UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

INSTITUTO DE CIENCIAS BÁSICAS

DEPARTAMENTO DE MATÉMATICAS Y ESTADÍSTICA
ESTADÍSTICA
Componente Práctico

Taller #2 tabla de frecuencias

NOMBRE:
FECHA:
CURSO: PARALELO: E
MATERIA: ESTADISTICA
DOCENTE: Ing. Bryan Alejandro cruz Macías

1.- Una gráfica de pastel muestra la porción relativa de mercado de los productos de cola. La
“rebanada” de Pepsi-Cola tiene un ángulo central de 90 grados. ¿Cuál es su porción del mercado?
(1.25)

2.- Se preguntó a un total de 1 000 residentes de Minnesota qué estación del año preferían. Los
resultados fueron que a 100 les gustaba más el invierno; a 300, la primavera; a 400, el verano y a
200, el otoño. Si se resumieran los datos en una tabla de frecuencias, ¿cuántas clases serían
necesarias? ¿Cuáles serían las frecuencias relativas de cada clase? (1.25)

3.- Un conjunto de datos consta de 38 observaciones. ¿Cuántas clases recomendaría para la

distribución de frecuencias? (1.25)
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ESTADÍSTICA
4.- Un conjunto de datos consta de 230 observaciones entre $235 y $567. ¿Qué intervalo de clase
recomendaría? (1.25)

5.- Wachesaw Manufacturing, Inc., produjo la siguiente cantidad de unidades los pasados 16 días.
(1.25)

La información se organizará en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases recomendaría?
b) ¿Qué intervalo de clase sugeriría?
c) ¿Qué límite inferior recomendaría para la primera clase?
d) Organice la información en una distribución de frecuencias y determine la distribución de
frecuencias relativas.
e) Comente la forma de la distribución
a. 2^k= 2^4=16 entonces se recomienda 4 clases.
b. i>= (H-L) /K = (31-25)/5 = 1.5
c. El límite inferior que se recomienda para la primera clase es de 25.
d.
Cantidad de unidades f f/r
25 a 26.5 6 0.375
26.5 a 28 4 0.25
28 a 29.5 4 0.25
29.5 a 31 2 0.125
16 1

e. Podemos decir que la concentración más grande se encuentra en la clase de 25 a 26.5

donde existen 6

6.- Un científico social investiga el uso de iPods entre los estudiantes universitarios. Una muestra
de 45 estudiantes reveló que escucharon ayer el siguiente número de canciones. (1.25)

Organice esa información en una distribución de frecuencias.

a) ¿Cuántas clases sugiere?
b) ¿Cuál es el intervalo de clase más apropiado?
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ESTADÍSTICA
c) ¿Cuál es el límite inferior de la clase inicial?
d) Elabore la distribución de frecuencias.
e) Describa el perfil de la distribución.
a. 2^k= 2^6=64 entonces se recomienda 6 clases.
b. i>= (H-L) /K = (10-1) /6 = 1.5
c. El límite inferior que se recomienda para la primera clase es de 1
d.
Número de canciones f f/r
1 a 2.5 2 0.044
2.5 a 4 4 0.089
4 a 5.5 12 0.267
5.5 a 7 11 0.244
7 a 8.5 12 0.267
8.5 a 10 4 0.089
45 1

e. Podemos decir que la concentración más grande se encuentra en las clases de 4 a 5.5
donde existen 12

7.- Las gráficas de pastel y las de barras cumplen casi la misma función. ¿Cuáles son los criterios
para elegir una u otra? (1.25)

Gráfica de barras: Se usa fundamentalmente para representar distribuciones de frecuencias de

una variable cualitativa o cuantitativa discreta y, ocasionalmente, en la representación de series
cronológicas o históricas
Gráfica de pastel: Se usa, fundamentalmente, para representar distribuciones de frecuencias
relativas (%) de una variable cualitativa o cuantitativa discreta. En este gráfico se hace
corresponder la medida del ángulo de cada sector con la frecuencia correspondiente a la clase
en cuestión.

8.- ¿explique con sus palabras que es una tabla de frecuencia? (1.25)

La tabla de frecuencias es una instrumento que nos permite ordenar la información de manera
que se demuestren numéricamente las características de la distribución de un conjunto de
datos o muestra.