República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Popular Para la Educación Superior

Universidad Nacional Experimental “Francisco de Miranda”
Área: Ciencias de la Salud
Trabajo Comunitario V

PROGRAMA EDUCATIVO PARA LA PREVENCIÓN DEL EMBARAZO EN

ADOLESCENTES DEL 4TO AÑO SECCIÓN C DEL LICEO DR. RAFAEL
CALLES SIERRA

PERIODO 2019-2020

Autores:

 Añez Daniela C.I 27.246.074

 Araujo Thanny C.I 27.806.058
 Atacho Narkis C.I .26.813.061
 Ávila Jaidali C.I. 26.790.237
 Brinkmann Juan C.I 24.408.420
 Cabrera Alondra C.I 27.542.070
 Cantini Juliana C.I 25.096.399
 Castellano María C.I 27.539.402
 López Janker C.I 27.608.080
 Méndez Argenis C.I 26.815.601

Seccion: 1

Tutor: Argenis Reyes

Santa Ana de Coro; Agosto del 2020
 INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una etapa del desarrollo que está provista de una

seria de desinformación, y que requiere de la orientación adecuada para
formar su carácter, su nivel de conocimiento, y su expresividad. También es
considerada una etapa difícil para los seres humanos, porque es donde se
busca alcanzar una madurez y se corre el riesgo de fracasar o cometer
errores que dejaran huella para la vida futura. En base a ello, es que
efectivamente se deduce la necesidad de brindar una orientación durante
esta etapa de la vida, sobre temas de sexualidad, basado en el embarazo
precoz, asumiendo que es un tema que presta una atención fundamental
considerando los altos índices de embarazos en adolescentes.

Para Gómez (2005), “el embarazo precoz es una problemática

social que actualmente tiene una amplia demanda, y sin duda
muchos de los jóvenes desconocen los contras de quedar
embarazados a temprana edad”.

Teniendo en cuenta, que el embarazo irrumpe en la vida de las adolescentes

en momentos en que todavía no alcanzan la madurez física y mental, y a
veces en circunstancias adversas como son las carencias nutricionales u
otras enfermedades, y en un medio familiar generalmente poco receptivo
para aceptarlo y protegerlo.

Asimismo, las causas más importantes de un embarazo en

adolescente, son la ausencia o falta de información, orientación y educación
sexual, carencia de control de los impulsos sexuales y presión grupal para
tener relaciones. Actualmente la globalización de la información, los canales
de internet, redes sociales permiten que el joven tenga acceso a una
información distorsionada de la sexualidad, lo que despierta su curiosidad y
atracción. Es por esta razón que resulta de suma importancia concebir una

2
investigación que proyecte la necesidad de orientar a los niños, niñas y
jóvenes, a fin de disminuir la incidencia de embarazos precoces.

Puesto que este ya es un problema social, económico y de salud

pública del que ninguna familia que está conformada por jóvenes está
exenta, y cuyos índices en Venezuela son alarmantes y demuestran que es
una problemática que afecta a todos, sin distinción de edad o nivel
socioeconómico. En tal sentido resulta necesario la integración de los
diferentes ámbitos que engloban a una comunidad con el fin de ejecutar de
forma eficaz la atención primaria de salud y disminuir la brecha entre los
problemas y las posibles soluciones.

Entonces, para efectos de la investigación se ha delimitado como foco

de estudio La Primera Etapa de la Urbanización Independencia, la cual se
encuentra ubicada al Sur Este de la ciudad de Coro Municipio Miranda,
específicamente en la parroquia San Gabriel del Estado Falcón. Esta a su
vez, presenta los siguientes límites geográficos: al Norte, la Carretera
Intercomunal Coro – La Vela; al Sur, La Variante Sur de la Ciudad de Coro;
al Este, La Urbanización Tomas Marzal y al Oeste, La Calle Virgilio Medina.
Del mismo modo, esta urbanización está constituida en su primera etapa por
un total de 8 calles y 24 veredas las cuales albergan una cantidad de 392
viviendas y un total de 1562 habitantes según el último censo realizado en el
año 2008 por los miembros del comité organizacional del centro materno
infantil, Ambulatorio I Independencia, localizado en la vereda 12 de la
primera etapa.

Es importante destacar, que en la comunidad Independencia, el relieve

se caracteriza por ser llano, sin zonas montañosas. Posee una altitud de 17
metros sobre el nivel del mar y su suelo es frecuentemente árido o semiárido
debido a la salinidad y carencia de precipitaciones e influencia del viento.
También posee un clima semi-árido y semi- desértico; que corresponde al

3
clima marítimo peninsular que caracteriza a la ciudad de Coro, con largos
períodos de sequía y pluviosidad. La temperatura promedio es de 27,8 °C,
con mínimas de 24 °C y máximas de 32 °C. Se caracteriza por la gran fuerza
en los vientos, pudiendo registrarse velocidades superiores a los 35 km/h.
1.1.1.4.

En cuanto a la fauna de esta comunidad, predominan: aves como

palomas y loros, animales caseros como gatos y perros, que se podrían
clasificar como animales domésticos en su mayoría. Asimismo, con respecto
a la flora de la Urbanización Independencia I etapa, es pertinente conocer
que la vegetación presente es xerófila debido a la ausencia de lluvias
frecuentes, lo que generalmente promueve el desarrollo de los espinares y
los cardonales. Además de ello, se presenta una flora atractiva con gran
cantidad de árboles sembrados por los propios habitantes. Entre los cuales
se pueden nombrar arboles de Chaguaramos, Cerezos, Roble, Helecho,
Gabe e Isora.

De igual manera resulta de suma importancia resaltar los aspectos

históricos de la Urbanización Independencia, cuya construcción fue iniciada
en el año 1969 por el Banco Obrero (Hoy INAVI), en el primer mandato del
Dr. Rafael Caldera, construyendo la Primera Etapa con 392 viviendas con
todos los servicios, las cuales fueron adjudicadas en el año 1970. Para el
año 1972 se terminó la construcción de la Segunda y Tercera Etapa, con 296
y 226 soluciones habitacionales respectivamente, cabe resaltar que el
nombre inicial con que fue fundada esta Urbanización fue "Juan Crisóstomo
Falcón", pero por estar ubicada al final de la Avenida Independencia, sus
residentes la fueron denominando "Urbanización Independencia",
conservando dicho nombre hasta nuestros días, solo la Cuarta Etapa
conservo el nombre original "Juan Crisóstomo Falcón" y son 120 viviendas.

4
 Sumado a esto, la primera Asociación de Vecinos de la Urbanización
Independencia fue presidido por el Señor Mario Villareal, vecino de la
Tercera Etapa, la segunda Asociación de Vecinos fue nombrada en 1989,
procedido por el Señor Rubén Sirak y su ámbito era la Independencia en sus
Cuatro Etapas, la Victoria y el Parcelamiento Arenales esta Asociación
siempre luchó porque se vendieran las parcelas de las casas a precio justo.
En Abril de 2005 la Unidad de Tierras Urbanas del Municipio Miranda
encabezada por la ingeniero Aidée Castro y todo su equipo, convocaron a
una reunión, para darle cumplimiento al Decreto Presidencial Nº1666 donde
dice los Comités de Tierras Urbanas de la Urbanización Independencia II y
III, a partir de este momento con la asesoría de dicho equipo y la orientación
de dos grandes luchadores vecinales como lo son el Señor Nicolás Jiménez
y Régulo Hermoso, se inició el trabajo en la Comunidad.

Por consiguiente, el 23 de Junio de ese mismo año se realizó una

primera mesa técnica y es así que, a un año estaban realizando la primera
entrega de Títulos de Propiedad de Tierra a 253 vecinos, logrando que estos
adquirieran la titularidad del terreno donde están ubicadas sus viviendas.
Actualmente cuentan con otros espacios de participación comunitaria como
el Centro de Participación para la Transformación del Hábitat (C.P.T.H.),
Asociaciones Civiles, Cooperativas, Consejo Comunal.

Las afirmaciones sugieren que sus primeros habitantes fueron: Nicolás

Romero, Nicolás Jiménez, Miriam de Córdoba, Ramiro Henríquez, Ludgeiro
Correira, José Chirinos, Ramón Hernández, Marbella Maduro, Eudy Navas
(difunto), Metodio Pernalete, Guillermo Díaz, Mario Villareal (difunto), Ana de
Ferrer, Dimas Delgado, Regulo Hermoso, José Ramón Ruiz (difunto) Lina
Aguillón, Luís Jiménez, Lourdes Castillo de Lugo, Isaura Barrientos, Gladis
Mora, Flora Velarde y otros. Por otro lado, en los primeros años de fundada,
esta Urbanización no contaba con el Servicio de Transporte Público, por lo
que sus habitantes se veían en la necesidad de trasladarse hasta el Centro

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de la ciudad, a través de los vehículos de los mismos vecinos,
posteriormente se crearon nuevas Rutas de Transporte, siendo las primeras;
Manaure, Santa Elena, América, Caquetio y Petijo.

Igualmente, en sus inicios los habitantes celebraban Las Misas en

espacios abiertos al aire libre y es así como por iniciativa de la Comunidad y
del Padre Emilio Rodríguez (hoy difunto y primer Párroco), se logró la
construcción de la Iglesia "CRISTO RESUCITADO" y con ello se da inicio a
la Catequesis de niños y jóvenes, contando con la ayuda de la catequista de
la Comunidad la Sra. Anny González de Arcila. En ese momento la Iglesia
está bajo la guía espiritual de Monseñor Benigno Sáenz Urbiza, cuenta con
un consenso parroquial y grupos parroquiales de niños, jóvenes y adultos,
que desarrollan una labor social en la Comunidad.

Por otra parte, en la construcción de esta Urbanización estaba

proyectada la edificación de una institución educativa, pero la misma no
había sido culminada, aun cuando las tres primeras Etapas ya estaban
habitadas, es así como en el año 1973 comienza a funcionar la Escuela
Básica Independencia en la Vereda 30 de la Tercera Etapa, en la casa de la
maestra Aura García, quien fungía como maestra de Primer Grado, pionera
de la formación de los habitantes de la comunidad, más tarde le
acompañaron la maestra Liduvina Borges de García y Miriam de Córdova,
allí continuó funcionando esta escuela, hasta la culminación de la edificación,
que actualmente conocemos como Unidad Educativa "Dr. Rafael Calles
Sierra", (hoy Liceo Bolivariano).

De igual forma, actualmente también cuentan con el Preescolar CEEIS

(Centro Escolar de Educación Inicial Simoncito) Independencia ubicado en
etapa II, el CEIS (Centro Educación Inicial Simoncito) Divino Niño, ubicado
en etapa IV, la Unidad Educativa Colegio Jesús de Nazareno ubicado en la
etapa IV, la Asociación cooperativa guardería Pasito a Pasito ubicada en la

6
vereda 7 casa #7, y la Escuela de Tareas Dirigidas ubicada en la vereda 9
etapa I.

Del mismo modo, en cuanto al aspecto recreativo, dentro de las

principales áreas verdes que se pueden encontrar está un parque localizado
en la vereda 20 entre vereda 6 y 7, un área verde localizada en la vereda 12
con vereda 20, área verde localizada en la calle 3 con vereda 14, área verde
localizada alrededor del estadio Ludgero Correia, área verde localizada en la
calle 4 con vereda 15. También están la cancha deportiva independencia en
la etapa I vereda 12 entre 19 y 20, gimnasio cubierto independencia etapa II,
cancha Edwin Carrera etapa III, estadio de futbol Ludgero Correia etapa I,
estadio de softbol etapa II, plaza Rafael Madrid etapa I, plaza Ramiro Enrique
etapa I, plaza Ramón Ruiz etapa I, plaza Juventud etapa I, plaza Juan
Crisóstomo Falcón etapa I, plazoleta Edwin Navas calle 6, entre otras áreas
verdes.

En relación al aspecto socioeconómico, actualmente existen diferentes

locales comerciales que les brindan servicio a los habitantes y que
proporciona fuentes de ingresos a los ciudadanos residentes en la
comunidad como lo son: el supermercado Darin localizado en la I etapa,
Farmacia independencia I etapa, Farmacia Nueva Independencia II etapa,
Farmacia Enmanuel III etapa, herreria Corazón de Jesús I etapa, Comida
Raquético I etapa, Metrópolis Pizza ubicado en el área de comercio informal,
heladería Amir I tapa, salón de belleza Tere’s ubicado en la calle 1 etapa I,
Parrila La Pirulina localizada en el área de comercio informal, Kchapas
Sajaday's ubicada en el área de comercio informal etapa I, licorería Vista
Alegre en la av. 1 entrada a la urb, kiosko El Vaquero área de comercio
informal, ciber El Paraíso falconiano calle 3 I etapa , lotería facilito calle 3 I
etapa, repuestos Automotriz IV etapa, abasto corazón de Dios, IV etapa y la
bodega Independencia IV Etapa.

7
 Con respecto a los aspectos culturales, cuentan con una Casa
Comunal, donde se dictan talleres de danza y música, donde el Consejo
Comunal Bolivariano Independencia juega un papel importante en la
formación de niños, jóvenes y adultos. En el Ambulatorio Independencia
funciona el Club de los Años Dorados para la Tercera Edad. También, cabe
resaltar que dentro de las tradiciones se encuentran la quema de Judas, el
Repique de Tambor, las Fiestas Carnestolendas y la Celebración del mes de
la Virgen (Mayo). De la misma forma, tienen personajes destacados en
diversas áreas: Humoristas, libro viviente profesor Tito Guerra, poeta Eudes
Navas (Difunto), Domingo Medina (pintor falconiano), Mario Orlando (Difunto)
dueño del primer cafetín- restaurante Parma. Nano Bravo, músico, Picolino.
El payaso, Hilarión Ortega y su Conjunto Araguaney; cantante; Leonardo
Lugo (el cubiro de Falcón). Así mismo cuenta con personajes pintorescos
como: Petra Romero (la mamá), y epale Hill; con líderes comunales como
Ángel Medina, Rubén Sirak, Julio Valenzuela, entre otros.

Por otro lado, dentro de las organizaciones que prestan servicios en la

comunidad están: Un CICPC INDEPENDENCIA y en relación a la salud
tiene un Centro Materno Infantil y el Ambulatorio I Independencia localizado
en la vereda 12 de la etapa, fundado con un enfoque basado en la atención
medica integral a nivel primario, buscando satisfacer las necesidades
inmediatas de los usuarios a través de programas para la asistencia
ambulatoria, como es el goce sin distinción social, económica, política, raza y
religión. Igualmente estimula, considera y valora la actitud de las personas
que ofertan atención de salud.

En relación a lo anterior, hay que destacar las necesidades sentidas y

prescritas de dicho ambulatorio manifestadas por el personal que allí labora
entre las que se encuentra: carencias de Infraestructura y falta de espacio,
falta de Ambulancias e Insumos médicos y no menos importante la Falta de
participación de la comunidad, ya que estos son apáticos y no asisten a los

8
grupos organizados, es por esto que de acuerdo a esta última afirmación
resulta relevante el concentrar esfuerzos para incentivar a comunidad por
medio de la participación sobre el carácter indispensable de la
concientización para el cambio en su estado de salud integral, siendo no solo
conocedores sino también como participes

Es importante menciona que en Venezuela se registra la más alta tasa

de embarazo adolescente entre los países de Suramérica. En medio de la
terrible crisis económica que sufre Venezuela, la cual sin duda se ha
agudizado de forma severa en los últimos 5 años logrando afectar todas las
áreas del país, se percibe un singular aumento de los casos de embarazo
precoz en la población. En 2017, un informe emitido por el Fondo de
Población de las Naciones Unidas (UNFPA) titulado “Mundos Aparte” indicó
que este país ocupa el primer lugar en Sudamérica en cuanto a índice de
fecundidad adolescente, pues aproximadamente 95 de cada 1.000 mujeres
entre los 15 y 19 años quedan embarazadas.

Esta es una realidad que puede resultar incomprensible considerando

que tanto las jóvenes madres como sus hijos tendrán que padecer los
síntomas de la alarmante condición de Venezuela. Un país en donde los
hospitales no cuentan con los recursos para atender un parto de forma digna,
los medicamentos necesarios para que la gestante cumpla con un control
prenatal adecuado no se encuentran disponibles dentro del territorio, así
como aquellos que requiere un recién nacido para su desarrollo.

Entre los estados que superan la tasa de 10% de embarazos

adolescentes está Amazonas con un 13,2%, por tratarse mayoritariamente
de casos de población indígena. En contraposición, los estados con menor
porcentaje son Táchira con un 7,8% y Falcón con un 8,3%. En general, los
porcentajes más bajos se registran en la zona noroccidental del país. Sin
embargo, las cifras en el estado Falcón ha ido en aumento durante el último

9
tiempo, debido a que en el hogar, la escuela o la comunidad no existe la
suficiente educación sobre el comportamiento sexual responsable e
información clara específica sobre las consecuencias del intercambio sexual
(incluyendo el embarazo, enfermedades de transmisión sexual y efectos
psico-sociales). Por lo tanto, gran parte de la "educación sexual" que los
adolescentes reciben viene a través de filtros desinformados o compañeros
sin formar.

Por lo tanto, el presente estudio tiene como finalidad realizar un

programa educativo en un grupo de adolescentes cursantes del 4º año
sección C del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” ubicado en la urbanización
Independencia, parroquia San Gabriel, municipio Miranda, estado Falcón;
que permita educarles y prevenir embarazos precoces, así como identificar
algunos factores de riesgo que lo pudieran provocar.

10
 ÍNDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………02

ÍNDICE……………………...……….……….………………….……..…….11

ÁREA DE SALUD INTEGRAL COMUNITARIA………………...……….12

OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN…………………………………...19

RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL PRE-TEST…………………20

PLAN DE ACCIÓN……..…………………………………………………...23

CONCLUSIONES…..…………………………………………………….....34

RECOMENDACIONES……………………………………………...……..36

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS…..………………………………….37

ANEXOS……………………………………………………………………..38

11
 ÁREA DE SALUD INTEGRAL COMUNITARIA (ASIC)

Nombre del ASIC: Ernesto Che Guevara

Municipio Adscrito: Municipio Miranda

Los Programas de Salud del Ministerio del Poder Popular para la Salud
que se llevan a cabo son los siguientes:

 Departamento de Salud de la Familia:

Tiene la finalidad de impartir lineamientos estratégicos orientados a

fortalecer las acciones que impulsa el Gobierno Bolivariano para la atención
preconcepcional, prenatal, del parto y del puerperio que permitan mejorar
indicadores de salud muy importantes como son la mortalidad materna y la
mortalidad infantil. Muestra un conjunto de estrategias activas, participativas,
masivas, de inclusión y articuladas entre los diferentes sectores del gobierno
bolivariano para la atención integral en salud de las madres, niños y niñas
menores de 5 años, Reducir la mortalidad de la madre y los niños y niñas
menores de 5 años a nivel nacional a través de la movilización social y la
atención integral.

Programa de Salud Sexual y Reproductiva: Son todos

aquellos aspectos de orden Social, responsables para alcanzar un
pleno desarrollo de la sexualidad. Se desarrollan actividades haciendo
énfasis en la prevención del embarazo precoz, cuidados y control
prenatal.
Los centros de salud también otorgan de manera gratuita
condones para la prevención de embarazos precoces.

Programa de Salud Niño, Niña y Adolescente: Implementa y

unifica reglamentos técnicos, criterios y estrategias que garanticen la

12
 atención integral para niños, niñas y adolescentes, enmarcada en la
prevención de enfermedades y la promoción de calidad de vida y
salud, satisfaciendo las necesidades en cada etapa del desarrollo.
Normalmente, se realizan acciones en el marco de crecimiento y
desarrollo del niño, niña y adolescente, vacunas, alimentación,
protección del adolescente, entre otros.

Programa de Lactancia Materna: a lactancia materna significa

que durante los primeros 6 meses de vida los niños y niñas deben
recibir únicamente leche materna de su madre, por lo tanto, se
realizan acciones que tengan como propósito proteger y apoyar la
lactancia materna exclusiva hasta los seis meses de edad y
alimentación complementaria oportuna, adecuada, inocua y
debidamente administrada hasta los dos años de edad. También este
programa realiza un trabajo coordinado con la Misión Negra Hipólita.

 Departamento de Enfermedades Crónicas No Trasmisibles:

Tiene por objetivo promocionar e implantar medidas protectoras de vida

y conciencia para reducir los factores de riesgo de las enfermedades
crónicas no transmisibles más frecuentes: insuficiencia renal aguda y
crónica, cálculos renales, nefritis crónica, hipertensión arterial,
ateroesclerosis, angina de pecho, infarto de miocardio, accidente
cerebrovascular, diabetes mellitus, dislipidemias, hipertiroidismo,
hipotiroidismo, osteoporosis, obesidad, sobrepeso, enfisema, neumonía,
cáncer de pulmón, osteoporosis, etc. También busca contribuir a la salud
integral de individuos y colectivos, promoviendo la calidad de vida y salud
cardiovascular, oncológica, endocrino-metabólica y renal, desde la etapa de
la preconcepción, en toda la población.

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  Programa CAREM: Aborda acciones integrales en las Áreas de
Salud Cardiovascular, Renal y Endocrino-Metabólica: INICIATIVA
CAREM. Dentro del Programa de Salud Cardiovascular se promueve la
calidad de vida y salud, identificando los factores de riesgos para prevenir
las enfermedades cardiovasculares. En el Programa de Salud Endocrino-
Metabólica se realizan acciones de prevención de la diabetes, obesidad,
las dislipidemias y la osteoporosis. En el Programa de Salud Renal se
implementa acciones de difusión, educación y comunicación masiva, en
conjunto con las organizaciones del poder popular y el resto del equipo de
salud, de manera de construir con la población el conocimiento sobre las
principales enfermedades renales, sus morbilidades y discapacidades,
cómo prevenirlas y dónde recibir la atención médica idónea, con la
corresponsabilidad de todos, en el contexto de la estrategia CAREM.

En la actualidad, el programa CAREM se lleva a cabo parcialmente

en la comunidad de la Independencia, es decir, se realizan monitoreas de
la tensión arterial, en mujeres embarazadas, personas mayores y
transcurrida una semana los mismos son referidos a un CDI o centro de
salud capacitado para determinar si existe o no una patología, sin
embargo hay que agregar que se realizan jordanas informativas sobre
salud cardiovascular, se incentiva a las personas a salir a caminar
diariamente por las mañanas o por las tardes, y se busca dejar en claro
los posibles factores de riesgo al igual que la prevención de estas
enfermedades.

Programa de Salud Bucal: Incluye acciones coordinadas con

la Misión Sonrisa, el Ministerio de Educación y el Consejo Comunal.
Aunque se debe resalta el hecho de que la comunidad Independencia
no cuenta con un odontólogo que lleve a cabo consultas semanales o
mensuales, sin embargo la Doctora encargada ha logrado coordinar
de manera esporádica ciertas jornadas de salud bucal de la mano de

14
 la alcaldía del municipio Miranda, IVSS, CDI y la iglesia MARANATHA
Coro, para buscar apoyar a los habitantes.

Programa de Salud Visual: Realiza actividades de promoción,

prevención, diagnóstico precoz y tratamiento de las enfermedades
visuales prevalentes, como catarata, glaucoma, retinopatía diabética,
degeneración macular, retinopatía de la prematuridad, defectos
refractivos significativos y baja visión, principales causantes de la
disminución de la agudeza visual y la ceguera. Sus consultas serán
reactivadas los días martes.

Programa de Oncología: Promueve estilos de vida saludable y

un Plan de atención integral oncológica. Está basado principalmente
por Jornadas de citología.

 Departamento de Salud Segura:

Tiene como objetivo viabilizar el desarrollo de las estrategias integradas

en los aspectos de atención, promoción y prevención de Enfermedades
Transmisibles en concordancia con las políticas y prioridades establecidas
por el Ministerio del Poder Popular para la salud (MPPS), adaptadas a la
realidad regional, con el fin de lograr una atención Integral a la población con
un enfoque social con calidad y calidez, que fomente la participación activa
de la comunidad. Dirige acciones tendentes a garantizar tratamiento de
forma gratuita a pacientes con hipertensión arterial, diabetes, tuberculosis,
VIH/SIDA y otras enfermedades crónicas.

Programa de ITS-VIH/SIDA: Contribuye a mejorar la calidad de

vida de la población (tanto sana como enferma), a través de acciones
de promoción de la salud y de prevención de la infecciones de
transmisión sexual (ITS), entre las cuales se pueden priorizar:

15
 gonorrea, leucorreas inespecíficas, candidiasis, sífilis, virus del
papiloma humano y virus de inmunodeficiencia humana (SIDA).

También se hacen entregas de condones para aquellas personas

que tengan una vida sexual activa

Programa de Salud Respiratoria: Realiza actividades de

promoción de la calidad de vida y salud, previniendo las
enfermedades respiratorias y sus factores de riesgo en la población
sana, así como tratando de manera integral a la población con este
tipo de enfermedades, especialmente tuberculosis, asma y
enfermedad pulmonar obstructiva crónica. Debido a la propagación del
Coronavirus, este programa ha trabajado incansablemente para
desarrollar y fortalecer las actividades de promoción de la salud
respiratoria, a través de los medios de difusión de información
convencional y desarrollo de actividades dirigidas a la comunidad y
otros métodos, que permitan en la población el cuidado y el auto
cuidado de la salud respiratoria individual, familiar y de comunidades
organizadas, en conjunto con la coordinación de promoción de la
dirección general de programas de salud. Y además, ha estado
involucrado en la formación del personal de salud desde la etapa de
pregrado y en los servicios, en los aspectos relativos a la promoción
de estilos y condiciones de vida, prevención y tratamiento de las
enfermedades respiratorias y su rehabilitación.

 Departamento de Salud Mental y Prevención de Accidentes y

Hechos Violento:

Desarrolla acciones de protección hacia grupos o familias vulnerables,

además de que permitan mejorar las condiciones de vida y reducir al mínimo
los factores de riesgo y Morbi-mortalidad de las enfermedades referidas a

16
salud mental, accidentes viales y hechos violentos, uso de drogas y alcohol,
y personas con discapacidades (PASDIS) a través de los comités de salud,
mediante acciones intersectoriales y transectoriales.

 Programa de Prevención de Accidentes y Hechos

Violentos: En la actualidad, está enfocado en la prevención de
quemaduras, siendo la primera causa de emergencia durante el primer
trimestre de 2020.

En base a todo esto, es importante resaltar el hecho de que mucho de

estos programas han pasado a un segundo plano, debido a los últimos
acontecimientos nacionales presentados en el territorio por la propagación
del Coronavirus (COVID-19) y las medidas sanitarias decretadas por el
Gobierno Nacional. Desde el mes de marzo de este año, los centros de salud
se han visto restringidos a prestar atención mayormente a casos respiratorios
para el descarte o confirmación del COVID-19, de igual forma se atienden a
su vez casos de emergencia.

Por último, en cuanto al programa de salud abordado, se debe acotar

que cuando se habla de Salud Sexual y Reproductiva se hace alusión a la
posibilidad que tienen las personas de disfrutar de una vida sexual
responsable, satisfactoria y segura, y a la posibilidad de decidir si tener o no
tener hijos, cuántos y cuándo tenerlos. Es un concepto muy amplio que
abarca desde la prevención de embarazos e infecciones de transmisión
sexual hasta los cuidados durante el embarazo y el parto, la prevención y el
tratamiento de enfermedades, entre otras cosas. Así que como la salud es un
derecho humano esencial, la salud sexual y reproductiva es también una
parte integral de los derechos humanos. Es por esto, que el concepto
también está íntimamente ligado al de derechos sexuales y derechos
reproductivos, los cuales se basan en la autonomía de las personas para

17
tomar decisiones acerca de su vida, su sexualidad, su cuerpo, su
reproducción, salud y bienestar.

Por consiguiente, se abarco como subprograma el embrazo en la

adolescencia debido a que sigue siendo un impedimento para mejorar la
calidad de vida, la condición educativa, económica y social de la mujer y, en
el caso de los jóvenes, la maternidad precoz limita en alto grado las
oportunidades de educación y empleo. Si bien desde 1990 se ha registrado
un descenso considerable, aunque irregular, en las tasas de natalidad entre
las adolescentes, un 11% aproximadamente de todos los nacimientos en el
mundo se producen todavía entre muchachas de 15 a 19 años. La gran
mayoría de esos nacimientos (95%) ocurren en países de ingresos bajos y
medianos.

En las Estadísticas Sanitarias Mundiales 2014 se indica que la tasa

media de natalidad mundial entre las adolescentes de 15 a 19 años es de 49
por 1000 muchachas. Las tasas nacionales oscilan de 1 a 299 nacimientos
por 1000 muchachas, siendo las más altas las del África Subsahariana. (7)

A su vez, las complicaciones durante el embarazo y el parto son la

segunda causa de muerte entre las muchachas de 15 a 19 años en todo el
mundo. Asimismo, la procreación prematura aumenta el riesgo para los
recién nacidos. En los países de ingresos bajos y medianos, los bebés de
madres menores de 20 años se enfrentan a un riesgo un 50% superior de
mortalidad prenatal o de morir en las primeras semanas de vida que los
bebés de mujeres de 20 a 29 años. Cuanto más joven sea la madre, mayor
el riesgo para el bebé. Además, los recién nacidos de madres adolescentes
tienen una mayor probabilidad de registrar peso bajo al nacer, con el
consiguiente riesgo de efectos a largo plazo.

18
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

Objetivo General:

Difundir Herramientas que permitan prevenir el embarazo en adolescentes a

los estudiantes del 4to año sección “C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” en
la comunidad Independencia Primera Etapa, Municipio Miranda. Coro-Falcón

Objetivos Específicos:

 Reforzar los conocimientos sobre el embarazo en adolescentes a los

estudiantes del 4to año sección “C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra”
en la comunidad Independencia Primera Etapa. Coro-Falcón.

 Concientizar sobre las consecuencias del embarazo en la

adolescencia a los estudiantes del 4to año sección “C” del liceo “Dr.
Rafael Calles Sierra” en la comunidad Independencia Primera Etapa.
Coro-Falcón

 Dar herramientas que les permitan prevenir el embarazo en la

adolescencia a los estudiantes del 4to año sección “C” del liceo “Dr.
Rafael Calles Sierra” en la comunidad Independencia Primera Etapa.
Coro-Falcón

19
 RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DEL PRE-TEST

Cuadro N 1: Distribución por edad y sexo de los estudiantes el 4 º

año sección “C” del Liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” Periodo 2019 –
2020.

Edad Femenino % Masculino % Total %

14 6 20% 3 10% 9 30%

15 10 33,3% 7 23,3% 17 56,6%

16 1 3,3% 3 10% 4 13,3%

Total 17 56,6% 13 43,3% 30 100%

Análisis: Dentro de la población a estudiar, se tomó una muestra de 30

adolescentes, de las cuales un 56,6% de la muestra está representada por el
sexo femenino, mientras que el 43,3% está representado por el sexo
masculino. A su vez, la muestra femenina, se encuentra comprendida en un
20% por adolescentes de 14 años de edad, 33,3% por adolescentes de 15
años y 3,3% por adolescentes de 16 años de edad. Mientras que, la muestra
masculina, se encuentra representada en un 10% por jóvenes de 14 años de
edad, 23,3% por jóvenes de 15 años de edad y 10% jóvenes de 16 años de
edad.

Cuadro N 2: Procedencia de la muestra.

Procedencia Fx %

Coro 30 100%

Los resultados obtenidos reflejaron que un 100% de la muestra a

estudiar procedían de ciudad de Coro, Estado Falcón.

20
 CUADRO N 3: Nivel de conocimiento de los estudiantes de 4º año
sección “C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” Periodo 2019 – 2020,
sobre el embarazo en la adolescencia.

Nivel de Frecuenci Frecuenci

P. P. P. P. P. P. P. P. P.
conocimient a a
1 2 3 4 5 6 7 8 9
o absoluta relativa

A cabalidad 30 29 9 10 13 5 7 1 8 112 41,48%

Poco 0 1 7 6 9 4 10 5 11 53 19,63%

Muy Poco 0 0 9 11 8 10 10 10 9 67 24,82%

Nada 0 0 5 3 0 11 3 14 2 38 14,07%

Total 30 30 30 30 30 30 30 30 30 270 100%

Análisis: El nivel de conocimiento de los estudiantes de 4º año sección

“C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” Periodo 2019 – 2020; se encuentra en
un porcentaje alto dentro de la evaluación "A cabalidad" con un promedio de
41,48% lo que demuestra un alto conocimiento en los estudiantes en cuanto
al embarazo precoz, su significado, las causas y las incidencias en los
adolescentes en relación a su entorno. Aunado a un 19,63% con poco
conocimiento de los mismo, se demuestra que debe ser reforzado este
conocimiento, ya que el 61,11% de la muestra indica que tiene un
conocimiento por encima de la media sobre el embarazo en la adolescencia,
por ende se debe hacer un plan de Salud para lograr un 100% de
conocimiento a cabalidad entre los estudiantes. Sumado que también es
significativo el porcentaje de evaluación de muy poco lo que indica que
existen algunas dudas sobre lo que abarca planificación familiar, el embarazo
en la adolescencia y las consecuencias que este conlleva en los jóvenes.

21
 Cuadro N 4: Nivel de actitud de los estudiantes de 4º año sección
“C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” Periodo 2019 – 2020, sobre el
embarazo en la adolescencia.

Nivel de Frecuencia Frecuencia

P.1 P.2 P.3 P.4 P.5
conocimiento absoluta relativa

Siempre 4 5 6 9 11 35 23,33%

Casi Siempre 3 7 10 3 8 31 20,67%

Algunas Veces 12 4 9 7 9 41 27,33%

Nunca 11 14 5 11 2 43 28,67%

Total 30 30 30 30 30 150 100%

Análisis: El nivel de herramientas que tienen los estudiantes del 4º

año sección “C” del Liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” Periodo 2019 – 2020,
para afrontar los problemas del embarazo en la adolescencia; se encuentra
en un porcentaje significativo dentro de la evaluación "Nunca", con un
promedio de 28,67%, sumado al porcentaje de “algunas veces” con el
27,33%, lo que indica que un grupo significativo de los estudiantes corren el
riesgo de presentar un embarazo precoz.

22
 PLAN DE ACCIÓN

Programa: Salud Sexual y Reproductiva

Sub-Programa: Embrazo en Adolescentes

OBJETIVO GENERAL: Difundir herramientas que permitan prevenir el embarazo en adolescentes a los estudiantes del 4to
año sección “C” del liceo “Dr. Rafael Calles Sierra” en la comunidad Independencia Primera Etapa, Municipio Miranda. Coro-
Falcón

Recursos:
Lugar, Indicadores de
Objetivos Financieros,
Actividades Contenido Fecha y Dirigido a Evaluación Observaciones
Específicos Institucionales
Hora
y Humanos. Metas Logros

23
1. Reforzar los -Computadora
conocimientos -Teléfonos
sobre el ¿Qué es el -Tablet
embarazo en embarazo en la - Internet
Entrega de 23/06/20 P: 6,25
adolescentes a adolescencia? Estudiantes - WhatsApp P: 6,25
Folletos 3:43 pm C: 9,7
los estudiantes Causas y del 4to año - Estudiantes C: 12,5
informativos Vía A: No
del 4to año riesgos del sección “C” de V semestre A: 12,5
digitales WhatsApp Aplica
sección “C” del embarazo de medicina de
liceo “Dr. precoz la UNEFM que
Rafael Calles aplican el plan
Sierra” en la de acción.
comunidad Envío de ¿Qué son los 23/06/20 Estudiantes -Teléfonos P: 6,25 P: 6,25
Independencia Cadena de métodos 4:32 pm del 4to año - Internet C: 12,5 C: 9,7
Primera Etapa. WhatsApp anticonceptivos Vía sección “C” - WhatsApp A: 12,5 A: No
Coro-Falcón informativa y cuáles son? WhatsApp - Estudiantes Aplica
de V semestre
de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan

24
 de acción.
-Computadora
-Teléfonos
-Tablet
Envío de - Internet
Ventajas y 23/06/20 P: 6,25
afiche Estudiantes - WhatsApp P: 6,25
Desventajas de 5:18 pm C: 9,7
ilustrativo e del 4to año - Estudiantes C: 12,5
los Métodos Vía A: No
informativo sección “C” de V semestre A: 12,5
anticonceptivos WhatsApp Aplica
digital de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
Realización Riesgos del 24/06/20 Estudiantes -Computadora P: 6,25 P: 6,25
de Clase embarazo en 5:24 pm del 4to año -Teléfonos C: 12,5 C: 9,7
Virtual adolescentes Vía sección “C” -Tablet A: 12,5 A: 7,5
Interactiva tanto para el WhatsApp - Internet
bebé como - WhatsApp
para la madre y - Estudiantes
Formas de de V semestre
prevenir un de medicina de

25
 la UNEFM que
embarazo
aplican el plan
precoz
de acción.
-Computadora
-Teléfonos
-Tablet
- Internet
Entrega de 24/06/20 P: 6,25
Prevención de Estudiantes - WhatsApp P: 6,25
Díptico 5:25 pm C: 9,7
embarazo en del 4to año - Estudiantes C: 12,5
informativo Vía A: No
adolescentes sección “C” de V semestre A: 12,5
digital WhatsApp Aplica
de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
2. Concientizar Envío de Causas, 26/06/20 Estudiantes -Computadora P: 6,25 P: 6,25
sobre las Video Riesgos y 3:35 pm del 4to año -Teléfonos C: 12,5 C: 9,7
consecuencias Informativo Consecuencias Vía sección “C” -Tablet A: 12,5 A: No
del embarazo del embarazo WhatsApp - Internet Aplica
en la en la -YouTube
adolescencia a adolescencia

26
los estudiantes - WhatsApp
del 4to año - Estudiantes
sección “C” del de V semestre
liceo “Dr. de medicina de
Rafael Calles la UNEFM que
Sierra” en la aplican el plan
comunidad de acción.
Independencia -Teléfonos
Primera Etapa. -Tablet
Coro-Falcón - Internet
Realización Aprendizaje 26/06/20 - WhatsApp
Estudiantes P: 6,25 P: 6,25
de Discusión dejado por los 3:35 pm - Estudiantes
del 4to año C: 12,5 C: 9,7
Virtual videos Vía de V semestre
sección “C” A: 12,5 A: 7.5
Dirigida informativos WhatsApp de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
Envío de Consecuencias 26/06/20 Estudiantes -Teléfonos P: 6,25
P: 6,25
Comic del embarazo 3:38 pm del 4to año -Tablet C: 9,7
C: 12,5
Educativo en la Vía - Internet A: No

27
 - WhatsApp
- Estudiantes
de V semestre
adolescencia WhatsApp sección “C” de medicina de A: 12,5 Aplica
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
-Computadora
-Teléfonos
-Tablet
Generalidades - Internet
29/06/20
Envió de y Nociones Estudiantes - WhatsApp P: 6,25 P: 6,25
3:17 pm
Diapositivas Básicas de la del 4to año - Estudiantes C: 12,5 C: 9,7
Vía
Educativas Planificación sección “C” de V semestre A: 12,5 A: 7,5
WhatsApp
Familiar de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
Envío de Prevención del 29/06/20 Estudiantes -Teléfonos P: 6,25 P: 6,25
Mensajes de embarazo en la 3:32 pm del 4to año - Estudiantes C: 12,5 C: 9,7

28
 de V semestre
de medicina de
Texto Vía A: No
adolescencia sección “C” la UNEFM que A: 12,5
Preventivos WhatsApp Aplica
aplican el plan
de acción.
3. Dar -Teléfonos
Relato de
herramientas -Tablet
primera mano
que les - Internet
Realización sobre sus
permitan 29/06/20 - WhatsApp
de Circulo experiencias o Estudiantes P: 6,25 P: 6,25
prevenir el 4:15 pm - Estudiantes
de la de personas del 4to año C: 12,5 C: 9,7
embarazo en la Vía de V semestre
Confianza cercanas, en sección “C” A: 12,5 A: 7,5
adolescencia a WhatsApp de medicina de
Virtual cuanto al
los estudiantes la UNEFM que
embarazo
del 4to año aplican el plan
adolescente
sección “C” del de acción.
liceo “Dr. Envío de Métodos 30/06/20 Estudiantes -Computadora P: 6,25 P: 6,25
Rafael Calles Tríptico anticonceptivos 5:07 pm del 4to año -Teléfonos C: 12,5 C: 9,7
Sierra” en la informativo y como usarlos Vía sección “C” -Tablet A: 12,5 A: 7,5
comunidad correctamente WhatsApp - Internet
Independencia - WhatsApp

29
Primera Etapa. - Estudiantes
Coro-Falcón de V semestre
de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
Envió de ¿Qué es el 30/06/20 Estudiantes -Computadora P: 6,25 P: 6,25
Infograma aborto?, Tipos, 5:09 pm del 4to año -Teléfonos C: 12,5 C: 9,7
causas y Vía sección “C” -Tablet A: 12,5 A: No
consecuencias WhatsApp - Internet Aplica
legales en la - WhatsApp
actualidad - Estudiantes
de V semestre
de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.

30
 -Computadora
-Teléfonos
-Tablet
- Internet
Proyección de
30/06/20 - WhatsApp
Realización Cortometraje Estudiantes P: 6,25 P: 6,25
5:20 pm - YouTube
de Cine-Foro sobre el del 4to año C: 12,5 C: 9,7
Vía - Estudiantes
virtual embarazo en la sección “C” A: 12,5 A: 7,5
WhatsApp de V semestre
adolescencia
de medicina de
la UNEFM que
aplican el plan
de acción.
-Computadora
-Teléfonos
Aprendizaje
30/06/20 -Tablet
Realización dejado por el Estudiantes P: 6,25 P: 5,41
5:25 pm - Internet
de Debate cortometraje y del 4to año C: 12,5 C: 9,7
Vía - WhatsApp
Virtual Cierre de sección “C” A: 12,5 A: 7,5
WhatsApp - Estudiantes
actividades
de V semestre
de medicina de

31
 la UNEFM que
aplican el plan
de acción.

32
 CONCLUSIÓN

Aunque la mayoría de las personas saben que el embarazo en

adolescentes aumenta el riesgo de aborto, muchos adolescentes
desconocen el riesgo de tener relaciones sexuales a temprana edad, que
conlleva a problemas de factores socio-culturales y económicos que
comprometen tanto a la madre como al hijo y el entorno de la vida familiar.

Según los objetivos planteados y los resultados obtenidos se puede

evidenciar que algunos de los estudiantes del 4 año sección “C” del liceo “Dr.
Rafael Calles Sierra” poseen cierto déficit importante a nivel del
conocimiento y herramientas que manejan relacionados al embarazo precoz.
Esta investigación muestra un aspecto parcial de lo importante que es tener
a los jóvenes informados acerca de las innumerables consecuencias que
implica tener una vida sexualmente activa sin previo conocimiento. Los
resultados refuerzan, por un lado, la necesidad de iniciar actividades y
programas educativos para promocionar la prevención de embarazo en
adolescentes, ya que los jóvenes entre 12 y 18 años de edad, comienzan a
descubrirse a sí mismo, tienen más curiosidad y buscan experimentar.

Por otro lado, el análisis multivariante refleja la importante influencia

de la actitud de la madre, padre, hermanos y familiares. Esto nos orienta a la
hora de planificar estrategias de prevención, donde se debe tratar la
formación de las familias, buscando su participación activa, haciendo
hincapié en la importancia de su función modélica y en la actitud que toman
ante las conversaciones de sexología e interrelaciones frente a sus hijos.

Es por ello, que el plan de acción planteado se basa en un conjunto de

medidas, entre las que se destaca la formación de un Programa Educativo
para la Prevención de Embarazo en Adolescentes, cuyo objetivo es reforzar
y fortalecer los conocimientos del embarazo precoz en los adolescentes y la

33
comunidad en general, así como brindar autoayuda y de esta forma reducir el
porcentaje de jóvenes embarazadas.

34
 RECOMENDACIONES

- Incentivar a los docentes y a las familias para incorporar temas de

importancia en la vida de los adolescentes, como lo es el inicio sexual, sus
cuidados, riesgos y la dificultad de la inserción en la sociedad ante la
presencia de un embarazo, marcado históricamente como un problema de
género.

- Fomentar el interés despertado en los estudiantes al realizar más debates

informativos y educativos que involucren la enseñanza de herramientas que
puedan usar en la práctica diaria.

- Crear conciencia en los estudiantes sobre las huellas a nivel emocional y

físico que deja el embarazo en la adolescencia y empoderarlos con los
conocimientos necesarios para que ellos puedan prevenirlo.

35
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1- Gómez, H. (2005). Entre padres e hijos. Trillas: México

2- https://www.elimpulso.com/2016/05/15/venezuela-tiene-la-mas-
alta-tasa-de-embarazo-precoz/

3- https://prensapcv.wordpress.com/2017/08/25/embarazo-
adolescente-un-asunto-de-clase/

4- Flores, M. (2011). Investigación de Servicios de Salud, Caracas:

Venezuela. Disponible: http://maiquiflores.over-blog.es/article-
programas-de-salud-del-ministerio-de-salud-venezuela-2010-
65745547.html

5- https://www.monografias.com/trabajos105/programas-salud-
venezuela/programas-salud-venezuela2.shtml

6- https://joelcaraballo.files.wordpress.com/2013/08/presentacic3b3n-
sobre-programas-de-salud-en-venezuela.pdf

7- https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/adolescent-
pregnancy

8- http://msptucuman.gov.ar/programas-nacionales/departamento-de-
enfermedades-no-transmisibles/programa-de-salud-sexual-y-
reproductiva/

36
ANEXOS

37
 Carta de consentimiento dirigida a la dirección del Liceo Dr Rafael
Calles Sierra para la aplicación del pre-test del programa educativo para
la prevención del embarazo en adolescentes, a los estudiantes del 4
año sección “C”.

38
 Oficio de asistencia del Grupo del Programa educativo para la
prevención del embarazo adolescente en visita a los alumnos del 4to
año “c” del Liceo Bolivariana “Dr. Rafael Calles Sierra”. Coro,
Falcón.

39
 República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular Para la Educación Universitaria

Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda

Programa de Medicina
Trabajo Comunitario IV

Edad: ______ Sexo: ________ Procedencia: _________________

PRE-TEST (Embarazo en la Adolescencia)

Marque con una X según sea su respuesta

CONOCIMIENTO

1. ¿Sabe usted cómo se produce un embarazo?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

2. ¿Conoce usted la definición de embarazo en adolescentes?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

3. ¿Conoce usted cuáles son las principales causas del Embarazo

en adolescentes?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

4. ¿Entiende usted cuales son los riesgos que conlleva un

embarazo en la adolescencia?

40
 1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

5. ¿Conoce usted algún caso sobre una adolescente embarazada?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

6. ¿Ha oído hablar sobre la planificación familiar?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

7. ¿Sabe usted que son las enfermedades de transmisión sexual y

cuáles son?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

8. ¿Sabe usted que el embarazo precoz es una principales causas

de muerte entre las adolescentes?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

9. ¿Tiene conocimiento sobre el uso correcto de los métodos

anticonceptivos?

1) A cabalidad
2) Poco
3) Muy Poco
4) Nada

41
ACTITUD

1. ¿Considera usted inapropiado practicar relaciones sexuales

antes de los 18 años de edad?

1) Siempre
2) Casi Siempre
3) Algunas Veces
4) Nunca

2. ¿Ha usado usted algún método anticonceptivo?

1) Siempre
2) Casi Siempre
3) Algunas Veces
4) Nunca

3. ¿Considera usted que es incorrecto tener un hijo antes de tener

la mayoría de edad?

1) Siempre
2) Casi Siempre
3) Algunas Veces
4) Nunca

4. ¿Sabe usted cómo actuar frente a un embarazo precoz?

1) Siempre
2) Casi Siempre
3) Algunas Veces
4) Nunca

5. ¿Considera usted que el aborto no es una solución para las

jóvenes embarazadas?

1) Siempre
2) Casi Siempre
3) Algunas Veces
4) Nunca

42
 Liceo Bolivariano “Dr. Rafael Calles Sierra” en la Urbanización
Independencia Primera Etapa, Coro- Falcón

Entrega de la Solicitud para la aplicación del Pre-Test a los estudiantes

del 4to año sección “C” del Liceo Bolivariano “Dr. Rafael Calles Sierra”
en la Urbanización Independencia Primera Etapa, Coro- Falcón

43
Aplicación del Pre-Test a los estudiantes del 4to año sección “C” del
Liceo Bolivariano “Dr. Rafael Calles Sierra” en la Urbanización
Independencia Primera Etapa, Coro- Falcón

44
45
Presentación y Entrega de Folletos informativos digitales sobre las
generalidades del embarazo precoz, vía WhatsApp

46
47
Envío de Cadena de WhatsApp informativa sobre los Métodos
Anticonceptivos, Vía WhatsApp

48
Envío de afiche ilustrativo e informativo digital sobre las ventajas y
desventajas de los Métodos Anticonceptivos, Vía WhatsApp

49
Realización de Clase Virtual Interactiva sobre los riesgos del embarazo
adolescente y Entrega de Díptico informativo digital sobre la prevención
del embarazo en adolescentes, Vía WhatsApp

50
Envió de Video y Comic Informativo sobre el embarazo precoz y
Discusión sobre el video, Vía WhatsApp

51
52
Envió de Diapositivas Educativas sobre la Planificación Familiar, Vía
WhatsApp

Envío de Mensajes de Texto Preventivos

53
Realización de Circulo de la Confianza Virtual, Vía WhatsApp

54
Envio de Triptico sobre el uso de Metodos Anticonceptivos, Infograma
sobre el Aborto y Realizacion de Cine-Foro

55
56
57