Ica, 04 de octubre del 2022

Estimada

Lic. Pareja, Alejandra

Presente:

Nos dirigimos a usted con la finalidad de solicitar su valiosa colaboración en calidad

de JUEZ para validar el contenido de un instrumento psicológico correspondiente a la
asignatura CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS, que lleva por título:

CADF I

Para dar cumplimiento a lo anteriormente expuesto, se hace entrega formal de la

tabla de especificaciones respectiva y el cuestionario con su formato de validación, el cual
deberá llenar de acuerdo a sus observaciones, a fin de orientar y verificar la pertinencia y
claridad de los contenidos de los diversos ítems del cuestionario.

Agradecemos de antemano su receptividad y colaboración. Su apoyo nos permitirá

adquirir habilidades y competencias profesionales y científicas que forman parte del
currículo académico de pre-grado correspondiente a la carrera de Psicología en la
UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL PERU.

Quedamos de Ud., en espera del feedback respectivo para nuestro trabajo

académico.

Muy atentamente,

______________ _________________
CUCHO PAUCAR, DORIS FLORES MACHAHUAY, JEAN
DNI:77014403 DNI:74994288

____________ ________________
DEGREGORI GOICOCCHEA, LUISA ANCAYA CHAVEZ, GUADALUPE
DNI:71688998 DNI:71430832
 TABLA DE ESPECIFICACIONES DEL CONSTRUCTO “CADF I”

Tabla de especificaciones:
Nombre de la prueba psicológica: CADF I
Autores: Cucho Paucar, Doris., Flores Machahuay, Jean. Ancaya Chávez,
Guadalupe., Degregori Goicocchea, Luisa.
A; o: 2022

Objetivo del instrumento:

OBJETIVO GENERAL
Identificar en qué medida se utilizan las redes sociales para los trabajos y el ámbito
social los alumnos de la carrera de psicología del 2° al 4° ciclo de la UTP sede
Ica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Analizar el modo de empleo que le dan a las redes sociales los estudiantes.
2. Reconocer de qué manera ayudan las redes sociales en la socialización de los
estudiantes.
3. Determinar los aspectos negativos y positivos que brindan las redes sociales en
los estudiantes.
 FORMATO DE VALIDEZ DE CONTENIDO DEL INSTRUMENTO 1 QUE MIDE: ¿EN
QUÉ MEDIDA SE UTILIZAN LAS REDES SOCIALES PARA LOS
TRABAJOS Y EL ÁMBITO SOCIAL LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE
PSICOLOGÍA DEL 2° AL 4° CICLO DE LA UTP SEDE ICA?

DIMENSIÓN 1: TRABAJO ACADEMICOS:

N.º REACTIVOS PERTINENCIA RELEVANCIA CLARIDAD

OBSERVACIONES
SI NO SI NO SI NO
Utilizo mis redes
sociales para
01
investigar trabajos
académicos.
Mi primera fuente
de información es
02 Google a la hora de
realizar mis tareas
académicas.
Utilizo WhatsApp
para enviar los
03 trabajos
académicos a mis
compañeros.
Soy la persona que
mejor maneja las
redes sociales a la
04
hora de realizar
presentaciones
virtuales.
Todos mis trabajos
05 los hago en línea
con CANVA.
Suelo encontrarme
06 a diario información
falsa en redes.
Las redes sociales
ayudan a mejorar
07
mi rendimiento
académico.
Utilizo las redes
08
sociales en clase.
Las redes sociales
me ayudan a
09 entender temas que
no entiendo durante
clases.
WIKIPEDIA no es
10 muy confiable para
mí.
Estoy en
desacuerdo con
ciertas redes que
11
cobran dinero por
brindar información
académica.
12 Considero que
ZOOM te da mas
oportunidades para
 hacer trabajos
académicos en
grupo.
He copiado
información de
13 trabajos publicado
por otros
compañeros.
Mi rendimiento
académico ha
14 bajado debido al
uso excesivo de
Facebook.

DIMENSIÓN 2: SOCIAL:

N.º REACTIVOS CLARIDAD CLARIDAD PERTIENENCIA

OBSERVACIONES
SI NO SI NO SI NO
Utilizo Facebook
para mantenerme
15 conectado con mis
compañeros de
clase.
Utilizo las redes
para informarme
sobre problemas en
16
el Perú, antes de
ver la tv o escuchar
radio.
Prefiero
mantenerme
conectado en redes
17
para publicar mis
trabajos de
investigación.
He visto como
algunos
compañeros
18 insultan, dañan o
humillan a algún
amigo por redes
sociales.
He tenido algún
conflicto en la
19 universidad por el
uso de las redes
sociales.
El uso de las redes
20 dificulta mi relación
interpersonal.
ZOOM ayudo a
vencer mi timidez al
21 hablar con mis
compañeros de
clases.
22 Tengo dificultades a
la hora de utilizar
las redes y
 conectarme con mis
compañeros.
Las redes sociales
me ayudan a
mantenerme
23 conectado y
consultar dudas a
mis compañeros y
profesores.
Opino a través del
24 ZOOM, pero no de
forma presencial.
INSTAGRAM me
permite conocer
25 mas a mis
compañeros de
clases.
He recibido muchas
criticas por
estudiantes de la
26
universidad en
medio de las redes
sociales.
FACEBOOK me
permite saber lo
27
último que pasa con
mis compañeros.
Las personas de la
universidad tienen
buena impresión
28
sobre mí, debido a
mis publicaciones
en FACEBOOK.
Sugerencias:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Precisar si existe suficiencia en la cantidad de ítems para evaluar el constructo y las dimensiones
correspondientes:

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Opinión de aplicabilidad:
Aplicable: ( ) Aplicable después de corregir: ( ) No aplicable: ( )

DATOS DEL JUEZ

Nombre y apellidos del juez : _______________________________________

Número de colegiatura : ________________

Número de DNI : _________________

Formación académica : ______________________________________________

Universidad de Licenciatura y/o posgrado: ______________________________________________________

Área de experiencia profesional : ______________________________________________

Años de experiencia profesional : _______________________________________________

(Desde emisión de título por SUNEDU)

Institución de trabajo : _______________________________________________

Psicólogo investigador : SI o NO

Publicación de artículos científicos : SI o NO

En caso haya publicado : Artículo original: Artículo de revisión (teoría):

Firma digital