Unidad 4.

Diagnóstico
Formato 01: Matriz de información complementaria

Tendencia del indicador Variación del indicador

Sector / Tema
Línea Estratégica Transversal Indicador seleccionado Resumen de la situación del Sector/ Temática transversal
Variación Variación Variación
2015 2016 2017 2018 15-16 16-17 17-18

Situaciones positivas:

Situaciones Negativas:

Situaciones positivas:

Situaciones Negativas:

Situaciones positivas:

Situaciones Negativas:
 Unidad 4. Diagnóstico
Formato 02: Problemas territoriales por línea estratégica
Departamento:
Municipio:

Sector / Tema ¿Cuál es la población a la que

Línea estratégica Situaciones negativas encontradas
Transversal afecta la situación negativa?
tratégica

¿Dónde se ubica o localiza la

situación negativa Síntesis del problema identificado
encontrada?
Departamento:
Municipio:

Dimensión Sector/Tema transversal

Causas indirectas Causas directas

limitacion de acceso a la FALTA DE INFRAESTRUCTURA Y

educacion TELECOMUNICACIONES

Los estudiantes del área rural

tienen menos acceso a material FALTA RECURSOS ECONOMICOS EN LA
ZONA RURAL
de apoyo académico

costo elevado del servicio de AUSENCIA DE EMPRESAS DE

tecnologia e internet TELECOMUICACIONES

FALTA APOYO GUBERNAMENTAL PARA

mal manejo de los recursos
TENER ACCESO A LAS NUEVAS
economicos hacia al area rural
TECNOLOGIAS

Causas indirectas Causas directas

Causas indirectas Causas directas

Causas indirectas Causas directas

Causas indirectas Causas directas

 Unidad 4. Diagnóstico
Formato 03: Causas y Consecuencias

Tema transversal

Problema identificado

Los problemas de conexión a Internet y acceso a

computadores en zonas rurales

Problema identificado
Problema identificado

Problema identificado

Problema identificado
. Diagnóstico
usas y Consecuencias
CINDY YURLEY JAIMES MONCADA
SERGIO SORACA
CARMEN QUINTERO

Consecuencias directas Consecuencias indirectas

bajo rendimiento de los estudiantes del area desertan el estudio y deciden trabajar en el
rural campo

Los Subsidios otorgados por el gobierno no

alcanzan a cubrir todas las necesidades de los Incremento de la desigualdad económica y social
de la zona rural
estudiantes en la zona rural

No existe suficiente cobertura para obtener Existe congestion en las redes de internet y en
una educación óptima las plataformas digitales

La mayoría de los profesores de las zonas rurales

Falta de oportunidades educativas para los
no son capacitados para continuar con sus
estudiantes de las zonas rurales
laborares de manera virtual

Consecuencias directas Consecuencias indirectas

Consecuencias directas Consecuencias indirectas

Consecuencias directas Consecuencias indirectas

Consecuencias directas Consecuencias indirectas

 Unidad 4. Diagnóstico
Formato 04: Diario de campo
Departamento:
Municipio:

Pa
Lugar
Fecha
Hora

Aportes de la comunidad al análisis Oportunidades y fortalezas identificadas por la

Aportes de la comunidad a la
de problemas comunidad
Observaciones:

Elaborado por:

Nota: No olvide que puede insertar filas en caso de ser necesario para completar el pa
 Participantes

portes de la comunidad a la construcción de la visión de largo plazo

sario para completar el paso.
 Unidad 4. Diagnóstico
Formato 05: Matriz de Diagnóstico
Departamento: Insertar logo de la
Municipio: entidad territorial.

Dimensión Sector/Tema transversal

Situaciones Positivas

Localización
Problemas identificados ¿Asociado al Cierre de Brechas y/o la Construcción de Paz?
Urbana Rural
Resumen general del sector