Comprende la observación de los componentes En la prelectura se realizan los pronósticos acerca del
externos al texto, tales como título, subtítulos, tema.
Prelectura gráficos, epígrafe de fotos, etc. Además, es preciso
definir en esta instancia el objetivo de lectura o
para qué se lee ese texto.
Implica no sólo la decodificación de lo escrito,
sino, fundamentalmente, la vinculación de ideas
Lectura con los conocimientos previos que posee el lector
Etapas de la lectura respecto del tema y de la tipología textual. La
lectura propiamente abarca tres grandes tareas:
Abarca todas las actividades de la lectura
propiamente dicha, las que contribuyen a la
Poslectura construcción del significado textual y que le
permiten evaluar la comprensión, es decir, saber si
ha llegado a un grado aceptable de recuperación del
contenido de un escrito.
para ello es necesaria la activación de conocimientos
previos y la formulación anticipada de ideas del texto.
Captura, organización y reducción de información:
reducción y selección de informacion en un esquema o
mapa.
Reconocimiento de relaciones internas y externas:
el lector se preguntará si hay secuencia lógica, y si se
establecen relaciones.
Recuperación y reproducción: guardar en la
memoria a largo plazo o en medios tecnológico.
Por otro lado, durante la poslectura se busca trabajar
en las tres habilidades más importantes para
comprender al máximo los textos,
la lectura textual, la contextual y la crítica. La primera
se basa en comprender aquello que está explícito en el
texto, mientras que las otras dos sirven para entender
y formarse una opinión