Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso Introducción
a la Zootecnia - 90011

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Tarea 4 Componente práctico – Sistema de

producción animal
Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 60 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
 Asistir a la visita de campo programada en su Centro en compañía del tutor,
mostrando interés y presentando un informe al docente de práctica ajustado a
los parámetros y requerimientos de la guía de actividades.
 Asistir a la sesión de análisis e identificación de ventajas y desventajas del
sistema productivo visitado, mostrando interés a través de su participación
activa.
 Presentar oportunamente informe de salida técnica detallado, organizado y con
buenos niveles de redacción y ortografía a través del mail institucional del tutor
de práctica.

2. Descripción general actividad(es) del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: In situ (salida de campo)

Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1
Puntaje máximo de la actividad: 60 puntos
La actividad inicia el: martes, 22 La actividad finaliza el: domingo, 15 de
de marzo de 2022 mayo de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Los estudiantes deberán haber gestionado su inscripción a través del aplicativo OIL
siguiendo las indicaciones del vídeo orientativo
https://www.youtube.com/watch?v=bVnGVJaPUeM. Cada estudiante es responsable

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de inscribirse a las salidas de campo en su centro de tal forma que se ajusten a su
disponibilidad de tiempo para garantizar su asistencia y participación.

Para la salida de campo los estudiantes deberán llevar impresa la guía de la Tarea 4,
los “Formatos para diligenciar tarea 4 – Componente práctico - Sistema de
producción animal” disponibles en la carpeta donde también reposa la guía de
actividades. De igual forma, deberá contar con overol de cualquier color, botas de
caucho, sombrero, libreta de apuntes, bolígrafo y cámara fotográfica.
La actividad consiste en:

1. El componente práctico del curso se desarrollará bajo la orientación del tutor de

práctica en cada CEAD o centro Unadista. Los estudiantes deben conocer la
programación de los eventos a nivel zonal y nacional a través de los medios que
ha puesto a disposición la universidad. El docente de práctica enviará invitación
al correo institucional de cada estudiante en la que indica los detalles de cada
visita. En caso de no existir docente disponible para atender el evento, el
estudiante deberá desarrollar el evento de forma autónoma y auto-dirigida. En
general, se considera que los estudiantes deben llevar carné institucional, carné
de salud, botas de caucho, guía de actividades con matrices para diligenciar y
cámara fotográfica.

2. Los estudiantes desarrollarán una visita guiada por el tutor de práctica a un

sistema de producción animal (Bovinos de carne o leche, porcinos, aves, zoocría,
caprinos, ovinos o peces). En caso de no existir docente disponible para atender
el evento, el estudiante deberá desarrollar el evento de forma autónoma y auto-
dirigida. Deberán entablar un diálogo con la persona responsable del manejo de
la finca que puede ser el administrador, el propietario, un profesional de la
Zootecnia o veterinaria. Deben observar e identificar los factores biológicos y
ambientales del área de influencia del proyecto (Tales como: Temperatura
ambiental, altitud, luminosidad, tipo de suelo, disponibilidad del recurso agua,
presencia de flora y fauna, calidad del aire, entre otros). Posteriormente, deben
indagar con la persona responsable de la granja acerca de los aspectos de la
alimentación, reproducción, planes de mejoramiento genético, higiene y
profilaxis, medio ambiente, aspectos administrativos, económicos,
infraestructura y parámetros productivos que se tienen en la finca. Se entregarán
matrices de apoyo para la recolección de la información a través del entorno de
aprendizaje práctico del curso virtual. Se deberán identificar factores que facilitan
y afectan la producción; es decir, se deben identificar ventajas y desventajas
para dicho sistema productivo. La información recolectada deberá servir para
identificar ventajas y desventajas del sistema visitado.

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 3. Se deberá realizar una sesión de estudio y análisis de aspectos productivos de la
siguiente manera: El docente de práctica reunirá a los estudiantes en el CEAD
para identificar los niveles de productividad del sistema visitado. Se indagarán
sobre aspectos como razas, líneas o estirpes empleadas, número de animales,
composición del grupo, productos obtenidos, número de personas involucradas
en el proceso productivo, duración del ciclo productivo, subproductos generados,
materias primas e insumos requeridos, entre otros.

4. Finalmente, el estudiante deberá elaborar un informe en el que describa el

sistema de producción visitado, sus condiciones productivas específicas y sus
observaciones sobre dicho sistema (Ventajas y desventajas de dicho sistema
productivo y aspectos que considera que pueden ser mejorados).

El puntaje obtenido durante el desarrollo de los eventos prácticos del curso (Asistencia
y participación en salida de campo, asistencia y participación taller de análisis y entrega
de informe a tutor práctico vía mail) será de 60 puntos. Mientras que para el desarrollo
de los eventos en el curso virtual (Participación en foro de Tarea 5 – Componente
práctico y entrega del informe a tutor virtual vía Entorno de evaluación/Tarea5 – Tutor
virtual) se tendrá un valor de 40 puntos. Las Tareas 4 y 5 asociadas al componente
práctico tendrán entonces un puntaje total de 100 puntos.

Para visualizar el puntaje obtenido en estas actividades podrá ingresar a la sección

calificaciones del menú lateral izquierdo del curso virtual. La calificación otorgada por
el tutor virtual será subida de forma manual por él mismo, mientras que para el caso
del tutor de práctica se realizará a través del aplicativo OIL (Lo cual implica que el
estudiante deberá inscribirse oportunamente al evento práctico a través del menú de
ingreso a los cursos virtuales y asistir según sea el caso).
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

 Revisar la agenda del curso para conocer fechas de apertura, cierre y
realimentación de la Tarea 4- Componente práctico - Sistema de producción
animal.
 Estar pendiente de la sección de noticias del curso a través del cual se indicarán
aspectos relacionados con la inscripción a eventos prácticos.

En el entorno de Aprendizaje debe:

 Obtener y revisar las guías de actividades de la Tarea 4, así como también
descargar e imprimir el archivo denominado “Formatos para diligenciar tarea 4

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 – Componente práctico - Sistema de producción animal” para utilizarlo durante
la salida de campo como herramienta de captura de información.
 Por otro lado, a través de este entorno podrá participar en el foro de socialización
de la Tarea 4.

En el entorno de Evaluación debe:

 Entregar el producto final requerido – Tarea 5, informe de desarrollo del

componente práctico para tutor virtual.
 En todo caso, la Tarea 4, informe de componente práctico deberá entregarse vía
mail institucional al tutor de práctica.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:

Corresponde a la entrega del siguiente Informe a través del mail institucional del tutor
de práctica:

 Portada.
 Introducción.
 Objetivos general y específico de la actividad.
 Matriz de caracterización del sistema productivo diligenciada.
 Identificación de ventajas y desventajas para el sistema de producción
visitado.
 Identificación de aspectos que pueden ser mejorados en el sistema
productivo.
 Discusión.
 Conclusiones y recomendaciones.
 Bibliografía (Empleando normas APA)
 Se debe entregar documento en word .doc. No se debe presentar en
formato PDF, ya que dificulta la información de retorno por parte del
docente)
Evidencias de trabajo grupal:
Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
 Adjuntar fotografías de interacción con docente de práctica y compañeros de
Centro durante el desarrollo de la salida de campo y taller de indicadores.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

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Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las
siguientes orientaciones:

 Los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo de
la actividad.
 Antes de entregar el producto individual solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
 A pesar de ser considerada como una evidencia de tipo grupal o de
interacción, se tendrá en cuenta el desempeño individual del estudiante.
 La falta de participación de algunos de los integrantes de un grupo, no
afectará la calificación de los estudiantes que participen de la forma como es
requerido.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

3. Formato de Rúbrica de evaluación

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Tipo de actividad: Independiente
Número de actividad: 1

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 60 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Asiste a la visita de campo, muestra interés y presenta
un excelente informe ajustado a los parámetros de la guía.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 16 puntos y 30 puntos
Participación en salida
de campo. Nivel Medio: Asiste a la salida de campo, presenta un informe
regular que se ajusta parcialmente a los parámetros de la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 6 puntos y 15 puntos
representa 30
puntos del total de
Nivel bajo: Asiste a la salida de campo, pero no presenta informe o
60 puntos de la
el documento presentado no muestra calidad y ajuste a los parámetros
actividad.
de la guía.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Nivel alto: Asiste a la sesión de análisis e identificación de ventajas
y desventajas del sistema productivo visitado. Muestra interés, el cual
se refleja en su participación.
Segundo criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de evaluación:
entre 16 puntos y 30 puntos
Participación en taller
de indicadores Nivel Medio: Asiste a la sesión de análisis e identificación de
ventajas y desventajas del sistema productivo visitado, pero no realiza
aportes propios para identificar los aspectos a mejorar
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 30
entre 6 puntos y 15 puntos
puntos del total de
60 puntos de la
Nivel bajo: No asiste a la sesión de análisis de indicadores, no
actividad
presenta revisión previa ni genera el producto requerido. Asiste, pero
no muestra interés ni participación en el desarrollo de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos