INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PRIVADO “FIBONACCI”

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N° 156-2019-MINEDU-Huánuco y Ucayali

RESOLUCIÓN MINISTERIAL N°437-2020-MINEDU-Tingo María
SILABO-2022-I

I.DATOS GENERALES
PROGRAMA
1.1 DE ESTUDIOS ENFERMERÍA TÉCNICA
NOMBRE DEL ASISTENCIA EN LA ADMINISTRACIÓN DE ESTABLECIMIENTOS
1.2 MÓDULO FARMACÉUTICOS
1.3 U.D LIDERAZGO PERSONAL Y PROFESIONAL
1.8 Duración 11/04/2022 AL 20/08/2022
Horas de Horario de Clases
1.4 Clases 03 Horas Lunes 1HT 5:40 - 6:30 PM
Semanal 1.9 48 H.
HT:16 HP: 32 Lunes MISIÓN 6:30 – 8:00 PM
2HP
1.5 Créditos 02 CT:01 CP:01 Impartimos Educación Superior para formar profesionales
técnicos competentes de visión empresarial, inspirados en
Periodo Turno principios éticos Jeffri
y morales con Linares
habilidades y capacidades
1.6 III 1.10 Docente Lic. Psic. Dalton Alvarado
académico B altamente desarrolladas para investigar y generar su propia
realización y la de su comunidad preservando la salud de la
Periodo población y permitiendo el desarrollo del sector empresarial
1.7 2022-I 1.11 E-mail prof.jlinares@institutofibonacci.com
lectivo de nuestra Región y el País.

II. SUMILLA
La naturaleza de unidad didáctica (UD) es teórica- practica, el propósito de la UD es lograr que el alumno adquiera,
el conocimiento, manejo y aplicación de las competencias necesarias para desarrollar un liderazgo comprometido e
integrado, así como las estrategias y técnicas para trabajar en equipo o formular adecuadamente soluciones al
conflicto en el ámbito de sus labores; teniendo como temas a desarrollar las teorías y enfoques de liderazgo,
motivación, trabajo en equipo, toma de decisiones, sumando al desarrollo personal y profesional.

III. COMPETENCIA DE LA UNIDAD DIDÁCTICA (Capacidad Técnica Especifica)

Aplicar habilidades y herramientas de un liderazgo efectivo en el manejo óptimo de equipos de trabajo,
determinando su importancia e influencia en el desarrollo organizacional, mediante la promoción de
paradigmas, principios éticos y buenas costumbres
IV. INDICADORES DE LOGRO
- Identifica la comunicación asertiva como mecanismo eficaz en el manejo adecuado de grupos de trabajo y el
cumplimiento de objetivos de la organización, a través de ejercicios grupales.
- Reconoce las características de la creatividad, las habilidades y actitudes de la persona creativa, identificando
las fases del proceso creativo.
- Valora el rol de líder frente a situaciones o circunstancias adversas que afecten al equipo, mediante ejercicios
de resolución de problemas.
- Promueve actitud positiva en el equipo de trabajo ante los cambios que afecten el entorno laboral motivando
a los integrantes a alcanzar los nuevos objetivos institucionales.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I: EL LIDERAZGO
INDICADOR DE LOGRO N° 01
● Identifica la comunicación asertiva como mecanismo eficaz en el manejo adecuado de grupos de trabajo y el
cumplimiento de objetivos de la organización, a través de ejercicios grupales.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
1° 1 ● Lectura de Silabo e introducción al ● Valora la importancia del líder en la
desarrollo de la Unidad Didáctica. organización.
2° 2 ● Liderazgo, definición, importancia, ● Asume la personalidad y funciones del
niveles de liderazgo. líder.
● Características de personalidad y ● Asume las habilidades del liderazgo.
3° 3
funciones del líder. ● Analiza las teorías tradicionales acerca de
4° 4 ● Habilidades para el liderazgo personal. los estilos del liderazgo y el
● Funciones Administrativas del comportamiento de un líder.
5° 5 ● Valora la necesidad del liderazgo y de
liderazgo.
● Niveles de análisis de la teoría del nuevos enfoques, como tarea y capacidad
6° 6 gerencial.
liderazgo.
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
● Se identifica con la personalidad del líder y sus estilos.
● Reconoce la importancia de la figura de líder en el trabajo

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LIDER IDEAL

INDICADOR DE LOGRO N° 02
● Reconoce las características de la creatividad, las habilidades y actitudes de la persona creativa,
identificando las fases del proceso creativo.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
 Estilos tradicionales: autócrata,
7° 7
demócrata y liberal. -
8° 8  Comportamiento de un líder. Identifica a la persona que infunde valores
● Autoestima como la base del - a la organización.
9° 9 Analiza las acciones y rasgos de un líder.
liderazgo.
10° 10 ● Enfoques modernos de liderazgo.
11° 11 ● Líder transformador.
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
● Asume con responsabilidad su rol como líder en las nuevas tendencias laborales.
● Reconoce la importancia de contar un líder en cada grupo de trabajo.
UNIDAD DE APRENDIZAJE III: TRABAJO EN EQUIPO
INDICADOR DE LOGRO N° 03:
• Valora el rol de líder frente a situaciones o circunstancias adversas que afecten al equipo, mediante ejercicios de
resolución de problemas.
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
● Visión de futuro, importancia, - Utiliza la visión para impulsar a las
características, dinámica. personas a encontrar soluciones.
12° 12
● Comunicación efectiva, funciones de - Utiliza la comunicación para transmitir la
la comunicación. información de manera que esta sea
● Liderazgo y comunicación. accesible al grupo o sociedad.
- Aplica la asertividad para expresar
13° 13 ● Habilidades sociales, asertividad,
sentimientos, para defender sus derechos
manejo de conflictos. personales sin transgredir los derechos de
● Trabajo en equipo, ventajas, los demás; manejo de conflictos.
cualidades, tipos. - Practica el trabajo en equipo para alcanzar
14° 14
● Teoría de la motivación, teoría de una meta.
Maslow. - Aplica la técnica de gestión para mantener y
● mejorar el desempeño personal de los
Herramientas de gestión, coaching
● miembros del equipo.
15° 15 Pensamiento creativo, concepto, - Reconoce las características del
características, habilidades y actitudes. pensamiento creativo.
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser)
● Participa activa y democráticamente en un equipo de trabajo.
● Respeta la opinión y aportes de sus compañeros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: CAPACIDAD CREATIVA

INDICADOR DE LOGRO N° 04:
● Promueve actitud positiva en el equipo de trabajo ante los cambios que afecten el entorno laboral
motivando a los integrantes a alcanzar los nuevos objetivos institucionales..
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL
SEMANA SESIÓN
(Saber Conocer) (Saber hacer)
29 ● Proceso creativo e innovación, -
16° Analiza y aplica alguna de las técnicas
etapas, ventajas.
aprendidas para la solución de problemas.
● Técnicas para desarrollar la -
Identifica mediante la solución de casos las
17° 31 capacidad creativa, metodología.
diferentes fases del proceso creativo.
Fortalecimiento de habilidades -
creativas. - Aplica la creatividad empresarial.
Identifica las características principales del
18° 33 ● Creatividad empresarial.
emprendedor.
● Técnicas creativas para desarrollar la
19° 35
capacidad empresarial.
CONTENIDO ACTITUDINAL (Saber ser):
● Valora las decisiones del grupo.
● Desarrolla la capacidad creativa.

VI. EVALUACIÓN
Unid. Indicadores de Logro Indicadores de Logro específicos Técnicas Instrumentos
I - Identifica la - Valora la importancia del líder en la - Lluvia de ideas - Guía de
comunicación organización. - Conversatorio observación
asertiva como - Asume la personalidad y funciones del - Guía de
mecanismo eficaz en líder. practica
el manejo adecuado
 de grupos de trabajo - Asume las habilidades del liderazgo. - Rubricas de
y el cumplimiento de - Analiza las teorías tradicionales acerca evaluación
objetivos de la de los estilos del liderazgo y el
organización, a comportamiento de un líder.
través de ejercicios - Valora la necesidad del liderazgo y de
grupales. nuevos enfoques, como tarea y
capacidad gerencial.
- Reconoce las - -
características de la - Guía de
creatividad, las - Identifica a la persona que infunde - - observación
habilidades y valores a la organización. Lluvia de ideas Guía de
II actitudes de la Analiza las acciones y rasgos de un líder. Conversatorio - practica
persona creativa, Rubricas de
identificando las evaluación
fases del proceso
creativo.
- - Utiliza la visión para impulsar a las - -
personas a encontrar soluciones. -
- Utiliza la comunicación para transmitir la - -
información de manera que esta sea
Valora el rol de líder
accesible al grupo o sociedad. -
frente a situaciones o
- Aplica la asertividad para expresar
circunstancias Guía de
sentimientos, para defender sus derechos Lluvia de ideas
adversas que afecten observación
personales sin transgredir los derechos de Observación
III al equipo, mediante Guía de
los demás; manejo de conflictos. Exposición
ejercicios de practica
- Practica el trabajo en equipo para alcanzar
resolución de Rubrica
una meta.
problemas.
- Aplica la técnica de gestión para mantener
y mejorar el desempeño personal de los
miembros del equipo.
Reconoce las características del
pensamiento creativo.
- Promueve actitud -Analiza y aplica alguna de las técnicas - -
positiva en el equipo aprendidas para la solución de -
de trabajo ante los problemas. - - Guía de
Lluvia de ideas
cambios que afecten -Identifica mediante la solución de casos observación
Observación
IV el entorno laboral las diferentes fases del proceso creativo. - Guía de
Exposición
motivando a los -Aplica la creatividad empresarial. practica
integrantes a alcanzar -Identifica las características principales Rubrica
los nuevos objetivos del emprendedor.
institucionales.

VII. HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS Y PLATAFORMA VIRTUAL A UTILIZAR:

- G Suite for Education: Google Meet, Google Drive, Classroom, Gmail, Calendar
- Plataforma virtual Institucional: https://www.institutofibonacci.edu.pe/aula/

VIII. MATRIZ DE EVALUACIÓN

Leyenda: NOTA DEL PRIMER PARCIAL (1NP)
NA 1P = NOTA ACUMULADA
1P = NOTA DE LA PRIMERA (NA 1P) + 1P = 1NP
EVALUACIÓN EN LA PLATAFORMA 2
1NP=NOTA DEL PARCIAL PROMEDIO FINAL

REQUISITOS MÍNIMOS PARA
APROBAR EL CURSO
1NP+2NP+3NP+4NP = PROMEDIO FINAL
4
● El sistema de evaluación es vigesimal y el mínimo aprobatorio
es trece.
● La fracción decimal de 0,5 o más se considera como unidad a
favor del alumno sólo en el promedio final.
● Obtener un promedio final igual o mayor a 12,5.
● La asistencia a prácticas es obligatoria, podrá remplazarse
siempre que exista una justificación documentada de la
inasistencia, con el cumplimiento de una asignación equivalente
a la realización de la práctica

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: Orientaciones axiológicas morales y éticas.
MATERIAL ELECTRÓNICO: Enlaces relacionados a los temas de la UD.
MEDIOS AUDIOVISUALES: Ppts, diapositivas, videos, proyector multimedia, equipo de sonido, etc.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
● Lopez, Esther. (2013). La importancia del liderazgo en las organizaciones. Barcelona.
https://ddd.uab.cat/pub/tfg/2013/110463/TFG_elopezmartinez.pdf
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Liderazgo en la practica
https://obgin.net/cursos/wp-content/uploads/2019/11/estilos-de-LIDERAZGO-en-la-practica.pdf
- Brian Tracy. (2015). Liderazgo
https://books.google.com.pe/books?id=3h2MBQAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=liderazgo&hl=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwi25a_Ez6roAhWod98KHaGmDWcQ6AEIJjAA#v=onepage&q=liderazgo&f=false
- John C. Maxwell. Los 5 Niveles de Liderazgo, Demostrados pasos para maximizar su potencial
https://books.google.com.pe/books?id=Nf85AQAAQBAJ&printsec=frontcover&dq=los+5+niveles+del+liderazgo&hl
=es-
419&sa=X&ved=0ahUKEwie55ufocboAhXQc98KHd71CtIQ6AEIJjAA#v=onepage&q=los%205%20niveles%20del
%20liderazgo&f=false
- Néstor Álvarez. (2011). Liderazgo Personal, Desarrolle el líder que está dentro de usted.
file:///C:/Users/USER/Downloads/Liderazgo%20Personal%201.pdf
Huánuco, Abril del 2021