-La lectura dialógica interactiva-

De Ana María Borzone

¿Qué es la lectura dialógica?

La lectura dialógica interactiva es un método sistemático de lectura en voz alta; es
decir es una estrategia para desarrollar la comprensión de textos.
La lectura dialógica interactiva también la adquisición de diversas habilidades y
conocimientos: derivar conceptos abstractos sobre emociones, actitudes, caracteres; ampliar el
mundo de experiencias y atender a la variedad de roles que los personajes pueden desempeñar.

¿Qué momentos hay que tener en cuenta en la lectura dialógica?

Se consideran tres momentos: antes de la lectura, durante y después.

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Antes de la lectura.
Activación de los conocimientos previos.
Se recomienda que este momento antes de la lectura sea breve, alrededor de cinco
minutos. En general es suficiente para activar los conocimientos de los niños y no nos excedemos
con la demanda de atención que les solicitamos, sobre todo teniendo en cuenta la actividad
siguiente, la lectura del texto en sí misma, requiere de una escucha activa.
Es recomendable que el docente apoye a los niños para que recuerden y tengan presentes
los conocimientos sobre el mundo, el vocabulario o relaciones que pueden servirles para la
comprensión de un texto en particular.

Durante la lectura
En este momento el objetivo es apoyar a los niños en el proceso de comprensión del texto,
para esto: realizar una lectura dialógica en donde se proporcione un modelo de lector activo,
expliciten inferencias y se expliquen palabras desconocidas.
La lectura prosódica por parte de la docente. “Cuando la maestra realiza una lectura en
voz alta realzando los acentos, las pausas para marcar el final de una unidad de sentido, así como
la intencionalidad de las frases, facilita el procesamiento de la información por parte de los niños
y el aprendizaje del vocabulario y la sintaxis”.
¿Qué es la prosodia? Es la melodía en la lectura, es la entonación que le damos a las frases
cuando leemos y que marca el inicio de una frase, el final o que señala la diferencia entre una
pregunta y una exclamación.
Se ha observado que las preguntas durante la lectura son las que mayor incidencia tienen
en la comprensión del texto. Es recomendable que se trate de intercambios breves, no mayores a
un minuto para no interrumpir el hilo del relato.
Se sugiere leer con voz clara, de manera pausada y utilizando distintos tonos y diferentes
voces para cada personaje o reproducir sonidos de animales y elementos del ambiente. Otra
cuestión prosódica importante es hacer énfasis en los conectores, es decir, remarcar las palabras
que conectan las ideas.

Después de leer.
El propósito de este intercambio es recuperar el argumento focalizando en las relaciones
causales para profundizar la comprensión. Por ejemplo, se podrían hacer las siguientes preguntas:
¿Quién es el personaje? ¿Cómo empezaba esta historia? ¿Qué le gustaba hacer? ¿Qué pasó un
día? ¿Por qué? ¿Qué sintió el personaje? En este momento se puede realizar la RENARRACIÓN.

¿Qué es la renarración?
La renarración es la recuperación posterior a la lectura o a la audición de un relato en la
que los oyentes expresan en forma oral o escrita lo que recuerdan. Según Johnson “la renarración
es la evaluación más directa del resultado de la interacción texto- lector”. No se trata de un
simple ejercicio de memorización, significa relatar el cuento con las propias palabras.
Investigadores descubrieron que la capacidad de los niños de comprender y volver a narrar un
cuento mejoraba con su participación activa y con la interacción entre pares para reconstruirlo
mediante dramatizaciones.

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 -TAREA-

1) Leer el material sobre “Lectura dialógica interactiva”

(página 1 y 2).
2) Elaborar una síntesis del material leído.
Incorporarla a la carpeta.

3) Escuchar los siguientes videos en los que se

pone en práctica la lectura dialógica antes,
durante y después de la lectura de un cuento en un
aula de Primaria. Sin embargo, resulta una experiencia
interesante para tener en cuenta en todos los niveles:

https://www.youtube.com/watch?v=2E0F-ubSvoA

https://www.youtube.com/watch?v=dglqH2v5RNw

https://www.youtube.com/watch?v=0cC2MeBOJj4