la atención en salud reconociendo su condición humana integral.

habita y actúa un poder transformador

biológico

potencialidades y limitaciones

construcción individual y social de conocimientos

sentimientos, emociones, del ama

visiones de futuro

de espiritualidad

actores de una inacabada

su totalidad con la naturaleza (planeta),

1.2.1 Necesidades
El llegar al nivel más alto, es un proceso que no se acaba, el ser humano está en
evolución constante y al llegar al máximo nivel lo motiva a la necesidad de desarrollar la
capacidad de escoger, decidir y crear opciones más avanzadas

, centra al ser humano en la autorrealización, entendida como culminación de la tendencia

al crecimiento, la define como la obtención de la satisfacción de necesidades
progresivamente superiores

1.2.2 Capacidades
necesidad de desarrollar la capacidad de escoger y decidir para crear, se habla de
bienestar y libertad

Desde la teoría de las capacidades humanas de Amartya Sen, creador e impulsor del
enfoque de las capacidades, quien las define como «las diversas cosas que una persona
puede valorar hacer o ser» (Sen, 2000: 99). “La capacidad es principalmente un reflejo de
la libertad para alcanzar funcionamientos valiosos

ciertas habilidades nos predisponen a lo que queremos

Para el PNUD (Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo),

“aumentar las libertades humanas en un proceso que puede expandir las capacidades
personales toda vez que amplía las alternativas disponibles para que la gente viva una
vida plena y creativa”.

cuatro capacidades como las más importantes del ser, estas son:

Vivir una vida larga y saludable.

Disponer de educación.

Tener acceso a los recursos necesarios para disfrutar de un nivel de vida digno.

Participar en la vida de la comunidad

1.2.3 Valores
libertades individuales implica también relacionar las libertades con su entorno social. Vivir
en sociedad le establece unas normas compartidas

valores que son directamente relacionadas con el ser.

valores como predisposiciones de nuestra conducta asociados a creencias y a

normas:

1
Las creencias: se pueden considerar como estructuras muy enraizadas del
pensamiento que desarrollamos tras años de aprendizaje para explicar y dar
sentido a nuestra realidad.

2
Normas: los valores son esenciales para la formación de las normas o reglas del
juego. Nuestros valores nos informan de lo que damos por ético, bueno, válido y
deseable y se generan y refuerzan a lo largo de nuestra vida.

Actitudes y comportamientos: se puede definir la actitud como la sensación u

opinión de aprobación o desaprobación respecto a algo. El comportamiento es la
acción o reacción que se produce en respuesta a un acontecimiento o estímulo
interno (como el pensamiento, por ejemplo). Si somos capaces de organizarlos
con una lógica coherente para nosotros y los alineamos con nuestros objetivos
(personales, familiares, profesionales, etc.), pueden clasificarse en las
dimensiones siguientes: económico-pragmática, ético-social, emocional-evolutiva.

12 subsistemas de valores

Básicos, epistémicos, tecnológicos, económicos, militares, políticos, jurídicos, sociales,

ecológicos, religiosos, estéticos y morales

1.2.4 Componentes biopsicosociales

condición de salud, como producto integral entre factores biológicos, psicológicos y
socioculturales

contextuales como causales de problemas de salud del paciente

una visión integral de los factores relacionados con la salud, la enfermedad y la atención

las teorías / terapias familiares

Actividad 1 Evidencia 2. Foro temático: Centramos la atención en el ser humano.

Foro “Centramos la atención en el ser humano”:

Como sujeto social, el ser humano se define de acuerdo con su contexto (familiar, local, o
nacional) y, en este sentido, es un ser que hace parte de una serie de normas que regulan,
definen, fundamentan y condicionan su actuar. Por lo tanto, conocer el fundamento normativo
en el que el ser humano y sus elementos están relacionados es parte fundamental de este
proceso de análisis. Las leyes, sentencias, decretos, planeaciones, y sistemas asociados con
el ser humano y la salud en Colombia, se muestran de manera interrelacionada y explican el
fundamento, la evolución y relación de coherencia en la atención en salud centrada en el ser
humano.
El objetivo del foro es propiciar un espacio de opinión y reflexión para que los participantes
piensen en el ser humano como el centro de la atención en salud y para que generen
acciones que puedan integrar sus necesidades, valores, capacidades y componentes
biopsicosociales, con el contexto normativo.
Genere su postura respondiendo la siguiente pregunta:
¿Qué cambios y procesos generamos si centramos la atención en la salud del ser
humano integral?
Se me ocurren varios cambios y procesos como resultado de centrar la atención en salud en
el ser humano integral, a continuación describiré: Promover activamente la asistencia y
participación a los espacios de promoción de la salud(según la OMS la salud no es solo la
ausencia de enfermedad): hábitos de vida saludables, gestión de emociones, identificación de
potencial humano, ejercicios de salud mental. Para esto es necesario capacitar y condicionar
al talento humano que realice estas actividades; con el personal idóneo se hace más
persuasivo el mensaje.

Otro planteamiento es ampliar los tiempos estipulados para las consultas en sus diferentes
especialidades, que el médico, nutricionista, psicólogo, etc. pueda valorar al ser humanos en
su constitución integral y se cumpla la normatividad en cuanto a la calidad de la atención en
salud. Por ultimo, aludiendo desde la norma a la oportunidad en la atención, y a la concepción
de la salud como derecho, el ente prestador de salud debe generar los canales de atención
del ciudadano para facilitar las rutas de atención asignadas.

Aludiendo al postulado psicosocial, se de

Su postura debe ser argumentada, teniendo en cuenta los lineamientos normativos vistos
previamente.
Lea, comente y aporte al argumento de al menos un compañero de este curso. Su
intervención debe tener en cuenta el argumento principal del compañero y su complemento.
Sin importar su posición (a favor o en contra), utilice argumentos que refuercen su posición y
al finalizar refleje en lo posible una conclusión de las dos posturas.
Adriana Catalina Calle Rivera
Instructora