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Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc.

Cristian Arias
Caso práctico

Enunciado
• La empresa Ecoplanet es una startup del sector textil. Su CEO y fundador Alfonso Rodríguez es ingeniero
industrial. Alfonso creó la marca con el objetivo de enviar un doble mensaje a toda la sociedad: su eslogan
publicitario es “yo me visto bien salvando al planeta”. En los próximos dos años tiene intención de
internacionalizar la marca poniendo tiendas en diferentes ciudades.
• Alfonso es un reconocido activista y promotor de iniciativas vinculadas a la conservación ambiental en
diferentes continentes. Hace cinco años comenzó un movimiento en la India con el objetivo de limpiar las
playas con altos índices de contaminación. Hoy su fundación ya cuenta con más de 1500 voluntarios, y ha
logrado limpiar el 60 % de las costas que se habían marcado como objetivo. Sin duda, es una figura
importante dentro del movimiento ecologista.
• Ecoplanet cuenta con un portfolio reducido de productos que están fabricados con materia prima 100 %
reciclada. Esto les ha permitido llegar a un público que está altamente sensibilizado con la conservación del
planeta. Pero, después de un año de actividad, no alcanza el objetivo de venta. Algunos de sus problemas
son:
• Al tener pocos productos que ofrecer, el cliente compra solo un artículo en cada visita a su tienda física.
• Su web solo es un catálogo de productos, no funciona con e-commerce.

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Caso práctico

Enunciado
• Alfonso no entiende por qué Ecoplanet no alcanza los índices de venta esperados. En un intento de resolver
su situación, ha comprado a una consultora de estudios de mercado una base de datos con más de 50
millones de registros sobre potenciales clientes a nivel mundial. Sin embargo, no ha sido capaz de sacar
provecho de esta valiosa información en sus campañas de marketing.
• Se pide
• ¿Qué acciones necesita implantar Ecoplanet para salir de la industria textil y entrar a un ecosistema de
conservación del planeta con el objetivo de tener más clientes?
• ¿Qué otras acciones, mensajes o canales se podrían incorporar para acercar la marca Ecoplanet de manera
personal a los consumidores?

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Rúbrica de calificación del caso práctico

Presentación del caso práctico según estructura de un ensayo argumentativo:

https://comunicacionylenguaje.javeriana.edu.co/documents/2032648/2129838/Como-estructurar-un-texto-
argumentativo.pdf/cfb60122-ae7c-d6d8-117b-8b3669a27aab?t=1622647182610

Lineamientos
Extensión: Extensión máxima 1500 palabras (3 páginas). Tipografía: Letra Times New
Roman 12, con espaciado entre líneas 1.0 (el interlineado es el único ítem que se aleja de
las normas APA por lo breve del ensayo) márgenes de 2.5 cm en todos sus lados, justificar
el cuerpo del trabajo, con sangría en el primer renglón de cada párrafo. Referencias: Debe
de ubicar citas y referencias según normas APA.

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Rúbrica de calificación del caso práctico

COMPONENTES PUNTOS
1. Uso de metodologías innovadoras y participativas (design thinking, visual mapping, 4.00
inteligencia creativa, world café, metodologías ágiles, Lego Serious Play, Canvas, etc.) que
permitan potenciar sus resultados y responder lo que pide el caso práctico en el punto 1 y 2.
2. Las ideas se presentan en orden lógico, existe progresión temática, exactitud y pertinencia 2.00
(las ideas principales y secundarias están estrechamente relacionadas)
3. El escrito final está conforme a la estructura del ensayo argumentativo (introducción, 1.00
desarrollo y conclusión)
4. La conclusión es fuerte y deja al lector con una idea clara con el tema abordado. 1.00
5. Aplica correctamente la sintaxis, signos de puntuación y las reglas ortográficas. 1.00
6. Aplica normas APA 7ma edición en el documento (citas y referencias) 1.00
TOTAL 10.00

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“En el Futuro las empresas ya no competirán entre sí,
sino entre redes y alianzas estratégicas”
Philip Kotler

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


La Dirección y Desarrollo de Proyectos de Mejora Continua que aseguran la confiabilidad en
los resultados de los procesos productivos establecidos en las diferentes empresas.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


El Diseño y Distribución de plantas industriales de acuerdo al desarrollo de productos.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


El Análisis y establecimiento de los niveles de inventarios y el nivel de servicios en las entregas.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


La Reducción de los desperdicios y sus impactos en la contaminación.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


El Análisis de costos e indicadores de gestión.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


La Administración por resultados de la calidad, productividad, logística y seguridad.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


La aplicación de simuladores de procesos productivos de bienes y servicios.

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PROFESIONALES 4.0

Sus competencias comprenden:


El Desarrollo de Liderazgo y trabajo colaborativo con responsabilidad en el desarrollo sostenible.

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¿¿¿QUÉ ES ESTRATEGIA???

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ANÁLISIS DE CONTEXTO

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MATRIZ VUCA

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MATRIZ VUCA
U. S. Army War College

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Docente: MSc. Cristian Arias
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¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto VOLÁTIL
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus INCIERTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto COMPLEJO
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AMBIGÜO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto COMPLEJO VOLÁTIL
puedes
predecir
los
resultados
de tus AMBIGÜO INCIERTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
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MATRIZ VUCA PRIME
Bob Johansen, The Institute for the Future

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+
¿Hasta qué
punto VOLÁTIL
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto VISIÓN
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus INCIERTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus ENTENDIMIENTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto COMPLEJO
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto CLARIDAD
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AMBIGÜO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AGILIDAD
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
CLARIDAD VISIÓN
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AGILIDAD ENTENDIMIENTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
TIPOS DE LIDERAZGO
EN MATRIZ VUCA PRIME

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+
¿Hasta qué
punto VOLÁTIL
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto VISIÓN
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué Se
punto
puedes
Confiable
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus INCIERTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus ENTENDIMIENTO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus
Se
acciones? Incluyente
__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto COMPLEJO
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto CLARIDAD
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto Se Directo
puedes
predecir
los
resultados
de tus
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AMBIGÜO
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus AGILIDAD
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus Empodera
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano.
+
Docente: MSc. Cristian Arias
+
¿Hasta qué
Se Directo Se Confiable
punto
puedes
predecir
los
resultados
de tus Empodera Se Incluyente
acciones?

__
¿Cuánto sabes de la Situación?
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+
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“El conocimiento tiene que ser
mejorado, desafiado e
incrementado constantemente, o
se desvanece”
Peter Drucker

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Docente: MSc. Cristian Arias
ENTORNOS BANI
Jamais Cascio

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Docente: MSc. Cristian Arias
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Docente: MSc. Cristian Arias
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Definición de Riesgo

Riesgo es un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto o bien positivo
o bien negativo en uno o más de los objetivos tradicionales de una operación o proyecto.
(Fuente: PMBOK 7.0)

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Definición de Riesgo

Riesgo es un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto o bien positivo
o bien negativo en uno o más de los objetivos tradicionales de una operación o proyecto.
(Fuente: PMBOK 7.0)

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Definición de Riesgo

AMENAZA

Riesgo es un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto o bien positivo
o bien negativo en uno o más de los objetivos tradicionales de una operación o proyecto.
(Fuente: PMBOK 7.0)

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Definición de Riesgo

AMENAZA OPORTUNIDAD

Riesgo es un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto o bien positivo
o bien negativo en uno o más de los objetivos tradicionales de una operación o proyecto.
(Fuente: PMBOK 7.0)

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Definición de Riesgo

AMENAZA OPORTUNIDAD

Riesgo es un evento o condición incierta que, si se produce, tiene un efecto o bien positivo
o bien negativo en uno o más de los objetivos tradicionales de una operación o proyecto.
(Fuente: PMBOK 7.0)

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Definición de Riesgo

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ISO 31000:2018

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivos

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Objetivo
Realizar la Tarea
según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Objetivo
Realizar la Tarea
según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre
Objetivo
Realizar la Tarea
según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre
Objetivo
¿Qué factores
podrían afectar el Realizar la Tarea
logro del Objetivo? según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre
Objetivo
¿Qué factores
podrían afectar el Realizar la Tarea
logro del Objetivo? según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

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Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

¿Qué puede pasar?

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

Oportunidades:
¿Qué puede pasar? Se tienen Recursos,
se tiene Personal Competente.

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

Oportunidades: Se realizará la Tarea


¿Qué puede pasar? Se tienen Recursos, según el Plan
se tiene Personal Competente.

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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

¿Qué puede pasar?

Amenazas:
No se tiene Recursos,
se tiene Personal que no cumple
con
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del las competencias.
Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

¿Qué puede pasar?

Amenazas: No se realizará la Tarea


No se tiene Recursos, según el Plan
se tiene Personal que no cumple
con
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del las competencias.
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Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Incertidumbre Riesgo Objetivo


¿Qué factores Los Trabajadores
podrían afectar el deberían cumplir con
Realizar la Tarea
logro del Objetivo? los procedimientos según el Plan

Oportunidades: Se realizará la Tarea


¿Qué puede pasar? Se tienen Recursos, según el Plan
se tiene Personal Competente.
Amenazas: No se realizará la Tarea
No se tiene Recursos, según el Plan
se tiene Personal que no cumple
con
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del las competencias.
Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Gestión del Riesgo (ISO 31000:2018)

Riesgo: Efecto de la incertidumbre sobre los objetivos.

Nota 1 a la entrada: Un efecto es una desviación respecto a lo previsto.


Puede ser positivo, negativo o ambos, y puede abordar, crear o resultar en
oportunidades y amenazas.

Nota 2 a la entrada: Los objetivos pueden tener diferentes aspectos


y categorías, y se pueden aplicar a diferentes niveles.

Nota 3 a la entrada: Con frecuencia, el riesgo se expresa en términos


de fuentes de riesgo, eventos potenciales, sus consecuencias y sus
probabilidades.
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METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

DEBIDO A (CAUSA):

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METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

DEBIDO A (CAUSA):

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):

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METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

DEBIDO A (CAUSA):

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

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METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)

FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):


EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS OPERADORES ELECTRICOS CUMPLA CON LO PLANIFICADO

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)
EVENTO (PROBABILIDAD: 95%)
FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):


EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS OPERADORES ELECTRICOS CUMPLA CON LO PLANIFICADO

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)
EVENTO (PROBABILIDAD: 95%)
FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):


EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS OPERADORES ELECTRICOS CUMPLA CON LO PLANIFICADO

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO POSITIVO (OPORTUNIDAD)
EVENTO (PROBABILIDAD: 95%)
FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS ALTAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):


EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS OPERADORES ELECTRICOS CUMPLA CON LO PLANIFICADO

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):


POSITIVAMENTE EN LA SATISFACCION DE NUESTROS CLIENTES

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
METALENGUAJE PARA REDACTAR UN RIESGO NEGATIVO (AMENAZA)
EVENTO (PROBABILIDAD: 95%)
FUENTE DE RIESGO
DEBIDO A (CAUSA):
LAS BAJAS COMPETENCIAS DE NUESTROS OPERADORES ELECTRICOS

PODRIA OCURRIR QUE (CONSECUENCIA):


EL TRABAJO QUE REALIZAN LOS OPERADORES ELECTRICOS NO CUMPLA CON LO PLANIFICADO

LO CUAL PODRIA IMPACTAR (OBJETIVO):


NEGATIVAMENTE EN LA SATISFACCION DE NUESTROS CLIENTES

Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias
MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

Asignatura: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano


Docente: MSc. Cristian Arias Ulloa
Módulo: Gestión de la estrategia en la Estructura del Talento Humano. Docente: MSc. Cristian Arias

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