ACTIVIDAD 03

Realizamos seriaciones por

tamaño
COMPETENCIA:
Propósito de “RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD”
aprendizaje DESEMPEÑO:
• Realiza seriaciones por tamaño de hasta tres objetos
¿Qué me da cuenta  Ordenamos imagen de la bandera de pequeño al grande y del grande
del nivel de logro de al pequeño.
la competencia del  Dibujan seriaciones que realizaron
niño? (evidencia)
Materiales Láminas de animales y banderas y juetes del salón.
 MOTIVACIÓN
Puedes hacer una historia
Había una familia de caracoles estaba papá caracol, mamá caracol y el
pequeño caracolito a ellos les gustaba mucho pasar el tiempo en un
estanque el pequeño caracolito de tanto jugar en el agua se cansó y fue con
mamá caracol y papá caracol a buscar un lugar en donde poder dormir un
rato es así que llegaron a un bosque muy bonito y vieron que había tres
hongos papá caracol se preguntaba que hongo se escogería cada uno de
ellos para poder descansar quieren saber que hongo escogió cada uno de
Inicio ellos.
 RESCATE DE SABERES PREVIOS
 Responden las preguntas: ¿De qué trato la historia? ¿Dónde les
gustaba pasar el tiempo? ¿Quién se cansó de tanto jugar? ¿Que
encontró papá caracol en el bosque? ¿Todos eran del mismo
tamaño?
 PROPÓSITO
Doy a conocer que el día de hoy la clase que vamos a desarrollar se
denomina seriación por tamaño
Desarrollo  PROBLEMATIZACIÓN
La mamá de Lucas va visitarles a los niños y niñas del aula amor el
cual lleva una sorpresa de tres banderas de diferentes tamaños y
desea que le ayuden a ordenar por tamaños
Respondemos las preguntas: ¿Quién vino? ¿qué trajo la mamá de
Lucas? ¿Cuántas banderas ahí? ¿De qué tamaños son? ¿Cómo lo
podemos ordenar? Ella quiere que tres niños salgan al frente a
ordenarlo.
 Gestión y acompañamiento del aprendizaje.
 Les pedimos a tres niños a salir al frente y que se ordenen del más
grande al más pequeño y viceversa.
 Presentamos imágenes de banderas de diferentes tamaños
describimos sus tamaño pequeño, mediano y grande.
 La docente pide a tres niños voluntarios que salgan al frente a ordenar
las banderas del más grande al más pequeño y viceversa
 Conversamos con los niños como lo ordenaron las banderas ¿Qué
tamaño ordenaste primero? ¿ahora cual crees que puede ir? ¿Cómo
 es la bandera ultimo?
 Armamos el juego de seriaciones el gusanito con los niños según sus
tamaños.
 Luego entregamos unas hojas impresas con cuadros donde tiene que
dibujar y colorear pequeño, mediano y grande.
 Recogemos sus trabajos plasmados y los cuidamos en su respectivo
lugar
 Preguntamos
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿les gusto la clase de hoy?
Cierre  ¿Cómo lo hicimos?
 ¿Qué hicimos primero?
 ¿Luego que hicimos?

TALLER DE GRAFICO PLASTICO (ardorna el aula por fiestras patrias)

COMPETENCIA CAPACIDAD DESENPEÑO

AREA: se desenvuelve de se desenvuelve de manera realiza acciones y movimientos

manera autónoma atreves de autónoma a través de su
su psicomotricidad. motricidad. Fina
utiliza técnica y estrategia para
adornar.
de coordina nación óculo-
manual y óculo-podal, acorde
con sus necesidades e
intereses, y según las
características de los objetos o
materiales que emplea

ESTRATEGIA
INICIO:
 explicamos al niño de que
trabajaremos la técnica de soplad
DESARROLLO:
 demostramos de lo que se trabaj
 entregamos a cada niño papel
embolilladlo.
 colocamos en el centro de la mes
 cadenetas para adornar como la
bandera de rojo y blanco.
 luego soplan con una cañita y dan
forma a sus gustos
CIERE: dejamos secar y colocamos un hilo
 dejamos secar sus dibujos y se lav
las manos