¿Qué
sucede si falta alguna?

Asignatura Matemáticas Trayecto Registro en tablas sencillas

Lección La encuesta/ Organiza los ¿Qué Que se familiaricen con un formato de
datos busco? encuesta// Que utilicen tablas sencillas para
organizar y comunicar datos obtenidos de una
encuesta.
Aprendizaje Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido de las encuestas? ¿Qué preguntas -Hojas de
realizaste en la última ocasión? ¿Crees que son útiles? ¿Por qué? trabajo
DESARROLLO -Preguntas de
2. Completa el siguiente formato con las preguntas realizadas en la la clase
clase anterior anterior
3. Responde la encuesta una vez finalizado -Lápiz
-Cuaderno
 -Libro

CIERRE
4. Hace el conteo de las respuestas y completa la siguiente tabla de la
página 39
-Comenta: ¿De qué forma es más fácil observar resultados? ¿En encuesta o
con la tabla de datos? ¿Por qué?

Asignatura Conocimiento del medio Sesión 1y2

Secuencia Historias de familia ¿Qué Que los alumnos identifiquen, describan y comparen
costumbres familiares, cambios y permanencias a través
didáctica busco? del tiempo.
Apartado: Lo que pienso & las costumbres de mi familia
Actividades INICIO Materiales
- Mediante turnos menciona: ¿Qué haces los fines de semana con tu -Libro
familia? ¿Qué desayunan los domingos? ¿Qué es lo que siempre hacen? -Lápiz
1. Da lectura a la página 30 de su libro y compara con sus actividades -Cuaderno
-Colores

DESARROLLO
2. Completa las páginas 31 y 32 de su libro de acuerdo a las
costumbres familiares

CIERRE
3. Dibuja en su cuaderno la costumbre familiar que más le gusta de su
familia.
Asignatura Formación cívica Secuencia Mis necesidades y derechos
didáctica
Sesión Mi bienestar físico y emocional
Actividades TRANSVERSALIDAD CON EDUCACIÓN Materiales
SOCIOEMOCIONAL.

Evaluación -Identifica las características de distintos tipos de instructivos.

-Elabora una encuesta y cuenta resultados
-Identifica las costumbres de su familia
Ajustes razonables
Observaciones

MARTES
Asignatura Matemáticas Trayecto Registro en tablas sencillas
Lección ¿Cuál es la pregunta? ¿Qué Que interpreten los datos de una tabla, elaboren
busco? la pregunta que produce esos datos y las
conclusiones.
Aprendizaje Recolecta, registra y lee datos en tablas.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre las tablas? ¿Cuáles fueron -Libro
nuestros resultados el día de ayer? ¿Cómo crees que se deban -Colores
plantar estos resultados? -Cuaderno
DESARROLLO -Lápiz
2. Observa y completa la tabla de la página 40 de su libro de texto y -Hoja de
comenta: ¿Qué encuesta crees que realizaron? ¿Qué preguntas trabajo
pudieron hacer?
3. En forma grupal escribe las preguntas que pudieron haber realizado
en la tabla anterior
4. Encierra la conclusión correspondiente según los resultados

CIERRE
5. Observa los siguientes resultados y redacta una conclusión corta.
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad recurrente
Actividad Rimas y rondas
¿Qué Profundicen en la comprensión y apreciación
busco? del contenido y la forma de rimas y coplas infantiles.

Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.

Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Recuerdas lo que es una ronda? -Info de ronda
1. Escucha la siguiente información para recordar una ronda -Libro
-Colores
-Hoja de
trabajo

DESARROLLO
2. Da lectura a las rondas de las páginas 44 y 45 de su libro de texto
3. Encierra las rimas con diferentes colores y realiza la actividad de
palmas que indica el libro.

CIERRE
4. Une las rimas de una ronda popular

Asignatura Conocimiento del medio Sesión 3

Secuencia Historias de familia ¿Qué Que los alumnos identifiquen cambios y permanencias
busco? en la costumbre familiar al conmemorar
didáctica una fecha histórica.
Apartado Una costumbre muy familiar
Actividades INICIO Materiales
 -Comenta: ¿Qué fechas importantes ya celebramos? ¿Cuál es la última en -Libro
la que hicimos hasta una fiesta en la plaza? ¿Por qué la hicimos? -Hoja de
1. Observa la imagen de la página 33 de su libro y responde trabajo
-Colores
-Lápiz

DESARROLLO
2. Encierra las actividades que realizó con su familia durante la fiesta
del 16 de septiembre
3. Comparte sus actividades con el resto del grupo

CIERRE
4. Comenta: ¿Crees que siempre lo van a celebrar igual? ¿Qué crees
que cambiara? ¿Por qué las tradiciones cambian?

Evaluación -Escribe una conclusión a base de diferentes datos

-Une rimas de una ronda popular
-Identifica sus formas de celebrar alguna tradición
Ajustes razonables
Observaciones

MIÉRCOLES
Asignatura Lengua materna Modalidad
Actividad recurrente
Actividad ¿Qué Consoliden su conocimiento alfabético a través
Identifica las palabras busco? del reconocimiento de palabras con escrituras
muy semejantes.
Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Sabes leer? ¿Cómo lo haces? ¿Qué palabras son las más -Trabalenguas
difíciles de leer? ¿Por qué? -Libro
1. Practica la lectura mediante turnos con el siguiente trabalenguas -Tijeras
-Cuaderno
-Pirtt
 DESARROLLO
2. Recorta las tarjetas página 209 y 211 de su libro de texto
3. En binas juega al Memorama de palabra-dibujo

CIERRE
4. Pega en su cuaderno las 6 palabras favoritas junto al dibujo que le
representa.

Asignatura Matemáticas Trayecto Introducción a la multiplicación

Lección La rana y la trampa/ ¿Quién ¿Qué Que construyan series numéricas de 2 en 2, 3
caerá en la trampa? busco? en 3, 4 en 4 …. 9 en 9

Aprendizaje Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Recuerdas como contar de 2 en 2? ¿de 3 en 3? ¿De cuánto en -Piedra
cuanto sabes contar? -Botón o algún
1. Menciona en voz alta alguna sucesión numérica que conozca instrumento
DESARROLLO como
2. Realiza el juego de la página 41 y 42 de su libro en parejas plastilina o
3. Completa la página 43 de su libro en forma grupal sopita.
-Libro de texto
-Lápiz

CIERRE
4. Completa las siguientes sucesiones en su cuaderno:
2-4-6-………………….20
5-10-15…………….50
 8-16-24…………….56

Asignatura Educación socioemocional

Énfasis Mi bienestar físico y emocional. (TRANSVERSALIDAD CON FCYE)
Aprendizaje • Identifica que es una persona con necesidades y derechos humanos y que por ello merece un
trato respetuoso.
Actividades INICIO Materiales
1. Comenta: ¿Qué hemos aprendido de las emociones? ¿Por qué es -Libro de
importante expresarlas? ¿Además de nuestro físico, que más formación
debemos cuidar? -Lápiz
DESARROLLO -Hoja de
2. Da lectura a las páginas 24 y 25 de su libro de Formación cívica trabajo
3. Completa la actividad de la página 24 -Cuaderno

CIERRE
4. Completa la siguiente tabla de situaciones

Evaluación -Practica la lectura

-Realiza sucesiones numéricas
-Identifica situaciones que combinan mente y cuerpo
Ajustes razonables
Observaciones

JUEVES
Asignatura Matemáticas Trayecto Introducción a la multiplicación
Lección ¿A que número llega? ¿Qué Que construyan series numéricas de 2 en 2, 3
busco? en 3, 4 en 4 …. 9 en 9
Aprendizaje Resuelve problemas de multiplicación con números naturales menores que 10.
Actividades INICIO Materiales
- Comenta: ¿Qué hicimos ayer? ¿Cómo podemos realizar el conteo más -Info
 rápido? ¿Estas serán sumas? -Hoja de
1. Escucha la siguiente información trabajo
-Lápiz
-Libro

DESARROLLO
2. Completa la hoja de trabajo

CIERRE
3. Completa la actividad de la página 44 en forma grupal

Asignatura Lengua materna Modalidad

Actividad puntual
Actividad Escribimos el instructivo
¿Qué Elaboren la primera versión de un instructivo.
busco?
Aprendizaje Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.
Actividades INICIO Materiales
-Comenta: ¿Qué hemos aprendido sobre los instructivos? ¿De que tipo de -Imágenes
instructivo te gustaría realizar? -Libro
1. Observa las siguientes imágenes y elige uno para realizar su -Lápiz
instructivo -Borrador

DESARROLLO
2. Realiza el primer borrador de su instructivo en la página 46 de su
libro de texto
 CIERRE
3. Revisa las siguientes características y corrige en caso de que no las
tenga:
Uso de mayúsculas Imágenes para Es entendible
ejemplificar
Listado completo de Utiliza lenguaje Señala cada paso con
materiales preciso algún tipo de viñeta o
inciso.

Asignatura Artes
Énfasis Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos coordinados para lograr sincronía con
sus compañeros.
Aprendizaje Presenta la secuencia sencilla de movimientos a un público elegido por el grupo.
Actividades INICIO Materiales
1. Te gustan las rondas ¿Sabes que es una? -Espacio
2. Escucha la información de rondas para recordar la clase de ayer abierto
-Video
Act. 4 - Eso... ¡es una ronda! -Web
https://www.youtube.com/watch?v=dUVLT32M1XE
DESARROLLO
3. Lee nuevamente las rondas del día anterior
4. Sale al patio a jugar una ronda

CIERRE
5. Menciona otras rondas que conozca.

Evaluación -identifica el significado e sumas iteradas

-Elabora el primer borrador de su instructivo
-Juega una ronda en forma grupal
Ajustes razonables
Observaciones
 VIERNES
Asignatura Lengua materna Ámbito
Actividad ¿Qué
busco?
Aprendizaje
Actividades
CTE ESCOLAR Materiales

Asignatura Matemáticas Eje

Tema ¿Qué
busco?
Aprendizaje
Actividades
CTE ESCOLAR Materiales

Asignatura Vida saludable

Tema Énfasis
Aprendizaje
Actividades
CTE ESCOLAR
Evaluación

Ajustes razonables
Observaciones
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