Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano

Materia: Modelos de Intervención Grupal

Lic. Janeth Juárez Saavedra

Integrantes del equipo: José Carlos Rodríguez Méndez

Francisco Javier Martínez de los Santos

Daissy Valeria Terán Ortiz

Grupo: 2° H

Fecha y lugar de la entrega:

21 de Mayo de 2014 a San Nicolás de los Garza, Nuevo León.

Introducción
Contenido

La alimentación es importante y primordial para la salud en todo ser

humano. Pero en un deportista o atleta sirve para tener una gran
función y un buen rendimiento físico y ala vez estar menos expuestos
a enfermedades. También una buena Alimentación sirve para tener
una salud equilibrada y para que el futbolista se mantenga en buen
estado físico y para que aproveche sus capacidades y rendimiento
físico al máximo.

Alimentación es algo que necesita cuerpo humano para eso se eligió

este tema de la alimentación. También podemos una breve a la
información a las futbolistas como deben alimentarse que no deben
ser antes de un partido o después para alimentarse.

El objetivo del tema es proporcionarles a los integrantes del Grupo

deportivo las bases y la información para que tengan una
alimentación sana y balanceada para un mejor rendimiento físico.
1. Descripción y ubicación de Grupo:

1- El grupo esta conformado por 22 Chavas, se logro percibir que es un grupo muy
unido y participativo en todas sus labores de las diferentes posiciones que tienen
asignadas, se observo también que trabajan muy bien en equipo además de tener
un muy buen rendimiento en los entrenamientos y partidos.
El Grupo deportivo esta ubicado en la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo
Humano de la Universidad Autónoma De Nuevo León en el área de deportes de la
institución ya antes mencionada, donde el Lic. Anselmo es el encargado de este
grupo.

Tipo de Grupo: Es un Grupo Deportivo de futbol Soccer Femenil.

Historia:
El grupo al que seleccionamos es un equipo deportivo de futbol el que pertenece
a la Facultad de Trabajo Social y Desarrollo Humano, el equipo con el que
nosotros trabajamos tiene aproximadamente más de 1 año que está formado por
la mayoría de los integrantes aunque antes de este equipo hubieron varias
generaciones atrás pues conformen van entrando los chavos a la facultad se van
agregando más integrantes al equipo, todo dentro del equipo tiene una muy buena
convivencia y a lo largo de la historia que ha tenido el equipo todos los integrantes
no han tenido ningún inconveniente. Este equipo comenzó formándose cuando los
pocos alumnos que entraban a la facultad comenzaron a pedir alguna actividad
para ellos pues como la mayoría de las estudiantes son mujeres solo había
actividades para ellas y fue aquí cuando los hombres opinaron que también
querían alguna actividad para ellos y fue aquí cando nació el equipo de futbol.

Generalidades:

Conceptos Básicos:

el equipo que expondrá el tema de la “alimentación” en el grupo de

soccer femenil, tendrá que estar concentrado en tener la razón y saber
que esta bien o mal basándose siempre al tema, así mismo darle las
bases del tema mencionado y proponiendo posibles objetivos sanos
para que el grupo pueda ver y motivarse a cumplir los propósitos de la
alimentación y tener una buena salud, encaminando así a un bienestar
social o en temas de salud estable. También no cabe en este punto, el
no subestimas a ningún integrante del grupo, porque por el hecho de
ser persona se les da el derecho de confiar en ellos y sus capacidades
y tener las mismas posibilidades de poder desarrollar su vida plena y
sana, es importante no utilizar ni manipular al grupo a intereses
propios del exponente, conllevando así a mostrar madurez y seriedad
al momento de estar exponiendo y así convencer al grupo de lo que se
les esta hablando otro punto importante a tocar es el secreto
profesional debe ser inviolable y mayor que el de los interés del líder
profesional.

*
2.
Perspectivas Teóricas en el T.S de Grupo:

Estructuralismo:
El estructuralismo se enfoca en la noción de la estructura, entendida como sistema
o conjunto de sistemas. Los elementos de la estructura solo pueden entenderse
en función de sus conexiones con otros elementos, lo cual se deriva el carácter
condicionante de las estructuras sociales y su mayor estabilidad.
(Strauss, Parsons, Mentón)

Intervención
El estructuralismo es el sistema que viene siendo el grupo soccer
femenil con el cual se trabajara que se deriva de las integrantes
(jugadoras) de ese sistema ya estructurado.

Funcionalismo:
El funcionalismo toma como punto de partida su análisis la irreductibilidad de la
sociedad y de las instituciones sociales a las personas. También verifica las
labores dirigidas a las condiciones necesarias de existencia del sistema social.
(Strauss, Parsons, Mentón)

Intervención:
En este punto que es el funcionalismo, se enfoca mas en el rol que
juega cada integrante en este caso las jugadoras del sistema , en la
función que cada jugadora pueda tener en el campo de futbol , que
posiciones juegan , que opciones de cambio puedan tener en el banco
, etc..

Teoría de Conflicto:
La sociedad siempre tiene una doble vertiente: el conflicto y el consenso. Este
autor dedico sus esfuerzos en elaborar una teoría del conflicto, basada en el
análisis de la autoridad. El origen estructural de los conflictos se debe a la
asignación de roles sociales dotados de expectativas de dominación y sujeción. El
objeto de la teoría del conflicto es analizar el conflicto entre dichas posiciones. Una
vez constituidos, los grupos de conflicto se involucran en acciones que provocan
cambios en la estructura social. La teoría de conflicto ha influido en el trabajo
social con grupos, como disciplina científica. ( Dahrendorf)
Intervención:
La teoría de conflicto se basaría en, la autoridad y el liderazgo que el
exponente pueda tener ante el grupo de soccer femenil para poder
tener el objetivo de un control del grupo y ala vez hacer un análisis de
la problemática del grupo y poder verificar si las jugadoras tienen el rol
que les toca jugar en los partidos porque hay podría nacer o ya existir
una problemática de roles o funciones mal asignados y es donde
puede haber conflictos.

Interaccionismo Simbólico:
Su objetivo principal lo constituye el análisis de los símbolos que median la interacción. El
self es la personalidad propiamente dicha, el individuo social. Lo constituye el análisis de
los símbolos que median la interacción. ( Blumer Goffman, Garfinkel )

3.
Dimensión Individual y Colectiva en el T.S. de Grupo.
En una intervención con un individuo o con una familia, la dimensión colectiva se
nos presenta en dos formas: en primer lugar hay que volver a situar a la persona
en los diversos grupos a los que pertenece: familia, tiempo libre, trabajo, vecindad,
amigos, grupos confesionales, políticos, asociaciones, etc.
La intervención colectiva y la dimensión individual

Una primera dimensión individual es bien conocida por los trabajadores sociales
que constatan, a menudo, que el mismo, que el mismo tipo de situación se plantea
a un cierto número de personas de las que ellos ocupan, a partir de esta
constatación organizan una intervención colectiva con ellas.
Una Segunda dimensión individual en la intervención colectiva consiste en
apoyarse en “personas enlace”. Estos individuos son habitualmente “nudos” de
comunicación en un barrio, sea porque ocupan un lugar privilegiado, sea porque
pertenecen a varios grupos y pueden así transmitir lo que pasa en diversas
instancias en las que participan.
(Fernández G.)
Intervención:
4. Conceptos
Concepto de Cambio:
Cambio “significa una modificación, una reorganización, una variación, un
desplazamiento en la naturaleza o en la dirección de una estructura o de un
proceso.
-La utilización de este concepto nos aporta una herramienta válida de medida y la
evaluación podrá hacerse, entonces, términos de medida del cambio de las
variaciones y modificaciones

Contradicción

Definición: El concepto de contradicción nos lleva a mirar todo lo que nos rodea
como indisolublemente ligado a su contrario.

-Es cuando vas hacer la observación al lugar que vas intervenir, observas que
problemas puede ver o en que se puede orientar al grupo.

Interdependencia

Definición: Relaciones e influencias reciprocas entre las diferentes partes de

conjunto

-Es cuando existe una relación entre entrenador y las jugadores o integrantes del
equipo cuando cada quien da su expectativa de que objetivos o propósitos se
pueden poner entre todos.

Equilibrio Dinámico

Definición: Nuevo equilibrio se verá constantemente amenazado por otras

situaciones de ruptura.
-Es cuando las integrantes del equipo se presionan cuando algunos de los
compromisos o propósitos no sean cumplidos y que consecuencias puedan existir.

Intervención en T.S.
Los trabajadores sociales proporcionan a individuos, familias y grupos su
intervención con el propósito de ayudarles con sus necesidades y problemas.
Creo que nosotros podemos intervenir a darle una buena información sobre la
salud y apoyarla o guiarlas a que tengan una buena alimentación.

Pluriprofesional
Es la reunión de trabajadores sociales de orígenes profesionales diversos a
menudo al servicio del mismo empleador.
Es cuando el entrenador tiene muchas estrategias con su equipo que un día
ponga a la banca a jugar y que todas las titulares se queden en la banca esas
puede ser un ejemplo

Interinstitucional
Es una misma área geográfica grupo de trabajadores sociales que intervienen en
un mismo territorio y pertenecen a diversos organismo empleadores; DDASS,
CAF, AEMA, CPAM, MSA.
Nuestro grupo es deportivo y se puede decir que nosotros no somos expertos en
lo deportivo y en la alimentación pero investigando varias páginas, preguntándole
a gente experta en el tema, etc.

Papel del T.S.

El objetivo es promover la participación de la gente en la vida cultural y en la
búsqueda de nuevas formas de expresión cultural

Intervención:
Nuestro objetivo es promover la alimentación a las jugadoras de la facultad que
pueden comer para estar fuertes y saludables

Mediador
Trabajador social tiene que reconocer a los miembros de la comunidad como
agentes de su propio desarrollo.

Intervención:
Creo que el entrenador debe ser el mediador y la capitana del equipo pueden ser
porque ellos pueden ser los mediadores con las jugadoras recibiendo una las
estrategias del entrenador y se la puede pasar a las jugadoras,
Agente de cambio
T.S tiene como objetivos que se relacionan con su concepción del mundo, con los
valores profesionales propuestos por su formación de origen con los proyectos de
cambio ejecutados por las instituciones empleadoras y las organizaciones.
Creo que para nosotros el proyecto de la alimentación tenemos como objetivos
trazados tratar de hablar de la alimentación, que tenga una buena alimentacion

Métodos
Un conjunto concentrado de operaciones, ejecutadas para alcanzar uno o varios
objetivos.

-Sería el equipo deportivo de chavas de futbol en general ya que todas juntas

forman el conjunto y uno de los objetivos es ser campeonas y alcanzar a poner el
nombre muy alto de la facultad.

Técnicas
Son procedimientos operativos rigurosos bien definidos transmisibles, susceptibles
de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones.

-En los entrenamientos diarios de las chavas, llevan procedimientos ya bien

definidos por los Maestros y entrenadores, pero también son susceptibles a variar
según las decisiones del entrenador.

Modelo Sistemático:
Las personas nos encontramos inmersas en una estructura social bien definida
para satisfacer funciones bien definidas tanto para el mantenimiento del propio
sistema como para la supervivencia de cada uno de los miembros.

-en el caso del Grupo Deportivo las chavas se encuentran inmersas en una
estructura que es el equipo de futbol, el entrenador como líder también se
convierte en observador de sus desempeños dentro y fuera de la cancha , y así
mismo supervisar la situación de cada uno de los miembros del sistema.

Modelo Psico-Dinámico

Se centran en el análisis de los procesos psíquicos internos, de los cuales explica

el comportamiento de cada persona dentro de la sociedad.
-En el procedimiento de mediador por parte del Entrenador como líder también
evalúa que miembro no esta trabajando igual que las demás miembros y sufre una
conducta de problemas, se habla con el miembro para ver porque motivo tiene esa
comportamiento o si trae problemas internos.

Modelos de Auto-Ayuda

Los grupos autoayuda buscan ser autónomos e independientes y a través de

aportaciones voluntarias. Son grupos abiertos; Las personas entran y salen
cuando creen que han logrado las metas que se propusieron.

-Este modelo aplicaría muy bien ya que es un grupo deportivo y es donde las
personas que gustan del futbol soccer femenil acuden por decisión propia formar
parte del grupo, también porque entre los miembros del equipo comparten las
mismas ideas del juego y se apoyan entre, además de también ser un grupo
abierto ya que pueden entrar y salir cuando crees que el objetivo se cumplió.

Modelo Cognitivo-Conceptual

El trabajador social, debe realizar una evaluación previa de los déficit cognitivos y
conductuales que presentan las personas que integran el grupo para determinar
las pareas prioritarias de trabajo en la dinámica grupal, adecuar el número de
participantes al tipo de trabajo grupal, se entrena a las personas en una serie de
técnicas orientadas a la resolución de problemas, fomentar el desarrollo de valores
mediante el desarrollo de la conciencia social, evaluar la marcha del grupo, diseño
del programa de los logros realizados por el grupo.

El líder que es el Entrenador, toma el papel de instructor de animar al equipo si

pasan por un mal momento, desecha todo tipo de pensamiento negativo e
interviene con los miembros de una manera activa para así mismo los motive e
interiormente tengan una mentalidad mas positiva y de salir adelante.

(Teoría)

Elementos a Considerar

-Punto de Partida: Diagnostico del problema o necesidad.

-Contexto Social
-Composición del Grupo
-Programación temporal del trabajo del Grupo
-Contactos previos a la formación del grupo
Membrecía:
Puesto que ocupa una persona y que pertenece alguna institución, familia,
escuela, grupo, etc.

-Es el papel o el puesto que ocupa cada integrante del equipo deportivo o
dependiendo el tipo de grupo.

Aspirante:
Deseo de ser aceptado en un grupo, tener la necesidad de estar dentro de alguna
institución.

-es la persona que aspita a integrarse en este caso al equipo deportivo de futbol
soccer.

Marginal:
Es aquel que no está involucrad directamente a alguna asociación o grupo, pero
apoya de forma indirecta a este.

-pienso que es la persona que forma parte del equipo pero no apoya de manera
directa al equipo como por ejemplo los ayudantes del entrenador.

Membrecía Múltiple:
Persona que pertenece a varias asociaciones ya sea para satisfacer sus
necesidades, a otras personas, etc.

-el ejemplo puede ser que un miembro del equipo pueda permanecer a otra
asociación por ejemplo por las mañanas pertenece al grupo de su salón de clases
y por las tardes al grupo deportivo.

Tipo de Grupo:

Grupo Real:
Es donde la persona puede interactuar, probar ideas, oír las respuestas de los
demás, recibir retroalimentación sobre su propia conducta y aprender

-En los entrenamientos de futbol soccer los miembros se reúnen no nadamas a las
prácticas de futbol si no también el líder o entrenador tiene una charla con ellos y
los miembros dan sus ideas de algunas jugadas o sugerencias para el siguiente
partido y también se hace una sesión donde se retroalimenta las cosas que han
estado haciendo a lo largo de una temporada.
Grupo Abstraído:
Aquí la persona se queda influida por los grupos anteriores que tuvo y trata de
hacer lo mismo con los grupos presentes aunque la persona no lo recuerde, se
queda estancada en un grupo pasado y se tiene conflictos cuando entran los
valores del grupo presente y del pasado

-aplica cuando un integrante recién entro al grupo deportivo y el trae las ideas de
su anterior grupo que era de básquets y hay es donde empieza a tener conflictos
con sus compañeros y entrenadores ya que quiere realizar las mismas actividades
que su equipo anterior.

Grupo Imaginado:
En estos grupos los consultores tienden a fantasear de sí mismos considerándose
las ultimas autoridades en cuestión de organización, es donde se les brinda un
apoyo emocional de donde no lo están recibiendo de un grupo real

- cuando tal vez el miembro este fallando y no esta trabajando bien en equipo, el
líder lo apoya mentalmente .

Grupo de Resaca:
Este grupo donde existen las personas con problemas de liderazgo ya sea por
situaciones familiares que tuvieron en el pasado, porque en su pasado nunca los
tomaron en cuenta para la toma de alguna decisión y van creciendo con ese
problema.

-cuando un integrante no esta acostumbrado a tomar una decisión por

experiencias de no ser tomado en cuenta en otros grupos anteriores o con su
familia, y es así donde en el grupo deportivo también esta adoptando esa
conducta y va creciendo el conflicto.

Razones y motivos para aumentar y disminuir a el atractivo de un Grupo

Aumentar Atractivo:
-El éxito: toda persona que aspira a permanecer a un grupo en este caso
deportivo pues es de su agrado que el equipo este lleno de éxitos-
-El medio: este concepto es uno de los mas importantes porque el medio como
futbol soccer es del atractivo de la mayoría de los niños, chavos, adultos etc,
-El prestigio: si el grupo tiene prestigio aumenta el atractivo de todo aspirante y
del que permanece en el grupo ya que este prestigio se logra obtener en base a
torneos ganados por parte de el equipo.

Disminuir Atractivo:
-Falta de Organización: disminuye en gran consideración en el grupo de soccer
de futbol y en todo tipo de grupos cuando hay falta de una organización ya que
nunca vana obtener un equilibrio sano tanto en convivencia como cuando estén en
una competencia.

-Prepotencia de los líderes: también disminuye cuando la conducta de los

entrenadores o de los capitanes del equipo tienen una manera muy agresiva o
prepotente al conversar con los miembros del equipo.

Fase de Diseño: se debe considerar los factores relativos a la formación del

grupo.

Fase Inicial: el grupo trata de orientarse, esta etapa se caracteriza por la

incertidumbre y suelen constatarse altos de ansiedad e inseguridad tanto como en
las personas que integran el grupo como en el trabajador social.

Fase de Transición: esta fase produce una revisión de objetivos anteriormente

señalados. Se constatan reacciones contrapuestas entre los miembros del grupo y
las resistencias ante lo nuevo y la apertura y la predisposición al cambio.

Fase Final: concluye con la dinámica grupal, y es el momento de evaluar la

consecución de las metas propuestas, la evolución de cada uno de los
participantes y el papel que ha desempeñado el Trabajador social con grupos en
su actividad profesional.

(Practica)

-Punto de partida: debemos diagnosticar el problema o la necesidad que tiene el

grupo pero como no vamos a enfocarnos en algún problema si no vamos a darles
una plática debemos de buscar un tema adecuado que vaya con su tipo de grupo.

-Contexto social: debemos de ver en qué contexto social esta desarrollo el grupo,
en donde se desarrolla, con qué tipos de personas y si tienen alguna tradición, etc.

Composición del grupo: tenemos que saber que como es un grupo deportivo este
se conforma por muchas personas y que cada una desempeña un diferente rol,
tenemos que saber cuál es ese rol.
Fase de diseño: en esta fase debemos conocer muy a fondo los detalles del
grupo y como es que está conformado.

Fase inicial: es aquí donde se inicia la práctica que vamos a tener con el grupo ya
sea alguna orientación u platica y puede que estemos nerviosos tanto nosotros
como los integrantes del grupo.

Fase final: en esta fase concluye nuestra dinámica con el grupo (nuestra platica) y
es donde debemos evaluar las metas, como se desempeñó cada integrante y si es
que nosotros llegamos a ocupar un rol en este grupo.

(Teoría)

3. Fase de Organización y Transición en el Grupo: Incertidumbre,

Resistencias y Comienzo del Trabajo.
-Incertidumbre y poder
-El manejo de conflictos
-Redefinir y afianzar el problema
-Aumentar el nivel de confianza grupal
-Afianzar la cohesión del grupo
-Afrontar los miedos y resistencias del grupo

4. Fase de Trabajo y Correspondencia entre los Miembros: Logro de Metas

-El papel que desempeña el trabajador social en esta fase
-La correspondencia y el apoyo mutuo
-Las características de la dinámica grupal (progresividad, gradualidad y
reversibilidad)
-Estructuración del trabajo en grupo
-Lograr un mayor nivel de cohesión y confianza en el grupo
-El logro de las metas establecidas
-Aumentar la competencia social de los miembros del grupo
-Evaluación del proceso grupal

5. Fase Final
-Reacciones de los miembros del grupo ante la disolución del grupo
-Las causas por las que finaliza
-La mentalidad con la que los miembros deben afrontar el futuro
-Animar a los participantes a permanecer el tiempo suficiente para que puedan
obtener una retroalimentación adecuada sobre los logros alcanzados, y para que
tengan la oportunidad de despedirse y compartir las emociones que se genera
ante la marcha de alguno de los integrantes del grupo
(Practica)

3. Fase de Organización y Transición en el Grupo: Incertidumbre,

Resistencias y Comienzo del Trabajo.
En esta fase es cuando comenzamos a trabajar con nuestro grupo tenemos que
presentarlos entre ellos mismos si es que no se conocen como en nuestro grupo
ya se conocen todas las chavas será mucho más fácil pero un así habrá tal vez
incertidumbre de su parte porque ellas no nos conocen a nosotros debemos de
quitar esos nervios en esta fase

4. Fase de Trabajo y Correspondencia entre los Miembros: Logro de Metas

En esta fase es cuando establecemos el logro de las metas como por ejemplo
nuestra meta en nuestro grupo seria que las chavas cuiden su alimentación por su
salud ya que están en un equipo deportivo y tener una mala alimentación les
afectaría en su organismo.

5. Fase Final

Esta fase es cuando todo termina en nuestro caso terminaríamos nuestra platica
sobre la alimentación y la salud debemos de causar ese impacto en las chavas
para que cambien su alimentación si no es buena que se den cuenta que es un
problema, y que no se desesperen si la plática ya termino tenemos quedarles una
retroalimentación de todo el tema que se despidan ben de sus compañeras de
grupo aunque aquí no sería muy necesario ya que pertenecen al mismo grupo
todas pero no estaría de más hacerlo.
ANEXOS:

ORÍGENES DEL MÉTODO DE GRUPOS

Características
El trabajo en grupo con orientación educativa-igual como
sucediera con el método de casos-comenzó antes de que fuera
definido como método profesional con técnicas y objetivos
propios. El fin de estos métodos en grupo y con relación en el
Trabajo Social es satisfacer necesidades sociales.

Sucesos importantes
Los encontramos en el siglo XIX durante el periodo de la
Revolución Industrial. En Inglaterra un grupo de idealistas
organizaron un movimiento de ayuda dirigidos a cierto grupos
ya que fue el país que mas sufrió a nivel de economía y la
sociedad por la industrialización, todo esto se derivo porque se
alteró la organización social con las nuevas condiciones
materiales e ideológicas causadas por el maquinismo.

PERÍODO Precursores Don Bosco (1815-1888)

PRECIENTÍFICO (objetivo y Aportaciones) -Fue un sacerdote de la orden de los salesianos,
y el primero en reconocer el valor de la vida en grupo y la recreación como
medio de educación como principal aportación. El objetivo de Don Bosco
era llegar a establecer una relación amistosa entre maestro y alumno, y ya
con todo esto prevenir situaciones negativas y tener un sistema “Razón-
Bondad y Religión” siempre con fines educativos.
George Williams

Fue el primero que intento solucionar problemas de la realidad social.

Trabajaba en una tienda de Londres, empezó a reunir en grupo a sus
compañeros de trabajo con el fin de conquistar “almas para Cristo”. Su idea
creció y se extendió por las casas comerciales, el principal objetivo de esto
que hizo George Williams, era salvar a los muchachos de los peligros y vicios
que la vida les ofrecía.
Samuel Barnett
Aporto la idea de crear centros recreativos para las personas que contaran
con tiempo libre. La obra e idea de Barnett se extendió por todo América y
sus actividades incluían la ayuda a los inmigrantes para ubicarse y como
punto de reunión y poder discutir y actuar ante problemas de bienestar
social y tener posibles soluciones. Estos centros modernos se usan como
técnica básica el método de Trabajo Social de grupos y se coordinan con
trabajo social de casos, organización de la comunidad y acción social, con el
Objetivo de promover mayor bienestar social y ampliar la participación de
Creación de clubes
los miembros del grupo.
de niños
 En 1869 se formó en Inglaterra el primer club de niños y fue extendido mas
tarde por todos los Estados Unidos. El objetivo de estos clubes era atender
a niños y jóvenes desde los 8 hasta los 20 años. Con la aportación de
ofrecerles una recreación y una convivencia sana.
Características
Esta se inicia con sistemas basados en el periodo anterior. En 1920 se
comienza a escuchar en las instituciones el término “Trabajadores Sociales
en Grupo” para designar a las personas que laboran con grupos. Se
contempló la necesidad de mejorar la prestación de los servicios sociales
individuales y surgió la idea de utilizar el grupo como medio de solución.

Sucesos importantes
En 1934 inicio un movimiento tendiente a definir la técnica y objetivos en
cuanto a la forma de trabajar y se llego a concluir que éste era susceptible
de ser adoptado por los profesionales de Trabajo Social.

PERÍODO Precursores Slavson y Lieberman

CIENTÍFICO (objetivo y
Aportaciones)-Slavson se dedicaba a trabajar con niños en grupos de
asociaciones voluntarias y consideraba que la naturaleza del hombre tendía
a desarrollar una participación que moviliza toda voluntad para la
educación y la acción. Se considero el primero humanista que creó la teoría
del Trabajo Social como principal aportación a la sociedad. Con el objetivo
en el ámbito de la educación a la juventud y poder tener un ambiente de
bienestar. Lieberman centro un método en la acción formativa de la
personalidad mediante apariencias grupales y considero que el trabajador
social es un líder, cuya función consiste en contribuir al desarrollo de la
personalidad del individuo. Creo una técnica para cuidarlos por medio de la
vida de grupo, la cual llamo Terapia de grupo.
Newstettes
Inicio su trabajo con un grupo en un campamento de verano y después en
un vecindario. Aporto siendo el primero que enlazó las experiencias de
psicología social experimental con el trabajo de grupos. El objetivo del
manejo de grupo para Newstettes era que el periodo pre científico, en el
que la recreación era un fin centrado en el individuo.
Realización de la
Conferencia nacional de
servicio social

1946 paso a ser Asociación Profesional de Trabajadores Sociales, en 1958

esta Asociación público el documento Working Definition of the Practice of
Social Work en el cual por primera vez fueron formulados conceptos claros
y elementales de trabajo social de grupos. El objetivo es que el trabajador
social de grupos requiera determinar conocimientos y habilidades
especialmente con procedimientos y técnicas de formación organizada de
grupos.
 Definición
Modelos de intervención grupal
Procesos
Generalidades del Método de grupo
Deseo de Reconocimiento; La persona acepta lo
social para subrayar su individualidad y desea lograr
la satisfacción de su necesidad de reconocimiento,
desarrollando actitudes de ayuda y cooperación.
Deseo de Aceptación; Ser humano tiene necesidad
de afecto, compresión, amistad y aceptación; esto
enriquece su autoestima.
Proceso Educativo Factores de Deseo de Seguridad; Es la persona siente necesidad
seguridad de estar libre de todo miedo e inquietud, a salvo de
problemas biológicos y conflictos psíquicos.
Deseo de tener experiencias nuevas; El hombre
desea conocer: siempre busca nuevos caminos que le
permiten renovarse como ser humano
Definición Se refiere a los fenómenos, situaciones y hechos que
se producen en la vida de un grupo.

Proceso Sociológico Objetivo Que el trabajador social debe de aceptar y entender

al grupo y ayudarlo a satisfacer sus deseos,
aspiraciones y guiarlo en su crecimiento.
También es el desarrollo del grupo como tal, ya que
cada miembro tiene su propia identidad, inquietudes
y aspiraciones.
Etapas de la vida Formación
del grupo Organización
Integración

Definición La función del trabajo social del grupo social de

grupo está fundamentada en medidas correctivas,
preventivas, rehabilitatorias y promocionales.
Trabajo Social de Objetivo Mejorar el funcionamiento social de las personas.
grupos Los objetivos señalados el trabajo social de grupos un
método que se aplicado adecuadamente.
Principio democrático. El trabajador social de grupos
tiene el deber de respetar tal derecho absteniéndose
cuidadosamente de toda injerencia en ese terreno y
orientado a la persona.
 Principio de individualización. Se refiere a la
necesidad de conocer y comprender las diferencias
de cada ser humano de manera tal que las
reacciones, la evolución y el futuro de cada persona
se distingan de cualquier otro ser.
Principio de no juzgar. Este es uno de los aspectos
que mas debe considerarse, pues en la actualidad el
trabajador social suele creer que él tiene la razón y la
atribución de señalar lo bueno y lo malo.
Es la relación entre las partes es una posibilidad de
éxito en el objetivo propuesto, lo cual crea
capacidades y aptitudes que facilitan afrontar la vida
del grupo.
Principios Básicos Se respeta el interés que condujo al individuo a
buscar la agrupación, evitándose la manipulación o la
implantación de programas no determinados o
aprobados por el grupo.
Encaminar siempre el grupo hacia experiencias
creadoras y de bienestar social
Mantener la fe en los miembros del grupo, ya que
por el solo hecho de ser personas, se manifiestan
racionales, responsables y con capacidad de resolver
su desarrollo de su vida.
No utilizar al grupo como medio para hacer
proselitismo u otras actividades de interés personal.
Es mostrar la madurez emocional y capacidad
objetiva frente al grupo mediante un trato cálido y
humano.
El secreto profesional debe ser inviolable y mayor
que el de los interés del líder profesional.
 Modelos de Intervención Grupal
Cuadro No. 4
La Intervención Colectiva – Definiciones y Método

Presupuestos al respecto de la Intervención Colectiva

Explicación
Técnicas modernas del trabajo social con vistas a la formación y al
1. Es una Disciplina perfeccionamiento de los trabajadores sociales y orientar la política
Internacional social.
Proceso de ayuda a una población para organizarse con el fin de
2. Existe autonomía con resolver sus problemas; se acerca a la última parte de la definición
respecto a las citada anteriormente. La definición más extendida y corriente es la de
Instituciones
Murray Ross.
En efecto se han ensañado durante veinte años los métodos del trabajo
3. Existe Dominio del Saber social de grupo y de trabajo social comunitario en las escuelas de
a partir de la práctica formación inicial, en la formación permanente y en el seno de los
organismos de empleo que promueven particularmente estas formas
de acción.
Trabajo social de grupo y de desarrollo y organización comunitarios en
Francia, fue realizada por las Naciones Unidas durante la década de los
Breve referencia Histórica años 50. De igual modo que el “casework”, estos métodos forman parte
del programa especial de servicio social Naciones Unidas para Europa

Las de los términos que hemos expuesto en el párrafo precedente nos

Dimensiones Individual y llevan a definir que es la dimensión y la intervención colectiva en
Colectiva en el Trabajo trabajo social. La haremos relación con la relación a la dimensión e
Social
intervención individuales y mostrando que las se interpretan.

Definición
T.S de Grupo Es un método que ayuda a los
individuos y a los grupos a
aumentar sus capacidades le
funcionamiento social a
través de experiencias en su
grupo.
El modelo de
Ejes
“El modelo de tratamiento social” y el
“modelo de fines sociales”. El primero
centrado sobre le cada miembro del
grupo, tiene como fin de ayudar a las
personas a superar y hacer frente
mejor a sus problemas, el segundo
focalizado en el grupo en cuanto
micro organización tiene como
finalidad llevar un buen termino
acciones determinadas.
Elementos y/o uso para el Trabajo
Intervención Grupal se definición
apoya sobre 4
CONCEPTOS
Significa una modificación,
CAMBIO una reorganización una
variación un desplazamiento
en la naturaleza o en la
dirección de una estructura o
un proceso.
El concepto de contradicción
CONTRADICCIÓN nos lleva a mirar todo lo que
nos rodea como
indisolublemente ligado a su
contrario.
Relaciones e influencias
INTERDEPENDENCIA reciprocas entre las diferentes
partes de conjunto
Una situación del cliente en
EQUILIBRIO DINÁMICO términos de equilibrio
dinámico
Social de Grupo
El reconocimiento de la motivación
del cliente para cambiar, se vuelve
entonces una clave esencial para la
intervención del trabajador social.
Sirve para percibir cada
acontecimiento en su relación
contradictoria entre lo positivo y
negativo, lo bueno y lo malo.
Las relaciones del grupo en su
conjunto con otros grupos y con
instituciones del campo en que se
ejerce sus actividades
Nuevo equilibrio se verá
constantemente amenazado por otras
situaciones de ruptura.
 Modelos de Intervención Grupal
Cuadro No. 5
La Intervención Colectiva – Objetivos y Métodos

Diferentes tipos de Intervenciones

4. Intervención
Colectiva
5. Trabajo de equipo
pluriprofesional
6. Trabajo
Interinstitucional
Explicación
Es la acción de los trabajadores sociales con una clientela
constituida por varios individuos o varios grupos
Es la reunión de trabajadores sociales de orígenes
profesionales diversos a menudo al servicio del mismo
empleador
Es una misma área geográfica grupo de trabajadores
sociales que intervienen en un mismo territorio y pertenecen
a diversos organismo empleadores; DDASS, CAF, AEMA,
CPAM, MSA.

Tendencias en la Consideración de Objetivos

Ubicación del T.S.

Agente de Mediación Agente de Cambio

T.S tiene como objetivos que se

Papel del T.S. El objetivo es promover la relacionan con su concepción del
participación de la gente en mundo, con los valores
la vida cultural y en la profesionales propuestos por su
búsqueda de nuevas formación de origen con los
formas de expresión proyectos de cambio ejecutados
cultural por las instituciones
empleadoras y las
organizaciones.
Trabajador social tiene que T.S comunitario de manera
Papel del reconocer a los miembros de siguiente; Devolver a los
Poblador la comunidad como agentes desfavorecidos un papel de sujetos
de su propio desarrollo y no de objetos.
De ninguna T.S no le Realidad social cambiante que tiene
Objetivo de la gustaría que se hicieran, o su propia dinámica su propia vida.
Intervención las cosas que el cree
pertinentes, sino que
estimula al grupo o la
comunidad para que las
hagan ellos.
Método y Técnicas
Definición
Un conjunto concentrado
Método de operaciones, ejecutadas
para alcanzar uno o varios
objetivos
Son procedimientos
Técnicas operativos rigurosos bien
definidos transmisibles,
susceptibles de ser aplicados
de nuevo en las mismas
condiciones.
Etapas/Objetivo
Método T.S se definió y organizo
durante largo tiempo como una
transcripción del método clínico.
Método Clínico seguimos
tomando la orientación hacia
resultados practicas inmediatos,
transformar una realidad social e
introducir cambios.
Como la técnica de la entrevista, o
la técnica de animación de
reuniones, las técnicas de
transmisión información o las
técnicas de animación de
reuniones.
 Modelos de Intervención Grupal
Modelos y Ámbitos del Trabajo Social con Grupos
7. Objetivo del T.S. de Grupo
2.Concepto de Modelo
3.Ámbito
4.Principios Comunes en los
Diferentes Modelos de Práctica
Grupal
1. Modelo Sistémico
Cuadro No. 6
Aspectos Relevantes
explicación
• El objetivo central del Trabajo Social con grupos es potenciar las
capacidades de las personas para hacer frente a los retos ,
oportunidades y problemas que se les presentan en un entorno
general.
Un modelo es una representación simplificada de la realidad, que se
elabora para facilitar su comprensión y estudio, que permiten ver de
forma clara y sencilla las distintas variables y las relaciones que se
establecen entre ellas.
Los ámbitos de actuación del Trabajo Social con grupos son
prácticamente ilimitados, se crean grupos de trabajo para dar respuesta
innumerables necesidades e intereses de las personas.
1. En primer lugar: el grupo constituye un entorno adecuado para
aprender y enseñar, en el que las personas comparten sus experiencias
en un medio seguro y con respeto mutuo.
2. En Segundo lugar: los grupos tienen una capacidad indiscutible para
lograr cambios significativos en sus miembros: Nunca debe dudarse de
un pequeño grupo de personas comprometidas y pensantes que
pueden cambiar el mundo.
3. En Tercer Lugar: la dinámica de grupos permite manejar las
interacciones entre las personas como medio terapéutico, con el
propósito de aumentar el bienestar personal, general y comunitario.
Modelos de Práctica grupal
Características Papel del T.S.
El trabajador social con
• Las personas nos grupos debe estar dirigida
 encontramos inmersas en
una estructura social bien
definida y permite
satisfacer funciones básicas
tanto para el
mantenimiento del propio
sistema como para la
supervivencia de cada uno
de sus miembros.
Se centran en el análisis de los
2.Modelo Psico procesos psíquicos internos, de los
Dinámico cuales explica el comportamiento
de cada persona dentro de la
sociedad.
• Los grupos autoayuda
3.Modelo de Ayuda buscan ser autónomos e
Mutua independientes y a través
de aportaciones voluntarias.
Son grupos abiertos; Las
personas entran y salen
cuando creen que han
logrado las metas que se
propusieron.
Se levanta sobre 2 principios
4.Modelo básicos que son los siguientes;
Cognitivo 1. Tanto las conductas como
Conceptual las emociones y los
pensamientos son el
resultado del aprendizaje y
pueden modificarse
mediante un nuevo proceso
de aprendizaje.
Hay una relación univoca entre el
pensamiento y la conducta.
a crear nuevas
alternativas y soluciones
al problema
diagnosticado.
Un dominio adecuado de las
técnicas psicodinamicas exige
que el trabajador social haya
experimentado este modelo en su
propia persona.
El objetivo del trabajador social
en este modelo es apoyar a los
miembros del grupo para que
puedan establecer y sean capaces
de mantener, un sistema de
ayuda mutua que interaccione de
manera favorable y saludable con
su entorno social.
El trabajador social debe
desempeñ ar un papel activo,
guiando e instruyendo a las
personas para que puedan
conocerse interiormente
determinadas creencias, desechar
pensamientos y há bitos
disfuncionales que imposibilitan y
frenan su desarrollo.
 Modelos de Intervención Grupal
Cuadro No. 7
Membrecía o Pertenencia
Aspectos Relevantes
Puesto que ocupa una persona y que pertenece alguna institución,
8. Membrecía familia, escuela, grupo, etc.
2.Miembro de Grupo Aquella persona que pertenece a un grupo involuntario como el rol o
puesto con el que naciste dentro de tu familia (hermana mayor, ser
mujer, tu familia, etc.) no se escoge estar dentro de este grupo.
3.Aspirante
Deseo de ser aceptado en un grupo, tener la necesidad de estar dentro
de alguna institución.
4. Miembro Marginal

Es aquel que no está involucrad directamente a alguna asociación o

grupo, pero apoya de forma indirecta a este.
Persona que pertenece a varias asociaciones ya sea para satisfacer sus
5. Membrecía Múltiple necesidades, a otras personas, etc.

Fuentes de Atractivo ( Razones para pertenecer a un grupo)

Características Ejemplo

1. Tarea o Actividad Les gusta las actividades del
grupo, la gente, y en que están
conscientes en que ese grupo
pude satisfacer necesidades
ajenas a ese
2.Personas Sienten la necesidad de
pertenecer que es interpretada
como un deseo de ser el centro de
atenció n
3.Como Medio En si el grupo no satisface
directamente las necesidades de
la persona sino que el grupo
constituye el medio para
satisfacerlas
Se unen al grupo por el tipo de
actividades que desarrollan en el
grupo y por su propio bien y
satisfacción
Una persona que quiere llamar la
atenció n de los demá s se integra a un
grupo para ser atractivo aunque no le
guste la institució n a la que pertenece
No entrando al grupo la persona se va a
sentir satisfecha solo con ir tiene que
encontrar la herramienta, el medio para
saber có mo va a satisfacer su necesidad
Tipos de Grupo por la
Influencia (de Referencia)
Grupo Real
Grupo al que
representa
Grupo Abstraído
Grupo de Resaca
Grupo Imaginado
Explicación
Es donde la persona puede interactuar, probar ideas, oír las respuestas
de los demás, recibir retroalimentación sobre su propia conducta y
aprender
A la persona que se le asigna el grupo lo toma como “su” grupo ya que
será la persona encargada de luchar por el grupo, defenderlo, por el
cual debe hablar.
Aquí la persona se queda influida por los grupos anteriores que tuvo y
trata de hacer lo mismo con los grupos presentes aunque la persona no
lo recuerde, se queda estancada en un grupo pasado y se tiene
conflictos cuando entran los valores del grupo presente y del pasado
Este grupo donde existen las personas con problemas de liderazgo ya
sea por situaciones familiares que tuvieron en el pasado, porque en su
pasado nunca los tomaron en cuenta para la toma de alguna decisión y
van creciendo con ese problema
En estos grupos los consultores tienden a fantasear de sí mismos
considerándose las ultimas autoridades en cuestión de organización, es
donde se les brinda un apoyo emocional de donde no lo están
recibiendo de un grupo real

Razones para Aumentar o Disminuir el Atractivo de un Grupo

Aumentan El prestigio El medio Grado de El El éxito Cuando el

atractivo interacción tamaño(no. miembro
entre De está
miembros integrantes) consciente
de que
puede llegar
a satisfacer
sus
necesidades
con el grupo

Disminuyen Cuando no Cuando se Cuando Cuando a las Cuando Se

atractivo hay le impone a existen personas se se abandona al
organización la persona miembros les limitan las evalúa grupo
en el grupo trabajos dominantes y satisfacciones al grupo cuando otro
irrazonables con que pudiera de grupo es
o excesivos conductas disfrutar forma mas capaz
desagradable fuera de ese negativa de
s grupo con una satisfacer
persona las
fuera de necesidades
este de la
 persona

Modelos de Intervención Grupal

Cuadro No. 8
Normas, Presiones y Pautas de Grupo

Concepto de Norma
Si alguien pide que otro tome notas durante una reunión, y todos los
9. Desde el punto de vista ojos se vuelven hacia el miembro que, de manera no oficial, ha tomado
Individual notas en reuniones anteriores hay visiblemente expectativas del papel

2.Desde el punto de vista Grupal Es importante comprender las normas no son

únicamente reglas sobre la conducta en el grupo, sino
también ideas sobre patrones de conducta
Clasificación de las Normas
Características Ejemplo

1. Formales Algunas normas son Con respecto a los procedimientos

compiladas en forma de
estatutos y códigos. Pueden ser
enunciados escritos y formales,
con la intención de ser
atacados literalmente como
reglas del grupo, y hechos valer
mediante sanciones.
2.Informales Dentro de cada grupo formal
puede haber normas no explicitas
o informales que influyan en la
conducta de los miembros.
3.Inconscientes Es el grupo ejerce presió n sobre
sus miembros para que se
conformen a sus normas, o por el
cual un miembro manipula la
conducta.
para la promoción al profesorado de
la universidad, puede estar
estipulado que la habilidad para
enseñar, el servicio y la publicación.
Puede entenderse que cuando el jefe
pide un informe para el lunes no se
espera que le sea remitido hasta el
miércoles y, aunque no hay sillas
asignadas en las asambleas de comité.
Que los grupos religiosos no fomentaran
el incesto; que los boy scouts no deben
enseñ ar a los niñ os a convertirse en
ladrones profesionales.

Elementos para el Establecimiento de Normas

Explicación
Relaciones Afectivas La relación de los miembros de un grupo es la expresión de
los sentimientos entre ellos mismo, solamente dentro de los
subgrupos se expresan los sentimientos personales.
Relaciones de Autoridad Ciertas decisiones son tomadas por el jefe del mismo, estas
se limitan obviamente a las relaciones de trabajo
Estatus La relación de los miembros se debe a la singularidad entre
éstas, u obedece al hecho de que representa un estatus o
posición.
 Relaciones de éxito Las relaciones de los miembros se deben a sus cualidades
personales o se debe a sus capacidades profesionales.

Aspectos para aceptar Normas

Internas

Externas La persona es influida por quienes buscan modelar su

conducta conforme a ciertos lineamientos, de
determinadas circunstancias. Estos son intentos de
influencia directa.
Membrecía Sí se desea la membrecía, habrá más probabilidad de
que el individuo sea influido por los demás miembros
del grupo. Si éste es un grupo de referencia para él,
estará especialmente influido por las normas de dicho
grupo.
Coherencia Es aquel en el cual sus miembros encuentran
satisfechas necesidades o aquél en el que desean
permanecer por alguna otra razón.
Sanciones Las normas existen para uso específico, y si estos
usos son valorados por los miembros, aquéllos que se
derivan pueden esperar sensaciones. Las
sensaciones pueden consistir en multas, comentarios
negativos, sarcasmos o exposición al ridículo o hasta
expulsión del grupo.

Modelos de Intervención Grupal

Cuadro No. 9

Dinámica de Grupos, Fases de Intervención en grupo

Fases en la Vida de un Grupo


10. Diseño del Grupo:
Diagnóstico y Preparación
2.Fase Inicial del Grupo:
Inclusión y Orientación
Aspectos y / ó Elementos
Elementos a Considerar
-Punto de Partida: Diagnostico del problema o necesidad.
-Contexto Social
-Composición del Grupo
-Programación temporal del trabajo del Grupo
-Contactos previos a la formación del grupo
Ejemplos de Diseño
Fase de Diseño: se debe considerar los factores relativos a la formación
del grupo.
Fase Inicial: el grupo trata de orientarse, esta etapa se caracteriza por la
incertidumbre y suelen constatarse altos de ansiedad e inseguridad tanto
como en las personas que integran el grupo como en el trabajador social.
Fase de Transición: esta fase produce una revisión de objetivos
anteriormente señalados. Se constatan reacciones contrapuestas entre
los miembros del grupo y las resistencias ante lo nuevo y la apertura y la
predisposición al cambio.
Fase Final: concluye con la dinámica grupal, y es el momento de evaluar
la consecución de las metas propuestas, la evolución de cada uno de los
participantes y el papel que a desempeñado el Trabajador social con
grupos en su actividad profesional.
Diseño de Grupos Virtuales
Trabajo Social en la Red , Internet como red de redes, es ante todo un
espacio de intercambio de información en el que se redefinen los
patrones de la interacción social física .
También sirve como alternativa de de intervención entre los grupos cara
a cara.
Factores
-Antecedentes Socioculturales
-La incertidumbre sobre las metas y los objetivos del grupo
-Gestión de Conflictos en la fase inicial
-Los patrones de comunicación
 Objetivos
-Lograr un clima de confianza en el grupo
-Una presentación adecuada de los miembros del grupo
-Establecimiento de los propósitos, objetivos y metas del grupo.
-Confidencialidad de la información que se intercambio en el grupo
-Desarrollo de las normas del grupo
-El papel del Trabajador Social

Modelos de Intervención Grupal

Cuadro No. 10
Dinámica de Grupos, Fases en la Vida de un Grupo

Fases en la Vida de un Grupo

Aspectos y / ó Elementos

Fase Factores Objetivos


3.Fase de Organización y
Transición en el Grupo:
Incertidumbre, Resistencias y
Comienzo del Trabajo
4.Fase de Trabajo y
Correspondencia entre los
Miembros: Logro de Metas
5. Fase Final
-El papel que desempeña
-Incertidumbre y poder el
trabajador social en esta fase
-El manejo de conflictos
-La correspondencia y el apoyo
mutuo
-Las características de la
dinámica grupal (progresividad,
gradualidad y reversibilidad)
-Reacciones de los miembros del
grupo ante la disolución del
grupo
-Las causas por las que finaliza
-La mentalidad con la que los
miembros deben afrontar el
futuro
-Estructuración del trabajo
-Redefinir y afianzar en grupo
el problema
-Lograr
-Aumentarun mayor
el nivelnivel de cohesión
de confianza y
grupal
confianza en el grupo
-Afianzar la cohesión del grupo
-El logro de las metas establecidas
-Afrontar los miedos y resistencias del
-Aumentar
grupo la competencia social de los
miembros del grupo
-Evaluación del proceso grupal
-Animar a los participantes a
permanecer el tiempo suficiente para
que puedan obtener una
retroalimentación adecuada sobre los
logros alcanzados, y para que tengan la
oportunidad de despedirse y compartir
las emociones que se genera ante la
marcha de alguno de los integrantes del
grupo
CONCLUSIONES: