UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3 – III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES
1.1. COAR - REGIÓN : Puno
1.2. GRADO- CICLO : 3ro - VII
1.3. SECCIÓN(ES) :A–B–C–D
1.4. DURACIÓN : Del ‘03 de agosto al 10 de octubre
1.5. NRO. DE SESIONES : 14
1.6. DOCENTE(S) : Albert, Chata Mamani y Nilson Aníbal, Mendoza Mendoza.
II. TÍTULO DE LA UNIDAD
“Geometría y trigonometría”
III. SITUACIÓN DE CONTEXTO
El estudio de la geometría y la trigonometría contribuye al desarrollo de la noción de espacio y ofrece a los
alumnos las herramientas necesarias para analizar, medir y transformar cantidades geométricas en dos y
tres dimensiones.
IV. ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE INTER - APRENDIZAJE

Duración
Nro Actividad de Teoría del
Capacidad Campo temático Hrs
Sesión aprendizaje conocimiento
pedag.
1ra Nombrar y clasificar Lluvia de ideas, ¿Pueden dos 8
diferentes elementos Elementos sobre conceptos segmentos de
geométricos (punto, básicos de diferentes
geométricos y su
recta, plano, ángulo, geometría dimensiones son
figuras planas regulares clasificación.
Dibujan. iguales?
e irregulares, sólidos)
2da Actividades de ¿Son los 7
Medir la distancia entre
diseño. instrumentos de
dos puntos, y entre una Distancia.
recta y un punto.
Mediciones medida, exactos o
directas. precisos?
3ra Resolver problemas En tándem ¿Las calles de 8
empleando las presentan la Chucuito a qué
propiedades de: resolución de un patrón de
Ángulos en diferentes problema regularidad
figuras o posiciones geométrico. obedece?
Ángulos agudos,
rectos y obtusos en
Propiedades de
triángulos
los ángulos.
Ángulos entre rectas
que se cortan y en
rectas paralelas
Ángulos en polígonos
regulares e
irregulares
Ángulos en círculos.
4ta Resolver problemas Mediciones en ¿Es Pitágoras el 8
con triángulos campo y cálculo autor original del
aplicando: de distancias teorema que lleva
El teorema de indirectas. su nombre?
Pitágoras y su Propiedades de
recíproco los triángulos.
Las propiedades de
los triángulos
semejantes
Las propiedades de los
triángulos congruentes.
5ta ¿Cómo construir 8
Hallar el perímetro Realizan
cajas con poco
(circunferencia), el mediciones y
material y volumen
área de formas cálculos
máximo?
bidimensionales (2D) indirectos.
y el área y volumen Perímetro, área y Calculan
de cuerpos volumen. perímetros,
tridimensionales (3D) áreas y
regulares e volúmenes de
irregulares construcciones
Figuras combinadas del entorno.
6ta Identificar los distintos ¿Qué es y cómo 7
Guerra de
componentes del funciona un GPS?
coordenadas.
plano cartesiano:
ejes, origen, Ubican
coordenadas (x, y) y coordenadas.
puntos Calculo de
El plano
Comprender y utilizar distancias.
cartesiano.
el plano cartesiano,
elaborar gráficos y
hallar las distancias
entre puntos, hallar el
punto medio de un
segmento
7ma Relacionar ángulos y ¿Son confiables 8
Confeccionan un
lados de triángulos las mediciones
teodolito.
rectángulos utilizando indirectas
seno, coseno y Razones Trabajo de calculadas con
tangente trigonométricas en campo. razones
Resolver problemas triángulos Calculo de trigonométricas?
en triángulos rectángulos.
distancias y
rectángulos usando alturas.
razones
trigonométricas
8va Elaboran siluetas ¿Es la simetría 8
Transformar una figura Transformaciones
base de los
por rotación, simetría, sencillas, incluidas y construyen
diseños de
traslación y homotecia. las isométricas. adornos.
vehículos?
 9na Usar teoremas de los ¿Por qué es 8
Lluvia de ideas
círculos para hallar: importante el
para conceptuar
La longitud de estudio de π?
círculo.
cuerdas Geometría del
Las medidas de círculo. Diseñan
ángulos y arcos elementos de la
El perímetro y el área circunferencia.
de sectores.
PRODUCTOS
Construcción geométrica.
Cometa geométrica.
V. RECURSOS

Laptop, internet, libros, cuadernos de trabajo, materiales diversos, películas, calculadora, data, parlantes,
hojas, fichas, hojas de desarrollo, software, pizarra, escuadras, teodolito, cintas métricas.

VI. EVALUACIÓN
MATRIZ DE EVALUACIÓN BIMESTRAL:
CRITERIO 1: MATEMATIZA PESO PUNTAJE ITEMs INSTRUMENTO
Hallar el perímetro (circunferencia), el área de 50% Evaluación escrita.
formas bidimensionales (2D) y el área y volumen Registro
10 1
de cuerpos tridimensionales (3D) regulares e
irregulares .
Transformar una figura por rotación, simetría, traslación 50% Evaluación escrita.
10 1
y homotecia. Registro
CRITERIO 2: COMUNICA Y REPRESENTA PESO PUNTAJE ITEMs INSTRUMENTO
Nombrar y clasificar diferentes elementos geométricos 50% 10 1 Evaluación escrita.
(punto, recta, plano, ángulo, figuras planas regulares e Registro
irregulares, sólidos)
Relacionar ángulos y lados de triángulos 50% 10 1 Evaluación escrita.
rectángulos utilizando seno, coseno y tangente. Registro
CRITERIO 3: USA ESTRATEGIAS AL PESO PUNTAJE ITEMs INSTRUMENTO
RESOLVER PROBLEMAS Y SITUACIONES
Medir la distancia entre dos puntos, y entre una recta y 25% 5 1 Evaluación escrita.
un punto. Registro
Resolver problemas empleando las propiedades 25 5 1 Evaluación escrita.
de: Ángulos en diferentes figuras o posiciones. Registro
Resolver problemas con triángulos aplicando: El 25 5 1 Evaluación escrita.
teorema de Pitágoras y su recíproco, las Registro
propiedades de los triángulos semejantes y
congruentes.
Resolver problemas en triángulos rectángulos 25 5 1 Evaluación escrita.
usando razones trigonométricas Registro
CRITERIO 4: TIENE ENFOQUES BASADOS EN PESO PUNTAJE ITEMs INSTRUMENTO
LA INDAGACIÓN
Identificar los distintos componentes del plano 50% 10 1 Evaluación escrita.
cartesiano: ejes, origen, coordenadas (x, y) y Registro
puntos
Comprender y utilizar el plano cartesiano, elaborar
gráficos y hallar las distancias entre puntos, hallar
el punto medio de un segmento
Usar teoremas de los círculos para hallar: La 500% 10 1 Evaluación escrita.
longitud de cuerdas, las medidas de ángulos y Registro.
arcos, el perímetro y el área de sectores.
VII. BIBLIOGRAFÍA.
Bustamante, Norbil. (2002). Estructuras Matemáticas. Lima: Ministerio de Educación.
Espinoza, E. (2012). Matemática Básica. Lima: edukperú.
Goñi Galarza, J. (1995). Geometría. Lima: Ingeniería.
Leithold, L. (1994). El Cálculo, con Geometría Analítica. México: Harla.
Nelson, L., & Bedoya, H. (1984). Matemática Progresiva. Bogotá: Norma.
Taylor, H. (1965). Matemáticas Básicas. México: Noriega.
Timoteo, S. (2007). Razonamiento Matemático. Lima: San Marcos.