“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

UNIDAD DIDACTICA: INTEGRANTES:

Salud Publica • Peralta Vigo Sally
DOCENTE: • Quispe Rodas Brayan
Marien Plasencia León • Romero Caruajulca Franecis
CICLO: • Sánchez Correa Angelina
II • Vigo Díaz Mariana
FUNCIONES ESENCIALES
DE SALUD PÚBLICA
Y
PARTICIPACIÓN DEL
TÉCNICO DE
ENFERMERÍA EN LA
FESP
 FESP 1:

Seguimiento, evaluación y análisis de la

situación de salud.
PUNTO CLAVE: Identificar las
necesidades de la salud en la población,
evaluar y desarrollar programas que
verifiquen la correcta recolección de
datos así como su obtención.
EJEMPLO: El técnico de enfermería si
participaría mediante guías de
seguimiento y evaluación del estado de
salud, realizando y apoyando en estudios
específicos, identificación de las
necesidades y problemas de la salud de
una población.
 FESP 2:

Vigilancia de la salud pública ,

investigación y control de riesgos y
daños.
PUNTO CLAVE: Generación de
estrategias y respuestas efectivas ante
problemas de salud que puedan
desarrollarse en colectivos humanos.
EJEMPLO: El técnico de enfermería no
participará ya que en esta fesp participan
autoridades de salud nacional gestión de
recursos tecnológicos en mantener un
proceso continuo y un análisis de datos de
las enfermedades prioritarias por el país.
 FESP 3:

Promoción de la Salud con énfasis en

enfermedades no transmisibles.
PUNTO CLAVE: Educar pero también.
Generar oportunidades equitativas de
acceso a oportunidades verdaderas para
poder cambiar estilos y modos de vida.
EJEMPLO: El técnico de enfermería si
participa ya que apoyara en el informe sobre
las actividades de salud para relacionar el
desarrollo de campañas sanitarias en
conjunto con el equipo multidisciplinario para
una mejor concientización y métodos
preventivos para la salud.
 FESP 4:
Participación de la comunidad
principalmente a través de la estrategia
de municipios saludables.
PUNTO CLAVE: Apoyo a la participación
de la comunidad organizando programas
de prevención , diagnóstico y
rehabilitación de la salud.
EJEMPLO: El técnico de enfermería sí
participa en el apoyo de reforzamiento del
poder de los ciudadanos en la participación de
procesos de comportamiento de la salud
organizando programas saludables para lograr
fortalecer alianzas de mejora.
 FESP 5:
Desarrollo de políticas y capacidad
institucional de planificación y gestión en
salud.
PUNTO CLAVE: Desarrollo seguimiento y
evaluación de las decisiones de política
sanitaria a través de un proceso
participativo coherente con el contexto
político y económico en el que se
desarrollan.
EJEMPLO: El técnico de enfermería no
participará ya que intervienen decisiones
políticas ,calidad del sistema y la
definición. De los objetivos nacionales de
salud pública .
 FESP 6:

Fortalecimiento de la capacidad
institucional de regulación y
fiscalización en salud.
PUNTO CLAVE: Capacidad de nuevas
leyes y reglamentos dirigidos a
fomentar el desarrollo de entorno
saludables.
EJEMPLO: No participaría el técnico
de enfermería en esta Fesp.
 FESP 7:
Evaluación y promoción del acceso
equitativo a los servicios de salud.
PUNTO CLAVE: Promoción de la
equidad en el acceso de todos los
ciudadanos a los servicios de salud.
EJEMPLO: Si participaría un técnico
de enfermería si se capacita como
técnico en computación.
 FESP 8:

Desarrollo de recursos humanos y

capacidad en salud.
PUNTO CLAVE: Desarrollo de
capacidades para el trabajo
interdisciplinario y multicultural.
EJEMPLO: Si participaría un técnico
de enfermería capacitándose.
 FESP 9:

Garantía de calidad en servicios de

salud individual y colectivos.
PUNTO CLAVE: Incorporación de
sistemas de evaluación y mejoramiento
de su salud.
EJEMPLO: Serían mediantes sistemas
de evaluación aquí no participa un
técnico de enfermería.
 FESP 10:
Investigación desarrollo e
implementación de soluciones
innovadoras en salud.
PUNTO CLAVE: Ejecución y
desarrollo de soluciones en la
materia cuyo. impacto pueda ser
medido y evaluado.
EJEMPLO: En este no participa el
enfermero técnico porque
participan las autoridades sanitarias.
 FESP 11:
Reducción del impacto de las
emergencia y desastres en la salud.
PUNTO CLAVE: La participación de
todo el sistema de salud y la más
amplia colaboración.
EJEMPLO: Si participa el técnico de
enfermería formando partes de
brigadas.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN