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CUESTIONARIO DE LA PRIMERA UNIDAD: FILOSOFÍA GENERAL

CONTÉSTALO DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE
1. ¿Cuál son los grandes temas objeto de estudio de la filosofía contemporánea?
Tres grandes aspectos, ontología, epistemología y axiología

2. ¿Por qué seguimos filosofando, acaso la ciencia y la religión no nos da respuesta a todo
lo que necesitamos saber para entender el mundo y el fin del ser humano?
Necesitamos la filosofía con el nivel en que se queda, esas ramas no dan respuesta a esas
preguntas radicales, muchas veces producen un conocimiento letal para el ser humano, la
religión no dan todas las respuestas, la otra pone limitaciones, limita la libertad del
conocimiento, impone al ser humano la obediencia, no le permite pensar libremente

3. ¿Necesitamos escoger una corriente de pensamiento filosófico para guiar nuestra vida?
¿Qué sucede si no escogemos una?
Idealistas y materialistas, esas son corrientes, existencialismo tambien
El ateo hace énfasis en la libertad, escoger de preferencia la materialista, pienso porque
existo, cuando yo, el idealismo materialismo nos dice soy yo y el mundo no el mundo y yo
Buscar cada una de las corrientes, si aun no escogemos una no pasa nada, podras seguir
viviendo, pero cuando escogas una podras reordenar tu vida y vivirla conforme a ella

4. La corriente filosófica que escojamos como guía ¿tiene que ser congruente con los
principios básicos que orientan la Constitución Federal? ¿Si no hay congruencia, cuál es el criterio para
resolver esa incongruencia? ¿En algún caso, nos servirá el principio objeción de conciencia?
Si tiene que ser congruente a menos que la norma constitucional tenga normas que no son benéficas
para todos, sino que solo para ciertos sectores. Si no hay congruencia Tenemos que utilizar como
referencia los valores juridicos, los derechos humanos y los principios generales del derecho, si estos no
generan una distribución del bienestar, significa que tenemos un mal derecho. no
5. ¿Cuáles son las preguntas que en filosofía se dice que son RADICALES, serán las que
preguntan por la causa primera a la que en filosofía también se le llama, última?
TAREA: Da ejemplos de preguntas radicales.

6. Las respuestas a las preguntas radicales nos ayudan a clasificar la filosofía en dos
corrientes: IDEALISMO y MATERIALISMO. En cada una de esas corrientes hay variables, pero al
clasificarlas de esos dos modos significa que tienen algo en común y eso que tiene en común permite
ubicarlas en una u otra clasificación
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TAREA: ¿Cuál será la característica común que tenga el idealismo y cuál, el materialismo
filosófico?
Tienen en común,

7. ONTOLOGÍA: Preguntarnos por la esencia del ser humano, es hacernos una pregunta
radical. La respuesta es diversa según la corriente filosófica, pero para construir un buen derecho, nuestra
Constitución pone énfasis en la DIGNIDAD como cualidad esencial del ser humano. En nuestra
Constitución, la dignidad es la suma de valores y derechos humanos fundamentales. Véanse sus artículos
1, 2, 3, 4 y 25. Por tanto, según nuestra Constitución, la DIGNIDAD es la esencia del ser humano.
TAREA:
A. Reflexiona sobre el uso que la Constitución Federal da al concepto DIGNIDAD y contesta
¿si según la Constitución Federal, la DIGNIDAD es la suma de valores y derechos humanos fundamentales?
B. Da ejemplo de comportamiento indigno: Uno en el que se afecte la dignidad de otro y un
ejemplo de actos de autoridad que afecten la dignidad.

8. EPITEMOLOGÍA: Preguntarnos, si es posible conocer la VERDAD, es formular una

pregunta radical.

7. ¿Cuál es el criterio de VERDAD?

Definición de verdad,
8. ¿Cuáles son los medios epistemológicos que garantizan el conocimiento de la VERDAD o
REALIDAD? ¿Será solo la experiencia o solo el razonamiento? ¿Bastará solo uno medio como dicen los
empiristas y los racionalistas? Si no basta un solo medio ¿Cuáles son los medios que nos garantizan el
conocimiento de la VERDAD o REALIDAD?

9. ¿Serán los sentidos, la experiencia y la razón los medios de acceso al conocimiento de la

verdad?
Si
9. Para conocer la VERDAD o REALIDAD es necesario evitar errores en el proceso de
estudio o investigación. ¿Cuáles son los métodos que necesitamos para evitar errores?
los métodos son muchos y cada verdad nos va llevar a diferentes métodos, la filosofía se fue
creando a base y error asi como el mismo ser humano.

10. ¿Si es posible (como lo es) conocer la verdad, por qué no siempre acertamos? ¿Será
porque las partes en conflicto no aportaron todas las pruebas? ¿Será porque carecemos
de metodología para investigar?
Porque muchas veces las partes no aportan las pruebas pertinentes para comprobar el
hecho, muchas veces las partes no aportan las pruebas porque estas no existen. Si las
personas no le ponen mucho empeño a aprender sobre la metodología

11. ¿Qué significa pensar objetivamente? ¿Qué significa pensar subjetivamente?

Significa pensar en base a la realidad

13. AXIOLOGÍA: La filosofía general también responde a la siguiente pregunta radical. ¿Qué
necesitamos para darle rumbo o sentido a la vida (a nuestra existencia en el mundo) aquí y ahora? La
axiología nos ayuda a encontrar respuesta a esta pregunta. Nos ayuda a entender el campo del deber
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ser. Por tanto, nos ayuda a distinguir las normas jurídicas, de las religiosas, de las morales, de las
costumbres y de los convencionalismos sociales.

14. La reflexión filosófica nos ha llevado a concluir que tenemos que guiarnos por objetivos o
fines valiosos. La mayoría de los filósofos están convencidos que los principales valores son morales
(éticos) o jurídicos. Dicen que son estos los que sirven de criterio para decidir cuándo aplicar otros valores
de menor rango, como los económicos, religiosos y los convencionalismos sociales.
15. La axiología nos enseña el CRITERIO para entender los valores y jerarquizarlos. Hay
tres tendencias axiológicas y, en consecuencia, tres criterios:
La dogmática que tiene fundamento religioso.
La racionalista que, como su nombre lo indica, se funda en la razón pura, desligada de la
experiencia.
La materialista que se funda en la experiencia del individuo en sociedad y a partir de los
problemas o conflictos para decidir cuál es el valor que debe aplicarse como solución del conflicto o
problema. Se apoya en la experiencia o práctica.
TAREA: Explica cada una de esas tendencias. Destina una cuartilla para explicar cada uno. Al
explicarlas, contesta:
¿Cuál dice que los valores nos han sido dados?
¿Cuál dice que los descubrimos o encontramos porque éstos son a priori o innatos?
¿Cuál dice que los valores los creamos como solución de conflictos?

16. ¿Cuál es el CRITERO para decidir cuáles son los valores que deben guiar la conducta
individual y social?
TAREA: ¿En qué párrafo del artículo 3 de la Constitución Federal encuentran un CRITERIO que
sirve para entender y jerarquizar los valores y derechos fundamentales necesarios para logar los fines del
Estado y de la sociedad?

17. Si comparamos los valores morales (éticos) con los jurídicos, encontramos que los
primeros son generalmente de mayor rango (jerarquía) que los segundos. Sin embargo, el derecho es un
mínimo ético o moral.
TAREA: Señala dos valores morales que no orientan el derecho.