PERIODIZACION anual 4to grado –2020 MATEMATICA

EJES
MES
NÚMEROS Y OPERACIONES GEOMETRÍA Y MEDIDA
 Valor posicional de los números hasta el 10.000.
PRIMER TRIMESTRE

 Resolución de situaciones problemáticas de uno y dos pasos. Clasificación de cuerpos y figura.

 Operaciones: suma, resta con o sin dificultad y multiplicación y división de una  Diferenciar cuerpos de una figura.
cifra.  Reconocer las partes de un cuerpo y figura.
 LaCIRCUNFERENCIA
MARZO

 Uso de fracciones en problemas.

FRACCIONES hora. Uso del reloj en diversas situaciones
 Situaciones problemáticas de repartos: Aparición de los cuartos y medios en
problemas sencillos QUE REMITAN A LA RECUPERACIÓN DE LAS NOCIONES.
 Reconocimiento y utilización de fracciones de uso frecuente. 1/2., ¼, ¾, 1/8 - Reproducción de figuras con regla y compás.
- Construcción de figuras que contienen
ABRIL

escrituras
FRACCIONES aditivas y multiplicativas como1+1/2, ¼+1/4, 3x1/4 para resolver
 Reconocimiento y utilización de fracciones mayores que la unidad como 1 1/2., ÁNGULOS
1 ¼, o 3/2, 5/4, y escrituras aditivas y multiplicativas como 1+1/2; 3x1/2 para  Ángulos: clasificación según su amplitud
resolver problemas en los que se requiera interpretar, registrar o comparar el (agudo: menos de 90°, recto: 90°, obtuso: más
resultado de una medición, de un reparto o una partición. de 90° y llano: 180°).
 Comparación de fracciones: Uso de diferentes procedimientos para comparar  Ángulos consecutivos, adyacentes y opuestos
fracciones como ¼ es menor que ½ o 2/3 es mayor que 2/5- por el vértice.
Operaciones con fracciones  Medición y construcción de ángulos: uso del
 Reconstrucción de la unidad partiendo de ½ , ¼ y 1/8. transportador y compás.
JUNIOMAYO

 Ubicación de fracciones en la recta numérica.  Reproducción de poligonales abiertas con

 Cálculo mental: ¿Cuánto le falta a para llegar al entero? ¿Cuánto le falta a para modelo a la vista y sin él.

NÚMEROS NATURALES:  Bisectriz de un ángulo.

 Campo numérico del 60.000-70.000(Todas las actividades: grillas para  Uso de escuadra y transportador.
regularidad, comparación de cantidades y números, lectura, escritura,  Rectas paralelas, secantes y perpendiculares.
anterior y posterior.)  Propiedad
JULIO

Punto- recta- semirrecta- plano –segmento,

triangular
NÚMEROS NATURALES:  Clasificación según sus lados y ángulos.
 Campo numérico del 80.000-90.000 (Todas las actividades: grillas para  Condiciones que permiten construir un
regularidad, comparación de cantidades y números, lectura, escritura, anterior triángulo a partir de tres lados.
yNÚMEROS
posterior.)NATURALES:  Construcción de triángulos a partir de dos
 Campo numérico del 90.000-100.000 (Todas las actividades: grillas para  Área: Expresión de la superficie de una figura
SEGUNDO TRIMESTRE

regularidad, comparación de cantidades y números, lectura, escritura, anterior expresada en medidas no convencionales como
AGOSTO

y posterior.) los cuadraditos de una hoja y el análisis de lo

 Exploración de regularidades a partir del Análisis de relaciones de recursividad que ocurre con la medida del perímetro y del
TERCER TRIMESTRE NÚMEROS NATURALES: CUERPOS y FIGURAS
 Números primos y compuestos.  Resolución de problemas que exijan poner en
 Multiplicación y división por números de dos cifras. juego propiedades de diferentes cuerpos

NOVIEMBROCTUBRE SEPTIEMBR
Múltiplos y divisores. geométricos identificando y formulando
 Uso de la calculadora
NÚMEROS RACIONALES:para explorar el comportamiento de números (cómo algunas características y elementos de los
Medida
 Producción de estrategias de cálculo utilizando progresivamente resultados  Resolución de situaciones problemáticas que
memorizados relativos a fracciones y decimales de uso corriente (1/2 + ½; ¼+ 1 implican la medición de longitudes usando
½; 1/+3/4; 0,25+0,25; 0,50+1,50; dobles, etc.) metros y centímetros.
NÚMEROS NATURALES:  Medición de las propias alturas y su expresión
 Resolución de situaciones problemáticas División. Análisis del resto en equivalente en cm y m.
problemas que remitan a reparto y partición evaluando la razonabilidad del  Resolución de problemas que implican
resultado. determinar pesos y capacidades.
 Resolución de problemas que involucren distintos significados de las  Resolución de problemas que implican