“AÑO DEL BICENTENARIO: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA"

I.E.I HERMILIO VALDIZÁN

ENGLISH - 2021

Worksheet N° 30 LAST NAME AND NAMES: GRADE AND

(2/5) Doroteo Carbajal Zarai SECTION

Date: LESSON PURPOSE:

November 22nd – Reconoce las buenas y malas acciones de una persona en la comunidad 5to C
November 26th desde un audio de entrada de blog.

THIS IS PERU!
– My actions are important! -
Hi, dear students! Reciban un abrazo a la distancia y esperando que se encuentren muy bien de salud,
pasamos a trabajar nuestra segunda actividad de la novena experiencia de aprendizaje, la cual trata
sobre las acciones que realizamos para contribuir con la mejora de nuestro país. Ten en cuenta nuestro
CHALLENGE (desafío): Describe las acciones que realizas como buena ciudadana o buen ciudadano en tu
comunidad, y que contribuyen en la mejora de tu país, a través de un artículo breve. Recuerda seguir
esforzándote y practicando para lograr todos los objetivos. Es importante que antes de empezar tengas
tus manos limpias y desinfectadas para protegernos del COVID-19, asimismo, ten tu espacio de estudio
muy limpio y ordenado. Si no pudiste conectarte al Zoom, revisa el video o audio de la clase en el
WhatsApp. Let’s start! ¡Comencemos!

1. Lead in
What are they doing? Select the correct action in the chart. Look at the example. ¿Qué están
hacienda? Selecciona la acciones en el recuadro. Mira el ejemplo.

ACTIONS:

- Painting the
walls

- Hurting
animals

- Helping
others

- Putting the
garbage in a
trash can

Good action 👍 Bad action 👎

Felipe is putting the garbage in a trash
can

Teacher: Mr. Ruben Rumi

2. Let’s Listen and Read
Listen to the blog entry in WhatsApp and circle the actions you hear. Then practice the pronunciation
and send a recording. Escucha la entrada de blog de WhatsApp y encierra las acciones que escuches.
Luego practica la pronunciación y envía un audio de tus respuestas.

3. Let’s Understand
Complete the bulletin board with DOs and DON’Ts. Complete el recuadro con buenas y malas acciones.

Put the garbage in the trash can - Don’t cut the line - Don’t litter the street -
Take care of the environment - Don’t destroy the monuments - Feed stray dogs

DOs 👍 DON’Ts 👎

4. Let’s Reflect
Ahora que has terminado todas las actividades de esta experiencia de aprendizaje, responde
honestamente el siguiente recuadro. Luego comparte tu trabajo con tus familiares y menciónales lo
que aprendiste.

Teacher: Mr. Ruben Rumi