RUTA 2 | SEMANA 2 Y 3 – RECONOZCO SEÑALES DE MICROVIOLENCIA EN LAS

RELACIONES DE PAREJA

SITUACIÓN COMPETENCIA ÁREA/DIMENSIÓN EVIDENCIA

Ciudadanía y
Dimensión personal y Contesta una encuesta,
convivencia en la Construye su identidad
social sobre la puntuación
diversidad
obtenida compara con el
Los estudiantes conocen como se da la violencia entre
estado de nuestra
PROPÓSITO parejas, la microviolencia e identifican señales que
relación.
permitan prevenirla.

¡Hola!
Luego de haber reflexionado sobre los mitos del amor, en esta actividad vas a
conocer cómo se da la violencia en las relaciones de pareja. Hablaremos sobre
las microviolencias e identificarás las señales que te permiten prevenirla.

LEO Y ANALIZO UNA HISTORIA

LEE LA HISTORIA DE MARITA, LUEGO ANALÍZALA Y RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS.

LA HISTORIA DE MARITA
Marita tiene 15 años y cursa el cuarto año en un colegio en Juliaca. Le gusta Javier, de 16 años, desde
hace un buen tiempo. Él estudia en otro colegio. Hace cuatro meses se hicieron enamorados. Al
comienzo, todo era bonito. Marita creía que tenía el mejor enamorado del mundo; sin embargo, en las
últimas semanas se está sintiendo mal y no comprende por qué. En las noches le cuesta dormir y se
siente angustiada durante el día. Veamos qué está pasando.

Javier la recoge del colegio todos los días…

Javier: ¡Hola, Marita! Vamos, te acompaño a tu casa.
Marita: Está bien, qué bueno que viniste. Voy a decirles a Julia y Luis para irnos juntos.
Javier: ¿Ah? Pero yo prefiero estar solo contigo. Otro día ya les avisamos.
Marita: Oh, me hubiese gustado… Pero está bien, ¡vamos!

Conversando por celular…

Marita: ¡Hola, Javier! ¿Qué pasó? Me has estado llamando varias veces. ¿Todo
bien?
Javier (fastidiado): Sí, todo bien, pero ¿por qué no contestas? ¿Dónde estabas?
Marita: En la casa de mi tía Judith.
Javier: Ah, en el barrio de Luis. Seguro te has visto con él. No creo que deberías
estar viéndolo. O, en todo caso, avisa, ¿no?
Marita (incómoda): No lo he visto y tú bien sabes que es mi amigo.

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Lic. Juan J. FIGUEROA MUÑOZ – TUTOR 5- “G” “N.S.C” - Huaral
En la plaza…
Marita: ¡Hola! ¿Cómo estás? ¡Qué bueno que pudimos vernos!
Javier (distante): Ah, hola.
Marita (sorprendida): ¿Todo bien? ¿Qué pasa?
Javier: Tú, como siempre, con esas ropas pegaditas. Ya te he dicho que así
vas a provocar a esos amigos mañosos que tienes.
Marita (molesta): ¡¿Qué?!
Javier: Si vas a salir así, es mejor que no nos veamos.

Conversando en la puerta de su casa, suena el celular de Marita y ella contesta

cuando termina de hablar…
Javier (molesto): ¿Quién era?
Marita (seria): Una amiga.
Javier: Dame tu celular para ver.
Marita (molesta): No, Javier. No puedes estar dudando siempre.
Javier (molesto): Bueno, el que no la debe, no la teme. En las relaciones es normal
que tengamos la clave del celular, ¿o me estás ocultando algo?
Marita (triste): No me parece que no me tengas confianza.
Javier: Si no me vas a mostrar, es mejor que quede ahí nomás nuestra relación.

LEO Y ANALIZO UNA HISTORIA

LEE LA HISTORIA DE MARITA; QUE SE ENCUENTRA EN LA SECCIÓN RECURSOS. LUEGO
ANALÍZALA Y RESPONDE A ESTAS PREGUNTAS.

¿Cómo crees que terminará esta historia?

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¿Por qué Marita se siente mal y angustiada?

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¿Por qué crees que Javier tiene ese tipo de comportamiento?

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¿Consideras que hay situaciones de violencia en la relación de Marita y Javier?,

¿cuáles?
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 CONOZCO MANDATOS SOCIALES SOBRE EL GÉNERO

Desde que nacemos recibimos mensajes o mandatos sociales

que nos dicen CÓMO DEBEMOS SER de acuerdo a nuestro
género. A veces pueden reforzar situaciones de violencia e
impedir nuestro desarrollo personal. Veamos algunos.

MANDATOS PARA HOMBRES MANDATOS PARA MUJERES

• “Si tu pareja te engaña, algo habrás hecho”.
• “Las mujeres son quienes se encargan de los
• ‘‘Los hombres son quienes mandan”.
hijos”.
• “Los hombres no son ‘pisados’”.
• “Si tienes enamorado, no puedes tener
• “No seas cachudo”.
amistad con otros hombres”.
• “Eres mía y de nadie más”.
• “Una chica es considerada fácil si ha tenido
• “Los hombres siempre tienen la razón”.
más de una relación”.
• “Los hombres son quienes saben de sexo”.
• “La mujer es de su casa”.
• “Tu pareja siempre debe estar dispuesta”. •
• “No te vistas así porque provocas a los
“Cuando una mujer dice que no, es sí”.
hombres”.
• “Por naturaleza, los hombres no pueden
• “No hagas cosas que molesten a tu pareja”.
controlar su impulso sexual”.
• “Debes complacer a tu pareja para que no te
• “Los hombres son conquistadores”.
deje”.
• “Lo normal es que los hombres sean celosos”

CONOZCO SOBRE LA VIOLENCIA

Y MICROVIOLENCIA DE GÉNERO

Las frases vistas son mandatos de género que refuerzan creencias y roles
machistas. A veces son sutiles, por eso es difícil darnos cuenta; pero, es a
partir de estos aprendizajes que se ejerce la violencia de género.

¿QUÉ ES LA VIOLENCIA DE GÉNERO?

“Cualquier acción o conducta, basada en el género,
que cause muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o
psicológico a una persona”. Busca mantener las
relaciones machistas, donde el hombre asume el rol
de control o dominio, y las mujeres se someten.

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 ¿LAS MICROVIOLENCIAS SON
FORMAS DE VIOLENCIA DE
GÉNERO?
Sí, pero sutiles, sin dejar de serlo. Son conocidas
también como micromachismos, porque son
poco perceptibles. Por ejemplo, disminuir,
manipular, celar, prohibir, culpabilizar, tal como
le pasa a Marita, quien sufre microviolencias de
parte de Javier.

CONOZCO TIPOS DE VIOLENCIA

ES IMPORTANTE RECONOCER LOS TIPOS DE VIOLENCIA. SEGÚN LA LEY 303642,

EXISTEN VARIOS TIPOS DE VIOLENCIA. ALGUNAS DE ELLAS SON LAS SIGUIENTES:

La violencia física. Es la acción o conducta que

causa daño a la integridad corporal o a la salud.
Incluye maltrato por descuido, privación de
necesidades básicas, daño físico (jalón de pelo,
puñete, correazo).

La violencia psicológica. Es la acción o conducta

tendiente a controlar o aislar a la persona contra su
voluntad, a humillarla y a ocasionarle daños
psíquicos (amenazar, insultar).

La violencia sexual. Se refiere a acciones de

naturaleza sexual que se cometen contra una
persona sin su consentimiento o bajo coacción.

IDENTIFICO SEÑALES DE ALERTA EN NUESTRA RELACIÓN DE PAREJA

AHORA VAS A DESARROLLAR UN EJERCICIO QUE TE PERMITE REFLEXIONAR SOBRE EL

TIPO DE RELACIÓN AFECTIVA QUE TE GUSTARÍA CONSTRUIR.

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 ENCUESTA

a. Nos trata con respeto.

1. Cuando nuestra pareja b. Se burla o dice en público o privado algo que nos desagrada.
se dirige a nosotros: c. Nos ofende o tiene actitudes hirientes o humillantes.
d. Nos amenaza con dañarnos físicamente.
a. Respeta nuestra privacidad.
2. En la relación, nuestra b. Todo el tiempo quiere saber qué hacemos o con quién estamos.
pareja: c. Maneja nuestras claves (celular/redes sociales).
d. Nos prohíbe estudiar o trabajar.
a. Acepta y respeta nuestro espacio personal o familiar.
b. Controla nuestras salidas o exige saber con detalle a dónde
3. Nuestra pareja, en
vamos.
relación con nuestras
c. Nos aísla de nuestras amistades o familiares, o solo quiere que
amistades y familia:
salgamos con él/ella.
d. Nos acosa a pesar de haber terminado y pedido distancia.
a. Nos escucha o acepta nuestros puntos de vista con tolerancia.
b. Nos culpa de todo lo malo que ocurre en la relación.
4. Cuando discute con
c. Nos amenaza con golpearnos.
nosotros, nuestra pareja:
d. Nos amenaza con objetos punzocortantes (cuchillo, navaja, etc.)
o con armas de fuego u otros objetos.
a. Respeta nuestras decisiones o gustos.
5. Al ir a una reunión social
b. Nos dice cómo debemos vestirnos.
con nosotros, nuestra
c. Nos hace escenas de celos frecuentemente.
pareja:
d. Nos agrede físicamente.
a. Confía en nosotros.
b. Nos llama o envía mensajes insistentemente.
6. Cuando salimos sin
c. Revisa nuestros objetos personales (mochila, ropa, celular, redes
nuestra pareja:
sociales, correo u otros).
d. Nos sigue o espía en todo lugar.

Contesta con sinceridad la encuesta. Elige una de las cuatro

PASO opciones (a, b, c, d), la que más sucede. Anota en tu cuaderno las

11 opciones que has elegido. Si no tienes pareja, puedes ponerte en el

lugar de alguien que conoces y que está en una relación de ese tipo.

Cuando hayas terminado, puntúa tus respuestas de acuerdo

PASO con el siguiente valor: a = 1, b = 2, c = 3, d = 4. Luego suma

21 y saca el total. Una vez que tengas el total, verás el estado de

tu relación.

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 RECONOZCO CÓMO ESTÁ NUESTRA RELACIÓN AFECTIVA Y LA
IMPORTANCIA DE SABER PEDIR AYUDA
SOBRE LA BASE DE LOS RESULTADOS, IDENTIFICA AQUÍ EL ESTADO DE TU RELACIÓN.

Si identificas que estás en una situación de violencia, es importante que actúes

PASO contándolo a alguien de confianza (familiar, docente, amigo) para pedir ayuda.

31 También están los espacios de ayuda en línea que brinda el Ministerio de la Mujer
y Poblaciones Vulnerables a través del Chat 100 o la Línea 100, ambos gratuitos.
Si conoces a alguien en esta situación, dale también la información.

EMPLEA ESTA LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR TUS PROGRESOS EN LA ACTIVIDAD.

Criterios de evaluación Estoy en proceso de Cómo sé que lo
Lo logré
para mis logros lograrlo estoy logrando
Identifiqué las señales de
microviolencia en las
relaciones de pareja.
Reflexioné sobre la
importancia de pedir ayuda si
me encuentro en una relación
de control y violencia.

¡Felicitaciones! ¡Sigue desarrollando tus

actividades!
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