Pei - Arturo Borja 2016-2020

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“ARTURO BORJA”
PEI
PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
2016-2020
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
Acuerdo Ministerial Nº 0121 282 Y 438 Cód. Amie 22h00109
Unión Imbabureña – Fco. Orellana- Orellana – Ecuador
1. DATOS INFORMATIVOS
UNIDAD EDUCATIVA “ARTURO BORJA”

Km. 7 1/2 , Vía a
DIRECCIÓN: CÓDIGO AMIE: 22H00109
Loreto
PROVINCIA: CANTÓN: PARROQUIA: BARRIO:
Orellana Fco. Orellana Pto. Fco. Orellana Unión Imbabureña
CORREO ELECTRÓNICO: unidad.arturoborja17@gmail.com
SOSTENIMIENTO: RÉGIMEN MODALIDAD: ZONA:
Fiscal Sierra- Amazonía Presencial 2

NIVELES
SUBNIVELES: DISTRITO: CIRCUITO:
CURRICULARES:
Inicial 1 y 2,
Educación Inicial- Preparatoria, Básica
Educación General Básica- Elemental, Básica 22D02 22D02C05
BGU Media, Básica
Superior y BGU
JORNADAS: NÚMERO DE ESTUDIANTES: 532

Matutina - Vespertina ESTUDIANTES MUJERES 262
ESTUDIANTES HOMBRE: 270

DIRECTIVOS
RECTORA: VICERRECTORA: INSPECTOR:

Msc. Martha García Lcda. Ruth Núñez Prof. Fabián García
PARTICIPANTES EN LA DURACIÓN DEL
PLANTA DOCENTE:
CONSTRUCCIÓN DEL PEI: DOCUMENTO:
Personal Administrativo, Docente,
28 Padres de Familia, Estudiantes, 2016 – 2020
Comunidad
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
2. INTRODUCCIÓN
El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Unidad educativa “Arturo Borja”, constituye un recurso

orientador y dinamizador que cumple un papel primordial en la construcción de la nueva educación que
propone el nuevo marco legal. Este documento también nos ayuda a la gestión de los procesos que se
desarrollan al interior para propiciar un entorno favorable para el aprendizaje y buscar su mejora.
Desde este punto de vista la Unidad Educativa “Arturo Borja”, ha creído conveniente implantarse dentro
de esta nueva propuesta, para convertirse en protagonista de un desarrollo socio-cultural-económico
basado en valores formando y educando estudiantes innovadores, reflexivos, críticos, emprendedores con
una mente abierta para alcanzar los objetivos propuestos.
La Unidad Educativa “Arturo Borja”, se encuentra ubicada en el Barrio Unión Imbabureña, Km 7 vía Loreto,
en la parroquia Puerto Francisco de Orellana, en el Cantón Francisco de Orellana, Provincia de Orellana.
Forma estudiantes con valores, con calidad humana, respetando la cultura, etnia, costumbres y religión de
todos sus miembros. La institución posee una identidad propia comprometida a brindar una educación de
excelencia en los más altos estándares de calidad y calidez. Cuenta con docentes comprometidos en cada
uno de los procesos que se llevan a cabo por el bienestar estudiantil. La Unidad Educativa trabaja en dos
jornadas matutina y vespertina. En la jornada matutina asisten los estudiantes desde Inicial 1 hasta 7°
AEGB, en la jornada vespertina los estudiantes de 8° AEGB a 3° BGU.
El Proyecto, está desarrollado basándose en la realidad que vive la institución, con la finalidad de satisfacer
varias necesidades e intereses que afectan directamente a la población educativa. El PEI se halla
estructurado con una vigencia de 5 años, periodo durante el cual esperamos que el presente trabajo se
constituya en un reto que prepare a los individuos y a la colectividad para vivir y actuar en escenarios que,
ciertamente tendrán una configuración distintas de los presentes, dotándoles de las capacidades básicas e
indispensables, no solamente para comprender los cambios frente a los cuales se encontrarán sino también
para seguir generando un mejor progreso en busca de niveles más amplios y satisfactorios de humanidad y
calidad de vida.
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“ARTURO BORJA”
3. ÍNDICE
1. DATOS INFORMATIVOS………………………………………………….. 2
2. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… 3
3. ÍNDICE………………………………………………………………………. 4
4. MISIÓN………………………………………………………………………. 5
5. VISIÓN………………………………………………………………………. 5
6. IDEARIO…………………………………………………………………….. 5
7. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL………………... 6
7.1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISATRATIVA…………………... 6
7.2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA………………………… 7
7.3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA…………………………………….. 8
7.4. COMPONENTE DE SERVICIOS ESCOLARES……………………….. 10
7.5. COMPONENTE DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES………… 11
8. PRIORIZACIÓN DE RESULTADOS……………………………………... 14
9. PLAN DE MEJORA……………………………………………………….. 20
10. EVALUACIÓN Y MONITOREO………………………………………….. 30
11 PLAN DE EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PEI…………………. 32
12 ANEXOS……………………………….…………………………………... 38
12.1 ANEXO 5. MALLA CURRICULAR……………………………………… 39

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“ARTURO BORJA”
4. MISIÓN
La Unidad educativa “Arturo Borja”, está comprometida con la formación de niños y jóvenes solidarios,
íntegros, críticos y participativos, capaces de ser agentes de cambio en el entorno local y global, a través
de la búsqueda de la verdad para construir una sociedad más comprometida, en ámbitos sociales,
culturales, políticos, práctica de valores, conservación ambiental y respeto a todo ser viviente.
5. VISIÓN
La Unidad Educativa “Arturo Borja” propone formar niños y jóvenes competentes, con sensibilidad y
responsabilidad social, dentro de una comunidad educativa incluyente, que se fundamenta en los
principios de una convivencia intercultural tolerante y solidaria , académicamente competentes,
comprometidos con los desafíos del mundo contemporáneo y el ambiente que los rodea.
6. IDEARIO
La Unidad Educativa “Arturo Borja”, consciente de la trascendencia de las instituciones educativas a nivel
nacional y mundial, expresa en este Ideario su filosofía y los objetivos generales que propone para servir a la
sociedad ecuatoriana.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, propicia un ambiente de unidad en diversidad, considerando la

responsabilidad, puntualidad, respeto, solidaridad, el amor a sí mismo, a la sociedad y a la
naturaleza.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, promueve el desarrollo científico, tecnológico, humano y social
dentro del plan del buen vivir.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, Fortalece la solidaridad creando un clima de diálogo donde se
respeten sus intereses valores e ideales y que se haga consiente que su formación integral debe estar
basada en la cooperación mutua, el trabajo en equipo, el compartir la justicia y la confraternidad.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, Ofrece una educación de calidad y calidez, actualizada y
contextualizada que propicia un ambiente adecuado para el proceso del aprendizaje.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, participa en todos los eventos dentro y fuera de la Institución,
constituyéndose en un soporte para el desarrollo de la misma.
 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, otorga prioridad a la formación integral de bachilleres, convencida
de que a través de sus egresados es como podrá contribuir a la transformación de la comunidad. Así
su empeño se traduce en la aplicación de todas las estrategias efectivas para lograrlo.
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7. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
RESULTADOS ALCANZADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
7.1 COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

C1.P1.E1.I1. Número de docentes Más del 50% de los docentes se
beneficiarios de procesos de benefician de los procesos de
capacitación y su aplicación se ve en 3
capacitación gestionados por el
su práctica docente, en sus métodos
MINEDUC. P= N/A M=N/A de enseñanza
C1.P1.E1.I2. Número de cursos Al menos dos cursos al año de
acuerdo con las necesidades 3
gestionados por la IE
institucionales
C1. P1.E1.I3. Número de docentes
que han obtenido Maestría ofertada Se cumple con la participación a la
por el Mineduc; o, número de Maestrías, sin embargo no hay una
docentes que continúan sus estudios aplicación de los contenidos 2
de profesionalización durante los recibidos en su didáctica y
dos últimos años anteriores a la metodología de aprendizaje.
presente evaluación.
C1.P1.E1.I4. Número de docentes
que han obtenido Maestría en el año
en curso en Universidades
Categoría A y B, o en otras
N/A
instituciones educativas
internacionales consideradas por la
SENESCYT para el reconocimiento
automático de títulos
C1.P1.E2.I5 Número de docentes de
acuerdo a la necesidad de la La institución cuenta con el 100% de
3
docentes de la plantilla óptima
institución educativa.
C1.P1.E3.I6. Número de
Se encuentran ejecutando el
documentos del Instructivo para instructivo para coordinar el
coordinar el ausentismo docente, ausentismo docente, ingreso y
ingreso y salida de estudiantes y el salida de estudiantes y el uso de 3
uso de espacios físicos para espacios físicos para actividades
actividades extracurriculares y extracurriculares y
extraescolares. extraescolares
C1.P2.E4.I7. Porcentaje de Fondos
Rotativos y Caja Chica para
N/A
Unidades Educativas Productivas,
utilizado.
C1.P2.E4.I8. Porcentaje de fondos N/A
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específicos, utilizado.
La Institución sí cuenta con toda la
C1.P2.E4.I9. Registro existente, información actualizada, organizada
actualizado y organizado, de y/o a ha registrado toda la
3
acuerdo con la normativa educativa información en la plataforma del
vigente. Ministerio de Educación de acuerdo
con a la normativa vigente.
C1.P2.E5.I10. Número de miembros Docentes y estudiantes emplean las
de la comunidad educativa que tecnologías de la información y la
utilizan las tecnologías de la comunicación para procesos de 2
información y comunicación durante gestión educativa y para facilitar el
la jornada de clases y fuera de ella. proceso de enseñanza aprendizaje
C1.P2.E5.I11. Número de usuarios
miembros de la comunidad
educativa capacitados en la
operación del modelo de gestión Del 51 al 75 % de los usuarios
educativa a través del sistema miembros de la comunidad educativa
2
operan el sistema integral para la
integral de tecnologías para la gestión educativa.
comunidad educativa. (Instituciones
fiscales dentro de la Plataforma
Educar Ecuador)
C1.P3.E6.I12. Contar con el 100% Cumple al 100% con los espacios
de los espacios de acuerdo con la necesarios para el correcto 3
oferta educativa. (Aulas) funcionamiento.
C1.P3.E6.I13. Contar con el 100% Se requiere más espacios como
de los espacios de acuerdo con la estos para el correcto
2
oferta educativa. (Área funcionamiento de esta área. No
administrativa) cumple al 100%.
C1.P3.E6.I14. Contar con el 100%
de los espacios de acuerdo con la
No cuenta con esta área. 1
oferta educativa.
(Área de servicio)
de los espacios de acuerdo con la
No cuenta con esta área. 1
oferta educativa. (Área
especializada: laboratorios)
C1.P3.E6.I16. Contar con el 100% Se requiere más espacios como
de los espacios de acuerdo con la estos para el correcto
2
oferta educativa. funcionamiento de esta área. No
(Áreas recreativas) cumple al 100%.
Se requiere más espacios como
estos para el correcto
de los espacios de acuerdo a la 2
funcionamiento de esta área. No
oferta educativa. (Servicios básicos)
cumple al 100%.
Se realizó la intervención al 100% 3
C1.P3.E7.I18. Mantenimiento
recurrente.- enfocado a trabajos de
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aseo y limpieza, se realiza

diariamente.
preventivo.- enfocado a prevenir el
deterioro acelerado de las
edificaciones responderá siempre a Se realizó la intervención al 100% 3
un programa sistemático de revisión
y de verificación de las condiciones
de la infraestructura.
predictivo.- se realiza luego de las
inspecciones periódicas y al Se realizó la intervención al 100% 3
identificar un posible daño con
indicios de deterioro.
correctivo.- enfocado a superar Se realizó la intervención al 100% 3
deficiencia en infraestructura.
C1.P3.E8.I22. Número de pupitres
que conforman el bloque de aulas/ Cumple con el 100% de lo
3
mencionado
número de pupitres requeridos.
C1.P3.E8.I23. Número de mobiliario
o equipamiento que conforman el No cumple con el 100% de lo
2
bloque administrativo/ número de mencionado
mobiliario o equipamiento requerido.
equipamiento o mobiliario que
conforman el bloque de No cumple 1
servicio/número de mobiliario o
equipamiento requerido.
equipamiento o mobiliario que
conforman el bloque de las áreas No cumple 1
especializadas / número de
mobiliario o equipamiento requerido.
equipamiento e implementos que
conforman los espacios recreativos/ No cumple al 100% lo mencionado. 2
número de equipamiento e
implementos requerido.
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7.2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

C2.P1.E9.I27. Cuentan con PCI
construido, que se articula con el Cuenta con PCI completo y alineado
3
con el currículo nacional.
currículo nacional vigente.
El PCI es utilizado de manera
C2.P1.E9.I28. Las planificaciones integral, con todas sus orientaciones
anuales se desarrollan a partir de los y lineamientos en la Planificación
3
Curricular Anual (PCA) y en la
lineamientos dados en el PCI. planificación de aula (Planificación
micro curricular).
C2.P1.E9.I29. PCI es evaluado de
manera anual a partir de la
experiencia del currículo en acción a El PCI se evalúa y revisa, pero no de
2
manera sistemática.
partir de un proceso de
autoevaluación docente.
C2.P1.E9.I30. Porcentaje de
Proyectos Escolares que cumplen Más del 75% de Proyectos
Escolares alcanzan de 15 a 20 3
con los lineamientos y metodología
puntos en la rúbrica de evaluación.
emitidos por la autoridad educativa.
C2.P1.E9.I31. Porcentaje de Más del 75% de estudiantes supera
estudiantes de EGB que superan la la escala de Muy Buena en el
3
promedio de evaluación de
escala cualitativa de muy buena. Proyectos Escolares.
La institución tiene planes de
C2.P2.E10.I32. Planes de refuerzo refuerzo para los estudiantes que
académico ejecutados/ Planes de tienen menos de 7/10 en las
2
diferentes asignaturas, pero estos
refuerzo académico requeridos. han sido eficaces en menos del 79 %
de los estudiantes beneficiados.
programas orientados al Más de 1 programa en las áreas
fortalecimiento de la calidad instrumentales, más de 1 programa
3
en las áreas científicas1 y más de 1
educativa y la mejora del programa en las áreas de ECA y EF.
rendimiento académico.
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7.3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

C3. P1. E11.I34. El DECE cuenta El DECE cuenta con POA pero no
con un POA elaborado de acuerdo a responde a las necesidades 2
las necesidades institucionales. institucionales.
C3.P1.E11.I35. El DECE implementa El DECE realiza las actividades
las actividades planificadas en el planificadas en el POA sin la
2
POA con la participación activa de participación activa de toda la
toda la comunidad educativa. comunidad educativa.
C3.P1.E11.I36. N° de miembros de 50% de miembros de la comunidad
la comunidad educativa educativa (autoridades, estudiantes,
(autoridades, estudiantes, familiares familiares y docentes) han 1
y docentes) que participan en participado en actividades de
actividades de prevención en la IE. prevención en la IE.
C3.P1.E12.I37. Informe de
resultados del plan de trabajo que
La IE cuenta con Consejo Estudiantil
fue propuesto ante la comunidad conformado de acuerdo a la
estudiantil durante la campaña normativa, pero su plan de trabajo no
2
electoral con las acciones realizadas promueve el cumplimiento de los
para promover el cumplimiento de derechos y deberes de los
los derechos y deberes de los estudiantes.
estudiantes.
C3.P1.E13.I38. El Comité de
madres, padres de familia y/o El Comité de madres, padres de
representantes legales está familia y/o representantes legales
conformado democráticamente y está conformado democráticamente 2
cumple con las funciones pero no cumple con las funciones
establecidas en el Artículo 76 del establecidas en la normativa vigente.
Reglamento a la LOEI.
C3.P1.E.14.I39. N° de casos de Se ha reducido o no existen casos
3
violencia detectados en la IE. detectados.
C3.P1.E.14.I40. Número de casos Se aplican técnicas pacíficas de
de resolución pacífica de conflictos resolución de conflictos de manera
3
frecuente en el 100% de casos
realizados (mediación/diálogo). abordados.
C3.P1.E.14.I41. Número de
embarazos y de paternidad Hay uno o más casos de embarazo o
1
paternidad adolescente.
adolescente detectados.
C3.P1.E.14.I42. Número de casos Se ha reducido o no existen casos
3
de consumo de drogas detectados. detectados.
C3.P1.E.14.I43. N° de casos de Se ha reducido o no existen casos 3
presunción de comercialización de detectados.
drogas por parte de estudiantes
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detectados.
C3.P1.E.14.I44. Código de La IE cuenta con el Código de
Convivencia elaborado convivencia, elaborado
participativamente, socializado y 3
participativamente y socializado a
aplicado conforme establece el
toda la comunidad educativa. mismo.
En el último año escolar previo a la
realización de este diagnóstico los
C3.P2.E15.I45. Número de estudiantes han participado en al
actividades de demostración de menos 3 actividades de
saberes, entre ferias, concursos y/o demostración de saberes 3
festivales; en las que participan los organizadas por la institución y se ha
estudiantes. participado en al menos una
actividad organizadas por otras
organizaciones.
C3.P2.E16.I46. N° de El 50% al 75% de estudiantes
emprendimientos educativos vinculados a PPE, se encuentran
implementando emprendimientos 3
interdisciplinarios implementados por
educativos interdisciplinarios
los estudiantes. implementados por los estudiantes.
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7.4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS
C4.P1.E17.I47. Número de títulos

que conforman el fondo bibliográfico No cuenta con títulos del fondo
1
de la biblioteca. No cuenta con bibliográfico.
títulos del fondo bibliográfico.
ejemplares que conforman el fondo
bibliográfico de la biblioteca. El
número de ejemplares del fondo No cuenta con ejemplares en el
1
fondo bibliográfico
bibliográfico es mayor a 3000
ejemplares.
C4.P1.E18.I49. Porcentaje de
uniformes escolares interculturales
entregados. *P= N/A *M=N/A. El El 100% de los alumnos recibieron
3
100% de los alumnos recibieron su su kit de uniforme escolar.
kit de uniforme escolar.
C4.P1.E19.I51. Número de niños y

niñas benefician con la alimentación
escolar. *P= N/A *M=N/A
Participación de los padres de Todos los niños consumen la
3
alimentación escolar.
familia en la preparación. Su
calificación es 2
C4.P1.E20.I52. Número de textos

escolares entregados al final de ciclo
escolar. *P= N/A *M=N/A El 100% El 100% de los estudiantes cuentan
3
de los estudiantes cuentan con con textos.
textos. Su calificación es 3
C4.P1.E20.I53. Número de docentes

que dispone del material *P= N/A
*M=N/A. el número de docentes que El 100% de los docentes cuentan
3
no disponen del material supera el con el material para impartir la clase.
1%. Su calificación es 2
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7.5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES

'C5.P1.E22.I54. Índice de
Implementación del SIGR-E
= ICE(0,4) + ICS(0,2) + ILS(0,2) +
IEP(0,2) Donde:
ICE es Índice de Cumplimiento de
los Elementos del sistema El resultado del Nivel alcanzado en
ICS es el Índice de Condiciones la implementación del SIGR-E está 2
Seguras entre 51 a 75%
ILS es el Índice de Logro alcanzado
en los Simulacros
IEP es el Índice de Efectividad en los
Programas de seguridad
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8. PRIORIZACIÓN DE RESULTADOS (DEBILIDADES DETECTADAS EN CADA COMPONENTE)
C1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C1. P1.E1.I3. Número de
docentes que han obtenido
Maestría ofertada por el Mineduc; Mejorar la didáctica
Realizar círculos de
o, número de docentes que y metodología que
estudio e
P1. Organización continúan sus estudios de aplican los docentes
intercambio de
Institucional en el proceso de
profesionalización durante los experiencias entre
enseñanza-
dos últimos años anteriores a la docentes.
aprendizaje.
presente evaluación.
2
miembros de la comunidad Facilitar la Socializar a los
educativa que utilizan las comunicación con representantes y
tecnologías de la información y todos los miembros comunidad local la
comunicación durante la jornada de la comunidad importancia del uso
de clases y fuera de ella. educativa de las TICs.
2
P2. Información y usuarios miembros de la
Comunicación comunidad educativa capacitados
Programar talleres
en la operación del modelo de Brindar asesoría a la de capacitación a
gestión educativa a través del comunidad estudiantes y
sistema integral de tecnologías educativa y superar representantes
para la comunidad educativa. esta debilidad sobre el manejo de
(Instituciones fiscales dentro de la la Plataforma
Plataforma Educar Ecuador)
2
P3. Infraestructura, Gestionar la
equipamiento y ampliación de
C1.P3.E6.I13. Contar con el Incrementar el
Recursos didácticos Rectorado,
100% de los espacios de acuerdo espacio del área
Vicerrectorado y
con la oferta educativa. (Área administrativa para
Secretaría, con
administrativa) una mejor
diferentes
2 funcionalidad
instituciones
públicas y privadas
C1.P3.E6.I14. Contar con el Poder contar con el Gestionar la
100% de los espacios de acuerdo 100% de los ampliación del área
con la oferta educativa. espacios necesarios administrativa para
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implementar una
(Área de servicio) según nuestra oferta
biblioteca,
1 educativa.
enfermería, DECE.
C1.P3.E6.I15. Contar con el
Lograr implementar Gestionar la
100% de los espacios de acuerdo
un laboratorio con implementación de
con la oferta educativa. (Área
internet durante este un laboratorio
especializada: laboratorios)
tiempo. informático.
1
C1.P3.E6.I16. Contar con el Gestionar la
100% de los espacios de acuerdo implementación de
Implementar un área
un parque infantil
con la oferta educativa. de juegos
con toda la
(Áreas recreativas) recreativos
comunidad
2 educativa.
Gestionar
conjuntamente con
los miembros de la
C1.P3.E6.I17. Contar con el Ampliar las baterías
comunidad
100% de los espacios de acuerdo sanitarias para el
educativa ante los
a la oferta educativa. (Servicios uso adecuado de
organismos
básicos) cada jornada
institucionales
2 escolar
pertinentes la
ampliación de las
baterías sanitarias
mobiliario o equipamiento que Contar con el Gestionar la
conforman el bloque mobiliario necesario implementación de
administrativo/ número de para el correcto mobiliario para el
mobiliario o equipamiento funcionamiento de área administrativa y
requerido. esta área. sala de profesores.
2
equipamiento e implementos que Solicitar apoyo a
conforman los espacios Dotar de entidades públicas y
recreativos/ número de implementos al área privadas para
equipamiento e implementos recreativa implementar el área
requerido. recreativa.
2
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UNIDAD EDUCATIVA
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C2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Implementar un
C2.P1.E9.I29. PCI es evaluado Fomentar una cultura de
cronograma de
de manera anual a partir de la autoevaluación docente
revisión sistemática
experiencia del currículo en para mejorar la calidad
P1. Enseñanza y del PCI, integrando a
educativa de la IE.
Aprendizaje acción a partir de un proceso de los órganos
Motivar la participación
autoevaluación docente. académicos: Comisión
activa de los órganos
2 Técnico Pedagógica y
académicos de la IE.
Junta Académica
Socializar el Proceso
de Refuerzo
P2. Refuerzo
C2.P2.E10.I32. Planes de Académico a los
Académico,
refuerzo académico ejecutados/ Lograr la eficacia de docentes para su
Acompañamiento
Planes de refuerzo académico mínimo el 80% de correcta aplicación.
Pedagógico y
estudiantes que mejoren Motivar a los
Servicio de requeridos. después del RA estudiantes sobre la
Consejería 2 importancia del RA
estudiantil
Establecer un horario
de RA
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C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

C3. P1. E11.I34. El DECE cuenta Seminario taller de
con un POA elaborado de acuerdo Alcanzar la ejecución del
capacitación para la
POA planteado al término del
a las necesidades institucionales. ejecución y evaluación del
año lectivo
2 POA
C3.P1.E11.I35. El DECE
implementa las actividades Mejorar la comunicación de
planificadas en el POA con la la comunidad educativa en
Reuniones de trabajo con
los lineamientos para
participación activa de toda la la comunidad educativa
alcanzar las metas
comunidad educativa. institucionales.
2
C3.P1.E11.I36. N° de miembros de
la comunidad educativa Elevar el interés de los
(autoridades, estudiantes, miembros de la comunidad Organizar Charlas y
familiares y docentes) que educativa para la ejecución y conferencias sobre el
cumplimiento de los autoestima por parte del
participan en actividades de proyectos que beneficien a la DECE
prevención en la IE. institución
1
C3.P1.E12.I37. Informe de
P1. Convivencia resultados del plan de trabajo que Garantizar el cumplimiento
Escolar y fue propuesto ante la comunidad de las
Formación estudiantil durante la campaña Políticas y normativas Ejecutar Comités de
ciudadana institucionales que regulan Ética de acuerdo al
electoral con las acciones
el comportamiento de cada reglamento institucional.
realizadas para promover el uno de los estudiantes en
cumplimiento de los derechos y un marco de ética y
deberes de los estudiantes. responsabilidad.
2
C3.P1.E13.I38. El Comité de
madres, padres de familia y/o
representantes legales está Lograr una buena relación de
conformado democráticamente y comunicación entre los
Realizar reuniones
padres de familia para
cumple con las funciones permanentes sobre el
cumplir con las funciones
establecidas en el Artículo 76 del avance de los eventos
encomendadas
Reglamento a la LOEI.
2
Programa de
C3.P1.E.14.I41. Número de Disminuir en un alto capacitación permanente
embarazos y de paternidad porcentaje el índice de a la comunidad
adolescente detectados. embarazos y paternidad en educativa sobre temas
1 adolescentes. de educación sexual
integral
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C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS
títulos que conforman el fondo Implementar una
Gestión a diferentes
bibliográfico de la biblioteca. No biblioteca en la institución
instituciones
cuenta con títulos del fondo educativa
bibliográfico.
P1. Servicios 1
complementarios C4.P1.E17.I48. Número de
y de apoyo Socializar la
ejemplares que conforman el
importancia que tienen
fondo bibliográfico de la estos recursos en una
biblioteca. El número de Conseguir ejemplares institución educativa y
ejemplares del fondo bibliográficos gestionar los
bibliográfico es mayor a 3000 ejemplares mediante
ejemplares. oficios a instituciones
públicas
1
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C5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES

'C5.P1.E22.I54. Índice de
Implementación del SIGR-E
= ICE(0,4) + ICS(0,2) + ILS(0,2)
+ IEP(0,2) Donde:
ICE es Índice de Cumplimiento Implementar procesos
de los Elementos del sistema gestión de riesgos Realizar un plan de
P1. Gestión de ICS es el Índice de Condiciones operativos y tecnológicos contingencia para los
Riesgos Seguras a través del desarrollo de riesgos escolares.
ILS es el Índice de Logro un plan de continuidad
alcanzado en los Simulacros
IEP es el Índice de Efectividad
en los Programas de seguridad
2
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9. PLAN DE MEJORA
C1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
ACTIVIDAD DE
FECHA
INDICADORES PROBLEMA META ACTIVIDADES RESPONSABLE SEGUIMIENTO RESULTADO
NICIO / FINAL
PERMANENTE
C1. P1.E1.I3.
Número de
docentes que han
obtenido Maestría Realizar círculos
ofertada por el de estudio e Rectora Verificar que se
Mejorar la
Mineduc; o, número intercambio de ejecuten los
Falta de didáctica y
de docentes que experiencias Vicerrectora 05/09/2016 círculos de
innovación metodología
continúan sus entre docentes estudio en
didáctica y que aplican los Mejoramiento
estudios de según el Junta al cumplimiento al
metodología docentes en el de la práctica
profesionalización aprendizaje Académica cronograma
en la práctica proceso de docente
durante los dos adquirido en la 31/07/2020 establecido
docente enseñanza- Personal
últimos años maestría,
aprendizaje. docente
anteriores a la mediante un
presente cronograma
evaluación. establecido
C1.P2.E5.I10. En los Facilitar la Socializar a los Personal 05/09/2016 Constatar que Mejora en los
Número de representantes comunicación representantes y administrativo mejoren los procesos de
miembros de la legales es con todos los comunidad local al procesos de comunicación
comunidad escaso el uso miembros de la la importancia Personal comunicación efectiva
31/07/2020
educativa que de las TICs lo comunidad del uso de las docente efectiva con los
utilizan las que impide educativa TICs. representantes
tecnologías de la viabilizar una
información y buena
comunicación
21
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
durante la jornada
de clases y fuera de
ella. comunicación
C1.P2.E5.I11.
Número de usuarios
miembros de la
comunidad
educativa
capacitados en la
operación del Falta de Programar 05/09/2016
Brindar Una comunidad
modelo de gestión interés de la talleres de Personal
asesoría a la al educativa que
educativa a través comunidad capacitación a administrativo Verificar que
comunidad aprovecha este
del sistema integral educativa estudiantes y 31/07/2020 estos talleres se
educativa y recurso en
de tecnologías para sobre el uso representantes Personal ejecuten
superar esta beneficio de los
la comunidad de la sobre el manejo Docente (Al menos 1
debilidad estudiantes
educativa. Plataforma de la Plataforma cada año)
(Instituciones Educar
fiscales dentro de la Ecuador
Plataforma Educar
Ecuador)
C1.P3.E6.I13. Espacio Incrementar el Gestionar la Rectora 05/09/2016 Visitar y acudir a Obtener un

Contar con el 100% reducido del espacio del ampliación de entrevistas Área
de los espacios de área área Rectorado, Comité al permanentes con administrativa
acuerdo con la administrativa administrativa Vicerrectorado y Central de diferentes adecuada,
31/07/2020
oferta educativa. para una mejor Secretaría, con Padres de instituciones y acorde a las
Familia
22
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
(Área diferentes dar seguimiento

administrativa) instituciones a oficios que se necesidades de
funcionalidad
públicas y entreguen por la institución
2 privadas este motivo
C1.P3.E6.I14. El DECE no
Que nuestra
Contar con el 100% cuenta con un Gestionar la Visitar y acudir a
institución
de los espacios de espacio Poder contar ampliación del entrevistas
Rectora cuente con el
acuerdo con la adecuado, no con el 100% de área 05/09/2016 permanentes con
Área de
oferta educativa. existe los espacios administrativa diferentes
Comité Servicio en
infraestructura necesarios para al instituciones y
Central de beneficio de la
(Área de servicio) para según nuestra implementar una dar seguimiento
Padres de 31/07/2020 población
implementar oferta biblioteca, a oficios que se
Familia estudiantil y
1 una biblioteca, educativa. enfermería, entreguen por
Personal
enfermería, DECE. este motivo
Docente
etc.
C1.P3.E6.I15. Visitar y acudir a Una institución

Contar con el 100% entrevistas que cuente con
Lograr Rectora
de los espacios de Ausencia de Gestionar la 05/09/2016 permanentes con un laboratorio
implementar un
acuerdo con la un laboratorio implementación diferentes informático que
laboratorio con Comité
oferta educativa. e internet de un al instituciones y permita el
internet Central de
(Área especializada: laboratorio dar seguimiento desarrollo
durante este Padres de 31/07/2020
laboratorios) informático. a oficios que se tecnológico en
tiempo. Familia
entreguen por la comunidad
1 este motivo educativa
C1.P3.E6.I16. Falta de Implementar Gestionar la Rectora 05/09/2016 Visitar y acudir a Que los
Contar con el 100% juegos un área de implementación entrevistas estudiantes
de los espacios de recreativos juegos de un parque Padres de al permanentes con más pequeños
acuerdo con la recreativos infantil con toda Familia diferentes cuenten con un
23
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
oferta educativa. instituciones y

Personal dar seguimiento espacio de
la comunidad docentes
(Áreas recreativas) 31/07/2020 a oficios que se recreación
educativa.
entreguen por adecuado
Estudiantes
2 este motivo
Gestionar
conjuntamente
Ampliar las Visitar y acudir a Que la Unidad
C1.P3.E6.I17. con los
baterías entrevistas Educativa
Contar con el 100% miembros de la
Existe una sanitarias para 05/09/2016 permanentes con cuente con las
de los espacios de comunidad Rectora
sola batería el uso diferentes baterías
acuerdo a la oferta educativa ante
sanitaria para adecuado de al instituciones y sanitarias
educativa. los organismos Padres de
toda la Unidad cada jornada dar seguimiento suficientes para
(Servicios básicos) institucionales Familia 31/07/2020
Educativa. escolar de la a oficios que se dar la atención
pertinentes la
Unidad entreguen por que necesitan
2 ampliación de
Educativa este motivo los estudiantes
las baterías
sanitarias
C1.P3.E8.I23. No se cuenta Contar con el Gestionar la Rectora 05/09/2016 Visitar y acudir a Un área
Número de con el mobiliario implementación entrevistas administrativa
mobiliario o mobiliario necesario para de mobiliario Padres de al permanentes con que cuente con
equipamiento que necesario en el correcto para el área Familia diferentes el mobiliario
31/07/2020
conforman el bloque el área funcionamiento administrativa y instituciones y necesario para
administrativo/ administrativa del área sala de dar seguimiento un correcto
número de ni personal administrativa profesores. a oficios que se funcionamiento
mobiliario o docente y personal entreguen por y una sala de
equipamiento docente este motivo docentes con la
requerido. adecuación
necesaria.
24
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
C1.P3.E8.I26.
Número de Visitar y acudir a Que exista un
equipamiento e entrevistas área recreativa
implementos que Solicitar apoyo a Rectora
05/09/2016 permanentes con implementada
conforman los entidades
No existe un Dotar de diferentes con los
espacios públicas y Padres de
área recreativa implementos al al instituciones y elementos
recreativos/ número privadas para Familia
implementada área recreativa dar seguimiento básicos para
de equipamiento e implementar el 31/07/2020 a oficios que se brindar la
implementos área recreativa.
entreguen por recreación a los
requerido. este motivo más pequeños
2
C2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
ACTIVIDAD DE
FECHA
NICIO / FINAL
PERMANENTE
C2.P1.E9.I29. PCI Falta de Fomentar una Implementar un Rectora 19/11/2017 Vigilar el Mejorar el
es evaluado de participación cultura de cronograma de cumplimiento del desempeño
manera anual a de los órganos autoevaluación revisión Vicerrectora al cronograma de docente a
revisión través del
partir de la académicos docente para sistemática del Junta 31/07/2020 sistemática de monitoreo y la
experiencia del de la IE en la mejorar la PCI, integrando Académica PCI autoevaluación
currículo en acción revisión calidad a los órganos
a partir de un sistemática de educativa de la académicos: Comisión Solicitar los
proceso de la ejecución IE Comisión Técnico informes a los
Pedagógica órganos
autoevaluación del PCI Técnico
académicos de la
docente. Pedagógica y
25
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
Motivar la
participación
activa de los Junta
2 IE
órganos Académica
académicos de
la IE
Socializar el
Proceso de
Refuerzo Vicerrectora
Académico a los Constatar
C2.P2.E10.I32. Personal
Lograr la docentes para permanentement
Planes de refuerzo Docente Una comunidad
eficacia su correcta e que se cumpla
académico Falta de educativa que
mínimo del aplicación. 10/01/2017 con el horario de
ejecutados/ Planes aplicación e Junta cumpla los
80% de RA
de refuerzo interés hacia Académica al procesos para
estudiantes Motivar a los
académico el refuerzo mejorar el
que mejoren estudiantes 31/07/2020 Entrevistas con
requeridos. académico Comisión desempeño
después del sobre la los estudiantes y
Técnico académico de
RA importancia del representantes
2 Pedagógica los estudiantes
RA legales
Establecer un
horario de RA
C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA
26
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
ACTIVIDAD DE
FECHA
NICIO / FINAL
PERMANENTE
C3. P1. E11.I34. El El DECE no Seminario 20/11/2016 Verificar que el

DECE cuenta con cuenta con un Alcanzar la taller de departamento
un POA elaborado Personal
POA ejecución del capacitación al DECE realice un Obtener
de acuerdo a las DECE,
elaborado de POA planteado para la POA de acuerdo mejores
necesidades Administrativo
acuerdo a las al término del ejecución y 01/ 11/2020 a las resultados
institucionales. y docentes.
necesidades año lectivo evaluación del necesidades
institucionales POA institucionales.
2
C3.P1.E11.I35. El
DECE implementa Mejorar la Administrativo
las actividades 24/11/2016
comunicación de
planificadas en el Falta de Dar seguimiento
la comunidad Reuniones de DECE
POA con la comunicación al que se cumplan Comunidad
educativa en los trabajo con la
participación activa con la con las educativa más
lineamientos comunidad Personal
de toda la comunidad 01/ 11/2020 actividades unida
para alcanzar las educativa Docente
comunidad educativa propuestas
metas
educativa. institucionales
2
C3.P1.E11.I36. N° Poco interés Elevar el interés Organizar Personal 20/12/2016 Evidenciar que Comunidad
de miembros de la de los de los miembros Charlas y administrativo se realicen educativa con
comunidad miembros de de la comunidad conferencias al charlas, autoestima
educativa la comunidad educativa para la sobre el Personal conferencias elevado
Docente 01/ 10/2020
(autoridades, educativa en ejecución y autoestima sobre los temas
estudiantes, actividades de cumplimiento de por parte del propuestos.
Estudiantes
familiares y prevención de los proyectos DECE
docentes) que la institución que beneficien a
27
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
participan en
actividades de
prevención en la IE. educativa. la institución
C3.P1.E12.I37.
Informe de
resultados del plan Garantizar el
de trabajo que fue cumplimiento de
Realizar un
propuesto ante la Desinterés por las Políticas y Ejecutar seguimiento que Estudiantes con
comunidad el trabajo normativas Comités de se cumplan las una proyección
estudiantil durante propuesto institucionales Ética de políticas y al futuro de
la campaña durante la que regulan el acuerdo al Comunidad
20/12/ 2020 normativas emprendimiento
electoral con las campaña comportamiento reglamento educativa
institucionales y sy
acciones realizadas electoral por de cada uno de institucional. el trabajo responsabilidad
para promover el la comunidad los estudiantes
propuesto por los .
cumplimiento de los estudiantil en un marco de
estudiantes.
derechos y deberes ética y
de los estudiantes. responsabilidad
C3.P1.E13.I38. El El Comité de Realizar Comunidad 21/12/ 2016 Verificar que el Comité de

Comité de madres, madres, reuniones educativa comité de padres madres, padres
padres de familia padres de Lograr una permanentes Al de familia asista de familia y/o
y/o representantes familia y/o buena relación sobre el a los programas representantes
de comunicación 30-07-2020
legales está representantes avance de los realizados por la legales
conformado legales no entre los padres eventos institución con manteniendo un
democráticamente y cumple con las de familia para más frecuencia ambiente
cumple con las funciones cumplir con las para que así armónico de
funciones
28
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
funciones
establecidas en el establecidas
Artículo 76 del en el Artículo
exista una buena
Reglamento a la 76 del encomendadas trabajo
relación
LOEI. Reglamento a
la LOEI.
2
Rector
C3.P1.E.14.I41. Programa de
Número de Disminuir en un capacitación Vicerrectora Una estadística
30/12/2016 Adolescentes
embarazos y de Presencia de alto porcentaje permanente a sobre el número
armónicos y
paternidad embarazos y el índice de la comunidad DECE de casos de
Al viviendo una
adolescente paternidad en embarazos y educativa embarazos y de
Personal vida plena sin
detectados. adolescentes paternidad en sobre temas 01/ 10/20 paternidad
Docente problemas.
adolescentes. de educación adolescente.
1 sexual integral
C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS
ACTIVIDAD DE
FECHA
NICIO / FINAL
PERMANENTE
C4.P1.E17.I47. Falta de títulos Implementar Gestión a Comunidad 03/01/2017 Tener evidencias Biblioteca
Número de títulos con fondos una biblioteca diferentes Educativa de los tramites de completa.
que conforman el bibliográficos en la institución instituciones Al gestión
fondo bibliográfico en la educativa
03/01/2022
de la biblioteca. No institución
cuenta con títulos educativa
del fondo
29
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
bibliográfico.
C4.P1.E17.I48.
Número de Socializar la
ejemplares que importancia que
Falta de
conforman el fondo tienen estos
ejemplares
bibliográfico de la recursos en una 05/01/2017 Evidenciar los
bibliográficos Personal Una biblioteca
biblioteca. El Conseguir institución documentos a
en la Administrativo con un buen
número de ejemplares educativa y Al gestionar en las
institución número de
ejemplares del bibliográficos gestionar los instituciones
educativa Docentes ejemplares
fondo bibliográfico ejemplares 10/02/2022 publicas
es mayor a 3000 mediante oficios
ejemplares. a instituciones
públicas
1
C5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES
ACTIVIDAD DE
FECHA
NICIO / FINAL
PERMANENTE
C5.P1.E22.I54. Índice de Medio nivel Implementar Realizar un Comunidad 23/02/2017 Verificar que Comunidad
Implementación del SIGR- alcanzado en procesos plan de Educativa en cada comprometida y
E= ICE(0,4) + ICS(0,2) + el índice de gestión de contingencia al actividad preparada ante
ILS(0,2) + IEP(0,2) Donde: realizada exista cualquier
cumplimiento riesgos para los
ICE es Índice de 25/02/2022 un aumento del desastre natural
Cumplimiento de los de gestión de operativos y riesgos SIGR-E
Elementos del sistema ICS riesgos tecnológicos escolares.
es el Índice de Condiciones escolares. a través del
seguras ILS es el Índice de desarrollo
Logro alcanzado en los
30
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
Simulacros IEP es el Índice de un plan

de Efectividad en los de
Programas de seguridad continuidad
31
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
10. EVALUACIÓN Y MONITOREO
Tanto el monitoreo como la evaluación será indispensable a lo largo de los cuatro años siguientes, debido a
que el Proyecto Educativo Institucional de la Unidad Educativa “Arturo Borja”, es un documento a corto,
mediano y largo plazo, tiempo en el cual se irán implementando o adaptando las actividades de acuerdo a la
realidad institucional.
En este proceso estarán inmersos todos los miembros de la comunidad educativa, siendo entes
participativos en la evaluación y monitoreo de este documento, bajo la dirección de la autoridad institucional,
Consejo Ejecutivo y Gobierno Escolar.
El Monitoreo y evaluación del PEI se realiza teniendo en cuenta los procesos, su pertinencia, impacto, entre
otros. Las principales responsabilidades de los encargados del monitoreo y evaluación son las siguientes:
 Identificar el avance del PEI en su conjunto, por ejemplo: si la visión, la misión y el ideario continúan
animando las acciones acordadas.
 Elaborar fichas de seguimiento bimensuales o quimestrales, según sea necesario.
 Apoyar la realización de actividades.
 Proponer cambios y recomendaciones para aquellas actividades que no hubiesen realizado o estén
atrasadas en su ejecución.
 Anualmente socializar a toda la comunidad educativa acerca del avance del PEl.
El monitoreo y la evaluación constituyen una actividad permanente, por tanto, no estará restringido
simplemente a reuniones formales. Serán necesarios intercambios y encuentros continuos, de acuerdo con
la necesidad y los compromisos institucionales.
OBJETIVO CENTRAL DEL MONITOREO Y EVALUACIÓN
La evaluación y monitoreo es una estrategia cuyo objetivo central es:
 Brindar información que retroalimente periódicamente su ejecución con el propósito de orientar la gestión
hacia el logro de los resultados y verificar el cumplimiento de los mismos.
Por lo tanto este objetivo permite:

UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
 Coordinar la información de monitoreo.

 Informar a la comunidad educativa sobre los avances.
 Identificar condiciones no previstas durante la implementación del PEI, con la finalidad de evitar
riesgos en su ejecución.
 Supervisar el cumplimiento de las metas según el plan de mejora.
 Verificar la oportuna y correcta ejecución del PEI y los planes de mejora.
 Coordinar la evaluación de las metas a corto plazo que se realizarán quimestralmente y los de largo
plazo anualmente.
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
11. PLAN DE MONITOREO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PEI
Objetivo general: Realizar el monitoreo oportuno de la ejecución del PEI mediante el seguimiento y evaluación con la finalidad de lograr que los
estudiantes alcancen aprendizajes efectivos y significativos para sus vidas.
Objetivo específico: Brindar información que retroalimente periódicamente la ejecución del PEI con el propósito de orientar la gestión hacia el logro
de los resultados y verificar el cumplimiento de los mismos.
Fecha de monitoreo: Parcial, Quimestral o anualmente
Responsables: Rectora, Vicerrectora, Consejo Académico, Gobierno escolar
% Logro Aprendizajes Dificultades Ajustes

Indicador Problema Meta Actividad
conseguido obtenidos encontradas requeridos
Realizar círculos de
Mejorar la
estudio e intercambio
Falta de didáctica y
de experiencias entre
innovación metodología
docentes según el
didáctica y que aplican los
C1. P1.E1.I3. aprendizaje adquirido
metodología en docentes en el
en la maestría,
la práctica proceso de
mediante un
docente enseñanza-
cronograma
aprendizaje.
establecido
C1.P2.E5.I10. En los Facilitar la Socializar a los
representantes comunicación representantes y
legales es con todos los comunidad local la
escaso el uso miembros de la importancia del uso de
de las TICs lo comunidad las TICs.
que impide educativa
34
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
viabilizar una
buena
comunicación
Falta de interés Brindar Programar talleres de

de la asesoría a la capacitación a
comunidad comunidad estudiantes y
C1.P2.E5.I11.
educativa sobre educativa y representantes sobre
el uso de la superar esta el manejo de la
Plataforma debilidad Plataforma
Educar Ecuador
Gestionar la
Incrementar el ampliación de
Espacio
espacio del área Rectorado,
reducido del
C1.P3.E6.I13. administrativa Vicerrectorado y
área
para una mejor Secretaría, con
administrativa
funcionalidad diferentes instituciones
públicas y privadas
El DECE no
cuenta con un
espacio Poder contar Gestionar la
adecuado, no con el 100% de ampliación del área
existe los espacios administrativa para
C1.P3.E6.I14.
infraestructura necesarios implementar una
para según nuestra biblioteca, enfermería,
implementar oferta educativa. DECE.
una biblioteca,
enfermería, etc.
Lograr
Ausencia de un
implementar un Gestionar la
laboratorio e
C1.P3.E6.I15. laboratorio con implementación de un
internet
internet durante laboratorio informático.
este tiempo.
Falta de juegos Implementar un Gestionar la
C1.P3.E6.I16.
recreativos área de juegos implementación de un
35
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
parque infantil con

recreativos toda la comunidad
educativa.
Gestionar
Ampliar las
conjuntamente con los
baterías
Existe una sola miembros de la
sanitarias para
batería sanitaria comunidad educativa
el uso adecuado
C1.P3.E6.I17. para toda la ante los organismos
de cada jornada
Unidad institucionales
escolar de la
Educativa. pertinentes la
Unidad
ampliación de las
Educativa
baterías sanitarias
Contar con el
No se cuenta mobiliario
con el mobiliario necesario para Gestionar la
necesario en el el correcto implementación de
C1.P3.E8.I23. área funcionamiento mobiliario para el área
administrativa ni del área administrativa y sala
personal administrativa y de profesores.
docente personal
docente
Solicitar apoyo a
No existe un Dotar de entidades públicas y
C1.P3.E8.I26. área recreativa implementos al privadas para
implementada área recreativa implementar el área
recreativa.
C2.P1.E9.I29. Falta de Fomentar una Implementar un
participación de cultura de cronograma de
los órganos autoevaluación revisión sistemática
académicos de docente para del PCI, integrando a
la IE en la mejorar la los órganos
revisión calidad académicos: Comisión
sistemática de educativa de la Técnico Pedagógica y
la ejecución del IE Junta Académica
PCI Motivar la
36
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
participación
activa de los
órganos
académicos de
la IE
Socializar el Proceso
de Refuerzo
Lograr la Académico a los
Falta de
eficacia mínimo docentes para su
aplicación e
del 80% de correcta aplicación.
C2.P2.E10.I32. interés hacia el
estudiantes que Motivar a los
refuerzo
mejoren estudiantes sobre la
académico
después del RA importancia del RA
Establecer un horario
de RA
El DECE no
Alcanzar la
cuenta con un Seminario taller de
ejecución del
POA elaborado capacitación para la
C3. P1. E11.I34. POA planteado
de acuerdo a las ejecución y evaluación
al término del
necesidades del POA
año lectivo
institucionales
Mejorar la
comunicación
Falta de
de la comunidad
comunicación Reuniones de trabajo
educativa en
C3.P1.E11.I35. con la con la comunidad
los lineamientos
comunidad educativa
para alcanzar
educativa
las metas
institucionales
C3.P1.E11.I36. Poco interés de Elevar el interés Organizar Charlas y
los miembros de de los miembros conferencias sobre el
la comunidad de la comunidad autoestima por parte
educativa en educativa para del DECE
actividades de la ejecución y
prevención de la cumplimiento de
37
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
los proyectos
institución
que beneficien a
educativa.
la institución
Garantizar el
cumplimiento
de las Políticas
Desinterés por y normativas
el trabajo institucionales
Ejecutar Comités de
propuesto que regulan el
Ética de acuerdo al
durante la comportamient
C3.P1.E12.I37. reglamento
campaña o de cada uno
institucional.
electoral por la de los
comunidad estudiantes en
estudiantil un marco de
ética y
responsabilida
d
El Comité de
madres, padres
Lograr una
de familia y/o
buena relación
representantes
de
legales no Realizar reuniones
comunicación
C3.P1.E13.I38. cumple con las permanentes sobre el
entre los padres
funciones avance de los eventos
de familia para
establecidas en
cumplir con las
el Artículo 76
funciones
del Reglamento
encomendadas
a la LOEI.
Programa de
Disminuir en un
capacitación
Presencia de alto porcentaje
permanente a la
embarazos y el índice de
C3.P1.E.14.I41. comunidad educativa
paternidad en embarazos y
sobre temas de
adolescentes paternidad en
educación sexual
adolescentes.
integral
38
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
Falta de títulos
Implementar
con fondos
una biblioteca Gestión a diferentes
C4.P1.E17.I47. bibliográficos en
en la institución instituciones
la institución
educativa
educativa
Socializar la
Falta de importancia que tienen
ejemplares estos recursos en una
Conseguir
bibliográficos en institución educativa y
C4.P1.E17.I48. ejemplares
la institución gestionar los
bibliográficos
educativa ejemplares mediante
oficios a instituciones
públicas
Implementar
procesos
Medio nivel gestión de
alcanzado en el riesgos
Realizar un plan de
índice de operativos y
contingencia para los
C5.P1.E22.I54. cumplimiento de tecnológicos a
riesgos escolares.
gestión de través del
riesgos desarrollo de un
escolares. plan de
continuidad
39
UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
12. ANEXOS:
ANEXO 1: CÓDIGO DE CONVIVENCIA (Archivo digital)
ANEXO 2: PCI (Archivo digital)
ANEXO 3: PROYECTOS ESCOLARES (Archivo digital)
ANEXO 4: MATRICES DE AUTOEVALUACIÓN (Archivo digital)
ANEXO 5: MALLA CURRICULAR

UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”
12.1 ANEXO 5: MALLA CURRICULAR
MALLA CURRICULAR DE LA UNIDAD EDUCATIVA “ARTURO BORJA”
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA

UNIDAD EDUCATIVA
“ARTURO BORJA”

Pei - Arturo Borja 2016-2020

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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL

UNIDAD EDUCATIVA “ARTURO BORJA”

Orellana Fco. Orellana Pto. Fco. Orellana Unión Imbabureña

CORREO ELECTRÓNICO: unidad.arturoborja17@gmail.com

SOSTENIMIENTO: RÉGIMEN MODALIDAD: ZONA:

Fiscal Sierra- Amazonía Presencial 2

JORNADAS: NÚMERO DE ESTUDIANTES: 532

ESTUDIANTES HOMBRE: 270

RECTORA: VICERRECTORA: INSPECTOR:

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Unidad educativa “Arturo Borja”, constituye un recurso

7. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL………………... 6

7.1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISATRATIVA…………………... 6

7.2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA………………………… 7

7.3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA…………………………………….. 8

7.4. COMPONENTE DE SERVICIOS ESCOLARES……………………….. 10

7.5. COMPONENTE DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES………… 11

10. EVALUACIÓN Y MONITOREO………………………………………….. 30

11 PLAN DE EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PEI…………………. 32

12.1 ANEXO 5. MALLA CURRICULAR……………………………………… 39

 La Unidad Educativa “Arturo Borja”, propicia un ambiente de unidad en diversidad, considerando la

7. INFORME DE AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

RESULTADOS ALCANZADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL

7.1 COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

aseo y limpieza, se realiza

7.2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

7.3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

7.4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

C4.P1.E17.I47. Número de títulos

C4.P1.E19.I51. Número de niños y

C4.P1.E20.I52. Número de textos

C4.P1.E20.I53. Número de docentes

7.5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES

INDICADOR DESCRIPTOR ALCANZADO PUNTUACIÓN

8. PRIORIZACIÓN DE RESULTADOS (DEBILIDADES DETECTADAS EN CADA COMPONENTE)

C1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES

PROCESO INDICADOR/PUNTUACIÓN META ACTIVIDAD

C1. COMPONENTE DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA

C1.P3.E6.I13. Espacio Incrementar el Gestionar la Rectora 05/09/2016 Visitar y acudir a Obtener un

(Área diferentes dar seguimiento

C1.P3.E6.I15. Visitar y acudir a Una institución

oferta educativa. instituciones y

C2. COMPONENTE DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

C3. COMPONENTE DE CONVIVENCIA

C3. P1. E11.I34. El El DECE no Seminario 20/11/2016 Verificar que el

C3.P1.E13.I38. El El Comité de Realizar Comunidad 21/12/ 2016 Verificar que el Comité de

C4. COMPONENTE DE SERVICIOS EDUCATIVOS

C5. SISTEMA INTEGRAL DE GESTIÓN DE RIESGOS ESCOLARES

Simulacros IEP es el Índice de un plan

10. EVALUACIÓN Y MONITOREO

 Elaborar fichas de seguimiento bimensuales o quimestrales, según sea necesario.