1. Aprendizaje.

Se denomina aprendizaje a la accin o efecto de aprender (incorporar y racionalizar algn tipo de conocimiento por medio de la experiencia o el estudio). ABC Pedia (Diccionario y Definiciones) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.abcpedia.com/diccionario/concepto-aprendizaje.html [Consulta: 2011] El aprendizaje implica adquirir una nueva conducta y al mismo tiempo dejar de lado la que tenamos previamente y no era adecuada; refleja un cambio permanente en el comportamiento el cual absorbe conocimientos o habilidades a travs de la experiencia. Para aprender necesitamos de tres factores fundamentales: y observar, estudiar Web y practicar. en Lnea]. ABC Pdia (Diccionario 2011] Definiciones) [Pagina Disponible: [Consulta:

http://www.abcpedia.com/diccionario/concepto-aprendizaje.html

2. Archivo Vertical El Centro de Documentacin y Bibliotecas que posee una amplia informacin hemerogrfica entre los que se encuentran registrados los artculos del Archivo Vertical. sta informacin es recopilada de la prensa diaria que circula en nuestro pas, as como tambin de los informes, conferencias y otros artculos noticiosos sobre informacin de actualidad de carcter cientfico, tcnico, histrico, sociopoltico, educativo y socioeducativo de gran valor informativo; constituye una de las fuentes ms novedosa capaz, de mantener al da a investigadores, profesionales, educadores y alumnos sobre los ltimos acontecimientos que se producen a nivel nacional e internacional. ABC Pdia (Diccionario y Definiciones) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.mined.gob.ni/cbmined1.php [Consulta: 2011]

3. Cartelera

Es un medio ideal para dar a conocer campaas de la entidad (comerciales, administrativas, financieras, sociales, culturales, etc.) y para estimular actitudes en los equipos de trabajo hacia metas generales de la organizacin. Las carteleras tienen un sentido formativo-informativo, que permiten la rotacin de mensajes, en tanto su base fsica - en corcho, en madera, en metal, en vidrio o en el material que a bien se tenga elegir est dotada de la permanencia ante el pblico objetivo, que sabe dnde ubicarla y consultarla. Sandra Janeth Rico (s.f.) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.monografias.com/trabajos11/carteler/carteler.shtml [Consulta: 2011]

4. Conferencia.

Es una disertacin hecha ante un pblico. Tiene como fin informar, explicar, persuadir, entre otras. Toda conferencia exige un tratamiento detenido y ms o menos profundo. Blogger (Tcnicas Grupales) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://tecnicagrupal.blogspot.com/2008/11/la-conferencia-laconferencia-es-una.html [Consulta: 2011]

Disertacin pblica sobre un asunto cientfico, filosfico, literario o empresarial. Wikipedia Enciclopedia Libre [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Conferencia [Consulta: 2011]

5. Debate.

Un debate es un acto de comunicacin en el que participan dos partes o ms exponiendo las diferentes ideas en torno a un tema que resulta especialmente polmico. Por lo general, se trata del encuentro entre dos partes que tienen posiciones contrarias con respecto a un mismo tema y exponen sus ideas sostenindose sobre argumentos slidos. Mis Respuestas.com [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.misrespuestas.com/que-es-un-debate.html [Consulta: 2011]

6. Debate Dirigido

Es una discusin entre dos o ms personas sobre un tema determinado, este tiene como objetivo conocer todos los aspectos de un tema o asunto, a travs de la exposicin de las opiniones que sobre el tema tienen todos los integrantes de un grupo. Blogger (Tcnicas Grupales) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://tecnicagrupal.blogspot.com/2008/11/el-debate-dirigido-es-una-discusin.htmll [Consulta: 2011]

7. Dialogo

Es una conversacin entre dos o ms personas, que manifiestan sus ideas o afectos de forma alternativa. En ese sentido, un dilogo es tambin una discusin o trato en busca de avenencia. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/dialogo/ [Consulta: 2011]

8. Diapositivas Las diapositivas son cada uno de los elementos que constituyen la presentacin y cada una de ellas podra identificarse con una lmina o pgina. Se pueden crear y modificar de manera individual. El nmero de diapositivas vara en funcin del contenido de la presentacin, pero en general, podemos decir que es aconsejable que cada diapositiva contenga una nica idea o elemento de informacin. ModAdelaT [Pagina Web en Lnea].Disponible:http://www.adelat.org/moodle/mod/resource/view.php? id=68 [Consulta: 2011] 9. Didctica

Es una de las disciplinas cientifico-pedagogico cuyo objeto de estudio son los procesos y elementos que existen en el aprendizaje. Se trata del rea de la pedagoga que se encargan de los sistemas y de los mtodos prcticos de enseanzas destinados a plasmar las pautas de las teoras pedaggicas. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/dialogo/ [Consulta: 2011]

10.Discusin Dirigida

Consiste en un intercambio de ideas entre varios participantes que

previamente han trabajado sobre un tema que puede analizarse desde distintas posiciones. No conviene utilizarla en grupos de ms de veinticinco personas. Gerza (Tcnicas de Grupo) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/rrhh/tecwguch.htm [Consulta: 2011]

11. Discusin en Pequeos Grupos

Consiste en el intercambio mutuo de ideas y de opiniones entre los integrantes de un grupo relativamente pequeo. Esta tcnica permite el mximo de accin y de estimulacin recproca entre los integrantes, en donde se otorga responsabilidad para que todos participen en las diversas actividades. Los integrantes son enseados a pensar como grupo y a desarrollar un sentido de igualdad. GestioPolis.com (Tcnicas de Trabajo en Grupo) [Pagina Web en Lnea]. .html [Consulta: 2011] Disponible: http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/discusion_pequenos_grupos

12.Dramatizacin

Es la accin y efecto de dramatizar. Este verbo, a su vez, hace referencias a dar formas y condiciones dramticas o a exagerar con apariencias afectadas, de acuerdo a lo enseado por el diccionario de la Real Academia Espaola (RAE). Una dramatizacin es, en general, una representacin de una determinada situacin o hecho. Lo dramtico est vinculado al drama y este al teatro, por lo que una dramatizacin puede ser tanto trgica como cmica. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/dramatizacion/ [Consulta: 2011]

13.Enseanza

La enseanza es una de las actividades y prcticas ms nobles que desarrolla el ser humano en diferentes instancias de su vida. La misma implica el desarrollo de tcnicas y mtodos de variado estilo que tienen como objetivo el pasaje de conocimiento, informacin, valores y actitudes desde un individuo hacia otro. Si bien existen ejemplos de enseanza en el reino animal, esta actividad es sin dudas una de las ms importantes para el ser humano ya que es la que le permite desarrollar la supervivencia permanente y la adaptacin a diferentes situaciones, realidades y fenmenos. ABC Pedia Diccionario y Definiciones [Pagina Web en Lnea].

Disponible: http://www.definicionabc.com/social/ensenanza.php [Consulta: 2011

Es la accin y efecto de ensear (instruir, adoctrinar y amaestrar con reglas o preceptos). Se trata del sistema y mtodo de dar instruccin, formado por el conjunto de conocimientos, principios e ideas que se ensean a alguien. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/ensenanza/ [Consulta: 2011].

14.Entrevista

Es la accin y efecto de entrevistar o entrevistarse. Se trata de una conversacin entre una o varias personas para un fin determinado. Puede tener una finalidad periodstica, para informar al pblico de las respuestas de la persona entrevistada, o tratarse de una concurrencia y conferencia de dos o ms personas para tratar o resolver un negocio. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/entrevista/ [Consulta: 2011]

15.Estrategia El concepto tambin se utiliza para referirse al plan ideado para dirigir un asunto y para designar al conjunto de reglas que aseguran una decisin ptima en cada momento. En otras palabras, una estrategia es el proceso seleccionado a travs del cual se prev alcanzar un cierto estado futuro. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/estrategia/ [Consulta: 2011].

16.Exposicin

Una forma de expresin que da a conocer, en forma bella, las ideas y criterios de un autor sobre un tema determinado a fin de ilustrar, convencer y recrear al lector y al oyente. Blogger (Tcnicas Grupales) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://tecnicagrupal.blogspot.com/2008/11/la-exposicin-una-forma-deexpresin-que.html [Consulta: 2011]

17.Flmicas 18.Foro
El foro es un tipo de reunin donde distintas personas conversan en torno a un tema de inters comn. Es, esencialmente, una tcnica de comunicacin oral o virtual, realizada en grupos, con base en un contenido de inters general que

origine una "discusin". Es una tcnica de dinmica de grupos que consiste en una reunin de personas donde se aborda de manera informal o formal un tema de actualidad ante un auditorio que, a menudo, puede intervenir en la discusin. Normalmente la discusin es dirigida por un moderador. El objetivo del foro es conocer las opiniones sobre un tema concreto. Wikipedia Enciclopedia Libre (Tcnicas de Comunicacin) %29 [Consulta: 2011] [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Foro_%28t%C3% A9cnica_de_comunicaci%C3%B3n

19.Franelograma Un franelograma es un tablero de madera contrachapada o cartn piedra, cuya superficie est cubierta con fieltro, franela de algodn o cobija. Sobre l se colocan piezas de cartn o cartulina con letreros, nmeros, dibujos o fotografas. Estas piezas se llaman franelogramas y se adhieren al franelgrafo por su reverso, el cual est cubierto de fieltro, otro material de felpa o tiras de papel de lija gruesa. Tambin en el reverso de cada fragnelograma, se escribe el nmero que le corresponde en el orden de presentacin. Wikipedia Enciclopedia Libre [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Franelograma [Consulta: 2011]

20.Grabaciones Las grabaciones son utilizadas como auxiliar educativo de efectivos resultados, especialmente en la enseanza educativa, en la msica, idiomas, etc. El escuchar es una destreza que se aprende y se mejora con la prctica. Existen pruebas que miden la habilidad del estudiante para escuchar; usualmente las administra la escuela. As mismo se utiliza con xito cuando

se requieren presentar las conferencias o entrevistas. En la enseanza auto instructiva tambin se utilizan las grabaciones, porque permiten que se detenga la grabacin o repetir las veces que el alumno considere conveniente. El grabador/reproductor de casetes. Los grabadores/reproductores de casetes permiten la grabacin de sonidos procedentes del micrfono en los casetes y su posterior reproduccin a travs de los altavoces. El medio de audio no es muy costoso: una cinta puede grabarse una y otra vez. Materiales de audio estn disponibles y son fciles de usar. Se puede adaptar el material que se prepare para todo tipo de audiencia. El audio puede presentar mensajes que estimulen el inters. La grabadora por lo general es porttil y fcil de transportar. Matilde Carolina Medina Carrero (s.f)[Pagina Web en Lnea]. Disponible: [Consulta: http://www.monografias.com/trabajos62/uso-grabaciones-instrumentoaprendizaje/uso-grabaciones-instrumento-aprendizaje2.shtml 2011]

21. La Demostracin

Se define la demostracin como aquel proceso lgico por el cual se prueba deductivamente una proposicin. La demostracin es un procedimiento orientado a establecer relaciones (por tanto, proposiciones) a partir de otras relaciones dadas. Syploke enciclopedia Filosfica [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://symploke.trujaman.org/index.php?title=Demostraci%F3n [Consulta: 2011]

22.Laminario

23.Laminas Material didctico que constituye una herramienta atractiva y dinmica en el proceso educativo ya que se asocia con el trabajo diario de docentes y estudiantes convirtindose en un mtodo sencillo para cumplir con las tareas educativas; ayudando a organizar e integrar un tema de un modo visual y especfico en el aprendizaje. [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.adoos.ec/post/10028894/laminas_educativas [Consulta: 2011]

24.Mapa Conceptual
Es una herramienta que permite organizar y representar, de forma grfica y a travs de un esquema, el conocimiento. Esta clase de mapas surgi en la dcada de 1960, con las teoras sobre la psicologa del aprendizaje propuestas por David Ausubel. El objetivo de un mapa conceptual es representar relaciones entre conceptos en forma de proposiciones. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/mapa-conceptual/ [Consulta: 2011]

25.Mapa Mental
Es un diagrama que se elabora para representar ideas, tareas u otros conceptos que se encuentran relacionados con una palabra clave o idea central, y que se ubican radialmente a su alrededor. Su principal funcin es la generacin, visualizacin y clasificacin taxonmica de las ideas, por lo que sirve de ayuda para el estudio, la organizacin de informacin, la toma de decisiones y la escritura. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/mapa-mental/ [Consulta: 2011]

26.Material Impreso

Son los medios didcticos tradicionales utilizados en el proceso educativo.se considera auxiliar de una enseanza y promotor del aprendizaje, su caracterstica ms significativa es que presentan un orden de aprendizaje y un modelo de enseanza. Es un material que contiene una mezcla de elementos visuales y textuales. Como lo son los libros, revistas y peridicos. [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.slideshare.net/oliviagt/clasificacin-de-materiales-didcticospresentation [Consulta: 2011]

27.Medios Instruccinales

Se concibe como medio Instruccinales a cualquier persona, dispositivo o material que transmita el mensaje requerido para el logro de un aprendizaje. Por lo tanto, son los recursos a travs del cual se pueden alcanzar los objetivos requeridos para lograr el aprendizaje concreto. Y es considerado como aquel que permite proveer al educando una enseanza efectiva y de calidad. [Pagina Web en Lnea]. Disponible: 2011]. http://www.slideshare.net/Jorchiri/medios-de-instruccion [Consulta:

28.Mesa Redonda

Es un encuentro entre varias personas que se renen para debatir sobre un asunto de inters comn. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/mesa-redonda/ [Consulta: 2011]

29.Panel

Un panel (de expertos) es una reunin de puesta en comn y actualizacin de un tema concreto, fijado con antelacin a la reunin del panel. Los miembros del panel, que suelen recibir el nombre de panelistas, exponen su opinin y punto de vista sobre la cuestin. . Wikipedia Enciclopedia Libre (Panel) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://es.wikipedia.org/wiki/Panel [Consulta: 2011]

30.Pedagoga
La palabra pedagoga tiene su origen en el griego antiguo paidagogs. Este trmino estaba compuesto por paidos (nio) y goga (llevar o conducir). Por lo tanto, el concepto haca referencia al esclavo que llevaba a los nios a la escuela. En la actualidad, la pedagoga es el conjunto de saberes que se encarga de la educacin como fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Se trata de una ciencia aplicada de carcter psicosocial, cuyo objeto de estudio es la educacin. La pedagoga recibe influencias de diversas ciencias, como la psicologa, la sociologa, la antropologa, la filosofa, la historia y la medicina, entre otras. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://definicion.de/pedagogia/ [Consulta: 2011]

31.Phillips 66 Consiste en dividir el saln en 6 grupos de 6 personas, las cuales discuten durante 6 minutos un tema o problema. Seguidamente una persona del grupo se rene con los otros con los otros 5 representantes y vuelve a formar un grupo de 6, que por seis minutos ms, discutirn el mismo asunto, hasta que se llegue a una conclusin general. Blogger (Tcnicas Grupales) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://tecnicagrupal.blogspot.com/2008/11/el-phillips-66-consiste-endividir-el.html [Consulta: 2011]

32.Pizarrn
Tabla cuya superficie est especialmente tratada, comnmente para usar gis. Por otro lado, es una herramienta bsica y fundamental del proceso de enseanza-aprendizaje. 2011] Scribd. [Pagina Web en Lnea]. Disponible: [Consulta: http://es.scribd.com/doc/6066216/Pizarron-como-Recurso-Didactico

33.Portafolio El portafolio, es una reconstruccin de la historia de un aprendizaje o de la trayectoria de sus autores. Como sistema de evaluacin, el portafolio puede materializar la concepcin constructivista del proceso de aprendizaje ya que permite visualizar y reflexionar sobre el progreso de los alumnos, contextualizar las representaciones que se hacen de la realidad, ofrecer sentido de pertenencia y motivacin a quienes los presentan. [Pagina [Consulta: 2011] Web en Lnea]. Disponible: http://joelmontoya.blogia.com/2004/120202--que-es-un-portafolio-.php

34.Recursos

Es cualquier material que, en un contexto educativo determinado, sea utilizado con una finalidad didctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situacin de enseanza y aprendizaje pueden ser o no medios didcticos. Un vdeo para aprender qu son los volcanes y su dinmica ser un material didctico (pretende ensear), en cambio un vdeo con un reportaje del National Geographic sobre los volcanes del mundo a pesar de que pueda utilizarse como recurso educativo, no es en s mismo un material didctico (slo pretende informar). Dr. Pere Marqus Graells, 2000(ltima revisin: 3/08/10) (Los Medios y Recursos Didcticos) [Pagina Web en Lnea]. Disponible: [Consulta: 2011] http://peremarques.pangea.org/medios.htm

Los Recursos Didcticos son todos aquellos medios empleados por el docente para apoyar, complementar, acompaar o evaluar el proceso educativo que dirige u orienta. Los Recursos Didcticos abarcan una amplsima variedad de tcnicas, estrategias, instrumentos, materiales, etc., que van desde la pizarra y el marcador hasta los videos y el uso de Internet. Prof. Maricarmen Grisolia C., 2000
(Recursos Didcticos) Universidad de los Andes Venezuela [Pagina Web en

Lnea]. http://webdelprofesor.ula.ve/humanidades/marygri/recursos.php [Consulta: 2011]

35. Seminario

Es una clase o encuentro didctico donde una especialista interacta con los asistentes en trabajos en comn para difundir conocimientos o desarrollar investigaciones. El seminario es, una reunin especializada, de naturaleza tcnica o acadmica, que intenta desarrollar un estudio profundo obre una determinada materia. Por lo general, se establece que un seminario debe tener una duracin mnima de dos horas y contar con al menos, cincuenta participantes. Definicin.de [Pagina Web en Lnea]. Disponible: [Consulta: 2011]
http://definicion.de/seminario/

36. Simposio

Es un tipo de reunin social en la cual diversos individuos se juntan a debatir, charlar e intercambiar ideas sobre un temario previamente establecido. Hoy en da, el concepto se relaciona casi exclusivamente con charlas de tipo acadmico en las cuales uno o varios especialistas exponen y desarrollan teoras sobre diferentes temas para un pblico previamente organizado e inscripto. ABC Pedia Diccionario y Definiciones [Pagina Web en Lnea]. Disponible: [Consulta: 2011] http://www.definicionabc.com/comunicacion/simposio.php

37.Taller

Es una metodologa de trabajo en la cual se integran la teora y la prctica. Se destaca por una preeminencia de la investigacin, el trabajo en equipo y el descubrimiento de tipo cientfico. Aunque en este mismo contexto, un taller, puede ser una sesin de entrenamiento o gua de varios das de duracin, el cual se focaliza en la solucin de problemas o capacitacin sobre determinada actividad, requiriendo la participacin activa de sus asistentes. ABC Pedia Diccionario y Definiciones [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://www.definicionabc.com/general/taller.phpphp [Consulta: 2011]

38.Tecnologa de la Comunicacin

Se encargan del estudio, desarrollo, implementacin, almacenamiento y distribucin de la informacin mediante la utilizacin de hardware y software como medio de sistema informtico. Observatorio Para la Cibersociedad [Pagina Web en Lnea]. Disponible: http://tics.org.ar/index.php? option=com_content&task=view&id=13&Itemid=28 [Consulta: 2011]

Conjunto

de

tecnologas tratamiento,

que

permiten

la

adquisicin, y

produccin, de

almacenamiento,

comunicacin,

registro

presentacin

informaciones, en forma de voz, imgenes y datos contenidos en seales de naturaleza acstica, ptica [Pagina o electromagntica. Web en Observatorio Lnea]. Para la Cibersociedad Disponible:

http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218 [Consulta: 2011]

39.Tecnologa de la Informacin Es el estudio, el diseo, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la administracin de la informacin por medio de sistemas informticos, esto incluye todos los sistemas informticos no solamente la computadora, este es solo un medio ms, el ms verstil, pero no el nico; tambin los telfonos celulares, la televisin, la radio, los peridicos digitales, etc. En pocas palabras, las Tecnologas de la informacin tratan sobre el empleo de computadoras y aplicaciones informticas para transformar, almacenar, gestionar, proteger, difundir y localizar los datos necesarios para cualquier actividad humana. Disponible: http://tics.org.ar/index.php? option=com_content&task=view&id=13&Itemid=28 [Consulta: 2011]

40.Torbellino de Ideas

Es una de las tcnicas dirigidas a estimular la creatividad y la produccin de ideas. En una primera fase, cada estudiante tiene que manifestar al grupo de estudiantes y al consultor todas las ideas que le surjan entorno a un tema o

problema planteado por el consultor. En una segunda fase, se evalan las respuestas generadas, y se combinan para producir otras mejores o nuevas. As, la cantidad de ideas influir en la calidad del resultado. Disponible: http://cursos.duoc.cl/recursos/lluvia_ideas.htm [Consulta: 2011]

41.Transparencias
Las transparencias son lminas de plstico, de papel de celofn o de acetato, suelen ser de tamao DINA4, tambin admite estos materiales en tiras o rollos. Las transparencias suelen resultar muy prcticas para la exposicin de un tema o trabajos en clase, facilita el trabajo al profesor y sirve de gran ayuda a los alumnos. Las transparencias permiten proyectar sobre una pantalla esquemas e imagines que ilustran, documentan y refuerzan las explicaciones. Todo esto hace que los alumnos se motiven. Adems constituyen un medio idneo para ensear a grandes grupos. Elas Mrquez Ciudad Bolvar; Mayo de 2006. Disponible:http://www.monografias.com/trabajos35/materiales-instruccionales/ materiales-instruccionales.shtml [Consulta: 2011]