PROYECTO DE INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL

COMUNITARIA

Asignatura:

Psicología social – comunitaria

Ciclo:
5

Turno:
Noche

Integrantes:

Leyva Bracamonte, María Cristina

Mamani Mullisaca, Dino Maycler

Mamani Taza, Johana Lucy

Mariño Gonzales, Diego Rodrigo

Docente:

Maritza Somocursio
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

I. REALIDAD PROBLEMÁTICA
1.1. Realidad problemática de la comunidad
1.2. Ubicación geográfica
1.3. Características de la comunidad
1.4. Objetivo general
1.5. Objetivos específicos

II. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO COMUNITARIO

2.1. Técnicas de recogida de información
2.2. Identificación de necesidades y/o árbol de problemas
2.3. Árbol de objetivos

III. INTERVENCIÓN COMUNITARIA

3.1. Diseño de intervención (modelo)
3.2. Acciones – Talleres – Programas
3.3. Cronograma
3.4. Recursos
3.4.1 Recursos humanos
3.4.2 Recursos económicos
3.4.3 Recursos de infraestructura
3.4.4 Recursos materiales

IV. EVALUACIÓN DE RESULTADOS

V. CONCLUSIONES

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

VII. ANEXOS
 AGRADECIMIENTO

Este proyecto es el resultado del esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de
trabajo. Por esto agradezco a nuestra profesora Maritza Somocursio, mis compañeros Dino
Mamani,Johana Mamani,Diego Mariño y mi persona María Leyva quienes a lo largo de este
tiempo han puesto a prueba sus capacidades y conocimientos en el desarrollo de este nuevo
proyecto el cual ha finalizado llenando todas nuestras expectativas. A nuestros padres quienes a
lo largo de toda nuestra vida han apoyado y motivado nuestra formación académica, creyeron
en nostros en todo momento y no dudaron de nuestras habilidades. A mis profesores a quienes
les debo gran parte de mis conocimientos, gracias a su paciencia y enseñanza y finalmente un
eterno agradecimiento a esta prestigiosa universidad la cual nos brinda una preparación para un
futuro competitivo y formándonos como personas de bien.
 DEDICATORIA

La concepción de este proyecto está dedicada a mis padres y padres de mis compañeros que
nos han dado la existencia; y en ella la capacidad por superarnos y desear lo mejor en cada paso
por este camino difícil y arduo de la vida. Gracias por ser como son, porque su presencia y
persona han ayudado a construir y forjar la persona que ahora soy.

A mi Maestra Maritza Elizabeth Somocurcio y compañeros; que en el andar por la vida nos
hemos ido encontrando; porque cada uno de ustedes ha motivado mis sueños y hemos motivado
nuestros sueños y esperanzas en consolidar un mundo más humano. Gracias a todos los que han
recorrido conmigo este camino, porque me han enseñado a ser Más Humano.
 INTRODUCCIÓN

La inseguridad ciudadana es uno de los principales problemas en el Perú y que afecta a nuestra
comunidad social, además de ser un problema de salud pública no solo atenta contra la salud
física sino también la salud mental, es un problema que ha existido y que seguirá existiendo,
según Sistema de Denuncias Policiales(Sidpol) en el año 2021 hubo 94.789 actos
delincuenciales y que además ha habido un incremento de un 18% en relación a anteriores años,
asimismo señala de que los robos y hurtos son los que más han crecido.

Con el simple hecho de estar constantemente mirando hacia atrás cuando vas caminando o el
que no puedas salir con la familia tranquilamente a comer porque te pueden asaltar. Todas estas
situaciones han generado inquietud en la población y en algunos casos desencadenando en una
ansiedad o estados de depresión

1. REALIDAD PROBLEMÁTICA

1.1. Realidad problemática de la comunidad

Lurín es un distrito que actualmente tiene diferentes temas problemáticos, a continuación, se

hará mención de aquello. En primer lugar, se muestra que la población está insegura ya que no
se brinda la misma seguridad que antes, las personas hoy en día tienen temor de poder sacar sus
celulares, sus calles se han vuelto muy peligrosas por la madrugada, todo esto afecta
psicológicamente a la población, en situaciones extremas como el secuestro, una persona puede
desarrollar patologías psicológicas como: fobia social, depresión y estrés post traumático. En
segundo lugar, se observa que durante el día hay cortes del agua, es decir la población tiene
horarios para lograr consumir agua, ya que estas son cortadas por la misma empresa
SEDAPAL,aquella problemática causa estrés a la población. Por último, se muestra que el
tráfico es una problemática, ya que a la población le afecta mentalmente, ya que las personas se
estresan y también algunos de ellos se ponen a pensar si llegarán temprano a sus siguientes
actividades del día.

1.2.
 1.3. Características de la Comunidad

Lurín es un pueblo Ubicado al sur de Lima, conocido por los chicharrones de Puente Lurín, Los
caballos de pasos en la hacienda Mamacona en donde cada fin de semana vienen turistas y por
las Ruinas de Pachacamac, tienen muchas Tradiciones como en Febrero que se celebran los
carnavales de Bájenos y Ribeños, se celebran las tradicionales Procesiones, en junio sale el
patrón de Lurín que es San pedro, llamado así por la playa quien tiene su nombre y en Agosto se
celebra la fiesta de las Lomas de Pucara quien tiene semanas de fiesta en el pueblo de Lurín, es
un pueblo con muchas tradiciones y muy bonito, algo tranquilo ya que se puede apreciar gente
hasta cierta hora de la madrugada, actualmente cuenta con mucha seguridad por las empresas
que tiene alrededor.

1.4. Objetivo General

1.5.Objetivos específicos
1.5.1.
1.5.2.
1.5.3.
 2.EVALUACION Y DIAGNOSTICO COMUNITARIO
2.1. Técnicas de la recolección de datos.
Características Del Territorio.
Hay 85,132 habitantes.
Mal estado de las pistas.
Falta de comisarias.
ENTREVISTA:
En nuestro caso se entrevistará a diferentes ciudadanos del distrito de Lurín, para saber que
tanto están siendo afectados con la alta delincuencia que ha incrementado en los últimos años
y entre otras variantes que se presenta. Por otro lado, sobre la entrevista, es una herramienta
del que hacer cualitativo para poder desentrañar significaciones, que son elaborados por los
sujetos gracias a sus relatos, vivencias y experiencias, (Diaz, et al., 2013)"define como una
conversación que se propone un fin determinado distinto al simple hecho de conversar".

2.2. Identificación de necesidades y/o árbol de problemas.

2.3. Árbol de objetivos.