Libros - PRAXIS - ÁLGEBRA - 4° Año de Secundaria - COMPLETO

4° SECUNDARIA
Colegios y Academias
PRAXIS
Calidad educativa para los retos de la vida
Matemática II
I BIMESTRE
Á
L
G
E
Ecuaciones
Polinomiales - I 1
Capitulo
B En este capítulo aprenderemos ...

R
A • A resolver y calcular el conjunto solución de una ecuación de primer grado.
I • A clasificar y diferenciar las ecuaciones en compatibles e incompatibles.
• A reconocer y clasificar los diferentes tipos de sistemas que hay.
• A obtener y calcular el conjunto solución.
M arco Teórico
ECUACIÓN x2 + 2x + 1 = x2 – x + 8
Es la igualdad entre dos expresiones matemáticas, en 2x + 1 = –x + 8
la que se puede reconocer por lo menos una variable. 3x = 7 ⇒x= 7
3
Ejemplo: Forma general:
5x + 2 = 4x + 8 ax + b = 0; a ≠ 0
→ 5x + 2 = 4x + 8 es falsa si x = 0
→ 5x + 2 = 4x + 8 es verdadero si x = 6 Clasificación
Por el tipo de conjunto solución, se clasifican de la
Solución de una ecuación siguiente manera:
Es el valor que toma la variable y que hace que la
ecuación se verifique (sea verdadera) a) Compatible determinada
Cuando posee una única solución.
Ejemplo:
x = 6 es solución de la ecuación: Ejemplo:
5x + 2 = 4x + 8 5x – 1 = 9
Ya que: 5(6) + 2 = 4(6) + 8 C.S. ={2}
32 = 32 b) Compatible indeterminada
Cuando posee infinitas soluciones.
CONJUNTO SOLUCIÓN (C.S.)
Es el conjunto formado por las soluciones de la Ejemplo:
ecuación. 5(x+1) = 4x + x + 5
5x + 5 = 5x + 5
Ejemplo: 5 = 5 (verdadera)
x2 – 7x + 6 = 0 Tiene infinitas soluciones.
Se verifica para x = 6; x = 1 * x=0⇒5=5
* x = –1 ⇒ 5 = 5
Luego: * x=4⇒5=5
Conjunto solución: C.S. = {1; 6} ∴ C.S. = R
ECUACIÓN LINEAL O DE PRIMER GRADO c) Incompatible o inconsistente
Es la ecuación que al ser reducida se obtiene como Cuando no tiene solución.
mayor exponente de la variable a 1.
Ejemplo:
Ejemplo: 7(x – 1) = 3x + 4x + 2
22
PRAXIS i bimestre - 2019
7x – 7 = 7x + 2
–7 = 2 (falsa) Si x2 – 9x + 2 = 0
a = 1 ; b = -9 , c = 2
(-9)2-4(1)(2)
Á
Luego la ecuación no tiene solución:
C.S. = ∅
x1;2 = 9 ±
2(1)
L
x1; 2 =
9 ± 73 G
ANÁLISIS DE COMPATIBILIDAD
Sea:
2
E
ax + b = 0 ∴ x1 =
9 + 73
2
; x1 =
9 - 73
2
B
• Compatible determinada: a ≠ 0 ∧ b ∈ R 73 9 - 73 R
CS = 9 +
•
•
Compatible indeterminada: a = 0 ∧ b = 0
Incompatible o inconsistente: a = 0 ∧ b ≠ 0
2
;
2 A
SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES PROPIEDADES DEL DISCRIMINANTE
Un sistema es un conjunto de ecuaciones con dos o más
variables. Se llama sistema lineal de ecuaciones porque ∆ = b2 – 4ac
está compuesto por ecuaciones de primer grado.
ZZ Si ∆ > 0 ⇒ las raíces son reales y diferentes
Ejemplo: ZZ Si ∆ = 0 ⇒ las raíces son reales e iguales
5x + y = 4 ZZ Si ∆ < 0 ⇒ las raíces son complejas y diferentes
x – y = 14
CONJUNTO SOLUCIÓN PROPIEDADES DE LAS RAÍCES
Está formado por pares ordenados (x0; y0) que verifican
las dos ecuaciones simultáneamente. b
1. Suma de raíces: x1 + x2 = -
a c
Por ejemplo: C.S. = {(3; –11)} es el conjunto solución 2. Productos de raíces: x1⋅ x2 =
a
del ejemplo anterior.
3. Diferencia de raíces: x1 - x2 = ± ∆
a
ECUACIÓN DE 2DO GRADO O CUADRÁTICA Raíces especiales
Definición ZZ Raíces simétricas: b = 0

Una ecuación de segundo grado es toda ecuación en ZZ Raíces recíprocas: a = c
la cual una vez simplificada, el mayor exponente de la ZZ Raíz nula: c = 0
incógnita es 2. ZZ Raíces iguales: ∆ = b2 – 4ac = 0
Forma general: ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0 Construcción de una ecuación de segundo grado

Si x1 y x2 son las dos raíces,
Resolución de ecuaciones cuadráticas luego la construcción será:
x2 – (x1 + x2)x + x1 . x2 = 0
a) Factorización (aspa simple)
Si: x2 + 8x + 7 = 0
x 7 OJO
x 1 Si 1 + 3 es raíz entonces 1 - 3 también es raíz.
(x + 7) (x + 1) = 0 Si 2 - 3 entonces 2 + 3 también es raíz.

=0 =0
x = -7 ; x = -1
CS = {-7; -1}
b) Fórmula general
x1;2 = -b ± b2-4ac
2a
33
4To secundaria
PRAXIS
P RAXIS BÁSICO
Á
L
G 1. Resuelve: x − 1 = x − 3 − x − 4
2 4 5 6. Calcula “a” si la ecuación es inconsistente
E 1 11
7ax + 3-2x = 4(x-2)
B a)
9
c)
9
e) 11
a) −
7
6
c) 6
7
e)
1
7
R b) 9 d) 9 7 6
11 b) d) −
6 7
A
I 2. Resuelve: 4(x-2)+3(x+1)=x-17+6(x+2) 7. Indica el valor del parámetro “m” para que la ecuación
sea incompatible: (m2 - 49)x = m - 7
a) 2 c) 1 e) ∅
b)  d) 0 a) 7 b) -7 c) 4
d) -4 e) -1
3. Calcula: 3x + 2y
y 8. Indica el valor del parámetro “k” para que la ecuación
2x = 3 sea compatible indeterminada:
Si
y (k2 - 1)x = k + 1
13 a) 1 b) -1 c) 0
a) c) 13 e) 5
2 d) 2 e) -2
2
b) d) 4
13 9. Sea la ecuación 3x2 + 7x – 1 = 0 cuyas raíces son
4. Calcula el valor de “a” para obtener x = 4y: «a» y «b», determina otra ecuación cuadrática que
2x + 3y = a + 1 tenga por raíz (a – 1) y (b – 1).
x – 2y = a a) 3x2 – x – 2 =
b) 3x2 – 11x + 2 = 0
2
a) 3 c) 1 e) c) 3x2 + 13x + 9 = 0
3 9 d) 3x2 – 13x + 1 = 0
9 1 e) 3x2 – 7x – 1
b) d)
2 9
10. Indica el valor de «m» para el cual la ecuación
5. ¿Cuál es el valor de “x” en la siguiente ecuación? siguiente tiene raíces iguales:
x2 + 8x + m = 0
x 2 − a 2b2 + x 2 − b2c2 + x 2 − c2a 2= a 2 + b2 + c2 a) 2
a 2 + b2 b2 + c 2 c2 + a 2 b) 16
UNI 1998 - I c) –2
d) 8
a) abc d) a 2 b 2 + b2 c 2 + a 2 c 2 e) 6
b) 0 e) a 2b2 − b2c2 − a 2c2
c) –1
44
P RAXIS AVANZADO
1 Resuelve: 4x − 1 2x + 1 x − 1 5 Calcula “a” si la siguiente ecuación es inconsis- Á
Solución:
5
−
3
=
2 tente: 3ax + 2 + 5x = 8(x – 2)
Solución:
L
G
E
B
R
A
2 Resuelve: 3x-2 - x + 1 = 2x - 2 6 Calcula “a“ si la siguiente ecuacion es incosis-

5 3 2 tente: 2ax + 2 + 6x = 4(x-2)
Solución: Solución:
3 Resuelve: 7 ¿Cuál es el valor de “b”, para obtener x = 5y?

Solución: x – 2y = b – 2
10 9 2x + y = b + 1
+ =2
x y Solución:
7 6 11
− =
x y 2
4 Resuelve: 8 Calcula “m.n” si el siguiente sistema de ecua-

Solución: ciones es compatible indeterminado:
3 + 2 = 1 (m – n)x – (3n – m)y = 2
x y 5x + 2y = 1
Solución:
5 -4 =1
x y 2
55
4To secundaria
PRAXIS
9 Calcula la suma de valores de “a” y “b” si se sabe 13 Calcula “n” si el siguiente sistema de ecuaciones
Á que el siguiente sistema de ecuaciones tiene in- es inconsistente
L finitas soluciones.
ax + y = 8
(n – 1)x – (n – 2)y = 3
2x + 4y = 2
G x + by = 9 Solución:
Solución:
E
B
R
A
I
10 Calcula “n” si el siguiente sistema de ecuaciones 14 Calcula la suma de valores de “a” y “b” para que
es incosistente. la solución sea x = 3 e y = 2.
(n + 3)x – (n – 5)y = 4 ax – by = 4
3x + 5y = 2 (a+b)x + (a –b)y = 11 UNMSM - 2002
11 Determina la relación correcta entre “a” y “a” si 15 La ecuación: x3 – x + 2 = 0 posee raíces: x1; x2; x3.
el siguiente sistema de ecuaciones lineales tiene Calcula: x13 + x23 + x33
solución única. Solución:
ax + ay = 17
ax + ay = 8
Solución:
12 Determina la relación correcta entre “a” y “ α ” si 16 La ecuación 2x3 – 4x + 6 = 0 tiene raíces x1; x2; x3.
el sistema de ecuaciones lineales tiene solución Calcula: x13 + x23 + x33
única Solución:
(α+1)x+ay=3
ax+(α+1)y=4
Solución:
66
17 Si la ecuación 2x2 + mx + 30 = 0 y sus raíces son 19 Si la suma de raíces es igual a dos veces el pro-
Á
x1 y x2, ¿para qué valores de «m» se cumple la rel- ducto en (a + 1)x2 + (a - 2)x + 2a + 3 = 0, calcula
x
ación 1 = 3 ?
x2 5
«a».
Solución:
L
Solución: G
E
B
R
A
18 Resuelve: 20 Halla la suma de los inversos de las raíces de la

10 9 ecuación:
+ = 2
x y 2x2 – 3x + 4 = 0
7 6 11 Solución:
− =
x y 2
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Determina el valor de x – z al resolver el sistema: a) 4 b) -4 c) 8
xz = 12 d) -8 e) 16
(x + y)x = 125
(x+y)z = 625 5. Si la ecuación x2 + mx + 18 = 0 y sus raíces son x1x2,
¿para qué valores de «m» se cumple la relación x1 =
a) –2 c) –1 e) 2 1? x2
b) 0 d) 3 2
a) ± 4
2. Resuelve: 4(x-1)+7(x+3)=9(x-1)+2x+10
b) ± 6
c) ± 9
a) 1 c) 1 e) ∅
2 d) ± 12
3 e) ± 3
b) 2 d)
2
3. Indica el valor del parámetro “m” para que la ecuación 6. Calcula la suma de valores de “a” y “b” si se sabe que
sea incompatible: (m2 - 4)x = m+ 2 el siguiente sistema de ecuaciones tiene infinitas so-
a) -2 b) -1 c) 1 luciones.
d) 2 e) 3 ax + y = 8
x + by = 9
4. Indica el valor del parámetro “k” para que la ecuación
sea compatible indeterminada:
(k2 - 16)x = k - 4
77
Á
L
G
E
Ecuaciones
Polinomiales - II 2
Capitulo

R
A
I • A resolver y calcular las raíces de una ecuación polinomial
• A aplicar y relacionar las raíces por la propiedad de Cardano.
P RAXIS BÁSICO
1. Si x1, x2 y x3 son raíces de la ecuación cúbica: 6. Sabiendo que las raíces de la ecuación polinomial:
x3 – 3x2 + 11x + 2= 0. Calcule x1x2x3. x3 + 11x2 + 7 = 0
A)11 B)2 C)–2 D)3 E)–11 son a, b y c, determine P = a + b + c .
bc ac ab
2. Se tiene x1, x2, x3 y x4 como raíces de la ecuación: A) 49 B) 121 C)49/121 D)-121/7 E)-11/7
x4 – 3x3 + 2x2 + x + 5 = 0.
Determine x1 + x2 + x3 + x4. 7. Halle el valor de a + b si la ecuación cúbica:
A)–2 B)–5 C)–1 D)1 E)–3 x3 + ax2 + bx + 14 = 0
tiene como raíces 7 y 2.
3. Sean x1, x2 y x3 las raíces de la ecuación cúbica: A)–3 B)–5 C)–7 D)–6 E)–4
x3 + 5x – 7 = 0
halle x1+ x2 + x3. 8. Sean x1, x2 y x3 las raíces de la ecuación:
A)7 B)–5 C)–7 D)1 E)0 2x3 + 4x – 5 = 0
x3 + x3 + x3
encuentre el valor de E = 12 22 32 .
x1 + x 2 + x 3
4. Siendo “m” la suma de raíces y n el producto de
raíces de la ecuación polinomial A)15 B)-15/8 C) -5/8 D)-3/8 E)15/8
x4 + 8x3 + 6x2 + 4x + 2 = 0, dé el valor de “m + n”.
A)2 B)–6 C)4 D)10 E)8 9. Se tiene x = 1 como una raíz de la ecuación cúbica:
2x3 + (m – 1)x2 + mx + 1 = 0
5. Las raíces de la ecuación polinomial: calcule m.
x3 + 3x2 + 7 = 0 A) 1 B) 2 C ) –2 D) 3 E) –1
son a, b y c, evalúe F = 1 + 1 + 1 .
ab bc ac
10. Si r1, r2 y r3 son las raíces de la ecuación polinomial:
A)0 B)7 C)3/7 D)–3 E)–7
x3 + 2x2 + 5x + 3 = 0
evalúe T = 1 + 1 + 1 .
r1 r2 r3
A) 5/3 B) –2 C) -2/3 D) -5/3 E) 2/3
88
P RAXIS AVANZADO
1 Indicar Verdadero (V) o Falso (F) respecto a la 5 Hallar el mínimo valor de "x” luego de resolver: Á
ecuación polinomial: x3+x2 – 6x=0 L
Solución:
P(x) = 85(x – 3)2(x + 2)3(x + 1)2=0 G
E
A. Presenta doce raíces................................ ( )
B. Presenta tres soluciones...........................( )
B
C. Una raíz es ocho..................................... ( ) R
D. La suma de soluciones es cero................( ) A
2 Respecto a la ecuación polinomial ,completar: 6 Si una raíz de: x3 – 3x2 – 13x + 15=0 es igual
P(x) = 45(x – 6)4(x + 2)8(x – 1)2 x=0 a 5, hallar las otras raíces.
Solución:
A. La raíz que más se repite es: .......................

B. La raíz: x=–2 tiene multiplicidad: ..............
C. La ecuación tiene ............... raíces.
D. La ecuación tiene .............. soluciones .
3 Si "x1", "x2" y "x3" son raíces de la ecuación: 7 Si la ecuación: xn+2 + 4xn+1 + 7xn – 1 = 0
2x3 – 6x2 + 7x + 1 = 0, completar: presenta cuatro raíces, hallar "n".
Solución:
A. x1 + x2 + x3 =
B. x1x2 + x2x3 + x1x3 =
C. x1x2x3 =
4 Resolver: (x2 – 4)(x2 – 9) = 0 8 Si una raíz de: x3 – 5x2 + 4x – 20 = 0 es igual

a 5, hallar las otras dos.
99
4To secundaria
PRAXIS
9 Halle el valor de "a" en la ecuación: 13 Si m es la suma de raíces y n el producto de raíces
Á x3 + x2 + (1 – 3a)x – 24 = 0, si el producto de dos de la ecuación x4 + 5x3 + 3x2 + 7x + 5 = 0,
L de sus raíces raíces es - 8.
Solución:
calcule m + n.
G Solución:
E
B
R
A
I
10 Se tiene x1, x2 y x3 como raíces de la ecuación 14 Sabiendo que las raíces de la ecuación cúbica:
cúbica: x3 – 5x2 + 7x + 1 = 0, evalúe T = x1x2x3. x3 + 5x2 + 2 = 0,
Solución: son a, b y c, dé el valor de E = 1 + 1 + 1 .
Solución: ab bc ac
11 Si x1, x2, x3, x4 y x5 son raíces de la ecuación: 15 Calcule a + b si la ecuación polinomial:

x5 + 2x4 + 5x3 + 3x2 + 2x + 7 = 0 x3 + ax2 + bx + 12 = 0, tiene como raíces 3 y 4.
halle S = x1+ x2+ x3+ x4 + x5 Solución:
Solución:
12 Siendo x1, x2 y x3 las raíces de la ecuación: 16 Siendo x1, x2 y x3 las raíces de la ecuación:
3 3 3
x3 – 3x + 7 = 0, determine T = x1+ x2 + x3. 3x3 + 5x – 7 = 0, determine F = x1 + x 2 + x3 .
x1 + x 2 + x 32
2 2
10
10
17 Indicar la suma de la mayor raíz positiva con la 19 Si a es la menor raíz y b la mayor raíz del polino-
Á
mayor raíz negativa que se obtienen al resolver: mio: P(x) = 12x4 – 44x3 + 37x2 + 11x – 10
36x4 – 148x2 + 16=0.
Solución:
calcule a + b.
Solución:
L
G
E
B
R
A
18 Formar una ecuación bicuadrada que tenga por 20 Si 52 raíces complejas de la ecuación:
dos de sus raíces : – 2√3 y 5. 2x + ax + bx + cx + dx - 2 = 0 son i, (1+i)
4 3 2
Solución: Halla (a+b+c+d)

Solución:
R ETO PRAXIS
1. Si 3x4 – 7x3 + 2x2 – 12x + 2 = 0, 4. Calcular “a + b” en la ecuación:
calcula: x3 + ax2 + bx + 7 = 0
(x1 + x2 + x3 + x4) + (x1x2 + x1x3 + … + x3x4) para que una de sus raíces sea x1 = 1 –√ 8 ,
a) 5 c) 3 e) 9 siendo “a” y “b” ∈ Q.
b) 5 d) –3 a) 2 b) 5 c) 8
3
d) – 8 e) – 5
2. Sea 3x4 + mx3 – 6x2 + 3x + p = 0
M = suma de productos binarios 5. Si “m” es una raíz de la ecuación: x5 – 3 = 4x,
N = suma de productos ternarios hallar el valor de: 2m5 - 5
8m + 1
a) m – 2 c) 1 – m e) m – 2
3 3
b) –3 d) 3 a) 1/2 b) 2/3 c)-3 /5
d) 25 e) 27
3. Calcular el valor de “m”, sabiendo que las raíces de:
4x3 – 24x2+mx+18 = 0 son: x1=α+β,
x2=α y x3 = α – β.
a) 18 b) 21 c)23
d) 25 e) 27
11
11
Á
L
G
E
Desigualdades e
intervalos 3
Capitulo

R
A • A comparar números reales, usando los signos de desigualdad para expresar la relación
I existente entre ellos.
• A expresar las soluciones de una inecuación: mediante desigualdades, en forma de inter-
valos y gráficamente.
M arco Teórico
Desigualdad Tipos de intervalo

Es aquella comparación que se establece entre dos ZZ Intervalo cerrado:
números reales, mediante símbolos: <, >, ≤, ≥.
x
Si a ∧ b ∈ R, se tiene:
–∞ a b +∞
a > b: «a es mayor que b»
a < b: «a es menor que b» ⇒ x ∈ [a; b] ⇔ a ≤ x ≤ b
a ≥ b: «a es mayor o igual que b»
a ≤ b: «a es menor o igual que b»
ZZ Intervalo abierto:
Ley de tricotomía
Dados dos números reales «a» y «b», entre ellos solo se x
puede establecer una de las siguientes relaciones: –∞ a b +∞
a>b
⇒ x ∈ ]a; b[ ⇔ a < x < b
a=b
a<b
ZZ Intervalo semiabierto o semicerrado:
YY
Definiciones x
Dados a, b, c, d ∈ R
–∞ a b +∞
ZZ a ≥ b ⇔ a > b ∨ a = b
ZZ a < b < c ⇔ a < b ∧ b < c
ZZ Si a < b → a + c < b + c ⇒ x ∈ [a; b[ ⇔ a ≤ x < b
ZZ Si a < b ∧ c < d ⇒ a + c < b + d
ZZ Si a < b ∧ c < 0 ⇒ ac > bc
YY
ZZ Si a < b ∧ c < 0 ⇒ ac < bc
x
Intervalo –∞ a b +∞
Es un subconjunto de los números reales; es decir,
aquel que está formado de infinitos elementos que ⇒ x ∈ ]a; b] ⇔ a < x ≤ b
representan a todos los números reales comprendidos
entre dos extremos, llamados extremo superior y
extremo inferior.
12
12
Teoremas b) Intersección de intervalos:

ZZ ∀ a ∈ R; a2 ≥ 0 Si A = ]–8; 10[ ; B = ]0; 15]
Á
ZZ Si a > 0 ⇔
1
a
>0 L
1 –∞ –8 0 10 15 +∞ G
ZZ Si a < 0 ⇔ <0
a
⇒ A ∩ B = ]0 ; 10[ E
1
ZZ a + ≥ 2; ∀ a ∈ R+
a B
c) Diferencia de intervalos:
1
ZZ a + ≤ -2; ∀ a ∈ R–
R
a Si A = ]–5; 3] ∧ B = [–2; 6] A
ZZ a + b ≥ 2ab; ∀ a, b ∈ R
2 2
B
A
ZZ a+b ≥ ab
2 –∞ –5 –2 3 6 +∞
ZZ Media aritmética ≥ media geométrica
⇒ A – B = ]–5; –2[
Operación con intervalos
a) Unión de intervalos:
Si A = [3; 8] ∧ B = [–5; 6[ B
A
–∞ –5 –2 3 6 +∞
–∞ –5 3 6 8 +∞
⇒ A ∪ B = [–5; 8] ⇒ B – A = ]3; 6]
P RAXIS BÁSICO
1. Si A = [–20; 8] 3. Si –4 ≤ x < 10 ¿a qué intervalo pertenece –2x + 10?

B = [–15; –10] a) 〈–5; 10〉 c) 〈–20; 20〉 e) [–10; 18]
determina: A ∩ B ∧ A – B b) 〈–10; 18〉 d) 〈–10; 18]
a) [–15; –10〉; 〈–15; 8〉
b) [–15; 8]; [–20; –15〉 ∪ 〈–10; 8] 4. Calcula: (a + b)2
c) [–20; –15〉; [–15; 8〉 Si a(x – 2) > a + 3
d) [–15; 8]; [–20; –15〉 bx – 4 < 2b
e) [–15; –10]; [–20; –15〉 ∪ 〈–10; 8] además, si x ∈ 〈4; 6〉; a y b > 0
a) 9 c) 36 e) 81
2. Si A = 〈–∞; 7〉 b) 4 d) 16
B = 〈–5; +∞〉
5. Si ]a; b[ es el conjunto solución de:
determina A ∪ B ∧ B – A 3x – 1 < x + 3 < 3x + 7
a) R; 〈–5; 7〉 calcula la menor raíz de ax2 + bx – ab = 0
b) 〈–5; 7〉; R
c) R; [7; +∞〉 a) 2 c) 6 e) –3
d) R; [–5; +∞〉 b) –1 d) 7
e) R; 〈7; +∞〉
13
13
4To secundaria
PRAXIS
Á 6. Si 2a – b + c < 3a+2b–c ; entonces: a) 13 c) – 13 e) 2
3 2
d) 2
L b) 2 13
a) b > 5c – 5a d) b > 5a – 5c
G 8 6 9. Si x ∈ ]–2; –1[, calcula el intervalo de 1 .
x–1
E b) b > 5c – 5a
2
e) b >
5c – 5a
4 〈 〈
1 1
a) – ; – 〈 1
c) – ; ∞ 〈 e) – ∞;
1
〈 〈
B c) b > 5a – 5c
2 3 2 2
b) 〈–1;
1
R 4
3
d) [1; +∞〉
A 7. Si x ∈ 〈–5; 1〉; entonces encuentra la suma de los

I extremos del intervalo al que pertenece: 10. Resuelve:
x+5 3 3
y= x(x – 5) + < (x – 1)(x – 4) +
x+6 x–6 x–6
a) 6 c) 7 e) 6 a) x ∈ { } d) x ∈ R
6 7 b) x ∈ {6} e) x ∈ R – {6}
b) 1 d) – 6 c) x ∈ R+ – {6}
7 7
8. Si m ∈ R+, determina el menor valor que puede
tomar la expresión:
A = m + 13
m
P RAXIS AVANZADO
1 Si A = [-5; 8] 3 Si –5 ≤ x < 3
B = [-10; 5[ ¿A qué intervalo pertenece –2x + 4?
Determina: A ∩ B; A – B Da como respuesta la suma del mayor y menor
Solución: valor entero.
Solución:
2 Si A = [-3; 4] 4 Si –7 ≤ x < 5
B = [-6; 3[ ¿A qué intervalo pertenece –4x + 6?
Determina: A ∩ B; A – B Da como respuesta la suma del mayor y menor
Solución: valor entero.
Solución:
14
14
5 Si –10 < x ≤ 3, ¿a qué intervalo pertenece: 3 ? 9 Si: A = 〈–∞; 3[

Solución: x+13 B = [0; +∞〉 Determina: A ∪ B ∧ B – A
Solución:
Á
L
G
E
B
R
A
6 Si –12 < x ≤ 5,¿a qué intervalo pertenece: 5 ? 10 Si x ∈ 〈0; 7〉, entonces encuentra la suma de los
Solución: x+15 extremos del intervalo al que pertenece:
y= 5–x
x+3
Solución:
7 Si x ∈ 〈–6 ; 2], además x2 – 4 ∈ [a; b〉 11 Indica a qué intervalo pertenece:

Calcula: a + b f(x) = 24 .
Solución: x +4
Solución:
8 Si x ∈ 〈–4 ; 2], además x2 – 2 ∈ [a; b〉 12 Si «a» y «b» son dos números reales, de modo
Calcula: a + b que a2 + b2 = 3, ¿cuál es el menor valor que puede
Solución: tomar «a + b»?
Solución:
15
15
4To secundaria
PRAXIS
13 Indica el mayor valor entero que cumple con: 17 Si b > 0; a2 ≤ b y 1 ≤ a + b , determina b + a.
Á x+2 – 5 ≤ x–1
2 3
–2≤
x+2
4
+5 UNMSM 2011 – II 2 b
L Solución: Solución:
G
E
B
R
A
I
14 Si x ∈ 〈–4; 6], determina a qué intervalo pert- 18 Si a, b, c ∈ R+, de manera que se tiene:
enece –x2 + 8x – 6. E= a +b + b +c +a +c
2 2 2 2 2 2
Solución: ab bc ac
entonces, E ≥ α ; luego el valor de α es:
Solución:
15 Si x ∈ [–1; 4], determina a qué intervalo pertenece: 19 Indica a qué intervalo pertenece A = 2 11
–x2 + 2x – 4 Solución: x + 11
Solución:
16 Si a ∈ R+, determina el menor valor que puede 20 Calcula los valores de «x» para los cuales el
tomar la expresión: A = a + 11 4 x–6 – x–6 +2
Solución: a número N = ;N∈R
5 5
Solución:
16
16
R ETO PRAXIS Á
L
1. Indica a qué intervalo pertenece: f(x) = 4. Indica a qué intervalo pertenece f(x) = –x2
G
7
x2 + 7
+ 6x; si x ∈ R ∧ 0 < x < 6 E
〈 〈
a) 0; –
1
b) 0; 1 〈
a) 〈0; 9]
c) 〈–6; 18]
b) 〈0; 9〉
d) 〈0; +∞] B
7
e) 〈–∞; 3] R
c) [0; 1] d) 0;
1
7 〈 5. Si x ∈ 〈–2; 4], entonces encuentra el inter- A
e) 0; –
1
7 〈 valo al que pertenece.
y=
x–3
x+3
2. Si x ∈ 〈–5; 3]; además x2 – 6 ∈ [m; n〉, calcula «m +

n».
〈 1
a) – ; 5
7 〈
b) –5;
1
7
a) 18
b) 13
d) 25
e) 15
c) –5;
1
7〈 7 〈
d) – 1 ; 5
c) 17
〈 〈
e) –5;
1
7
3. Si x ∈ 〈–5; 2] y 2 – x ∈ 〈a; b], determina «a + b».
2
a) –20 b) –21
c) –24 d) –19
e) –22
17
17
Á
L
G
E
Inecuaciones
4
Capitulo

R
A
I • A reconocer y aplicar las propiedades de las inecuaciones.
• Los métodos de relaciones de inecuaciones.
• A aplicar el teorema del trinomio positivo.
M arco Teórico
INECUACIÓN LINEAL O DE PRIMER Ejemplo 1:
GRADO Resolvemos la inecuación:
3 4x
(x – 5) > –1
Concepto: 4 9
Es aquella inecuación polinomial que se reduce a la m.a.m. por 36, resulta como equivalente:
forma general:
ax + b <
>0;a≠0 27(x – 5) > 16x – 36
1.ª forma: ax + b > 0 Efectuando: x > 9.

Luego el conjunto solución vendrá dado por el
a) Si a > 0, resulta x>– ba luego, el intervalo
intervalo:
solución será:
x ∈ ]9; ∞[ ∨ x ∈ 〈9; ∞〉
]
x∈ − b ;∞
a [ ∨ 〈 − b ;∞
a 〉
b) Si a<0, resulta x<– ba luego, el intervalo solución SISTEMA DE INECUACIONES DE 1.ER GRADO
será: Concepto
Es el conjunto de dos o más inecuaciones de 1.er grado;
]
x ∈ −∞ ; − b
a [ ∨ 〈−∞ ; − ba 〉 o sea:


ax + b > < 0 ... (I)
 cx + d > < 0 ... (I I)
2.ª forma: ax + b < 0 es un sistema de inecuaciones (a ∧ c ≠ 0)
a) Si a > 0, resulta x<– ba luego, el intervalo Resolución: Si el conjunto solución de (I) ∧ (II) son
solución será: respectivamente S1 ∧ S 2 ; entonces el conjunto solución
del sistema es: C.S.
= (S1) ∩ (S 2 )
]
x ∈ −∞ ; − b
a [ ∨ 〈−∞ ; − ba 〉 Ejemplo 1:
Resolvemos:
 2 x − 3 < 11 ..... (I)
b) Si a < 0, resulta x>– ba luego, el intervalo 
 3x − 8
solución será:  5 x < 1 ..... (I I)
] [
x ∈ − b ; −∞ ∨ − b ; −∞
a a 〈 〉
18
18
Resolución:
De (I): x < 7 .... S1
De (II): 3x – 8 < 5x
+
1 4
+
Á
– 2x < 8; entre (–2) L
⇒ x > − 4 .... S2 cuyo intervalo solución es: x ∈ [1, 4] G
2.º caso: Si ∆ = b2 – 4ac = 0 ∧ a > 0 E
• Resuelva x2 + 6x + 9 ≥ 0.
Discriminante: ∆ = (6)2 – 4 (1) (9) = 0
B
C.S. = 〈–4; 7〉 cuyo equivalente es: (x + 3)2 ≥ 0 R
El cual se verifica: ∀ x ∈ R
Ejemplo 2: A
Resolvemos: • Resuelva 4x2 – 12x + 9 < 0.
3(x − 2) − 2(x − 1) ≤ 5 ... (I) Discriminante: ∆ = (– 12)2 – 4 (4) (9) = 0
 5(x + 2) cuyo equivalente es: (2x – 3)2 < 0
 ≤x+4 ... (I I)
 4 Se observa que la desigualdad es absurda.
 3x + 1
 > x−5 ... (I I I) Por lo tanto: x ∈ ∅
 2
Resolución: 3.er caso: Si ∆ = b2 – 4ac < 0 ∧ a > 0
De (I): x − 4 ≤ 5 • Resuelva x2 + 4x + 7 > 0.
x ≤ 9 ... S1 Discriminante: ∆ = (4)2 – 4 (1) (7) = – 12 < 0
De (II): 5 x + 10 ≤ 4 x + 16 Transformando:
x ≤ 6 ... S2 (x2 + 4x + 4) + 3 > 0
De(III): 3x + 1 > 2x – 10 (x + 2)2 + 3 > 0
x > –11 ... S3
El cual se verifica: ∀ x ∈ R
• Resuelva 9x2 – 24x + 21 < 0.

Discriminante: ∆ = (– 24)2 –4 (9) (21) = –180 < 0
Transformando:
(9x2 + 24x + 16) + 5 < 0
C.S. = (S1) ∩ (S 2 ) ∩ (S3 ) (3x - 4)2 + 5 < 0
C.S. = ]–11; 6] ∨ 〈–11; 6]
Desigualdad que es absurda. Luego: x ∈ ∅
INECUACIÓN CUADRÁTICA
Forma general Propiedades de la inecuación cuadrática
ax2 + bx + c > 0 , a ≠ 0
<
Teorema 1 (Teorema del trinomio positivo)
Para que ax2 + bx + x > 0 , ∀ x ∈ R
1.er caso: Si ∆ = b2 – 4ac > 0 ∧ a > 0 Se deben cumplir dos condiciones mutuamente
• Resuelva x2 – 3x – 10 > 0. dependientes: a > 0 ∧ ∆= b2 – 4ac < 0
Discriminante: ∆ = (– 3)2 – 4 (1) (– 10) = 49 > 0
Factorizando: (x + 2) (x – 5) > 0 Ejemplo 1
Resuelva 3x2 + 7x + 5 > 0.
+ + Aplicando la propiedad, se tiene:
-2 5 3 > 0 ∧ ∆ = (7)2 – 4 (3) (5) = – 11 < 0
Por lo tanto, el polinomio (3x2 + 7x + 5) es positivo, para
El intervalo solución es: x ∈]– ∞, –2 [∪] 5, ∞[ cualquier valor real de x.
• Resuelva x2 – 5x + 4 ≤ 0. Finalmente: x ∈ R.
Discriminante: ∆ = (– 5)2 – 4 (1) (4) = 9 > 0
Factorizando: (x – 1) (x – 4) ≤ 0
19
19
4To secundaria
PRAXIS
Ejemplo 2 Ejemplo 3
Resuelva 2x2 – 8x + 11 < 0. Resuelva x4 – 3x3 – x2 + 12x – 12 ≤ 0.
Á Aplicando la propiedad se tiene: Factorizando por aspa doble especial, resulta:
L 2 > 0 ∧ ∆ = (– 8)2 – 4 (2) (11) = – 24 < 0 (x2 – 3x + 3) (x2 – 4) ≤ 0 ...... (α)
G Esto implica que el polinomio (2x2 – 8x + 11) es positivo, (+)
para todo x ∈ R. Luego, la desigualdad:
E 2x - 8x + 11 < 0 ¡Es absurda!
2
Se observa que el polinomio (x2 – 3x + 3) es POSITIVO
para todo x ∈R, debido a que verifica la propiedad:
B (+) 1 > 0 ∧ ∆ = (– 3)2 – 4 (1) (3) = – 3 < 0
R Por lo tanto: x ∈ ∅ La desigualdad (α), se reduce a:
x2 – 4 ≤ 0
A (x + 2) (x – 2) ≤ 0
I Finalmente: x ∈ [– 2, 2]
P RAXIS BÁSICO
1. Resuelve: (2x – 1)2 < (x – 2)2 6. Al resolver la inecuación: x2 – 10x + 33 < 0, po-
demos afirmar lo siguiente:
a) 〈–1; 1〉 c) 〈–1; 1] e) 〈–∞; 0〉 a) No hay solución real b) x < – 33
b) [–1; 1〉 d) [–1; 4] 10
33
c) x > – d) x > 0
10
2. Resuelve: x2 – 8x + 12 ≥ 0
e) x < 0
a) [–2; 6] d) 〈–∞; 2〉 ∪ 〈6; +∞〉
7. Determina el conjunto de los números reales x,
b) [6; +∞〉 e) [2; +∞〉
de modo que la suma del número «x» y su inverso
c) 〈–∞; 2] ∪ [6; +∞〉
multiplicativo sean mayor que 2.
3. Resuelve: (2x + 1)2 ≤ (2x – 1)2 + 16
a) {x ∈ R / x > 1} b) {x ∈ R / x < 1}
c) {x ∈ R / x > –1} d) {x ∈ R / x ≠ 0}
a) 〈–2; +∞〉 c) [2; +∞〉 e) 〈0; +∞〉
e) {x ∈ R / x > 0; x ≠ 1}
b) 〈–∞; 2] d) [–2; 2]
8. Calcula el conjunto solución de la inecuación:
4. Calcula el mayor número real «r» que satisface la
(x – 3–2)2 – 4 < 0.
relación:
r ≤ x2 + 4x + 6; ∀ x ∈ R
〈 〈
17
a) – ;2
9 〈
d) – 17; 19
9 9 〈
a) –2 c) 1 e) –1
b) 0 d) 2 b) 〈–∞; 0〉 〈17
e) – ;+∞
9 〈
5. Resuelve: x + x < 2 ... (1) c) 〈1; +∞〉
4 2
3x + 10 < 2x + 14 … (2) 9. Calcula el valor de a ∈ R, para que la inecuación
(a2 – 14)x2 – 4x + 4a ≤ 0 tenga como solución el
conjunto [–2 ; 4].
a) [–3; 2〉 d)[–2; 2〉
a) –6 c) 4 e) –1
〈 〈
8 8
b) – ;
3 3 〈
e) –∞;
8
3 〈 b) –4 d) –2
c) 〈 ;+∞〈
8 10. Resuelve: ( 3+ 8 )x + ( 3– 8 )x ≤ 34
3
a) –3 ≤ x ≤ 3 b) 8 ≤ x ≤ 2 8
c) –4 ≤ x ≤ 4 d) – 2 ≤ x ≤ 2
e) – 3 ≤ x ≤ 3
20
20
P RAXIS AVANZADO
1 Resuelve: 5 Resuelve: Á
(5x – 4)2 > (4x – 3)2
Solución:
x2 5x x+4
+
5 2
<
5
L
Solución: G
E
B
R
A
2 Resuelve: 6 Resuelve:
x2 3x x+2
(3x – 2)2 > (2x – 3)2 + <
Solución: 3 2 3
Solución:
3 Resuelve: 7 El conjunto solución de: x2 – 3 – x < 0

(x + 1)2 ≤ (x – 1)2 + 4 Solución:
Solución:
4 Resuelve: 8 El conjunto solución de: x2 – 1 – x < 0

(x + 3)2 ≤ (x – 3)2 + 7 Solución:
Solución:
21
21
4To secundaria
PRAXIS
Á (4x + 1)2 ≤ (3x + 1)2 + 5 x2 – 7x + 10 < x – 4
L Solución: Solución:
G
E
B
R
A
I
10 Resuelve:
(2x + 3)2 x
14 La suma de todos los números enteros positivos
(4x + 5)(x – 1) que satisfacen simultáneamente las inecuaciones.
– <1–
2 3 6  n 3n+24
 + 14 ≤
Solución:  5 2


 n+1
 – 29 ≤ – 10
4
Solución:
11 Si ]a; b[ es el conjunto solución de: 15 Un ómnibus parte de Ica a Lima con cierto núme-
3x – 1 < x + 3 < 3x + 7, calcula «a + b». ro de pasajeros y se detiene en Pisco. Si bajase la
Solución: tercera parte, en el ómnibus quedarían más de 15
personas; en cambio, si bajase la mitad, en el óm-
nibus quedarían menos de 13. ¿Cuántas personas
partieron de Ica?
Solución:
12 La suma de los números enteros que simultánea- 16 La inecuación x2 – 2bx – c < 0 tiene como conjun-
mente cumplen las inecuaciones: to solución 〈–3; 5〉. Halla «b + c».
5
6x + > 4x + 7 … (1) 3x + 75 > 2x2 – 5x … (2) es:
2
Solución:
7 2
Solución:
22
22
17 Resuelve:
x–2 x+3
19 Si a ∈ R+, ac < 0 y bc > 0, halla el conjunto solu-
Á
ción de: UNMSM 2009 – II
x+1 ≥ x–2
Solución:
bx ax + 3ab
a
+
b
> 3a –
x
c
L
Solución: G
E
B
R
A
18 La inecuación x2 – 3x + 2n < 0 tiene como conjunto 20 El número de alumnos en un aula es menor que 50,
solución 〈–4; 7〉, calcula «n». entre hombres y mujeres. Si el número de hombres es
Solución: mayor que el doble de mujeres y, además, son múlti-
plos de 10, determina el número de hombres.
UNI 2009 – II
Solución:
23
23
Á
L
G
E
Valor absoluto - I
Ecuaciones 5
Capitulo

R
A
I • A definir los conceptos matemáticos y geométricos del valor absoluto.
• A conocer las propiedades del valor absoluto.
• A aplicar la definición y propiedades en la resolución de ecuaciones e inecuaciones.
M arco Teórico
Se llama valor absoluto de un número real x y se denota Propiedades
por |x| al número real no negativo que cumple:
1. |x| ≥ 0 , ∀x ∈ 
 x, si x ≥ 0
x =
 − x, si x < 0 2. |x| = 0 ⇔ x = 0
También: |xy| = |x||y| , x, y ∈ 
 x, si x > 0 3.

=x = 0, si x 0
 − x, si x < 0 x x
 4. = ,y≠0
y y
Ejemplos
• |3| = 3, ya que 3 > 0 5. |x |=|x| = x , x ∈ 
2 2 2
• |–5| = –(–5) = 5, ya que –5 < 0

• |x2 + 1| = x2 + 1, ya que x2 + 1 > 0 6. x2 =|x|, ∀x ∈ 
• |0| = 0
• |senq| = –senq, si q ∈ IIIC –|x|≤ x ≤ |x| , ∀x ∈ 
7.
• |–p| = (–p) = p
|x|=|–x|, x ∈ 
• 2 – 7 =– 2 – 7 = 2 – 7 8.
Porque: 2 – 7 < 0
9. |x+y|≤|x|+|y|; ∀x, y ∈ 
INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA De la desigualdad triangular se deduce que:

La distancia de un número real a cero se le denomina • |x+y|=|x|+|y|, si xy ≥ 0
valor absoluto y se le representa entre barras. • |x+y|<|x|+|y|, si xy < 0
Ejemplo
6 6 Veamos algunas aplicaciones para emplear las propie-
6 0 6 X dades que acabamos de señalar.
1. |x2+ 5x| ≥ 0, x ∈
El valor absoluto de –6 es 6, ya que la distancia de –6 a
2. |x – 5| = 0 ⇔ x = 5
0 es 6 y se representa |–6| = 6. 3
También |6| = 6. 3. |2x – 3| = 0 ⇔ 2x – 3 = 0 ⇔ x =
2
24
24
4. • |5x|=|5||x| 2. |2x – 1| = 7
Resolución Á
5.

x
=
x
Como 7 > 0 ya no se toma en cuenta, sólo conside-
remos:
L
5 5
2x – 1 = 7 ∨ 2x – 1 = –7 G
−5
6.  • x|(x –=3)x2| −=5|x – 3|2 = (x – 3)2
x x
x = 4 ∨ x = –3
CS = {–3, 4}
E
7. • (x – 5)2 =|x – 5| B
3. |3x – 5| = –2
8. • |–5|=|5|
Resolución R
9. • |5+2|≤|5|+|2| Como –2 < 0 no hay solución, ya que el valor abso-
luto siempre es positivo, por lo tanto, CS = ∅.
A
ECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO
4. |5x – 1| = x + 3
Resolución
Teoremas
x + 3 ≥ 0 de donde debemos hallar soluciones ma-
1. |x| ≤ a ⇔ a ≥ 0 ∧ (x = a ∨ x = –a)
yores o iguales que menos tres, es decir, cuando
2. |x|=|a| ⇔ x = a ∨ x = –a
x∈[–3, +∞〉.
5x – 1 = x + 3 ∨ 5x – 1 = –(x + 3)
Ejercicios
4x = 4 ∨ 6x = –2
Resuelva las siguientes ecuaciones:
1. |x – 2| = 5 x=1 ∨ x=– 1
3
Resolución Vemos que las soluciones están contenidas en el
5 > 0 ∧ (x – 2 = 5 ∨ x – 2 = –5) intervalo [–3, +∞〉.
5 > 0 ∧ (x = 7 ∨ x = –3)
CS = {–3, 7}
P RAXIS BÁSICO
1. Resuelve: 4. Siendo |x – 6| = 5, indique la suma de valores de x.

x2 – 10x + 21 = 0
a) {1} c) {7} e) {1; 7} A) 11 B) 8 C) –9
b) {3; 7} d) {2; 7} D) 12 E) 12
2. Resuelve: 5. Determine el valor de x en:

2x – 3 = 5 |4x – 3| = x
a) {4} c) {2} e) {–3}
A) 2 B) 1 C) –1
b) {–1} d) {–1; 4}
D) –2 E) 4
3. Si x ∈ 〈2, 7〉, halle el valor de x. 6. Indique la suma de valores de x.

|3x – 2| = 7 |2x + 1| = |x + 5|
A) 5 B) 4 C) 3 A) 6 B) 5 C) 4
D) 6 E) 7 D) 3 E) 2
25
25
4To secundaria
PRAXIS
Á 7. Si x ≥ 1, halle el valor de:  2  1   3 
A)  − , 5  B)  , 5  C)  − , 7 
L 2x +
1
− x+
1  3  3   5 
G =P
2
3x
2
+4 D) {–3, 4}
1
E)  , 7 

5 
E A) 5/3 B) 13/3 C) 5
B D) 7/3 E) 6
10. Calcula el producto de las raíces de:
R 8. Obtenga el conjunto solución de: x2–4x+4 + 2 – x = 10
A 3x − 2
=5
a) –21
b) 31
c) –41
d) 50
e) 60
I x
A) {2, 4} B) {–1, 4} C) {–2, 3}

D) {–1, 1/4} E) {–3, 4}
9. Determine el valor de x en:

|3x – 2| = |2x + 5|
P RAXIS AVANZADO
1 Siendo x ∈ 〈1, 5〉, halle el valor de x en: |5x – 2|=8 3 Sabiendo que: |x + 6| = 8
Solución: Indique la suma de los valores de x.
Solución:
2 Siendo x ∈ 〈5, 9〉, indique el valor de x. 4 Si |x + 6| = 4, obtenga la suma de valores de x.

|2x – 3| = 9 Solución:
Solución:
26
26
5 Resuelva|3x – 1| = x. 9 Si x ∈ 〈2, 6〉, calcule el valor de x.

Á
Solución: |2x + 1| = 7
Solución: L
G
E
B
R
A
6 Obtenga x en la ecuación: 10 De la ecuación:

|2x – 1| = x 4
x−2 =
2
Solución: 3
Calcule el mínimo valor de x.
Solución:
7 Determine la suma de valores de x en: 11 El mayor de x en la ecuación:

|3x + 9|= |x – 5| |5x – 7| = 11 – x es:
8 Determine la suma de valores de x en: 12 Obtenga la suma de valores de x si:

|4x – 3| = |3x + 5| |2x – 3|= |x + 4|
27
27
4To secundaria
PRAXIS
Á 13 Resuelva la siguiente inecuación: 17 Dada la ecuación algebraica: UNI 2005-I
|3x – 2| < 5 Determina el número de raíces reales que posee
L Solución: dicha ecuación:
x2 – 4 3
= x
x + 3 2
G Solución:
E
B
R
A
I
14 Obtenga el conjunto solución: |3x – 2| > 10 18 Resuelve y determina la suma de sus raíces:
Solución: 2x – 3 – 4 = 0
Solución:
15 Si x ∈ 〈3, 5〉, reduzca: K = |2x-1|-|1-x| 19 ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación

Solución: x (x2 – x + 6)(x3 –5) = 0?
Solución:
UNMSM 2005-I
16 Siendo x ∈ 〈–2, 1〉, obtenga el valor reducido de: 20 Si «a» y «b» son elementos de R que verifican
H = |x-4|+|x+10| la siguiente condición: Determina: «ab»
7 x x 1
+2– +3=–
Solución: 12 8 4
Solución:
28
28
Á
R ETO PRAXIS L
G
E
1. Resuelva |2x – 3| > 5. 4. El producto de valores de «x» que satisfacen la B
A) 〈–∞, 4〉
ecuación:
x
R
B) 〈–1, +∞〉 4
–2 – 3 = 0
A
a) 62 c) –70 e) 80
C) 〈–∞, –1〉  〈4, +∞〉 b) 72 d) –80
D) 〈–1, 4〉
5. Indica la suma de las raíces de:
E) 〈–∞, 1〉  〈5, +∞〉
8x – 5 = x2 – x – 2
a) 2 c) –7 e) –2
2. Si 2 < x < 3, calcule: b) 3 d) 9
P=
2x + 1 + x − 5 6. Determine el conjunto solución de la ecuación:
6+ x |5x – 3| = |2x + 9|
A) 6 B) 4 C) 2  6   2 
A) {2, 4} B)  − , 4  C)  − , 2 
D) 1 E) 1/6  7   7 
 1 
D) {4, 6} E)  − , 3 
3. Obtenga x en:  7 
2x − 3
=4
x
1 3  3 1  3 
A)  ,  B)  − ,  C)  − , 2 
2 2  2 2  2 
 1   3 5
D)  − , 4  E) − , 
 2   2 2
29
29
Á
L
G
E
Valor absoluto - II
Inecuaciones
6
Capitulo

R
A
I • A conocer los teoremas de inecuaciones del valor absoluto.
• A aplicar dichos teoremas en la resolución de inecuaciones.
M arco Teórico
INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

Teoremas x ∈ 〈–∞, –3] ∪ [7, ∞〉 = CS
c. |x – 3| < 5
1. |x| ≤ b ⇔ b ≥ 0 ∧ –b ≤ x ≤ b Resolución
Gráficamente: Como 5 > 0 sólo consideremos:
–5 < x – 3 < 5 sumando 3
–2 < x < 8
–b b x ∈ 〈–2, 8〉 = CS
2. |x|≥ b ⇔ x ≥ b ∨ x ≤ –b
Gráficamente: d. |2x – 1| ≤ x
x –b xb 2
Resolución
b b x  x x
≥ 0 ∧  − ≤ 2 x − 1x ≤ 
2  2 2 
3. |x|≤|y| ⇔ x2 ≤ y2
x≥0 ∧ (–x ≤ 4x – 2 ≤ x)
Ejercicios x≥0 ∧ (–x ≤ 4x – 2 ∧ 4x – 2 ≤ x)
Resuelva las siguientes inecuaciones: x≥0 ∧ (5x ≥ 2 ∧ 3x ≤ 2x)
a. |x| ≤ 3 x≥0 ∧ x ≥2 ∧ x ≤ 2 (Intersectando)
Resolución 5 3
x≥2 ∧ x≤2
5 3
3 x 3
CS = [–3, 3]
b. |x – 2|≥ 5 2 2
Resolución 5 3
2 2
x∈ ,  =
CS
x 2 5 x 25 5 3
5
x – 2 ≤ –5 ∨ x – 2 ≥ 5
x ≤ –3 ∨ x ≥ 7
30
30
P RAXIS BÁSICO Á
L
1. Resuelva la siguiente inecuación: 7. Resuelva: G
|3x – 2| < 5 |x + 5| < |2x + 3| E
A) 〈–2, 7/3〉 B) 〈–1/3, 7〉 C) 〈–1, 7〉  8
A)  − , 4 

B)
8
− ,2 B
D) 〈–1, -7/3〉 E) 〈–1, /7/3〉  3  3
R
2. Obtenga el conjunto solución: |3x – 2| > 10 C) −∞, 8
3
D) 〈–3; 5〉 A
8
3. Resuelva |3x – 2| < 3. E) −∞, −  2, ∞
3
1 5
A) 〈3, 5〉 B) 〈2, 6〉 C) − , 8. Indique el conjunto solución de:
3 3
D) − ,
1 5
E) 〈–1, 5〉 |x + 2| < |2x – 3|
2 3
1
A) −∞,  5, + ∞ B) 〈–∞, 5〉
3
4. Resuelva |2x – 3| > 5.
1 1
A) 〈–∞, 4〉 B) 〈–1, +∞〉 C) , +∞ D) ,5
3 3
C) 〈–∞, –1〉  〈4, +∞〉 D) 〈–1, 4〉
2
E) 〈–∞, 1〉  〈5, +∞〉 E) −∞,  2, + ∞
3
5. Resuelva la inecuación: 9. Si |x – 3| ≤ 1, halle el menor valor M y el mayor

valor de m que cumple:
|x + 3| > |2x – 1|
x+5
m≤ ≤M
A) 〈–2/3, 4〉 B) 〈–1/3, 5〉 C) 〈–2, 4〉 x +1
D) 〈–3, 5〉 E) 〈–1/2, 4〉
A) 10 y 20 B) 13 y 21 C) 13 y 19
D) 12 y 18 E) 12 y 21
6. Indique el conjunto solución de:
10. Resuelva la siguiente inecuación:
|2x – 3| < |x + 5|
1
5− <1
2 1 x
A) 〈–2, 8〉 B) − , 8 C) − , 5
3 3
1 1 1 1 1
A) − , B) ,1 C) ,
2 1 4 6 5 6 4
D) − ,+∞ E) ,8
3 3
1 1 1 1
D) − , E) − ,
2 3 2 4
31
31
4To secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Resuelve: |3x - 1| ≤ 5 5 Resuelve: |x + 6| > 2x - 3
G
E
B
R
A
I
2 Resuelve: |x - 3| > 6 6 Resuelve: |3x + 4| ≤ 5x + 1

3 Resuelve: |x - 1| > 7 7 Resuelve: 2x - 1 ≤ 1

Solución: x
Solución:
4 6) Resuelve: |2x - 3| ≤ 7 8 Resuelve: |x - 5| > |x + 7|

32
32
9 Resuelve: |x + 7| < |x - 3| 13 Resuelve: x + 1 < 4

x-1 Á
Solución:
Solución: L
G
E
B
R
A
10 Resuelve: |x - 14| ≥ |x + 4| 14 Resuelve: |x2 - 4| ≤ (x + 2)2

11 Resuelve: |3x - 1| ≥ |3x - 2| 15 Resuelve:

Solución: |x2 + 7x - 2| > |x2 - 2x + 5|
Solución:
12 Resuelve: x - 5 ≤ 7
x+3
16 Resuelve:
|x2 + x - 2| < |x2| + |x - 2|
33
33
4To secundaria
PRAXIS
Á 17 Resuelve: 19 Encuentra el intervalo a que pertenece “x” de tal
|x2 + x - 1| ≤ |x2 - x + 3| manera que la expresión siguiente sea un número
L Solución: real:
G 8 - |x2 - 1|
Solución:
E
B
R
A
I
18 Al resolver la inecuación: 20 Resuelve: |3x - 1| + 2x ≥ 0

1 3 |x + 1| - 3x
≤ 2
x2 - 4x + 8 4x - 4x + 2 Solución:
se obtiene el conjunto solución “S”, luego
podemos afirmar:
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Resuelve: |x - 4| ≥ 1
4. Resuelve: |2x - 1| ≥ x + 1
a) x ∈ ]-3, 5[
a) x ∈ [2, ∞>
b) x ∈ ]-8, 3[ ∪ ]5, ∞[
b) x ∈ <-∞, 0]
c) x ∈ ]3, 5[
c) x ∈ [0, 2>
d) x ∈ ]-∞, 3[
d) x ∈ <0, 2>
e) x ∈ ]-∞, 3] ∪[5, ∞[
e) x ∈ <-∞, 0] ∪ [2, ∞>
2. Resuelve: |2x - 3| ≤ 5 5. Resuelve: |x2 - 7| > 9 e indica
la suma de valores enteros que
a) x ∈ [-1, 4] d) x∈R verifican.
b) x ∈ [1, 4] e) x ∈ [-2, 4]
c) x ∈ [0, 4 a) -1 b) 0 c) 1
d) 2 e) ∞
3. Resuelve: |3x - 5| ≤ 13
6. Resuelve: |5 - 3x| > 2x + 6 e
a) x ∈ [6, ∞> indica como respuesta el
b) x ∈ {-8/3} mayor valor entero negativo
c) x∈R que verifica.
d) x ∈ <-∞, -8/3]
e) x ∈ [-8/3, 6] a) -1 b) -2 c) -3
d) -4 e) -5
34
34
Expresiones fraccionarias
e irracionales - I
Ecuaciones
7
Capitulo
Á
L
G
E
En este capítulo aprenderemos ...
B
R
A
• A reconocer expresiones fraccionarias e irracionales.
• A simplificar expresiones algebraicas fraccionarias.
• A resolver ecuaciones fraccionarias e irracionales.
M arco Teórico
EXP. FRACCIONARIA EXP. IRRACIONEAL
Sea : Sea :
P(x)
=R(x) n
Q(x) P(x) = Q(x)
una ecuación fraccionaria donde se debe tener en cuenta : una ecuación irracional.
Q(x) ≠ 0 ∀ x ∈ C.S. En n
P(x), si n es par ,
Para poder resolverla se reduce : debe verificarse que P(x) ≥ 0

y además Q(x) ≥ 0 .
P(x) = Q(x) . R(x)
Para poder solucionarla se le reduce a :

Ejemplo: P(x) = (Q(x))n
1) Resuelve : x + 2 = 5
x+1
Observamos que al reemplazar x = -1 en la ecuación,
Observación
se obtiene:
(-1)2 - 1 = -1
-1 + 1
n
P(x) + n
Q(x) = n R(x)
0
= -1 se trata de despejar:
0
∴ x∈ ∅
(n P(x) + n Q(x))n = R(x)
En forma general, tenemos que :
Para ir reduciendo:
P(x) R(x)
= * Si n es 2 :
Q(x) S(x)
P(x) + Q(x) = R(x)
la ecuación fraccionaria se reduce a:
debe verificar :
P(x) . S(x) = R(x) . Q(x) P(x) ≥ 0 ∧ Q(x) ≥ 0 ∧ R(x) ≥ 0
35
35
4To secundaria
PRAXIS
Á
P RAXIS BÁSICO
L
G 1. Resuelve : 6. Resuelve :
E
2x - 5 2x - 2 6x - 45
B 2x - 6
+
x-3
=
4x - 12
7 - 6x = x
R a) 1 b) 2 c) -3
d) -7 e) 7
A a) 9/2
d) -9/2
b) -2/9
e) 1
c) 2/9
I 7. Resuelve :
2. Resuelve : x2 - x + 1 (x + 4) (x - 2) =2
3 +3
x2 + x - 6 x+3 x2 + 2x - 8 (x - 1)2 + x
=
x -x-6
2
x-3 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5
a) 3; -3 b) 3 c) -3
d) 1 e) 0 8. Resuelve :
3. Resuelve : x2 - x + x2 - x + 2 = 4
x2 + x - 2 x+2 a) 1; 1 b) -1; 2 c) -2; -3

= d) -1; -2 e) 1; 2
x -x-2
2
x-2
9. La solución de la ecuación :
a) 2; -2 b) 2 c) -2
d) -1 e) 0 1 3 1 1 36
- = - 9-
4. La solución de: 2 x 4 x x
2 es :
x2 + 4x + 5 ( x + 2)
=
x2 + 6x + 10 x+3 a) 1/2 b) -1 c) -1/2
d) 1 e) { }
a) -1/2 b) -2/5 c) -5/2
d) -7/2 e) -9/2 10. La solución de la ecuación :
5. Resuelve la ecuación : 3+ x+ 2- x= 7+2 x

es :
(
x-3+ 5x . 3x
)
(
1+x 1-x
-
1-x 1+x )( x 3 -x =
+
4 4x )
2x-6 2
2x-1 + 15
a) -5/2
d) 1
b) 25/4
e) 4
c) 4/9
x-3
a) 0 b) 1 c) 2
d) 3 e) 4
36
36
P RAXIS AVANZADO
Á
1 5 Resuelve : x 3+ mx2 + nx + p = x 2+ mx + n
3 2
Resuelve : x + 1 + x + 5 = 2x - x - 11
2 2
x - 3 x - 2 x - 5x + 6
2 x + ax + bx + p x + ax + b L
su conjunto solución es : Solución: G
Solución: E
B
R
A
2 Resuelve : x + 3 x + 2 2x2 + 3x - 10
+ = 2 6 Resuelve :
x-a x-b x-a-1
x-1 x-2 x - 3x + 2 + x-b-1 = +
Solución: x- a -1 x - b - 2 x - b - 1 x-a-2
Solución:
3 Resuelve : x2 + x + 2 x3 + x2
= 3 2 7 Resuelve : 1
+ 2
1
+ 2
1 =0
x - x +2
2
x -x x -3x+2 x -5x+6 x -4x+3
2
4 8
( )
Resuelve : x2 + x + 1 x3 + x2 Resuelve: 4x2 + 4x + 3 2x + 1 2
= 3 2 =
x2 - x +1 x -x 9x2 + 6x + 3 3x + 1
37
37
4To secundaria
PRAXIS
Á 9 Resuelve : 13 Resuelve :
x - 1 + 4x - 4 + 9x - 9 = 30
L x + 2x + 2 x + 8x + 20 x + 6x + 12
2 2
x + 4x + 6
2 2
+ = + Solución:
x+1 x+4 x+2 x+3
G Solución:
E
B
R
A
I
10 Halla el valor de “x” que verifica la siguiente 14 La suma de las raíces de la siguiente ecuación:
ecuación : 12 (x+2)(x-4)-1 =7 (x+4)(x-7) -1 3
x - 5 + 3 x - 6 = 3 2x - 1 es :
(x+3)(x-5) (x+5)(x-8) Solución:
Solución:
11 Resolver : 15 La solución de la ecuación :

x+7+ x=1 x - 1 + x + 2 = 14 + x - 7 + x es :
12 Resuelve : 16 La solución de la ecuación :

3x + 4 = x 1 1 2 es :
- =
Solución: 1- 1-x 1+ 1-x x
Solución:
38
38
17 La solución de la ecuación : 19 Al resolver la ecuación ¿cuántas soluciones Á

x-a
a+ x
=
x- a
3
+2 a es : se obtienen? x+ x2-1 x - x2- 1
-
x - x2- 1 x+ x2 - 1
= 8x x2-3x+2 L
Solución: Solución: G
E
B
R
A
18 La solución de la ecuación : 20 La solución de la ecuación :

x+ x- 1-x=1 es : 3 3
ax + b + ax - b a es :
=
Solución: 3
ax + b - ax - b
3
b
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Resuelve : 4. Resuelve :
7x+2 = 2x
2x - 3 x + 4 1
= -
x-1 x+1 x-1 a) 1/4 b) -1/4 c) 2
indicando luego x2 - 1. d) 1 e) -1
5. Resuelve :
a) 0 b) 2 c) 1
d) 3 e) 5
x+5+ x=5
2. Resuelve :
2x 4x a) 1 b) 2 c) 3
+ = 2x d) 4 e) 5
x+1 x+3
6. La solución de la ecuación :
y da la menor solución.
x+5- x-5= 2 x
a) -2 b) 0 c) 1
es :
d) -1 e) 2
3. Resuelve : a) 4 b) 5 c) 9
d) 25 e) 36
x2 - 6x + 9
x2 + 2x + 1
-3 ( xx +- 31 )= 4
a) -7/3 b) 1 c) -7/3, 1
d) 0, 1 e) 0, -7/3
39
39
Á
L
G
E
Expresiones fraccionarias
e irracionales - II
Inecuaciones
8
Capitulo

R
A • A reconocer y aplicar los teoremas de resolución de inecuaciones.
I
• A resolver inecuaciones irracionales.
• A resolver inecuaciones fraccionarias
M arco Teórico
Inecuaciones Inecuaciones
Fraccionarias Irracionales
Forma:
Una inecuación irracional
P(x) en una variable tiene la forma:
> 0; (<, ≥, ≤); F(x) ≠ 0
F(x)
P(x) <
>0
RESOLUCIÓN
Como regla práctica F(x) pasa a multiplicar al nu- donde “P(x)” es una expresión alge-
merador y se procede como si fuera una inecuación braica irracional.
de grado superior. TEOREMA 1
Ejemplo:
∀ x, y ∈ R; n ∈ N; 2n x + 2n y ≥ 0
Resuelve: (x + 4)(x - 2) ≤ 0 ⇔x≥0 ∧y≥0
(x + 1)(x - 3)
Resolución: TEOREMA 2
En primer lugar x ≠ {-1, 3} porque hacen cero el ∀ x, y ∈ R : x < y ; si y sólo si

denominador. (x ≥ 0 ∧ y > 0 ∧ x ≤ y2)
Luego:
TEOREMA 3
(x + 4)(x - 2) ≤ 0
(x + 1)(x - 3) ∀y<0 ; x≥y ⇔x≥0
Es decir:
(x + 1)(x - 3)(x + 4)(x - 2) ≤ 0 TEOREMA 4
P.C. = {1, -4, 2, 3}
∀y≥0 ; x > y ⇔ x ≥ 0 ∧ x > y2
+ - + - +
-4 -1 2 3
Luego:
x ∈ [-4, -1> ∪ [2, 3>
40
40
Á
P RAXIS BÁSICO
L
G
1. Resuelve: 6. Resuelve: E
x2 - 5x + 6
x2 - 12x + 35
>0 x2 - 7x + 10 < x - 3 B
a) <-∞, 3> ∪ <5, ∞> a) [-3, 5> d) [-5, 3> R
b)
c)
<-∞, 2>∪ <5, ∞>
<-∞, 5> ∪ <7, ∞>
b) [5, ∞> e)
c) [3, 5>
<-5, -3]
A
d) <-∞, 2> ∪ <3, ∞>
e) <-∞, 2> ∪ <3, 5> ∪<7, ∞> 7. Resuelve:
3
-2x2 + x + 1 < 1
2. Resuelve:
(x2 - 1)(x2 - 4) ≥ 0 a) <-∞, 0> ∪ <1/2, ∞>
x2 + 3x b) [0, 1/2]
e indica un intervalo solución. c) <-1/2, ∞>
d) <-∞, -1/2> ∪ <0, ∞>
a) <1, 2> d) <-∞, -3] e) [0, ∞>
b) [-1, 0] e) N.A.
c) <-3, -2] 8. Resuelve:
x + 4 + 2≥ x - 4
3. Resuelve: 2- x+4
x+1 x
≤ a) [0, 4> d) [4, ∞>
2-x x+3
b) [-4, 4] e) [-4, ∞>
si su C.S. = <-∞, a> ∪ <b, ∞>,
c) [-4, 0>
halla ab + a + b.
a) -1 b) -5 c) -6 9. Resuelve:
d) -7 e) -8
x+2-2
≤2-x
x+2+2
4. Resuelve e indica un intervalo solución:
a) [2, ∞> d) <-∞, 0]
b) {2} e) <-∞, 2]
(x + 4)(x - 1)(x - 4)
2 2 2
c) [-2, ∞>
(x2 + 7)(x2 + 2)(x2 - 35) ≤ 0
a) <1, 2>
b) <-2, -1> 10. Halla el intervalo solución de:
c) <-∞, - 35>
d) < 35, ∞> 1 - x - 1 - 3x > 3 + x - 3 - x
e) N.A.
a) [-1, 0] ∪ <1/3, 3]
b) [-1/3, 0> ∪ <1, 3]
5. El C.S. de la inecuación: c) [-3, -1> ∪<0, 1/3]
x4(x3 + 2)(2 - x)(x - 9) d) [-3, -1> ∪ <0, 1]
(2 - x)2 <0 e) [-6, 0> ∪ <0, 4]
tiene la forma <a, b> ∪ <b, c> ∪ <c, d>.
Halla a + b + c + d + 3 2
a) 11 b) 13 c) 10
d) 9 e) 8
41
41
4To secundaria
PRAXIS
P RAXIS AVANZADO
Á
L 1 Resuelve: 5 Resuelve:
x+2 x+4 x+2
x-3 ≥0 ≥
G Solución: Solución:
x+2 x-4
E
B
R
A
I
2 Resuelve: 6 Resuelve: 9
≥1
x+4 x2
≥0
x-3 Solución:
Solución:
3 Resuelve: 7 Indica la suma de valores enteros positivos

(x + 4)(x - 2) que verifican la inecuación:
(x + 1)(x - 3) ≤ 0 -10(x + 8)x ≥ x2 - 8x + 15
Solución: Solución: x2 + x - 56 2(x - 5)

4 Resuelve: 8 Si la expresión: x
-
2
-
2 es una
7 x - 1 x + 1 x2 - 1
≥1
x cantidad no negativa, calcula el intervalo al cual
Solución: pertenece “x”.

Solución:
42
42
9 Resuelve: x2 4
x+2 > x+2 -2
13 Resuelve:
Á
x - 2x + 3 < 1
Solución:

Solución: L
G
E
B
R
A
10 ¿Para qué valores enteros no se verifica la 14 Resuelve:

24 - 2x - x2 < 1
inecuación? 1 2t + 1
< ≤4 x
Solución: t t Solución:
x - 4x - 21 < 3 - x
2 2x - 5 > x2 - 2x + 10
12 Resuelve: x - 2 + 3 - x ≥ 2 e indica la 16 Resuelve:

alternativa que pertenece al conjunto solución. 3x + 8 ≥ 2x + 9 + x + 1
43
43
4To secundaria
PRAXIS
Á 17 La solución de la desigualdad: 19 Resuelve:
L Solución:
x + 6 + x - 3 ≥ 3 - x es:
Solución:
x+5+ x<5
G
E
B
R
A
I
18 Resuelve:
1 - 5x - 3x
1/2 20 Resuelve:
≥ x - 10 - 4- 1-x+ 3-x<0
9-x Solución:
Solución:
44
44
4° SECUNDARIA
PRAXIS
Matemática II
I BIMESTRE
M
M
A
T
E
Sistema de
Ecuaciones Lineales 11
Capitulo
Á
T En este capítulo aprenderemos ...
I
C
A A distinguir si un sistema lineal es compatible (determinado o indeterminado) o incompatible.
I Teóricamente se tiene el método de Cramer, o el de la inversión de la matriz del sistema, para
II hallar las soluciones de los S.E.L. compatibles determinados, pero en la práctica se presentan
dificultades que el alumno debe llegar a afrontar para poder hallar las soluciones con la
suficiente exactitud.
M arco Teórico
Es un sistema de conjunto de ecuaciones de primer
Sumando las ecuaciones (I) y (II) miembro a
grado que adoptan una determinada forma general.
miembro.
Así tenemos:
a1 x+ b1y=c1 ...(1) Entonces:
a2 x+ b2y=c3 ...(3) 5x+2y=19
3x+2y=5
Es un sistema formado por dos ecuaciones con 2 8x=24
incógnitas, donde x e y son variables. Entonces: x = 3
a1, b1, c1, a2, b2, c2 son constantes.
También: Reemplazando en (I) el valor de x:
a1 x+ b1y+ c1z =d1 ...(1)
5x + 2y = 19
a2 x+ b2y +c2z =d2 ...(2)
5(3) + 2y = 19
a3 x+ b3y+ c3z =d3 ...(3) 15 + 2y = 19
Es un sistema formado por 3 ecuaciones con 3 incóg- Entonces: y = 2
nitas, donde: x, y ∧ z son variables. Por lo tanto: C.S. = {(x0; y0)}
a1, b1, c1, d1
a2, b2, c2, d2 C.S. = {(3; 2)}
a3, b3, c3, d3 son constantes. Representación gráfica de la solución
• L1: 5x + 2y = 19
Método de solución para un sistema • L2: 3x – 2x = 5
I. Método de reducción
Se trata de eliminar una de las variables (la
que sea más simple) para calcular otra de la(s)
variable(s).
En algunos casos la reducción no es sencilla,
se multiplicará por una cantidad a una u otra
ecuación para luego reducirla.
II. Método de sustitución
Ejemplo: Reducir el sistema:
La idea es despejar una de las incógnitas de
5x+2y=19 ...(I) una ecuación y reemplazarla en la otra.
3x+2y=5 ...(II) Ejemplo:
Resolución:
Resolver el sistema:
32
32
PRAXIS iI bimestre - 2019
x + 2y = 5 ...(1) Reemplazando el valor de x en (β): M

2x + 3y = 7 ...(2) y=x–8 A
Resolución: y=5–8 T
De la ecuación (1) despejamos x: y=–3
E
x = 5 – 2y ...(a) Por lo tanto: C.S. = {(5; –3)}
M
Sustituimos x en la ecuación (2): Á
T
2(5 – 2y) + 3y = 7 Representación gráfica de la solución I
10 – 4y + 3y = 7
Entonces: y = 3 • L1: 3x + 2y = 9
C
Reemplazando el valor de y(y = 3) en a: A
x = 5 – 2y • L2: x – y = 8
x = 5 – 2(3)
II
Entonces: x = –1
Por lo tanto: C.S. = {(–1; 3)}
Representación grafica de la solución

• L1: x + 2y = 5
• L2: 2x + 3y = 7
IV. Método mediante determinantes

Este método se utiliza cuando el número de
ecuaciones es igual al número de variables (en
nuestro caso dos ecuaciones con dos incógnitas).
La regla de Cramer es el método que da
solución a este sistema y basa en el concepto de
III. Método de igualación determinantes.
Resolvemos el sistema: Dado un sistema lineal con coeficientes literales:
a1 x+ b1y=c1
3x + 2y = 9 ... (1)
a2 x+ b2y=c2
x–y=8 ... (2)
La solución del sistema de ecuaciones está dado
Resolución: por:
Este método consiste en despejar la misma c1 b1 a1 c1
incógnita de ambas ecuaciones y luego igualarlas c 2 b2 ∆x a2 c 2 ∆y
para calcular el valor de la otra variable. =x = =
a1 b1 ∆
;y =
a1 b1 ∆
Despejando y de la ecuación (1): a2 b2 a2 b2
Siempre que:
y = 9 -3x
2
...(α)
Determinante a1 b1
→=
∆ = a1b2 − a2b1 ≠ 0
del sistema a2 b2
Despejando y de la ecuación (2):
Es la condición donde el determinante del
y = x – 8 ...(β) sistema debe ser diferente de cero.
Como (α) es igual a (β): Ejemplo: Resolvemos el sistema:
3x + 2y = 9 ...(1)
y= 9 - 3x =x–8
2 x–y=8 ...(2)
9 – 3x = 2x – 16 Resolución:
25 = 5x Aplicando el método de las determinantes.
x=5
33
33
PRAXIS 4To de secundaria
M Tenemos:
A
T
E ∆x =
9 2
=9(−1) − 8(2) =−25
8 −1
M
Á ∆y=
3 9
1 8
= 24 − 9= 15 Para este caso el corte entre ambas rectas nos
T indica la única solución que existe.
I
C ∆ x −25 II. Sistema compatible indeterminado (infinitas
Luego:
A =
x =
∆
= 5
−5 soluciones)
I
II y=
∆y
=
15
= −3 a1 b1 c1
= =
∆ −5 a2 b2 c 2

Por lo tanto: C.S. ={(5; 3)} Así tenemos:
Clasificación de los sistemas

De acuerdo a las soluciones estas se clasifican en:
compatibles e incompatibles.
I. Compatibles
Son aquellos sistemas que tienen solución, que En este caso las rectas se intersectan en apariencia
a su vez pueden ser: pues las rectas están superpuestas, debido a esto
hay infinitos cortes, entonces infinitas soluciones.
1. Determinadas: Tienen una única solución.
2. Indeterminado: Si el número de soluciones es
infinito. III. Sistema incompatible (no existe solución)
II. Incompatibles a1 b1 c1
= ≠
Son aquellos sistemas que no tienen solución. a2 b2 c 2
Así tenemos:
Estudio de las soluciones en el sistema de ecuaciones
lineales
Sea el siguiente sistema:
L1 : a1 x+ b1y=c1 ...(α)
L2 : a2 x+ b2y=c2 ...(β)
I. Sistema compatible determinado (una solución)
∆ ≠ 0; o
a1
≠
b1 Las rectas son paralelas, es decir, no hay cortes entre
a2 b2 ellas, por lo tanto, no hay solución.
En este caso las rectas se intersectan en un solo

punto.
Así tenemos:
34
34
M
P RAXIS BÁSICO A
T
1. Calcule; el valor de x en: E
x+ 4y =17 ...(1) A) 5 B) 3 C) 8
D) –3 E) 7
M
x+ 2y =11 ...(2)
Á
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4 7. Calcule el valor de m+n. Si el sistema es T
compatible indeterminado: I
2. Obtenga y en el sistema: 7x – (m+4)y=a
C
5x+ 2y =26 ...(I)
(m+3)x – (m+2)y=a
A
3x – y =9 ...(II) A) 11 B) 7 C) 6 II
D) 10 E) 9
A) 3 B) 2 C) 1
D) 5 E) 6
8. Calcule x:
3. Dé el valor de: x+2y; luego de resolver 2 2
+ =2 ...(I)
2x + y =8 3x – y y + 2x
...(1)
3 4 3
+ = 17 ...(II)
3x – y y + 2x
x+ y =10 ...(2)
2
A) 10 B) 12 C) 11 A) –1/2 B) –1/3 C) –1/5
D) 13 E) 14 D) –1/7 E) –1/6
DESAFÍO
4. Evalue: mn; al resolver el sistema:
9. Calcule: x
m+n m-n
+ =2 ...(α)
25 5
3m+ 2n 1 + 1 =5
=1 ...(β) x y
35
1 + 1 =6
A) 15 B) 30 C) 25 x z
D) 35 E) 75 1 + 1 =7
y z
A) 0,25 B) 0,5 C) 0,3
5. Al resolver el sistema
D) 0,2 E) 0,1
10 3
+ =3 ...(a)
x-2 y-5
10. Dé el valor de x.
9 4 11
– = ...(β) x y 1
y-5 x-2 5 + =
2a – b 2a+b 2a+b
indique el valor de x. x y = 1
–
2a – b 2a+b 2a–b
6. Si el sistema es incompatible:
b a 2b
kx+2y=4 A) a+b B) a+b C) a+b
3x+(k–1)y=k–4; el valor de k es: 2a a
D) 2a+b E) a–b
35
35
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Determine x luego de resolver el sistema. 5 Determine xy; luego de resolver:
T x+ 2y =8 ...(1)
E x+y
4
+
x–y
2
=3 ...(I)
x+ 3y =11 ...(2)
M Solución: 12x – 7y =3 ...(II)
Á Solución:
13
T
I
C
A
I
II
2 El valor de y en: 6 Calcule: ab en el sistema:

3x– 2y =5 ...(I) es: a+b a–b
+ =2 ...(a)
2x+ y =3 ...(II) 9 3
5a + 3b
Solución: 13
=3 ...(β)
Solución:
3 Evalué: T=x+3y; en el sistema: 7 Si:

x+y = 7
x+z = 3
3x+ y =11 ...(α)
2 y+z = 2
x+
y =7 ...(β) obtenga el valor de x+y+z
Solución: 2
Solución:
4 Dar el valor de Q=2x+y 8 Obtenga: xy del sistema siguiente.

x – y =1 ...(1)
3x+y + 3x–y =4 ...(α)
2x+ 3y =5 ...(2)
5 4 3x+y – 3x–y =2 ...(β)
Solución:
Solución:
36
36
M
9 Siendo
x+y=8 13 El valor de x en el sistema
A
y+z=3
x+z=5
2
+
5
=2 ...(I) T
3x – y y + 2x
evalue: x+y+z 4 3
E
Solución:
Solución:
–
3x – y y + 2x
=17 ...(II), es:
M
Á
T
I
C
A
II
10 Calcule: ab para que el sistema de ecuaciones 14 Obtenga: m+a
(a–1)x–(b+9)y=–1 ...(1)
Si el sistema mostrado es compatible indetermi-
(a+3)x+(b+8)y=82 ...(2) nado.
(m+1)x+4y=3
admita como solución: x = 5; y = 9
6x+(m–1)y=a–3; m>0
11 Dé el valor de: a+b 15 Calcule: x+y+z; luego de resolver:

(a+b)x+(a–b)y=15 ...(1) x+y=21 ...(1)
x+z=15 ...(2)
(2a–3b)x+(2a–5b)y=a+2b ...(2)
y+z=20 ...(3)
Solución:
tiene como solución: x=3; y=–7
Solución:
12 Siendo el sistema mostrado compatible 16 Dé el valor de: xy en el sistema siguiente

indeterminado, x+y + x–y =8 ...(I)
calcule x; cuando y=–3 x+y – x–y =2 ...(II)
(m+1)x+3y = m Solución:
2x+(m+2)y= 1; m>0
Solución:
37
37
M
A 17 Obtenga:(a+2)x+(b+1)y=5
a para que el sistema de ecuaciones:
...(1)
19 Calcule m+n; si el sistema es compatible
indeterminado:
T
E (a+4)x+(b–2)y=2 ...(2) 5x–(m+2)y=b
M Solución:admita como solución: x=3; y=2 Solución:

(n+1)x–(m+3)y=b
Á
T
I
C
A
I
II
18 Calcule k, si el sistema es incompatible: 20 Evalue xy, luego de resolver.
kx + 9y = 7 8 + 3 =30 ...(I)
x y
4x+ky = 2
4 + 1 =14 ...(II)
Solución: x y
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Calcule x 4. Calcule ab
x+ 4y =9 ...(I) a+b + a–b =2 ...(I)
12 6
x+ 3y =7 ...(II)
a + 2b =1 ...(II)
15
A) 4 B) 3 C) 2
A) 8 B) 15 C) 27
D) –1 E) 1
D) 36 E) 45
2. Dé el valor de x/y en el sistema: 5. Dé el valor de x+y+z

4x+ 3y =11 ...(1) x+y=13
x+ 2y =4 ...(2) y+z=17
x+z=20
A) 4 B) 3 C) 2
D) –2 E) –3 A) 15 B) 18 C) 23
D) 25 E) 32
3. Calcule xy 6. Calcula en:
2x + y =11 3a+2b + 3a–2b =7

...(I)
5
y =8 3a+2b – 3a–2b =2
x+ ...(II)
3
A) 45 B) 35 C) 24 A) 11/6 B) 13/6 C) 37/6
D) 16 E) 18 D) 31/6 E) 5/6
38
38
Sistema de
ecuaciones no
lineales
12Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
* A identificar problemas planteando sistemas de ecuaciones no lineales.
* A seleccionar el método conveniente para la resolución del sistema dado. II
* A aplicar correctamente el método seleccionado.
* A comprobar y analizar la solución.
M arco Teórico
A. Introducción teórica donde ahora hacemos el cambio t2=y, lo que
En los sistemas de ecuaciones no lineales, a implica que:
diferencia de los lineales, aparecen ecuaciones
en las que hay incógnitas de grado mayor que y4 + 8y2 - 9 = 0 => t4 + 8t2 - 9 = 0
uno, por ejemplo: resolvemos la ecuación de segundo grado:
{ 2x - y = -1
(x-1)2 + y = 3 t4 + 8t2 - 9 = 0 => t=
-8 + (-8)2 - 4.9
2a
En el caso de sistemas de dos ecuaciones de

dos incógnitas, las ecuaciones ya no serán dos
=> { t1=-9
t2=1
líneas rectas. Una de ellas, o las dos, pueden ahora deshacemos el cambio:
ser parábolas, elipses, hipérbolas. La solución
será los puntos en los que las dos ecuaciones se
corten.
B. Ejercicios resueltos
{ t1=-9 => x2=-9 => x= + -9 , que no tiene solución en R
t2=1 => x2=1 => x= + 1
1. Resuelve: Sólo hay dos valores de x. Hallamos el valor de
{
Y para cada X:
x2 - y2 = 8
x.y = -3 Si: x=1, entonces: y= -3
Si: x = -1, entonces: y= 3
Solución:
Lo primero que vamos a hacer es manipular Conclusión:
convenientemente la: (x, y) =(1, 3 )
(x, y) =(1,3 )
()
2
=> x= -3 => -3 -y2 =8 => y4+8y2-9=0. en
y y
39
39
M P RAXIS BÁSICO
A
T Resuelve los siguientes sistemas
M
E
{ 2x + y = 8
1. 2x + 3y2=22
6.
{ 3x2 + 5y2 = 20
4x2 - y2 = -4
Á
T
I
C
A
I Rpta............................................................ Rpta............................................................
II
{2x + 5y = -8
2. xy - 3x = -5 {x2 + y2 =290
7. x + y = 24
Rpta............................................................ Rpta............................................................
Halla la solución de los siguientes sistemas.
3.
{ 2x2 + 3y2 = 32
-3x2 + 4y2 = -48
8.
{ x2 + y2 = 13
y + 3 = 3x
Rpta............................................................
4.{ xy = -3
x2 + 2y2 = 19
9.{x2 + y2 = 25
x - 3y/4 = 0
Rpta............................................................
Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones de
segundo grado. Rpta............................................................
5.
{ x - 6y = -6
2x2 + y2 = 76 {
4x2 + x.y = 2(x + y)
10. y - x = 1
Rpta............................................................
Rpta............................................................
40
40
P RAXIS AVANZADO M
A
1 Resuelve: 5 Resuelve: T
{ x+y=0
xy =1 { 2x + 4y = 10
x2 + 3xy = -8
E
M
Á
T
I
C
A
II
{ 2x - y = 3
x2 - y2 =3 { x2 + y2 = 9
2x + y = 3
{ 2x - y = 3
x2 - y2 =3 { x - 2y2 = 0
y + 5 = 3x
{ 3xy - 2x = -26
4x + 5y =-7
2
{ x2 + 3xy = 22
y+x=5
41
41
M
A
T {
x2 - xy + y2 = 7
y+x=5
E Solución:
{ x2 - y2 = 17
x-y=1
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
{ y = 1 + 2x
y2 + x2 + 6x = 16 { x+y=3
1/x + 1/y =3/2
{ x = 3y - 1
1/x - 1/y = -1/2 { 4xy - 6y = 3
3x - 8y = 5
{ xy = 8
x+y=6 { 3xy - 4y2 = 0
3x - 2y = 1
42
42
M
17 Resuelve: 19 Resuelve: A
{ x + 2/y = 1
y + 1/x = 6 { x2 + y2 = 61
xy = 30
T
E
Solución: Solución: M
Á
T
I
C
A
II
{ y + x/y =21/2
x - x/y = 9/2 { x2 + y2 = 25
xy + 12 = 0
R ETO PRAXIS
{
4. 2x - y = -1
2 2
{
x2 + 2y2 = 22
1. xy = 9
x+y=6
Rpta............................................................
Rpta............................................................
5.
{ x2 + xy = 77
{
xy + y2 = 44
2. 2x - 5y = 13
2 2
xy + 3 = 0
Rpta............................................................
{
Rpta............................................................
6. x + 2xy = -8
2
{
3. x + y = 13
2 2
x2 + y2 - xy = 7
y2 + xy = 24
Rpta............................................................
Rpta............................................................
43
43
M
M
A
T
E
Matrices y
Determinantes 13Capitulo
Á
I
C
A • A reconocer los elementos distribuidos en una matriz.
I • A resolver situaciones problemáticas de matrices.
II • A resolver operaciones básicas con matrices.
• A transformar la matriz cuadrada a una escalar.
• A desarrollar ejercicios de determinantes de orden uno, dos y tres.
M arco Teórico
DEFINICIÓN DE MATRIZ Según la regla aij = 2i – j, se cumple:
Una matriz es un arreglo rectangular de elementos ZZ a11 = 2(1) – 1 = 1
distribuidos en filas y columnas. ZZ a12 = 2(1) – 2 = 0
Ejemplo: ZZ a13 = 2(1) – 3 = –1
A = 4 5 –3 ZZ a21 = 2(2) – 1 = 3
1/2 3 7 2×3 ZZ a22 = 2(2) – 2 = 2
Filas Columnas
ZZ a23 = 2(2) – 3 = 1
La matriz A tiene 2 filas y 3 columnas.
Forma general: Luego tenemos:
a11 a12 ... a1j ... a1n 1 0 –1
A= 3 2 1 2×3
a21 a22 ... a2j ... a2n
... ... MATRICES ESPECIALES

...
«m»
filas a) Matriz cuadrada
ai1 ai2 ... aij ... ain
Es aquella matriz que tiene igual cantidad de filas
A= y de columnas.
...
...
...
...
..
..
Ejemplo:
.
Diagonal secundaria
am1 am2 ... amj ... amm m×n 1 2 5
orden de
la matriz A= 3 4 6
«n» columnas 0 1 8
ZZ La matriz «A» tiene «m» filas y «n» columnas que abre- Diagonal principal
viadamente se representa por: YY A la suma de elementos de la diagonal prin-
A = [aij]m×n o A = (aij)m×n cipal se le llama traza, y se denota por Traz.
Siendo: i = 1; 2; 3; ...; m Traz(A) = 1 + 4 + 8 = 13
j = 1; 2; 3; ...; n
Tipos de matrices cuadradas
ZZ Además el orden de la matriz es «m×n».
M. Diagonal M. Escalar
8 0 0 4 0 0
CONSTRUCCIÓN DE UNA MATRIZ A= 0 3 0 B = 0 4 0
Construir la matriz: 0 0 4 3×3
0 0 –2 3×3
A = (aij)2×3 aij = 2i – j
Resolución: M. Identidad M. Triangular superior
Sea la matriz: 1 0 0 4 –6 7
A= 0 1 0 B= 0 3 9
A = a11 a12 a13 2×3 0 0 1 3×3
a21 a22 a23 0 0 –8 3×3
nulos
44
44
Ejemplo: M
M. Triangular inferior M. Simétrica
nulos A=
2–5 8
⇒ 3A =
2(3) –5(3) 8(3) A
1 0 0 –9 p 2 1–1 –3 2×3
6 –15 24
1(3) –1(3) –3(3) 2×3 T
A= 5 6 0 B= p 6 5 ⇒ 3A = E
2 5 7 3×3 3 –3 –9 2×3
–3 –9 8 3×3
iguales B. Multiplicación de una matriz fila por una matriz co-
M
M. Antisimétrica lumna b
Á
0 –3 –6 signos b2
1
T
A = 3 0 –8 opuestos A = (a1a2a3...an)1×n y B = b I
6 8 0 ..3
. C
Elementos de la diagonal principal es cero.
bn n×1 A
b) Matriz rectangular Definimos: II
A.B = (a1b1 + a2b2 + a3b3 + ... + anbn)1×1
3 4 Es decir que A.B es un número real.
A= 5 6
7 8 3×2 Ejemplo: 6
Se multiplican: A = (2 3 –4) y B = –4
5
c) Matriz Nula
A.B = 2(6) + 3(–4) + (–4)(5)
0 0 A.B = –20
A=
0 0 3×2 C. Multiplicación de dos matrices
Dadas dos matrices A = (aij)m×n; B = (bij)n×p existe una
d) Matriz opuesta
tercera matriz C = (cik)m×p que representa el producto
5 –1 –5 1
A= ⇒ –A = de multiplicar las matrices A y B; donde cik es el pro-
3 –8 –3 8
ducto de multiplicar la fila «i» de la primera matriz
Transpuesta de una matriz por la columna «k» de la segunda matriz.
Sea A una matriz entonces la transpuesta lo deno-
tamos como AT, que se genera intercambiando las Importante:
filas por las columnas. La multiplicación de la matriz A y B existe si y solo si
Ejemplo: el número de columas de la primera matriz es igual
2 3 al número de filas de la segunda matriz.
A= 5 7 ⇒ AT = 2 5 0 2×3 Ejemplo:
0 8 3×2 3 7 8
Se multiplican:
OPERACIONES CON MATRICES –1 –3 2
2 1 –1
Adición de matrices A= y B = 2 5 0 3× 3
0 4 –3 2× 3 –6 1 –4
Sean las matrices A = (aij)m×n ∧ B = (bij)m×n
A + B = (aij)m×n + (bij)m×n ⇒ A + B = (aij + bij)m×n # de columnas de A = #filas de B
Importante La matriz C que es el producto de A.B será de orden
Para que exista la suma de A y B estas deben de tener 2 × 3 de la siguiente forma:
el mismo orden: C11 C12 C13
Se suma: C=
C21 C22 C23
1 4 –2 –1 2×3
A= 8 7 yB= Calculamos cada uno de los elementos de C.
2 4
–1
1–2 4–1 –1 3 C11 = (2 1 –1) 2 = 2(–1) + 1(2) + (–1)(–6) = 6
A+B= = 10 11
8+2 7+4 –6
–3
Multiplicación de matrices
C12 = (2 1 –1) 5 = 2(–3) + 1(5) + (–1)(1) = –2
A. Multiplicación de un escalar por una matriz 1
Cuando un escalar (número real o constante) 2
multiplica a una matriz cada elemento de la matriz C13 = (2 1 –1) 0 = 2(2) + 1(0) + (–1)(–4) = 8
queda multiplicado por dicho escalar. –4
Sea A = (aij)m×n ⇔ kA = (kaij)m×n –1
donde «k» es un escalar. C21 = (0 4 –3) 2 = 0(–1) + 4(2) + (–3)(–6) = 26
–6
45
45
a11 a12 a13

–3
M C22 = (0 4 –3) 5 = 0(–3) + 4(5) + (–3)(1) = 17
Sea A = a21 a22 a23
a31 a32 a33
A 1
T 2 Se trasladan las dos primeras columnas al final de
E C23 = (0 4 –3) 0 = 0(2) + 4(0) + (–3)(–4) = 12
–4
la matriz y se hacen multiplicaciones en dirección
a las diagonales como se indica:
M 6 –2 8 – – –
Luego: C =
Á 26 17 12 2×3 a11 a12 a13 a11 a12
T Potenciación de matrices
⇒ |A| = a21 a22 a23 a21 a22
I Sea A una matriz cuadrada de orden k ∈ N, definimos:
a31 a32 a33 a31 a32
C I; n = 0; A ≠ 0
+ + +
A An = A; n = 1 ⇒ |A| = (a11a22a33 + a12a23a31 + a13a21a32) –

I A•A•A...A ; n ∈ N; n ≥ 2 (a31a22a13 + a32a23a11 + a33a21a12)
II «n» veces
Ejemplo: Propiedades
2 3 1. |A| = |AT|
Si A = 2. |A•B| = |A|•|B|
–2 –4
3. Si una matriz cuadrada tiene los elementos de
2 3 2 3 –2 –6
entonces A2 es: = dos filas o dos columnas, respectivamente pro-
–2 –4 –2 –4 4 10
porcionales, se obtendrá que su determinante
DETERMINANTES es cero.
El determinante es una función que aplicada a una
E jercicios resueltos
matriz cuadrada, la transforma en un escalar.
1. Dada la matriz:
NOTACIÓN
Sea A una matriz cuadrada, el determinante de la 3 2 5
matriz A se representa por |A| o det(A). A = –1 0 p
Sea Mn×n el conjunto de todas las matrices cuadradas de 4 –7 –8 3×3
orden «n»; entonces la definición queda de la siguiente Indica su matriz opuesta, matriz transpuesta y su
manera: traza.
| |: Mn×n → R o C Resolución:
A → |A| –3 –2 –5
YY OP(A) = –A = 1 0 –p
1. Matriz de orden uno –4 7 8 3×3
Se llama determinante de una matriz de primer or- 3 –1 4
den, formada por el elemento a11 al propio elemen- YY A T = 2 0 –7
to a11. 5 p –8 3×3
Ejemplos:
YY Traz(A) = a11 + a22 + a33 = 3 + 0 – 8 = –5
A = (8) ⇒ |A| = 8; B = (–15) ⇒ |B| = –15
2. Matriz de orden dos
1 3 5
a a 2. Calcula: |A| = –2 0 4
Sea la matriz A = 11 12 se define su determi-
a21 a22 4 2 –1
nante:
|A| = a11•a22 – a21•a12
Resolución: 0 8 6
Ejemplo: 1 3 5 1 3 5 1 3
A = –2 0 4 = –2 0 4 –2 0
Sea A = 2 1 ⇒ |A| = (2)(3) – (1)(4) = 2 4 2 –1 4 2 –1 4 2
4 3 Luego: |A| = 2
– + 0 48 –20
(1)(4) (2)(3)
A = (0 + 48 – 20) – (0 + 8 + 6) = 28 – 14
3. Matriz de orden tres ∴ A = 14
Regla de Sarrus
46
46
M
P RAXIS BÁSICO A
T
1. Sea la matriz: Calcula la suma de elementos de ABC. E
A = (aij)3×3 aij = i2 + 2j A)19 C) 18 E) 17 M
CAlcula la Traz(A). B) 20 D) 21
A)22 C) 24 E) 26
Á
B) 23 D) 25 T
7. Si: I
2. En la siguiente matriz triangular inferior: A=
0
0
2
1
B=
1 –2
0 0
C=
4
2
5
1
C
a+7 b–2 c–8 A
A= 3 b+2 a+3 Calcula (A + B)C.
4 5 c–5 4 5 0 0 4 5
II
Calcula Traz(B). A) C) E)
1 2 0 0 2 1
A)11 C) 13 E) 15 3 4 0 0
B) 12 D) 14 B) D)
0 1 2 1
3. Calcula a + b + c en la matriz simétrica. 8. Calcula un valor de «x» que verifique:

3 6 2a–1 2–x –3 6
A = b+2 5 c+2 4 x+1 –2
=0
7 2c+1 q 2 –1 x+2
A)7 C) 9 E) 11 A)3 C) –1 E) 4
B) 8 D) 10 B) –2 D) –3
4. Dadas las matrices: 9. Calcula:

1 1 4 1 3 9 x y a d g
A= B= C= D= b e h
3 2 5 2 2 9 z w
c f i
Calcula «x + y + z + w», si: 2A + 3B – 4C = D.
A)20 C) 22 E) 24 d g a
B) 29 D) 23 Si: e h b =3
f i c
5. Caclula la traza de (AB), donde: A)3 C) –3 E) –9
B) 9 D) 6
Senq Cosq Senq –Cosq
A= B=
–Cosq Senq Cosq Senq
10. Calcula el valor de:
A)2Senq C) 2Secq E) 2 2 3 +3 2 3 2 –2 3
B) 2Cosq D) 2Tgq H=
2 3 –3 2 3 2 +2 3
6. Si: A)30 C) 60 E) 14 6
1 0 2 0 2 1 B) 45 D) 24 6
A= B= C=
1 1 1 1 3 1
47
47
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Construye la matriz: 5 Construye la matriz:
T
E A = (aij) aij = 2i + 3j i + j; i ≥ j
Solución 3×2 A = (aij)3×3 aij = i – j; i < j
M Solución
Á
T
I
C
A
I
II
2 Dada la matriz: 6 Sea la matriz:

p –3 0
A = –7 1 2 A = (aij)3×3 aij = 3i + j
–2 –1 4 3×3 Calcula Traz(AT).
Indica su matriz opuesta, matriz transpuesta y su Solución
traza.
Solución
3 Calcula: abc + mnp, en la matriz identidad: 7 Si:

m–4 0 a+3 5 –6 –2
2 –3 8
A = 0 n+5 0 A= yB= 3 6 4
–1 4 –7
b–4 c+2 p–2 3×3
Solución Calcula A + B.
Solución
4 Calcula el menor valor de x + y + z en la matriz 8 Si:

escalar: 3 0 5 4
x +6 y –4
2 2 x+y= 6 –7 ∧ x – y = 2 1
M= –5 1 –1 –3
z2–3z 5x 2×2
Solución Calcula yT.
Solución
48
48
M
9 Si: 13 Dada las matrices:
A
1 –1 1 1 2 3
A= –3 2 –1 y B= 2 4 6 A=
1 2
B=
–3 1 T
–2 1 0 1 2 3 3 –2 4 –5 E
Calcula BA.
Solución
Calcula A – B.
Solución
M
Á
T
I
C
A
II
10 Dado el polinomio f(x) = x2 + 2, además: 14 Calcula el determinante de A =
–3 6
2 1
1 3
A= , calcula f(A). Solución
Solución 2 1
11 Si: 15 Calcula:
8 4 2 –2 0 3
3 1 –5
C= 0 –2 3 y D = –3 6 –5 2 0 2
1 4 –3 3 2 4
–3 3 6
2 2
Solución
Calcula: C + D.
Solución
12 Resuelve: 16 Si A es una matriz de orden cuatro cuyo deter-

3 –8 6 9 minante es 3, calcula |5A|.
=x+ Solución
4 7 –7 1
Indica como respuesta la suma de elementos de «x».
Solución
49
49
M
A 17 19
Calcula: x 2
5 4 3 2 1 Calcula «x» en =0
18 x
T 8 8 6 4 2 Solución
E 9 9 9 6 3
M 8 8 8
5 5 5
8
5
4
5
Á Solución
T
I
C
A
I
II
18 Si |A| = 3, calcula el determinante de A.AT. 20 Resuelve:
Solución 1 –2 3
0 x 1 = –10
2x 4 –1
Solución
R ETO PRAXIS
1. Sea la matriz:
A = (aij)3×3/aij = i2 + 2i.j + j2 1 –3 11 4
+x=
Calcula la traz(A). 2 1 7 3
Da como respuesta la suma de sus elementos.
A)28 C) 42 E) 63
B) 36 D) 56
A)12 C) 13 E) 24
B) 11 D) 17
2. Sea la matriz:
B = (bij)2×2/bij = 5i – 3j
5. Calcula:
Calcula Traz(BT).
–8 0 0
A)2 C) 6 E) 10 5 2 0
B) 4 D) 8 4 8 1
2 1 A)0 C) 12 E) –16
3. Si A = , calcula 3A + 2I.
2 1 B) 8 D) 16
6 3 6 1 8 3 6. Calcula:
A) C) E) 0 6 5
4 3 4 2 6 5
–6 0 –3
4 1 4 1 –5 3 0
B) D)
4 1 2 2
A)0 C) –25 E) 36
4. Calcula la matriz x que resuelve: B) –36 D) 25
50
50
Matriz inversa y
Álgebra de matrices 14
Capitulo
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
• A aprender a averiguar cuándo existe la matriz inversa de una matriz dada.
A
• A aprender a calcular, si existe, la matriz inversa de una matriz. II
• A conocer las propiedades de la matriz inversa.
• A conocer algunas aplicaciones de la matriz inversa.
M arco Teórico
Matriz Inversa Observaciones importantes acerca de la inversa
Se dice que una matriz cuadrada A es inversible, si I. Para que una matriz A tenga una inversa, ésta debe ser
existe una matriz B con la propiedad de que cuadrada.
II. La inversa de A también será cuadrada y tendrá la misma
dimensión que A.
A·B = B·A = I III. No todas las matrices cuadradas tienen una inversa.
Siendo I la matriz identidad. Denominamos a la matriz Determinación de la inversa

B la inversa de A y la denotamos por A-1. Una matriz Método de Gauss
se dice que es inversible o regular si posee inversa. En
Ejemplo
caso contrario, se dice que es singular.
Hallar la inversa de la siguiente matriz.
( )
Ejemplo:
2 3 4
Puede verificarse que la matriz B, que se presenta a
4 3 2
continuación, es la inversa de la matriz A al calcular
los productos AB y BA. 0 1 0
Resolución
( )
2 3 4 1 0 0
4 3 2 0 1 0
0 1 0 0 0 1
( )
2 3 4 1 0 0
0 1 0 0 0 1
Ya que ambos productos dan como resultado una ma- 4 3 2 0 1 0
triz identidad (2*2), puede decirse que la
Hacemos 3af=3af-2.1af( y dejamos el resto igual)
(
matriz B es la inversa de A, o sea:
)
B =A-1 2 3 4 1 0 0
De modo similar, puede afirmarse el equivalente de 0 1 0 0 0 1
que A es la inversa de B, es decir: 4 -3 -6 -2 1 0
A= B-1
Ahora 3ª f = 3ª f + 4·2ª f (estos dos pasos se
podrían haber resumido en una sola operación,
3ª f = 3ª
f-2·1ª f + 3.2ª f, no se ha hecho por claridad al
ser el primer paso):
51
51
M
( )
2 3 4 1 0 0 Ejemplo
A 0 1 0 0 0 1
T 0 0 -6 -2 1 3 Determine la inversa de la siguiente matriz.
E
M
Ahora hacemos 1ª f = (1ª f)/2 y 3ª f = (3ª f)/(-6):
A= ( 4
-2
3
-1 )
Á
( )
1 1/3 2 1/2 0 0
T 01 0 0 0 1 La matriz de cofactores Ac es:
I 00 1 1/3 -1/6 -1/2
C
A
Y, por último, hacemos la operación 1ª f = 1ª f -
(3/2)· 2ª f - 2.3ª f:
-1
Ac= -3 ( 2
4 )
I La matriz adjunta correspondiente es:
II
( )
1 0 0 -1/6 1/3 -1/2
0 1 0 0 0 1
0 0 1 1/3 -1/6 -1/2 Aj= ( -1
2
-3
4 )
Con lo que la inversa es: El determinante de A es:
( )
-1/6 1/3 -1/2 D= (4)(-1)-(-2)(3)
0 0 1 D=2
1/3 -1/6 -1/2
Por consiguiente.
Obtención de la inversa usando cofactores (op-
cional)
El método de cofactores
A-1=
1 -1
2 2 ( -3
4 )
( )
El procedimiento de cofactores para encontrar la inversa de una
matriz cuadrada A es el siguiente: -1/2 -3/2
I. Determine la matriz de cofactores Ac para la matriz A. A-1= 1 2
II. Determine la matriz adjunta Aj que es la transpuesta de Ac:
Aj= Atc
III. La inversa de A se encuentra al multiplicar la matriz adjun-
ta por el recíproco del determinante de A, o sea
A-1= 1 AJ

D
52
52
P RAXIS BÁSICO M
A
Calcular la matriz inversa de las siguientes 6. T
matrices de 2*2
1.
A= ( 2
3
1
3 ) E
M
A= ( 1
-1
0
1 ) Á
T
I
C
Rpta............................................................ A
7.
Rpta............................................................
2.
A= 0
1
( 1
2 ) II
A= 1 (
2 1
3 )
Rpta............................................................
Calcular la matriz inversa de las siguientes matri-
ces de 3*3
Rpta............................................................
( )
8.
3. 2 2 1
A= 1 (
2 2
1 ) A= 2
1
3
1
2
4
Rpta............................................................
9.
Rpta............................................................
( )
4. 4 2 0
A= 2 (
1 2
-1 ) A= 0
7
7
1
2
2
Rpta............................................................
Rpta............................................................
( )
5. 10.
4 2 2
( )
A= 2 4 2
3 5
A= 1 4 9 5 3
Rpta............................................................ Rpta............................................................
53
53
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Calcular la inversa de la matriz de 2*2 5 Calcular la inversa de la matriz de 2*2
T
M
E A= 0
Solución
(
0 1
5 ) A= 2 (1 -3
4 )
Solución
Á
T
I
C
A
I
II
2 Calcular la inversa de la matriz de 2*2 6 Calcular la inversa de la matriz de 2*2
A= 45
Solución
9
( 11
10 ) A= ( 3
2
4
5 )
Solución
A=
Solución
( 5
0
1
5 ) A= -2
1
( 5
3 )
Solución
A= 1
Solución
-2
( 3
-5 ) A= -3
Solución
-2
( -1
4 )
54
54
M
A
A= 7
Solución
2
( 3
9 ) A= 1
3
( 5
4 ) T
E
Solución
M
Á
T
I
C
A
II
A= -4 (
-2 -3
-6 ) A= -8
4
( 5
7 )
Solución Solución
11 Calcular la inversa de la matriz de 2*2 15 Hallar la inversa de la matriz de 3*3
A= 3
Solución
(
-6 -12
6 ) A= 1
1
0
Solución
( 1
0
1
0
1
0
)
12 Calcular la inversa de la matriz de 2*2 16 Hallar la inversa de la matriz de 3*3
( ) ( )
8 1 -1 2 1
A= 3 4 A= 1 0 2
2 1 -1
Solución Solución
55
55
M
A 17 Hallar la inversa de la matriz de 3*3 19 Hallar la inversa de la matriz de 3*3
( ) ( )
1 2 -5 2 -2 1
T A= 2 3 -8 A= 4 -4 3
E -1 -1 5 6 5 -3
M Solución Solución
Á
T
I
C
A
I
II
18 Hallar la inversa de la matriz de 3*3 20 Hallar la inversa de la matriz de 3*3
( ) ( )
-3 5 8 1 2 -1
A= 2 4 6 A= 3 4 2
-1 7 4 1 0 -2
Solución Solución
R ETO PRAXIS
4.
( )
Hallar la inversa de la matriz de 2*2
0 -2
B= -1 3
1.
B= ( 3
1
0
4 )
Rpta............................................................
Rpta............................................................ Calcular la inversa de la matriz de 3*3.
5.
( )
2. 1 0 2
B= ( 2
-2
-1
3 ) A= 0
1
1
0
1
1
Rpta............................................................
Rpta............................................................ 6.
( )
1 3 3
3.
( )
0 1 A= 1 4 3
B= 1 3 4
1 0
Rpta............................................................ Rpta............................................................
56
56
Funciones reales -
Dominio y rango 16
Capitulo
M
A
T
E
M
Á
En este capítulo aprenderemos ... T
I
C
• A definir los elementos de una relación. A
• A reconocer cuando una relación es una función.
• A calcular el valor numérico de una función. II
• A reconocer algunas funciones especiales.
• A identificar la regla de correspondecia de funciones especiales.
• A calcular el dominio y rango de funciones especiales.
M arco Teórico
I. Par ordenado: de todos los elementos (a ∈ A) en las que existe
Es un conjunto formado por dos elementos dis- por lo menos un (b ∈ B) con (a; b) ∈ R.
puestos en un determinado orden:
V. Rango:
(a; b)
Se llama rango una relación R al conjunto de to-
primer segundo dos los elementos (b ∈ B) con (a; b) ∈ R
componente componente
Ejemplo:
Importante: R = {(–2; 0); (–1; 3); (–7; 7); (–8; 4); (–5; 4)}
1. (a; b) ≠ (b; a) → No es conmutativo DomR = {–2; –1; –7; –8; –5}
2. (a; b) = (c; d) → a = c ∧ b=d RanR= {0; 3; 7; 4}
II. Producto cartesiano:

Es el conjunto de pares ordenados (a; b) donde VI. Funciones
a ∈ B ∧ b ∈B; es decir: A. Definición:
A × B= {(a; b)/a ∈A ∧ b ∈ B} ; A ≠ ∅ ∧ B ≠ ∅ Sean A y B dos conjuntos no vacíos (pudien-
do ser A = B), llamaremos función definida
Propiedades en A a valores en B (función de A en B) a
1. A × B ≠ B ×A toda relación:
2. n(A × B) = n(A). n(B)
F⊂A×B
III. Relación :
Se llama relación de A en B a todo subconjunto R Que tiene la propiedad:
de A × B, es decir:
(a; b) ∈ f y (a; c) ∈ f ⇒ b = c
R es una relación de A en B ⇔ R ⊂ A × B
Es decir, una función f es un conjunto de pares
ordenados de elementos , en la que dos pares
En particular, si A = B, R se llama una relación en distintos nunca tienen el mismo primer elemen-
A. to.
IV. Dominio: B. Notación
Se llama dominio de una relación R al conjunto Si f es una función de A en B se designa así:
57
57
F:A→B o
M A B h = – b ; k = f(h)
2a
A Al completar cuadrado tenemos:
T f(x) = a(x – h)² + k
a b
E
M YY Cuando el dominio no está restringido:
Á
[k; +∞〉; si a>0
T Se lee f es una función de A en B Dom=R y RanF =
〈–∞; k]; si a<0
I Ojo: si (a; b) ∈ f → f(a)= b
C ●● Si f es una función de A en B el conjunto A Cuando hay dominio restringido se debe con-
se llamara conjunto de partida de la función struir el rango a partir del dominio.
IA y B al conjunto de llegada. (completando cuadrados)
II ●● El dominio de una función f se designa por
Df y se define como el siguiente conjunto: Ejemplo:
Df = {x ∈ A/ ∃! y : tal que (x;y) ∈ f}
1. Determina el rango de F(x) = 2x² – 12x + 5
Es decir, son las primeras componentes de
Como el dominio no está restringido, lo ha-
los pares ordenados. remos determinando el vértice:
●● El rango (o imagen) de una función f se
designa por Rf o Imf y se define como el h= – (–12) = 3
conjunto siguiente : 2(2)
Rf = {y ∈B / ∃ x ; tal que (x;y) ∈ f} ⇒ k = f(3)=2(3)²–12(3)+5
Es decir, son los segundos componentes de k = –13
los pares ordenados.
v = (3;–13)
como a = 2>0 ⇒ RanF = [–13; +∞〉
VII. Tipos de Funciones
A. Función Lineal
2. Determina el rango de F(x) = x² + 6x – 3;
f(x) = mx + b x∈〈–2; 4] como el dominio está restringido
o y = mx + b x∈〈–2; 4] entonces completamos cuadrados.
F(x) = x² + 6x – 3 = (x+3)² – 12
YY Si el dominio no está restringido tenemos:
F(x) = (x + 3)² – 12
Dom F = R ∧ RanF = R
Como x∈〈–2;4] → (–2 < x ≤ 4) sumamos 3
YY Cuando hay dominio restringido se debe con-
struer el rango a partir del dominio. (1 < x + 3 ≤ 7) elevamos al cuadrado
(1 < (x + 3)² ≤ 49 restamos 12
Ejemplos: –11 < (x + 3)² – 12 ≤ 37
Determina el rango de: –11 < f(x) ≤ 37
F(x) = –5x + 1; si x∈ <–2; 8] –11 < y ≤ 37
→ RanF = 〈–11; 37]
Resolución:
Dato: x∈〈–2; 8] ⇒ DomF = 〈–2; 8] C. Función racional
⇒ (–2 < x ≤ 8) multiplicamos por (–5)
y = ax + b
(10 > –5x ≥ –40) sumamos 1
F(x) = ax + b o
11 > –5x + 1 ≥ –39 cx + d cx + d
11 > f(x) ≥ –39
11 > y ≥ –39 Dominio: para determinar el dominio hacemos
RanF = [–39; 11〉
que cx + d ≠ 0 ⇒ x ≠ – d
c
B. Función cuadrática:
Luego : DomF = R – – d
c
f(x) = ax² + bx + c o y = ax² + bx + c
Vértice: V = (h; k) RanF = R – a

c
58
58
E jercicios resueltos M
A
1. Calcula p si F(x) = 4 – 4x – x² T
F = {(3; 7); (2; 4); (3; 2p –3); (7; 8)} F(x) = –x² – 4x + 4
Es función. Identificando: a = –1; b = –4; c = 4
E
b
M
Resolución h = – = – (–4)
2a (–2) Á
F = {(3; 7); (2; 4); (3; 2p –3); (7; 8)}
h=–2 T
→ k = F(–2) = –(–2)² – 4(–2) + 4 I
Como f es una función → 7 = 2p –3 K = –4 + 8 + 4 C
10 = 2p K = 8; a < 0 A
5= p RanF = 〈–∞; 8]
II
2. Calcula: E = F(–3) + F(8) 5. Determina el rango de:
Dada la función : F(x) = x² – 4x + 1; si x∈〈–6;4]
x²– 3; x ≥ 0
F(x) =
2x –2 ; x <0
Resolución
Resolución
→ F(x) = x²–4x + 1
F(x) = (x – 2)² – 3
–3<0 8≥0
→ (–6 < x ≤ 4)– 2
E = F(–3) + F(8) (–8 < x – 2 ≤ 2)²
E = 2(–3) –2 + 8² – 3 (64 > (x – 2)² ≥ 0) – 3
E = –8 + 61 61 > (x – 2)² – 3 ≥ –3
E = 53 Ran = [–3; 61〉
3. Dada la función f en la que f(x) = ax + b, calcula 6. Determina el rango de:
a – b si f está sujeta a la tabla F(x) = x + 1 ; si 〈4; 7〉
x 2 4 x–3
f(x) –1 3
Resolución
F(x) = x + 1 ⇒ F(x) = x –3 + 4
x–3 x–3
Resolución:
F(x)= 1 + 4 ……..(1)
Como f(x) = ax + b ; de la tabla podemos afirmar:
x–3
f(2) =–1 ∧ f(4) = 3
(4 < x < 7) – 3
2a+b= –1 ∧ 4a+b =3
2a + b = –1 (1 < x – 3 < 4)–1
⇒ 4a + b = 3 ↑(–)
1> 1 > 1 (4)
2a = 4 x–3 4
a=2
b = –5 4> 4 > 1 (+1)
x–3
∴a – b = 7
5 > 1 + 4 >2
x–3
4. Determina el rango de :
F(x) = 4 – 4x – x² 5 > x + 1 >2
x–3
Resolución RanF = 〈2; 5〉
59
59
M P RAXIS BÁSICO
A
T
1. Sean: A = {–3; 1; 2}
E B = {–2; 2; –3} y la relación:
A) A2+2 C) A2-2 E)2A2-2
M R={(x; y) ∈ A×B/ x + y = –1}
B) 3A2+2 D) 2A2+2
Á Señala su rango.
7. Determina el dominio y rango de:
T 7x – 8
I A)A C){–2; 2} E){–3} F(x) =
2x + 4
B) B D){2; –3}
C
IA
7
2. Calcula m si el conjunto mostrado define una A)D = R – {–2} D) D = R – –
7 2
II función. R=R–
2
R = R – {–2}
7
F = {(4; 3m²–2); (m; 7); (1; 3); (4; 1)} B) D= R – {1} E) D = R –
2
R = R – {–2} R = R – {–2}
A)1 C) –1 E) 10
C)D = R – {–1}
B) 0 D) 2
R = R – {–2}

3. Sea f(x) una función lineal . 8. Determina el rango de:
Si f(2) = 12 y f(–2) = 6; determina f(0). x–2
F(x) = ; x∈〈–2;8〉
x+4
A)–1 C) –2 E) –4
A) 1 ; 2 C) 〈2; 3〉 E) 〈–5; –1〉
B) 9 D) 3 2
1;3
B) –2; 1 D)
4. Si: A={–5; 4; 8} 2 2
B={–7; 9; 12}
9. Determina el rango de F(x) = –x² + 6x
Y la relación R = {(x; y) ∈A×B/x < y}; Si : x ∈ R ∧ 0 < x < 6
indica su dominio.
A)〈0; 9] C) 〈–6; 18] E) 〈–∞; 3]
A){8} C) {4; 8} E) {–5; 8}
B) 〈0; 18] D) 〈0; +∞〉
B) {–5; 4; 8} D) {4}
5. Calcula m. 10. Determina el dominio de la función:

F = {(8; 2); (7; 5); (49; 4);(49; m²)} F(x) = 4– x²
es función.
A)[–2; 2] C) 〈–∞; 2] E) [–4; 4]
A)–3 C) 4 E) 1 B) 〈–2; 2〉 D) [2; +∞〉
B) –2 D) 5
6. Si f es una función lineal definida como:

F(x) = ax + b y F(0) = 2 ; F(F(1)) = 3; a > 0
Determina: F(a).
60
60
P RAXIS AVANZADO M
A
1 Calcula xy; según la igualdad de pares ordena- 5 Calcula el mínimo valor de x + y, de la igualdad
T
dos. de pares ordenados:
(3x ; 2y – 5) = (x + 12 ; y + 8) (x – y; y²– 5) = (3; 11) E
Solución: Solución: M
Á
T
I
C
A
II
2 Si: 6 Calcula el valor de a.b, dada la función lineal:

A = {(2, a+5), (3, b –1), (2, 2a – 3), (4, 7), (3, 2b –7)} f(x) = ax + b , si se sabe:
es una función, calcule a + b. F (1) =11 ; f(–1) = 7
3 Calcula: f(5) + f(2) + f(–1) 7 Si: A = {–1; 0; 1; 3}

Dada la función: B = {0; 1; 4; 5}
x³; x<0 Y la relación R = {(x; y) ∈ A × B/ x= y} ; indica
f(x) = x; 1 ≤ x ≤ 3 su dominio.
– x²; 3 <x
4 Calcula a – b, dada la función f de manera que 8 Sea f(x) una función lineal.
f(x) = ax + b. Si f está sujeta a la siguiente tabla: Si f(4) = 7 y f(3) =1; determina f(–2)
X 3 7 Solución:
f(x) 5 21
Solución:
61
61
M 9 Dadas las funciones: 13 Determina el rango de:

A G = {(2; 3); (5; 1); (3; 0)} F(x) = x²–10x + 1; si x∈〈–8;3]
T H = {(1; 2); (3; 7); (8; 0)} Solución:
Calcula
E H(1)
A= G(H(1))+ H(G(2))
M Solución:
Á
T
I
C
IA
II
10 Calcula: f(–1) + f(0) + f(1) 14 Determina el dominio y rango de:
Dada la función: x+5
x²; x≤ –1 F(x) = ; si x∈ 〈–2;3]
x+6
F(x) = –2x ; –1 < x ≤ 0 Solución:
3x ; 0 < x
Solución:
11 Determina el rango de la siguiente función. 15 Determina el rango de:

G(x)= 5x–6; si x∈〈–4;8] F(x) = x² – 8x + 10; si x∈〈–7; 0]
12 Determina el rango de: F(x) = 8 – 4x – 2x² 16 Calcula la suma del menor y mayor valor entero
que puede tomar el rango.
Solución:
F(x)= 3– 5x ; si x∈〈–15; 10]
3
Solución:
62
62
M
17 Determina el dominio y rango de: 19 Determina el rango de la función :
A
F(x) = x² + 4x + 7
F(x) = 3x – 2 T
5x + 1
Solución: Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
18 Determina el rango de: 20 Determina el rango de :
F(x) = x² + 6x – 1; si x∈〈–12;–8〉
F(x) = 3 ; si x∈[8;12〉
x–4
R ETO PRAXIS
1. Calcula mn, según la igualdad de pares ordena- 4. Determina el rango de la siguiente función:
dos. (2m – 1; 7) = (11 ; 3n – 2) F(x) = 7x – 3; si x ∈〈–2; 8]
A)16 C) 20 E) 23 A)[0;53〉 D) 〈–17;53〉

B) 18 D) 21 B) 〈–17;53] E) [–17;53〉
C) 〈–20;10]
2. Calcula el mínimo valor de x + y, de la igualdad
de pares ordenados. 5. Calcula la suma de menor y mayor valor entero
(x – y ; y² – 5) = (3 ; 20) que pueda tomar el rango:
F(x) = 3 – 5 x ; si x∈ [–8;4〉
4
A)–6 C) –10 E) 13
B) –7 D) –11 A)2 C) 12 E) 10
B) 11 D) 8
3. Dada la igualdad de pares ordenados:
(5x; 2y – 5 ) = (4x – 3; –y + 10) 6. Determina el rango de la función:
Calcula: xy F(x)= x²+8x–1
A)–5 C) –15 E) 8 A)〈–17; +∞〉 D) [–17; +∞〉

B) 10 D) 3 B) 〈–∞; –17] E) [17; +∞〉
C) 〈0; +∞〉
63
63
M
M
A
T
E
Funciones reales -
Gráfica de funciones 17 Capitulo
Á
I
C
IA • A graficar las funciones especiales estudiadas en el capítulo anterior.
II • A calcular el punto de intersección de dos funciones.
M arco Teórico
Gráfica de función lineal y
x y
F(x) = mx + b o y = mx + b (0 –21) 3 x
(3 0)
Donde: –21
m: pendiente de la recta
b: intercepto
Gráfica de la función lineal:
Si m > 0 Función constante:
f(x) = k ; ∀ x ∈R; k ∈ R
La gráfica de una función constante es una recta

horizontal ubicada en y a la altura k; es decir:
y y
Si m < 0 k>0
x
x
k<0
Para graficar la función lineal el método es de

tabulación. Intersección entre rectas
Ejemplo: La intersección entre rectas se halla igualando las
Grafica: f(x) = 7x – 21 respectivas funciones:
Ejemplo:
1. Calcula el punto de intersección de: f(x) = 7x – 3;
g(x) = 4x + 12
64
64
x=5 M
Resolución:
Intersección f(x) = g(x)
reemplazo x = 5 en y = 7x – 3 A
7x – 3 = 4x + 12
y = 7(5) – 3 T
3x = 15
y = 32 E
∴ Punto de intersección (5; 32) M
Á
T
E jercicios resueltos I
C
A
1. Determina la ecuación de la recta que aparece en la x y 4u
figura. (0 3)
7 II
y (–3 0) 4u Punto de
intersección
3
0 x
3
–3 0
–2
3. Calcula el área de la región limitada por

Resolución: las funciones f(x) = x – 4; g(x) = 14 – x y el
Los puntos sobre la recta son: eje de las abcisas.
A = (3; 0) y B = (0; –2) y la función f(x) = ax + b Resolución:
B = (0;–2)⇒ f(0) = –2 ⇒ a(0) + b = –2 Graficamos:
b = –2 f(x) = x – 4 g(x) = 14 – x
A = (3; 0) ⇒ f(3) = 0 ⇒ a(3) + b = 0 x y x y
0 –4 0 14
3a + (–2) = 0
4 0 14 0
a= 2
3
14
2
Luego, la ecuación será: y = x – 2 P
3
5
4 14
2. Calcula el área de la región formada por las fun- –4 g(x)
ciones f(x) = x + 3; g(x) = 7 y el eje de las orde- f(x)
nadas.
P es punto de intersección
Resolución:
f(x) = g(x)
Graficamos:
x – 4 = 14 – x
f(x) = x + 3 g(x) = 7
2x = 18
10.5
x=9 y=5 → A= = 25 u2
2
65
65
M P RAXIS BÁSICO
A
T
E 1. Calcula la pendiente e intercepto: 5y – 7x = 15 5. Calcula el punto de intersección de f(x) = 7x – 2 y
7 7 5 g(x) = 3x + 10
M A)m =
5
C) m =
5
E) m =
7
Á b = –3 b = 3 b = 3 A)(3; 10) C) (2; 1) E) (–1; 2)
T B) m = –
7
D) m =
1 B)(3; 19) D) (–3; 19)
I 5 5
b=3 b=3
C 6. Calcula la pendiente e intercepto de:
2y – 3x = 4
IA 2. Grafica: f(x) = 4x – 8
II A)2/3 C) 3/2 E) 1
B)-2 D) 4
0 0 7. Determina la ecuación de la recta que aparece en la
A)–2 D) 2
figura:
–8 y
–8
8 3
2
x
B) E) 0 4
–8 0 –2 0

8 A)-3X/4 + 3 C) 3X/4 + 3 E) X/4 + 2

B) X/4 - 2 D) NA
C)
0 2 8. Calcula el área de la región formada por las fun-
ciones f(x) = x – 8, g(x) = –14 y el eje de las ordena-
3. Grafica f(x) = 2x – 10, e indica el área formada das.
por la recta y los ejes coordenados.
A)20 C) 12 E) 10
A)25 U 2
C) 30 U 2
E) 10 U 2 B)11 D) 18
B) –25 U2 D) 40 U2
9. Calcula el área de la región limitada por las fun-
4. Grafica: F(x) = x – 7; x ≥ 7 ciones f(x) = x – 6; g(x) = 10 – x y el eje de las abci-
sas.
7
3 A)2 C) 1 E) 4
a) d)
–7 –3 B)6 D) 8
10. Calcula el punto de intersección de

f(x) = 20 – 5x y g(x) = 10
b) e)
7
–7 A)(–1; 10) C) (–1; –2) E) (3; 8)
B)(10; 2) D) (2; 10)
c)
7
66
66
P RAXIS AVANZADO M
A
1 Calcula la pendiente e intercepto de: 5 Grafica: f(x) = x – 5
T
7y – 2x = 12
M
Á
T
I
C
A
II
2 Indica la ecuación de la recta que aparece en la 6 Grafica: f(x) = 2x – 8; indica el área formada
figura. por la recta y los ejes coordenadas.
Solución:
y Solución:
6
–3 x
3 Calcula el área formada por las funciones f(x) = 7 Calcula el punto de intersección de: f(x) = 5x– 2
x + 6, g(x) = 10 y el eje de las ordenadas. y g(x) = 4x + 4
4 Calcula el área de la región limitada por las fun- 8 Calcula el punto de intersección de f(x) = 2x – 2
ciones f(x) = x – 6; g(x) = 16 – x y el eje de las y g(x) = 7 y el eje de las ordenadas.
abscisas.
67
67
M 9 Calcula el área de la región formada por las fun- 13 Calcula el área de la región formada por las fun-
A ciones f(x) = x, g(x) = 5 y el eje de las ordenadas. ciones f(x) = x; g(x) = 8 y el eje de las ordenadas.
T Solución:
E Solución:
M
Á
T
I
C
IA
II
10 Calcula el área formada por las funciones: 14 Calcula el área de la región formada por las
f(x) = x + 4 y g(x) = –4 y el eje de las ordenadas. fuciones: f(x)=x–8; g(x)=3 y el eje de las orde-
nadas.
11 Calcula el área de la región limitada por las fun- 15 Calcula el área de la región formada por la
ciones: f(x) = x + 6; g(x) = 2, H(x)=10 y el eje de función: x + 2y – 10 = 0 y el eje de las coorde-
las ordenadas. nadas.
12 Calcula el área de la región formada por las fun- 16 Representa la gráfica de la siguiente
ciones: f(x) = x + 10; g(x) = –3; h(x) = 14 y el eje función:
de ordenadas. y = -3x + 1
5
68
68
M
17 Representa la gráfica de la siguiente función: 19 Graficar la siguiente funcione, determinar su
A
dominio.
Y = -x2 + 4 a ) f ( x) = 2 x + 3
T
Solución:
E
) f ( x ) = 3x 2 + 2
bSolución: M
c) g( x) = x 3 + 3 Á
d ) h( x) = 5
T
I
e) g( )= x+3 C
A
II
18 Representa gráficamente la siguiente función: 20 Graficar la siguiente funcione, determinar su
dominio.
f(x) = -2x2 + 4x f(x) = 3x2 + 2
R ETO PRAXIS
1. Grafica: f(x) = 3x – 6. 3. Grafica: f(x) = 4
2 0
-2 0 4
A) D) A) D)
-2 –6
–4 –4
4 4
6 2
B) E) B) E)
-9 -6 0 0 4
3 C)
–4 0
C) -2
4. Calcula el punto de intersección de f(x) = 3x – 7 y
2. Grafica: f(x) = x – 5 e indica el área formada por g(x) = 2x + 5
la recta y los ejes coordenados.
A)(12; 5) C) (12; 29) E) (29; 12)
1 25
A) U2 C) – U2 E) 25 U 2
B) (12; 36) D) (13; 2)
2 2
25 2
B) U D) 10 U2
2
69
69
M
M
A
T
E
Álgebra
de funciones 18 Capitulo
Á
I
C
IA • A la realización de operaciones entre funciones(suma, resta, multiplicación, divi-
II sión e igualdad de funciones).
M arco Teórico
CONCEPTO Resolución:
Es el conjunto de relaciones u operaciones entre dos Sabemos que los dominios respectivos son.
o más funciones. Dom f ={3;2;-3;1}
IGUALDAD DE FUNCIONES Dom g ={3;5;0;2}
Dos funciones f y g son iguales si tienen el mismo ⇒ Dom(f+g)= Dom f ∩ Dom g
dominio y la misma regla de correspondencia, es Dom(f+g)={3;2}
decir: Sus imágenes
(f + g)(x) = f(x) + g(x)
{
I. Dom f = Dom g = E≠ϕ (f+g)(3)= f(3) + g(3) =4+2=6
f=g ⇔ (f+g)(2)= f(2) + g(2) =1+ 4=5
II: f(x) =g(x) ∀x∈E
∴f+g={(3;6);(2;5)}
SUSTRACCIÓN DE FUNCIONES
Ejemplo : Dadas las funciones f y g con sus respectivos, se
Las funciones:
define la función diferencia f-g.
f(x)=x2-3x+1; g(x)= x2-3x+1
son iguales porque Dom f= Dom g=IR
{
y f(x)=g(x) ∴f=g I. Dom (f - g) =Dom f ∩Dom g ≠ϕ
f+g :
ADICIÓN DE FUNCIONES II: (f- g)(x) = f(x) - g(x)
Dadas las funciones f y g con sus respectivos domi-
nios, la función suma f+g se define así:
Ejemplo :
Dadas la funciones
{
I. Dom (f +g) =Dom f ∩Dom g ≠ϕ f={(2;4); (0;8);(7;1);(5;5)}
f+g : g={(0;6);(5;9);(2;1);(1;4)}
II: (f+g)(x) = f(x) + g(x) halle la función f-g.
Resolución:
Ejemplo :
Dom f ={2;0;7;5}
Dadas las funciones:
Dom g ={0;5;2;1}
f={(3;4); (2;1);(-3;7);(1;0)}
⇒ Dom(f-g)= Dom f ∩ Dom g
g={(3;2);(5;1);(0;3);(2;4)}
Dom(f-g)={0;2;5}
Halle la función f+g.
70
70
Sus imágenes Ejemplo 1: M

(f - g)(x) = f(x) - g(x) Dadas la funciones A
(f - g)(0)=f(0) - g(0)=8-6=2 f={(1;4); (2;12);(6;3);(4;7)} T
(f - g)(2)=f(2) - g(2)=4-1=3 g={(2;3);(5;7);(1;2);(4;0)} E
(f - g)(5)=f(5) - g(5)=5-9=-4 Halle la función f/g.
M
∴ f-g ={(0,2);(2,3);(5;-4)} Resolución: Á
Dom f ={1;2;6;4} T
MULTIPLICACIÓN DE FUNCIONES Dom g ={2;5;1;4} I
Dadas las funciones f y g con sus respectivos domi- ⇒ Dom(f/g)= Dom f ∩ Dom g C
nios, se define la función producto “f.g”. Dom(f/g)={1;2;4}
Sus imágenes A
{
I. Dom (f × g) =Dom f ∩Dom g ≠ϕ
(f /g)(x) = f(x)/g(x) II
(f /g)(1)=f(1)/g(1)=4/2=2
f×g : (f /g)(2)=f(2)/g(2)=12/3=4
II: (f×g)(x) = f(x) × g(x) (f /g)(4)=f(4)/g(4)=7/0=No existe
Ejemplo: ∴ f×g ={(1,2);(2,4)}

Dadas la funciones
f={(0;1); (2;7);(5;3);(4;6)} Ejemplo 2:
g={(2;5);(6;4);(4;3);(7;1)} Dadas la funciones
Halle la función f×g. f={(7;4); (-3;8);(6;8);(1;3)}
g={(4;3);(7;4);(6;2);(1;1)}
Resolución: Halle la función f/g.
Dom f ={0;2;5;4}
Dom g ={2;6;4;7} Resolución:
⇒ Dom(f×g)= Dom f ∩ Dom g Dom f ={7;-3;6;1}
Dom(f×g)={2;4} Dom g ={4;7;6;1}
Sus imágenes ⇒ Dom(f/g)= Dom f ∩ Dom g
(f × g)(x) = f(x) × g(x) Dom(f/g)={6;1}
(f × g)(2)=f(2) × g(2)=7×5=35 Sus imágenes
(f × g)(4)=f(4) × g(4)=6×3=18 (f/g)(x) = f(x)/g(x)
(f/g)(6)=f(6)/g(6)=8/2=4
∴ f×g ={(2,35);(4,18)} (f/g)(1)=f(1)/g(1)=3/1=3
DIVISIÓN DE FUNCIONES ∴ f/g ={(6,4);(1,3)}

Dadas las funciones f y g con sus respectivos domi-
nios, se define la función cociente “f/g”.
{
I. Dom (f /g) =Dom f ∩Dom g ∧
f /g : g(x)≠0
II: (f/g)(x)=f(x)/g(x)
71
71
M P RAXIS BÁSICO
A
T 1. Dadas las funciones: 6. Dadas las funciones
E f={(4;5); (2;5);(0;4);(3;7)} f(x)=x3 - 5x + 7; x∈<-4;2]
g={(2;4);(5;6);(3;2);(0;6)} g(x)=2x2+7x-9; x∈<-3;p>
M Halle la función f+g. Halle la función f-g.
Á
T
I
C
IA Respuesta:...................................... Respuesta:......................................
II 2. Dadas las funciones 7. Dadas las siguietes funciones
f(x)=x3 - 5x + 1; x∈<-4;2] f(x)=x2 - 2x + 3;
g(x)=3x+7; x∈<0;7> g={(1;2);(3;3);(2;4)}
Halle la función f+g. Halle la función f×g.
Respuesta:...................................... Respuesta:......................................
3. Analice si las funciones f y g son iguales 8.Dadas las funciones
f(x)=√1-x2 f(x)=3x2 - 2x + 4;
g(x)=3x+1;
g(x)= 1+x 1- x
Halle (f×g)(2).
Respuesta:......................................
4.Analice si las funciones f y g son iguales Respuesta:......................................
f(x)= x2 9. Dadas las funciones
f(x)=3x -5
g(x)= x
g = {(1;1);(3;2);(5;5)}
Halle la función f/g.
Respuesta:......................................
5.Dadas la funciones Respuesta:......................................
f={(12;4); (-6;0);(6;1);(4;16)} 10. Dadas las funciones
g={(4;6);(12;2);(3;1);(1;4)} f(x)=x2 -16
halle la función f-g. g (x)= x - 4
Halle la función (f/g)(5).
Respuesta:...................................... Respuesta:......................................
72
72
P RAXIS AVANZADO M
A
1 Dadas la funciones 5 Dadas la funciones
T
f(x) = x2 -1 f(x) = x2 - 9
g(x) = 2x3 g(x) = 16 - x2 E
Hallar (f+g)(2) y sus dominios Hallar (f×g)(x) y sus dominios M
Á
T
I
C
A
II
2 De la pregunta 1, halle (f-g)(0) 6 De la pregunta 5, halle (f/g)(x)
3 Dadas la funciones 7 Analice si las funciones f y g son iguales

f(x) = x+3
f(x)=√x2-4
g(x) = 2/x2-1
Hallar (f+g)(5) y sus dominios g(x)= x+2 x-2
4 De la pregunta 3, halle (f/g)(1) 8 Dadas las funciones:

f={(10;2); (-4;6);(8;3)}
Solución: g={(-4;1);(8;5);(6;4)}
Halle la función f+g.
Solución:
73
73
M 9 Dadas las funciones: 13 Dadas las funciones

A f={(12;-4); (-6;8);(-2;5)} f(x)=10x -4
g={(-6;7);(12;14);(6;10)} g = {(2;1);(6;2);(10;2)}
T Halle la función f-g. Halle la función f/g.
E Solución: Solución:
M
Á
T
I
C
IA
II
10 Dadas4las funciones 14 Dadas las siguietes funciones
f(x)=x + 3x - 1; x∈<-7;4] f(x)=x2 + 3x + 4;
g(x)=2x+4; x∈<-2;9> g={(1;6);(3;2);(2;10)}
Halle (f+g)(2). Halle la función f×g.
11 Dadas las funciones 15 Dadas las funciones

f(x)=x3 - 4x - 1; x∈<3;8] f(x)=x3 +4x - 2; x∈<-1;5]
g(x)=5x-3; x∈<1;6> g(x)=12x-6; x∈<2;12>
Halle (f-g)(4). Halle la función f+g.
12 De la pregunta 11, halle (f+g)(4). 16 De la prgunta 15, determine (f+g)(4)

74
74
M
17 Dadas las funciones 19 Dadas las funciones
A
f(x)=
{ x2 - 5;
x + 7;
x∈<-2;1>
x∈[1;3>
f(x)=
{ x2-3x+1;
x + 2;
x∈<-5;-1>
x∈[-1;3>
T
E
g(x)=(x2 -3)(x+1) g(x)=sgnx M
Halle la función f×g. Halle (f-g)(x).
Á
T
I
C
A
II
18 De la pregunta 17, determine la función f/g. 20 De la pregunta 19, determine (f-g)(2) si: x∈<0;3>.
E jercicios resueltos
1. Dadas las funciones: 4.Dadas las siguietes funciones

f={(10;3); (1;8);(-3;4);(-5;12)} f(x)=5x2 - 8x +16;
g={(1;4);(-5;6);(3;8);(10;6)} g={(2;4);(3;2);(4;8)}
Halle la función f+g. Halle la función f×g.
Respuesta:......................................
2.Dadas las funciones Respuesta:......................................
f(x)=x3 +3x -4; x∈<-6;3] 5.Dadas las funciones
g(x)=x -6x+2; x∈<-1;p>
2
f(x)=12x -6
Halle la función f-g. g = {(10;6);(5;7);(6;9)}
Halle la función f/g.
Respuesta:......................................
3. Analice si las funciones f y g son iguales
f(x)=√x2-36
g(x)= x+6 x-6 Respuesta:......................................
Respuesta:......................................
75
75
4° SECUNDARIA
PRAXIS
Matemática II
III BIMESTRE
M
A
T
E
M
Logaritmos 20 Capitulo
Á
I
C
A • A conocer la séptima operación de la matemática, su definición, sus propie-
I
dades y sus diversas aplicaciones en la física, química, biología, estadística, etc.
II
• A notar la trascendencia de los sistemas de logaritmos más usuales: los logarit-
mos decimales, vulgares o de Briggs.
M arco Teórico
Definición 6. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈  – {0}:
Se denomina logaritmo del número N (N > 0) en base a
al exponente al cual se debe elevar la base a para obtener
como resultado el número N. Así:
Siendo N > 0 ∧ a > 0 ∧ a ≠1:
7. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1; ∀p, q ∈  – {0}:
logaN = x ⇔ ax =N
Identidad fundamental del logaritmo Cambio de base

Por definición: Siendo N > 0 y b ∧ a > 0, b ∧ a ≠ 1:
....(1)
En (2):
Donde se denomina módulo de transformación
o módulo de paso.
Caso especial
Propiedades generales de los logaritmos Si b = N en (1):
1. Siendo a > 0 y a ≠ 1:
loga1 = 0 , logaa = 1
2. Siendo M > 0 y N > 0, además a > 0 y a ≠ 1: Regla de la cadena

loga(M·N) = logaM + logaN Si a, b, c, d ∈ + y a ≠ 1, b ≠ 1, c ≠ 1 se cumple:
logab · logbc · logcd = logad
3. Siendo M > 0 y N > 0, además a > 0 y a ≠ 1:
loga(M/N) = logaM – logaN Propiedad
Sean {a, b, c} ⊂ + y b ≠ 1:
4. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈ :
logaNp = p · logaN
5. Siendo N > 0 y a > 0 y a ≠ 1, ∀p ∈  – {0}:
28
28
PRAXIS iII bimestre - 2019
M
E JERCICIOS RESUELTOS
A
T
1. Simplifique: 2. Si log7 = 0,8451, calcule log770. E
A) 2,12 B) 1,84 C) 1,86 M
D) 2,18 E) 2,14 Á
A) 4n B) –2n C) 2n T
D) –4n E) 1 Resolución I
Cambiando de base 7 a base 10. C
Resolución A
Usando la propiedad: II
Haciendo:
Reemplazando valores se tiene:

A bases iguales:
Reemplazando en P: P = –log24–n
Igualando: log24–n = W ⇒ 2W = 2–2n
En P: P = –(–2n) ∴ P = 2n
Rpta.: D
Rpta.: C
P RAXIS BÁSICO
1. Determine el valor de: x=3log525+ 2log381 + log749 6. Obtenga el valor de:

F = 10log4+1 + 2log25
A) 15 B) 16 C) 14 D) 18 E) 20
A) 15 B) 20 C) 45
D) 50 E) 60
2. Calcule: F = 5log52 + 10log2 + log1000
7. Efectúe el valor de:
A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 10
E = 3log35 + 10log3 + log10
3. Indique el valor de: T = 10log2+1 + 3log35 A) 8 B) 9 C) 12
D) 15 E) 18
A) 5 B) 6 C) 9 D) 11 E) 4
8. Calcule x.
4. Obtenga el valor de x en: x = 4log5125 + 2log381 + 6log232
A) 8 59 B) 9 58 C) 7 56 9. Obtenga el valor de x.
x = 2log28 + 3log327 + 4log749
D) 9 511 E) 8 53
5. Calcule: 10. Efectúe la siguiente expresión:

A = 2log39 + 5log216 + log55 E = 2log25 + 10log3 + log10 000
A) 8 B) 13 C) 15
D) 20 E) 25
29
29
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Determine el valor de: 5 Al efectuar la expresión:

T F=3 log32
+ 10
log5
+ log100 E = 10log4+1 + 25log52, se obtiene:
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
2 Dé el valor de: 6 Sabiéndose que loga5+logb4=1 e logab= 2, el

valor de a+b es:
K = 10log2+1 + 27log32
Solución:
Solución:
3 Obtenga el valor de m. 7 Si p, q, r ∈ R+ y
1 1
E= +
logr (pq + 1) logq (prq + 1)
Solución: 1
+ +1
logp (qr + 1)
halle el valor de E.
Solución:
4 Si n es un número entero positivo y 8 Reduzca:

y: 2log42 – 1 = log22+ log24 + log28 + ...log22n
halle el valor de log1 4
Solución: n
Solución:
30
30
9 Dé el valor de: 13 Reduzca: M

A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Efectúe: 14 Si log1545 = a, dé el valor de log2581, en función
de a.
Solución:
Solución:
11 Sabiendo que log1227 = a, calcule log616 en 15 Si log2 = a, calcule el log5.

función de a. Solución:
Solución:
12 Halle el valor de: 16 Dé el valor de:

31
31
M
A 17 Si , calcule:
19 Sabiendo que 5 (1 – log2) = A + 1 ,
4 2
T 4
determine log 31,25 .
E T = logab2 + 2logba Solución:
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Dé el valor de: 20 El logaritmo de un número en base 16 es 2/3.
Entonces, el logaritmo de ese número en base
1/4 es:
Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
4. Dé el valor de:
1. Efectúe:
A) 1 B) 3 C) 2 D) 7 E) 6
A) 105 B) 35 C) 45
D) 21 E) 1
2. Calcule:
5. Si: logabca = 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
logabcb = 3
3. Reduzca la expresión siguiente: calcule el logabcc.
A) 4 B) –1 C) –2
D) –4 E) 1
A) 4 B) 2 C) 1
D) 7 E) 5
32
32
21
Ecuaciones e M
inecuaciones A
T
logarítmicas Capitulo E
M
Á
I
C
• A aprender a resolver ecuaciones e inecuaciones logarítmicas dentro del con- A
junto para lo cual, debemos establecer todas las restricciones posibles que II
permitan que estas relaciones (de igualdad y de orden), estén definidas en el
conjunto de los números reales.
M arco Teórico
Ecuaciones e inecuaciones logarítmicas
Una ecuación logarítmica es una ecuación cuya incógnita (o incógnitas) se encuentra multiplicando o dividiendo a
los logaritmos, en sus bases o en el argumento de los logaritmos (dentro de los logaritmos).
Para poder resolver la ecuación es imprescindible conocer las propiedades de los logaritmos y las propiedades de las
potencias. Además, la resolución de estas ecuaciones conlleva la resolución de otro tipo de ecuaciones: ecuaciones
lineales, de segundo grado, de grados altos, irracionales, exponenciales, etc.
Sean f(x) y g(x) expresiones matemáticas de valores reales.
Sea a > 0 ∧ a ≠ 1, la ecuación logaf(x) = logag(x), es equivalente al sistema mixto.
Para inecuaciones:
CS = S1  S2  S3
1. Resuelva x en: 2. Resuelva:
Determine la suma de raíces.

A) log 2 B) 2 C) log2
A) 5/2 B) 3/2 C) 7/2
D) log4 E) 2
D) 2 E) 1/2
Resolución
Resolución
La ecuación es: Por propiedad: mlogbn = nlogbm
Por propiedad de proporciones:

Por bases iguales:
Se tiene: 102x = 2
Aplicando log: log10102x = log2
Rpta.: A
33
33
M P RAXIS BÁSICO
A
1. Obtenga el valor x en la ecuación siguiente: 6. Determina el valor de “x” en:
T
E log[log(log3x)] = 0 log2+ log4x = 3
a) 2 b) 4 c) 3
M A) 10 B) 3 5
C) 3 10
d) 5 e) 6
D) 315
E) 3
Á 2. Indique el valor de x en:
T 5log25(x+2) = 2
7. Si: log4(2x+1)+log2(4x+2) = 2, halla “x”.
I A) 4 B) 2 C) 5
a) 1/2 b) 1/3 c) 2/3
C D) 2 E) 5
d) 1/4 e) 3/4
A 3. El valor de x.
I 8. Calcula “x”, dada la siguiente igualdad:
II log[log(log7x)] = 0 es: xlogx(x+2)+5log5x = 3log312
A) 10 B) 7 C) 75 a) 4 b) 5 c) 6
D) 710
E) 70 d) 8 e) 10
4. Determine el valor de x en:
4log16(x–3) = 3 9. Halla el valor de “x” en:
log3(5x -1)+colog3(3x -5)=2
A) 19 B) 4 C) 7 a) 1 b) 2 c) 4
D) 12 E) 6 d) 8 e) 16
5. Resuelve:
9log9(1+13x) = (22+10x) 10. Calcula el valor de “x” en: antilogx antilogxx=16
a) 6 b) 7 c) 8 a) 0 b) 1 c) 2
d) 9 e) 10 d) 4 e) 6
P RAXIS AVANZADO
1 Dé el valor de x. 3 Dé el mínimo valor de x.

logxlogx + logx – 20 = 0
2 Resuelva la ecuación: 4 Calcule x en la ecuación:

logx(logx2) = 2
Solución:
Solución:
34
34
5 Resuelva la ecuación: 9 Dé el valor de x. M

log[log(logx)] = 0 log[log(log2x)] = 0 A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
6 Determine el valor de x en ecuación: 10 Calcule x en:
2log8(x+1) = 3 3log9(x – 1) = 2
7 Calcule x en la ecuación: 11 Obtenga el valor de x.
8 Determine un valor de x. 12 Señale un valor de x en la siguiente ecuación:
35
35
M 13 Calcule el mínimo valor de x en: 17 El mínimo valor de x en la ecuación:

A logxlogx + logx – 56 = 0 logxlogx + logx – 6 = 0 es:
T Solución: Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
14 Si resolvemos el sistema de ecuaciones: 18 Si logxyzx=-4, calcula el valor de:
ex+y = 12; ex-y = 3 1 1
+
donde: e = 2,718281 logyxyz logzxyz
calcula el valor de “y”. Solución:
Solución:
15 Halla “x” en la ecuación: 19 Resuelve:

1 1 3
25log5x - 3log27x - 6log612 = log51
+ = log15
logx+310 logx+110
16 Dada la ecuación: 20 Resuelva x en:
indique el producto de las soluciones de x.

Solución:
Solución:
36
36
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Indique el valor de x en la siguiente ecuación: 4. Determine el valor de x en la ecuación: M
Á
T
A) 9 B) 3 C) 3
A) 6 B) 4 C) 2 I
D) 4 3 E) 1/3
D) 1 E) 10 C
5. Indique un valor de x en: A
2. Obtenga un valor de x en:
II
A) 2 B) 3 2 C) 6 2
A) 1/5 B) 5 C) 5
D) 1/2 E) 1/12
D) 5 5 E) 25
3. Determine el mínimo valor de x.

logxlogx + logx – 12 = 0
A) 10–5 B) 10–4 C) 10–2
D) 10 E) 1/10
37
37
M
A
T
E
M
Números complejos
22
Capitulo
Á
I
C
A
I • A definir un número complejo.
II
• A clasificar los números complejos.
M arco Teórico
• Unidad imaginaria YY (1 - i)4 = -4
Es el número que resulta de extraer la raíz cuadrada YY 1+i = -i
al negativo de la unidad. 1-i
YY 1-i = -i
i = -1 ⇒ i2 = -1 1+i
Un número complejo Z es aquel que está formado
• Cantidad imaginaria por la unión de una parte real y otra imaginaria, Su
Es el número que resulta de extraer la raíz de índice
par a un número real negativo. representación es la siguiente:
Si A > 0; n ∈ N
Z = a + bi
Entonces, 2n -A Parte real Parte imaginaria
Ejemplo:
Números complejos especiales
YY -9 = 9(-1) = 9 ⋅ -1 = 3i Considerando el número complejo Z = a + bi, tenemos:
YY -11 = 11(-1) = 11 ⋅ -1 = 11 i
A) Complejo real
• Potencias de la unidad imaginaria Es aquel cuya parte imaginaria es nula (b = 0)
YY i = i
1
i =i =i
4k+1 1
YY i2 = -1 ⇒ i4k+2 = i2 = -1 B) Complejo puro

YY i3 = -i i4k+3 = i3 = -i Es aquel cuya parte real es nula (a = 0)
YY i4 = 1 i4k = i4 = 1
• Propiedades C) Complejo nulo

YY i +i +i +i =0
1 2 3 4 Es aquel cuya parte real y parte imaginaria son nu-
YY i1 + i2 + i3 + i4 + … + i4k-1 + i4k = 0; ∀ k ∈ Z+ las (a = 0; b = 0)
YY i-k = (-1)k ⋅ ik
° k ° k
YY i( 4 + n) = i 4 +n ; 0 ≤ n ≤ 3; n ∈ Z+; k ∈ Z+
Representación gráfica de un complejo
• Resultados notables Forma cartesiana de un complejo:
YY (1 + i)2 = 2i → Forma binómica: Z = a + bi
YY (1 - i)2 = -2i
YY (1 + i)4 = -4 → Forma cartesiana: Z = (a, b)
38
38
Operaciones con números complejos M

Im (eje imaginario) Sean: Z = a + bi
W = c + di; Z; W ∈ C
A
b (a; b) Definimos las siguientes operaciones: T
Z

a) Suma E
a
Re Z + W = (a + bi) + (c + di) = (a + c) + (b + d)i M
(eje real)
b) Resta Á
Z - W = (a + bi) - (c + di) = (a – c) + (b - d)i T
I
c) Multiplicación C
→ Módulo: Z = a2 + b2 Z ⋅ W = (a + bi)(c + di) = (ac - bd) + (ad + bc)i
Clasificación A
d) División
A) Complejos iguales II
Dos complejos son iguales si tiene sus partes reales z a+bi (ac + bd) + (bc - ad)i
= =
y sus partes imaginarias iguales. w c+di c2 + d2
Si a + bi = c + di ⇒ a = c ∧ b = d.
Potencia de números complejos
Por ahora emplearemos exponentes pequeños con el
B) Complejos conjugados
apoyo de productos notables.
Son aquellos que tienen la misma parte real, pero
• Z = 3 – 2i
de signos contrarios sus partes imaginarias. Así:
⇒ Z2 = (3 – 2i)2
Sea Z = a + bi
= 9 – 6i + 4i2
Su conjugada será Z = a - bi
= 9 – 6i – 4
= 5 – 6i
C) Complejos opuestos
Son aquellos que son iguales, pero de signos dife-
rentes, tanto en su parte real como en su parte ima-
ginaria.
Sea Z = a + bi
Su opuesto será: Z* = - a - bi
1. Reduce: 2. Si 3 + ai es un complejo real, calcula «a».
2 3 4 5
5-i
M = i + i 4° + i 4° + i
4 4 4 4
i +i Resolución
Resolución complejo real
° ° ° ° ⇒
3 + ai = m
M=
i4 + i4 + +
i4 i4 5-i
° °
i4 + i4
⇒ 3 + ai = 5m - mi
M=1+1+1+1= 4 =2 ⇒ 3 = 5m ∧ a = -m
1+1 2
3 = m ∧ a = - 3
5 5
39
39
M P RAXIS BÁSICO
A 1. Si 5 + xi = 5 + (3i)i, el valor de “x” es: 6. Si Z1(1 - 4i) = 14 - 5i, entonces Z1 es igual a:

T a) 1 b) 3 c) 5 a) 2 + 3i d) 3 + 2i
E d) 0 e) 8 b) 2 - 3i e) 4 + i
c) 5 + 2i
M
2. El conjugado de 8 - 4i es:
Á a) -8 - 4i d) -4 + 8i 7. Efectúa: N = (3 - i)2
T b) 8 + 4i e) 4 - 8i a) 8 + i d) 8 + 6i
I c) -8 + 4i b) 9 - i e) 4 + 3i
C c) 8 - 6i
A 3. Si Z = 4 - i, entonces el opuesto aditivo (-Z) es:
I a) -4 + i d) 1 + 4i 8. Efectúa: (1 + i)2
b) 4 + i e) -4 - i a) 2i b) -2i c) i
II c) 1 - 4i d) -i e) 0
4. Si Z1 = 5 - 3i y Z2 = -5 + 3i, entonces el resultado de: 9. Efectúa: (5 + 3i)2

4(Z1 + Z2) a) 25 + 9i d) 16 - 30i
a) 4 + 5i d) -4i b) 16 + 30i e) 25 + 16i
b) 10 + 6i e) 0 c) 25 - 9i
c) 4i
10. Efectúa: (6 - 3i)2
5. Al efectuar (4 + 2i) por (2 + i), se obtiene: a) 32 - 4i d) 27 - 36i
a) 5 + 4i d) 6 + 8i b) 27 + i e) 36 + 36i
b) 3 + 2i e) 4 + 3i c) 26 + 4i
c) 4 + 5i
P RAXIS AVANZADO
1 Si Z = 4 + ai es un complejo real, calcula «a». 3 Si Z = 2 + 3ai es un complejo imaginario, cal-

7 - 2i 1+i
Solución: cula «a».
Solución:
2 Si Z1 = (a + 3) + (b - 5)i 4 Si Z = 3 + 4i, calcula: A = Z ⋅ Z + Z*

Z2 = 2 + 4i Solución:
son iguales, calcula «ab»
Solución:
40
40
5 Si Z = (a + 2i)(1 - i) + (1 + i)(b – 3i) 9 Calcula «a⋅b»: M

es un complejo nulo, calcula «ab» a + 3i + 7 – bi = (3 + 2i)2 + (1 + i)(4 – 3i) A
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
6 Sea: 10 Sea:
Im Im
(1; b)
A=(a; 3 ) 60º (a; 1)
60º 30º
Re Re
30º
( 3 ; b)
Calcula: a Calcula: a
b b
7 Si Z = 3 – 2i, 11 Si Z = 3 + 2i, calcula el módulo de

calcula: A = Z - Z* ⋅ Z + (Z - 2)2
A = Z ⋅ Z + Z* Solución:
Solución:
8 Reduce: 12 Reduce:
i-321 + i-400
P = 20 91 21 32 43 54
i +i i4 + i4 + i4 + i4
M= 65 76
Solución: i4 + i4
Solución:
41
41
M 13 Reduce: 17 Reduce:
A A = 1 + i + i2 + i3 + … + i2014
(1+i)4 + (1-i)4 + (1+i) ⋅ (1-i)2
Solución:
T A=
4
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
1+i
2 2
A = 1+i + 1-i + 1 - 1+i A = i + i + 1+i
100 2
+ 1-i
4
1-i 1+i 1-i 1-i 1-i 1+i
A= (1 + i)3 + (1 - i)4
(1+i) + (1+i) + (1-i)
2 4 2 A=
(1 - i)5 + (1 + i)6 + 6i - 2
(1-i)4 Solución:
Solución:
4i100 - 3i123457 + 5iabcd36 G = 2 i- i+ 5 i

A=
8iPAMER2016 + 7iPAMER2014
Z = i + (1 + i)
2
Solución:
1-i
1-1-i
1+1+i
1-i
Calcula: G ⋅ Z
Solución:
42
42
Binomio de Newton 24 Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
• A calcular y obtener cualquier término del desarrollo de un binomio elevado a A
determinado exponente. II
• A analizar y aplicar de manera correcta las propiedades que se enseñan sobre
binomio de Newton.
M arco Teórico
TEOREMA DE NEWTON S1 = b + b + b + ... + b = nb = C1 b
n

El desarrollo polinomial de la potencia de (a+b) , siendo n
n veces
n un número natural, viene dada por la fórmula:
n 2 2 2 2 n ( n − 1) 2 n 2
( a + b )n n n−k k S2 = b +b  b + ... + b =
+  b = C2 b
= ∑ Ck a b ,n≥k ≥0 
n( n−1)
2
k =0 veces
2
Expansión de la potencia de (a+b)n

3 3 3 3 n ( n − 1) ( n − 2) 3 n 3
)n Cn0 an + C1n an−1b + Cn2 an− 2b 2 + ... + Cnn bn
( a + b= S3 = b +b 
 b + ... + b =
+  b = C3 b
  n( n−1)( n− 2)
6
n+1 términos veces
6

Demostración deductiva del teorema n n n
Se tiene la multiplicación indicada general: S2 = b
⋅ b⋅
b ⋅ ...
⋅ b = b = Cn b
n veces
P = (a+b1) (a+b2) (a+b3) .... (a+bn–2) (a+bn–1) (a+bn)
Efectuemos aplicando la propiedad de Stevin: Reemplazando los equivalentes de los Sk en (a):
P = an + S1an–1 + S2an–2 + S3an–3 + ..... + Sn ... (a) n
(n)
P = a + C1 b a
n+1
(
+ C2 b a
n 2
) n− 2
(
+ C3 b a
n 3
) n− 3
(
+ ... + Cn b
n n
)
En el cual: S1 = b1 + b2 + b3 + ..... + bn Ordenando, se tiene que:
S2 = b1b2 + b1b3 + ..... + bn –1bn
n n n n+1 n n− 2 2 n n− 3 3 n n
S3 = b1b2b3 + b1b2b4 + ..... + bn –2bn –1bn P C0 a + C1 a
= b + C2 a b + C3 a b + ... + Cn b
.
. Igualando con (β), se concluye que:
.
)n Cn0 an + C1n an−1b + Cn2 an− 2b 2 + ... + Cnn bn
(a + b=
Sn = b1b2b3 ..... bn
Haciendo: con lo cual queda demostrado el teorema.
b1 = b2 = b3 = ..... = bn –2 = bn –1 = bn = b
Características del desarrollo de (a+b)n
Reemplazando en la multiplicación inicial: En la potencia del binomio de Newton:
P=( a + b ) ( a + b ) ( a + b ) ... ( a + b ) ( a + b ) ( a + b )
 n n n n n−1 n n− 2 2 n 2 n− 2 n n−1 n n
n factores (a + b=
) C0 a + C1 a b + C 2 a b + ... + Cn− 2 a b + Cn−1 ab + Cn b
Resulta: P = (a+b)n , n ∈ + ... (β)

Números combinatorios complementarios
Análogamente, sustituyendo en el polinomio de Stevin,
los coeficientes Sk (1 ≤ k ≤ n), los cuales los reducimos
por separado del siguiente modo:
43
43
Se observa las siguientes características: Término general (Tk+1)

M 1.º El desarrollo de (a+b)n es un polinomio homogéneo Cualquier término del desarrollo de (a+b)n, siendo n
A de grado n y además es completo con respecto a las un exponente natural, viene dado por la fórmula de
T variables a y b. recurrencia:
2.º El número de términos de la expansión de (a+b)n es n n−k k
E igual a (n+1).
=Tk −1 Ck a b , n∈ *
M 3.º Los coeficientes de los términos equidistantes de los Donde (k+1) nos indica la posición que ocupa el térmi-
Á extremos son números combinatorios COMPLE- no de dicho desarrollo.
MENTARIOS. Por tal razón, tendrán el mismo
T valor. Algunos de estos son: Regla para determinar el signo de Tk+1
I =
C0
n n n
C=
n
C n=
n n
• Si b > 0, todos los términos de la potencia de
C n , Cn −1, C 2 Cn− 2 , ...
4.º En la potencia de (a+b)n, los exponentes de a dismi- (a+b)n serán POSITIVOS.
A nuyen de uno en uno (a partir de n), mientras los • Si b < 0, los signos de los términos dependerán de la
I posición que ocupan, tal como sigue:
de b aumentan de uno en uno (hasta llegar a n).
II – Términos de lugar impar son POSITIVOS.
Triángulo de Tartaglia – Términos de lugar par son NEGATIVOS.
Este arreglo de números distribuido triangularmente,
fue diseñado por NICCOLÒ FONTANA (1500 – 1557), Propiedades
matemático italiano apodado TARTAGLIA. Dicho 1.º La suma de los coeficientes de todos los términos del
triángulo aritmético presenta la siguiente estructura: desarrollo de (a+b)n es igual a 2n.
1 • Por el teorema de Newton:
1 1 )n Cn0 an + C1n an−1b + Cn2 an− 2b 2 + ... + Cnn bn
(a + b=
1 2 1
1 3 3 1 Evaluando para a = 1 y b = 1, se tiene que:
1 4 6 4 1
(1+1)n = Cn0 + C1n + Cn2 + ... + Cnn
1 5 10 10 5 1   
1 6 15 20 15 6 1 Suma de coeficientes
1 7 21 35 35 21 7 1 n n n n n n
1 8 28 56 70 56 28 8 1 ∴ C0 + C1 + C 2 + C 3 + ... + Cn= 2 , n ∈  *
Donde cada número colocado en los lados del triángulo Consecuencia importante
son iguales a 1, y cada número ubicado interiormente es Analicemos el desarrollo de (1+x)n, n ∈ +.
la suma de los dos números ubicados sobre él, en la línea Por el teorema de Newton se tiene que:
horizontal anterior, la ampliación de dicho triángulo (1 + x )n
n
n n−k k
aritmético puede continuarse a voluntad, es decir, según
= ∑ Ck (1) x ; n≥k ≥0
k =0
la necesidad del estudiante.
Si observamos en detalle los elementos del triángulo, po- Expandiendo la sumatoria, resulta:
demos deducir que, cada uno de ellos se puede expresar
como un número combinatorio. )n Cn0 x 0 + C1n x1 + Cn2 x 2 + ... + Cnn x n
(1 + x=
Tal como sigue: 0 Mostrando explícitamente la propiedad:
C0
1 1 n n 2 n 3 n n n n
C0 C1 C0 + x C1 + x C 2 + x C 3 + ... + x Cn = (1 + x )
2 2 2
C0 C1 C2
3 3 3 3
C0 C1 C2 C3 2.º La suma de los coeficientes de los términos de lugar
4 4 4 4 4
C0 C1 C2 C3 C4 impar es igual a la suma de los coeficientes de los
5 5
C0 C1 C2 C3 C4 C5
5 5 5 5
términos de lugar par en la potencia de (a+b)n.
6 6
C0 C1 C2 C3 C4 C5 C6
6 6 6 6 6 • Por el teorema de Newton:
7 7 7 7 7 7 7 7
)n Cn0 an + C1n an−1b + Cn2 an− 2b 2 + Cn3 an− 3b 3 + ... + Cnn bn
(a + b=
C0 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7
Evaluando para a = 1 y b = –1, resulta:
·································································
n n n n n n n n (1 − 1)n = Cn0 − C1n + Cn2 − Cn3 + ... ( −1)n Cnn
C0 C1 C2 C3
········ Cn–3 Cn–2 Cn–1 Cn
Como la (n+1) fila nos representa los coeficientes n n n n n n
0 = C0 − C1 + C 2 − C 3 + ... ( −1) Cn
de (a+b)n, concluimos que los números combinatorios
distribuidos horizontalmente en cada fila de dicho
triángulo, nos expresa los coeficientes de la potencia de
n n n
 n
C1 + C 3 + C5 + ... + = C0 + C 2 + C 4 + ... +
 
n n

un cierto binomio. Sp Si
44
44
Asumiendo que: 3.º La suma de los grados absolutos de todos los térmi- M
Sp : suma de coeficientes de términos de lugar par nos del desarrollo de (axp + byq)n.
Si : suma de coeficientes de términos de lugar impar ∑GA = GA(T1) + GA(T2) + GA(T3)+...+GA(Tn+1)
A
St : suma total de coeficientes n (n + 1)
T
De la 1.ª propiedad: St = Si + Sp = 2n ... (a) ∑ GA
=
2
( p + q) E
De la 2.ª propiedad, se sabe que: Si = Sp .... (β) M
Sustituyendo (β) en (a):
Sp + Sp = 2n
4.º Cálculo de un término cualquiera a partir del extre- Á
2Sp = 2n → Sp = 2n–1
mo final en la potencia de (a+b)n.

T
Por lo tanto: Si = Sp = 2n–1 =
n k n−k
Tk +1 Ck a b , n∈ * I
Es decir: C
n n n n
C0 + C 2 + C 4 + ... = C1 + C 3 + C5 + ... = 2
n n n−1 5.º Cálculo del término central en la potencia de(a+b)n. A
• Si n es un número PAR
El desarrollo de (a+b)n admite un sólo térmi- II
Para calcular los últimos términos de ambos miem- no central, cuya posición se calcula así:
bros, debemos considerar dos casos:
1.er Caso: Si n es PAR.
n n n n n n n n n−1 Lugar (TC) = n +1
C0 + C 2 + C 4 + ... + Cn = C1 + C 3 + C5 + ... + Cn−1 = 2 2
• Si n es un número IMPAR
Por ejemplo: La expansión (a+b)n posee dos términos cen-
trales, cuyas posiciones se calculan así:
8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 −1 7
C0 + C 2 + C 4 + C6 + C8 = C1 + C 3 + C5 + C7 = 2 =2
Lugar (TC ) = n+1

2.º Caso: Si n es IMPAR. 1 2
n n n n n n n n n−1 Lugar (TC ) = n+3
C0 + C 2 + C 4 + ... + Cn−1 = C1 + C 3 + C5 + ... + Cn = 2
2 2
Por ejemplo:
7 7 7 7 7 7 7 7 7 −1 6
C0 + C 2 + C 4 + C6 = C1 + C 3 + C5 + C7 = 2 =2
1. Calcule el término central en el desarrollo de: 2. Calcule el término T5 en (x2 + y5)7.
10
 5 2  A) 40x5y20 B) 15x6y20 C) 35x6y21
x x + 5  , con x ≠ 0
 x
D) 40x6y10 E) 35x6y20
A) 8064x 6
B) 8064x 5
C) 8064x 4
D) 8064x3 E) 8064x2 Resolución

Resolución Piden: T5
TC : término central ( 7 ) (y5 )
2 3 4
= 4 +1 C 4 x
T5 T=
TC = T10
+1 7 6 20
2 T5 = C 3 x y
5
5 2 
C5 ( x 5 x )  5 
10
T= T= 7× 6 ×5 6 20
C 6
 x T5 = x y
1× 2×3
10×9×8×7×6 5 32 6 20
=TC ⋅x ⋅ x ⋅ T5 = 35 x y
1× 2×3×4 ×5 x
Rpta.: E
5
TC = 8064 x
Rpta.: B
45
45
M P RAXIS BÁSICO
A 1. Indique el sexto término en el desarrollo de: D) C20 x49y39 E) C20 x36y46

T B(x, y) = (x3 + y5)15
13 8
6. Si el número de términos de:
E A) C15 x30y25 B) C15 x18y25 C) C15 x30y25 (x2 + 2x + 1)60
M
7 11 10
D) C15 x20y21 E) C15 x30y35 es 3a + 1, calcule a.

Á 9 8
2. Si el número de términos de: A) 60 B) 56 C) 42
T (x2 + 2x + 1)120 D) 40 E) 36
I es 3n – 2, calcule n. 7. Indique el coeficiente del término de lugar 17.
C A) 72 B) 75 C) 76
(x3 + x2)30
A D) 80 E) 81 A) C30 B) C30 C) C30
I 3. Halle el coeficiente del término de lugar 20.
16
D) C30 E)
17
30
15
II (x4 + x5)40
18
C 19
8. Halle el grado absoluto del término de lugar 13.
15
A) C40
19
B) C40
20
C) C40
21
1 4 6
B( x)  x + y 
=
D) C40 E) C
40 2 
19 10
4. Obtenga el grado absoluto del término de lugar 11. A) 15 B) 60 C) 64
B(x) = (x3 + x6)18 D) 72 E) 84
A) 58 B) 76 C) 80 9. Calcule a:
D) 84 E) 90 (x3 + 3x2 + 3x+1)a-2
5. Determine el octavo término en el desarrollo de: si el desarrollo tiene 61 términos.
T(x, y) = (x3 + y7)40 10. Señale el coeficiente del término de lugar 15.
A) C20 x13y7 B) C20 x30y49 C) C20 x39y49 (x5 + y7)20
13 7 7
P RAXIS AVANZADO
1 Indique el coeficiente del término de lugar 11. 3 Determine el grado absoluto del término de
lugar 18.
(x3 + x5)15
(x4 + y7)20
Solución:
Solución:
2 El grado absoluto del término de lugar 21 en el 4 Si el séptimo término de:

desarrollo de (x5 + x8)40 es igual a: (x5 + x2)a
Solución:
tiene como grado absoluto 27, determine el
valor de a.
Solución:
46
46
5 Si el octavo término de: 9 Si el noveno término tiene como GR(x) = 25: M

(x7 + x5)a (x5 + y3)a A
tiene como grado absoluto 56, halle el número calcule a. T
de términos. Solución: E
Solución: M
Á
T
I
C
A
II
6 Si el décimo término tiene como GR(x) = 28: 10 Si el término de lugar 16 contiene a su parte
literal x75y120 en el desarrollo de:
(x4 + y7)a
(x5 + ym)30
indique el número de terminos de su desarrollo.
Solución: calcule m.
Solución:
7 Si el noveno término de: 11 Indique el lugar que ocupa el término

independiente.
(x3 + x6)a
60
tiene como grado absoluto 81, determine el valor de 5 1 
 x + 5 4 
a.  x 
8 Si el término de lugar 21 contiene la parte literal 12 Obtenga el lugar que ocupa el término
x80y140: independiente:
(x4 + ya)40 3 1 
90
x+
calcule a.  3 2 
 x 
47
47
M 13 Determine el término independiente en: 17 El término de lugar 5 del desarrollo del

A 1
40 siguiente binomio:
x3 +
T x3 x4 +
1
20
E Solución: es:
x3
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
14 Si el cuarto término tiene como GR(x) = 45 en el 18 El término independiente de:
binomio: x+ 1
50
x
(x5 + y6)n
es:
calcule n. Solución:
Solución:
15 Indique el término de lugar 3 del desarrollo del 19 Si el término tiene como GR(x) = 28 en el
siguiente binomio: binomio:
60
1 (x4 + y7)a
x5 +
x2 halle el número de términos de su desarrollo.
16 En la expansión (a4+b5)3n los términos de lugares 20 Si el grado absoluto del séptimo término del
(n+6) y (n + 8) equidistan de los extremos. desarrollo:
Calcule el exponente de a en el término central. B(x, y, z) = (x2y + z)n
Solución:
es 30, indique el grado del término central.
Solución:
48
48
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Señale el lugar que ocupa el término independiente. 4. Obtenga el lugar que ocupa el término independien- M
50 te.
7 1
 x + 7 6

 40
Á
 x  4 1 
 x + 4 3  T
A) decimosegundo B) octavo
 x  I
C) noveno D) décimo A) 12 B) 11 C) 10
C
E) decimoquinto D) 9 E) 18 A
2. Si el término del lugar 26 contiene a la parte literal 5. Si el término del lugar 40 contiene a la parte literal II
x105y100 en el desarrollo de: x123y195 en el desarrollo de:
(x3 + ym)60 (x3 + ya)80
halle m. halle a.
A) 5 B) 4 C) 6 A) 4 B) 5 C) 2
D) 7 E) 8 D) 6 E) 3
3. Si el noveno término de:

a
 4 x5
x + 
 3 
tiene como grado absoluto 64, el valor de a es:
A) 18 B) 16 C) 20
D) 14 E) 12
49
49
26
M
Introducción a
A
T la programación
E
M lineal Capitulo
Á
I
C
A
I • A reconocer los elementos de una situación de programación lineal.
II
• A optimizar la función objetivo de un problema de programación lineal.
M arco Teórico
Gráfica de las inecuaciones con dos variables en el 4. Grafica: x > 8

plano cartesiano y
1. Grafica: y ≥ –2
y Todos los x > 8
están a la derecha
Todos los y ≥–2
de x = 8; además
están por arriba 8 x la recta x = 8 no
x de y = – 2
pertenece a la
gráfica.
–2
5. Grafica: 3x + 5y ≤ 30
2. Grafica: y < 4 1° paso:
y
3x + 5y = 30
Todos los y < 4 y
4 están por debajo
de y=4, además 6
x la recta y = 4 no
pertenece a la x x y
gráfica. 10 0 6
10 0
3. Grafica x ≤ –3
2° paso:
y
Comprueba si (0; 0) cumple con 3x + 5y ≤ 30, en-
tonces 3(0)+5(0) ≤ 30 → 0 ≤ 30 (sí cumple)
Entonces, tomamos la parte del plano donde está el
x Todos los x ≤ –3 (0; 0).
están a la izquierda
–3
de x = –3
50
50
6. Grafica: –7x – y ≥ 14 YY Determinar las restricciones que se crean con- M

1° paso: –7x – y = 14 venientes
y YY Plantear la función objetivo
A
YY Determinar la región factible T
–2 x YY Resolver la función objetivo en cada uno de los E
x y vértices de la región factible M
YY Determinar la solución óptima
0 –14 Á
–14 –2 0 T
B. Tablas con los datos del problema
YY En la primera fila cabecera horizontal se escri- I
ben las etiquetas correspondientes a los concep- C
2° paso:
tos de las variables y la etiqueta restricciones. A
YY En el segunda fila se escriben variables y se ponen
Comprueba si (0; 0) cumple con –7x – y ≥ 14 enton- las letras que representan a las variables. II
ces 7(0) – 0 ≥ 14 → 0 ≥ 14 (no cumple). Entonces YY En cada una de las filas siguientes se escribe
tomamos la parte del plano donde no está el eje. una condición, que da origen a una restricción,
es decir, a una inecuación.
Resolución de poblemas de programación lineal YY En la última fila se escribe los valores corres-
A. Procedimiento de resolución pondientes a la función objetivo y se trata de
YY Organizar la información mediante una tabla maximizar o minimizar.
YY Asignar una variable a cada uno de las incóg-
nitas
1. Una fábrica produce bicicletas de paseo y de
montaña. Se obtiene un ingreso de S/. 400 por cada
bicicleta de paseo y S/. 700 por cada bicicleta de
montaña. En un día no se pueden fabricar más de
300 bicicletas de paseo ni más de 200 bicicletas de
montaña ni tampoco se pueden producir más de 400
en total. Si logra vender toda la producción del día,
calcule el ingreso máximo.
A) S/. 150 000 B) S/. 180 000
C) S/. 100 000 D) S/. 120 000
E) S/. 220 000 3.° Cálculo de las esquinas (vértices):
• A(0, 200)
Resolución • B(200, 200)
• C(300, 100)
Sea x: número de bicicletas de paseo • D(300, 0)
y: número de bicicletas de montaña
1.° La función objetivo a maximizar el ingreso es: 4.° Reemplazar los puntos A, B, C y D en la fun-
f(x, y) = 400x + 700y ción objetivo: f(x, y) = 400x + 700y.
Las restricciones según dato son: Obtenemos:
x + y ≤ 400 f(0, 200) = 400(0) + 700(200) = 140 000
x ≤ 300 f(200, 200) = 400(200) + 700(200) = 220 000
y ≤ 200 f(300, 100) = 400(300) + 700(100) = 190 000
x ≥ 0 (condición de no f(300, 0) = 400(300) + 700(0) = 120 000
y ≥ 0 negatividad) Por lo tanto, se concluye que se deben producir
2.° El sistema formado determina la región facti- 200 bicicletas de cada modelo para así obtener
ble: un ingreso máximo de S/. 220 000.
Rpta.: E
51
51
M P RAXIS BÁSICO
A 1. Grafica y < 4
T 2. Grafica x < –3
E
M 3. Grafica y ≥ –5
Á 4.Calcula los vértices de la región factible formada
T por:
A) máx=30 y mín=16
I 2x – 7y ≤ 14
B) máx=34 y mín=16
C 4x + 5y ≥ 9
C) máx=31 y mín=10
x ≥ 0
A D) máx=25 y mín=12
I y ≥ 0
E) máx=38 y mín=14
II 5. Calcula los vértices de la región factible formada
8. Grafica: –2 ≤ x < 5
por:
5x + 7y ≤ 35 9. Grafica: –5 ≤ x ≤ 3
–3x + 2y ≥ –6 –4 ≤ y ≤ 7
x ≥ 0
y ≥ 0 10. Calcula los vértices de la región factible formada
por:
6. Grafica: –2 < y ≤ 3 4+x≤6
y + 2x ≥ 8
7.
Determine los valores óptimos de la función
x ≥ 0
objetivo z = 5x + 2y sujeta en el conjunto factible
y ≥ 0
S.
P RAXIS AVANZADO
1 Grafica: 3x + 2y ≤ 12 3 Grafica: 5x – y ≥ 10
2 Grafica:
x+y≤7 4 Grafica: 2x – 4y ≥ 8
x–y≥2 Solución:
Solución:
52
52
5 2x + 3y ≤ 18 9 Grafica:
2x – y ≤ 6 M
Grafica:
x + 3y ≥ 6 x + 3y ≤ 9 A
x≥0 Solución:
y≥0
T
Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
6 2x + y ≤ 6 ........(I) 10 x+y≤5
5x – y ≤ 10.......(II) x–y≤5
Grafica: x ≥ 0 Grafica:
x – y ≥ –5
y≥0 x + y ≥ –5
7Sea: 11 Sea:
x–y≤3 x+y≤8
x + y ≤ 9 3x + y ≥ 3
x ≥ 0 x ≥ 0
y ≥ 0 y ≥ 0
y la función objetivo f(x;y) = 20x + 10y y la función objetivo f(x;y) = 3x + 4y
Calcula el mínimo y el máximo valor de la fun- Calcula el mínimo y el máximo valor de la
ción objetivo. función objetivo.
8Sea: 12 Sea:
x + y ≤ 10 x+y≤6
x + y ≥ 6 2x + 5x ≥ 10
x ≥ 0 x ≥ 0
y ≥ 0 y ≥ 0
y la función objetivo f(x;y) = 3x + 4y y la función objetivo f(x;y) = 6x + 10y
Calcula el mínimo valor de la función objetivo. Calcula el mínimo y el máximo valor de la
Solución: función objetivo.
Solución:
53
53
M 13 Una compañía fabrica y vende dos modelos de 17 Del problema 14:

A lámpara: L1 y L2, para su fabricación se necesita
Indica los vértices, calcula el valor máximo de
T un trabajo manual de 20 minutos para L1 y de 30
minutos para L2. Además se necesita un trabajo de la función.
E máquina de 20 minutos para L1 y de 10 minutos Solución:
M para L2. Se dispone para el trabajo manual de 100
Á horas al mes y para el mecánico 80 horas al mes.
Si se sabe que el beneficio por unidad es de 15 y
T 10 soles para L1 y L2 respectivamente, planifica la
I producción para obtener el máximo beneficio.
C Solución:
A
I
II
14 La compañía Platita S.A., requiere producir dos 18 Se quiere organizar un puente aéreo entre dos
medallas de recuerdo: Uno del tipo A y otro del ciudades, con plazas suficientes de pasaje y car-
tipo B, cada unidad del tipo A producirá una ga para transportar a 1600 personas y 96 tone-
ganancia de S/.1; mientras que una del tipo B ladas de equipaje.
generará una ganancia de S/.1,20. Para fabricar
Los aviones disponibles son de dos tipos: 11
una medalla del tipo A, se necesitan dos minutos
del tipo A y 8 del tipo B. La contratación de
en la máquina I un minuto en la máquina II.
un avión del tipo A, que puede transportar a
Una medalla del tipo B requiere un minuto en la
200 personas y 6 toneladas de equipaje; cues-
máquina I y tres minutos en la máquina II. Hay
ta 40 000 E; la contratación de uno del tipo B,
tres horas disponibles en la máquina I y 5 horas
que puede transportar a 100 personas y 15 to-
disponibles en la máquina II para cumplir con
neladas de equipaje, cuesta 10 000 E. ¿Cuántos
el pedido. ¿Cuántas unidades del tipo A y B (en
aviones de cada tipo deben utilizarse para que
ese orden) deben producirse para maximizar la
el costo sea mínimo?
ganancia?
15 Del problema 14: 19 En una granja de pollos se da una dieta para

engordar con una composición mínima de
Realiza la tabla con los datos del problema. 15 unidades de una sustancia A y 15 de una
Solución: sustancia B, en el mercado solo se encuentran
dos clases de compuesto de una unidad de A
y 5 de B que es la sustancia «x», y el otro tipo
«Y», con una composición de 5 unidades de A
y una de B. Si el precio del tipo X es 10 euros
y del tipo Y es de 30 euros. ¿Qué cantidades
se han de comprar de cada tipo para cubrir
las necesidades a un costo mínimo? Realiza la
tabla con los datos del problema
16 Del problema 14: 20 Del problema anterior, indica la zona factible,

los vértices y el máximo valor de la función ob-
Grafica e indica la zona factible. jetivo.
54
54
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Calcule los valores óptimos de la función objetivo: 3. Halle los valores máximo y mínimo de la función
objetivo z = 3x + 2y + 5 en la región mostrada en
M
z = x + 5y Á
la figura.
sujeto en el conjunto factible S.
T
I
C
A
II
A) 27 y 9 B) 36 y 18
A) máx=60 y mín=10 C) 5 y 12 D) 3 y 20
B) máx=70 y mín=13 E) 4 y 9
C) máx=68 y mín=13
D) máx=60 y mín=10 4. Los vértices de un polígono son: (1, 2), (3, 6), (4,
E) máx=50 y mín=15 3), (3, 0) y (4, 1). Determine el valor máximo y el
mínimo de z = 3x – 4y en el conjunto de parejas
2. A continuación se muestran 4 regiones en el plano ordenadas representado por el polígono y su
X, Y. Indique cuál(es) de ellas representa(n) la interior.
región factible de un problema de programación A) –15 y 10 B) –10 y 9
C) –10 y 8 D) –15 y 9
lineal bidimensional.
E) –12 y 10
5. Determine los valores óptimos de la función

objetivo:
z = 5x + 2y
sujeta al conjunto factible S.
A) I y IV B) I y II
C) II y III D) III y IV
E) II y IV A) 35 y 40 B) 31 y 15
C) 15 y 4 D) 35 y 15
E) 31 y 4
55
55
M
A
T
E
M
Geometría analítica y
ecuación de la recta 27 Capitulo
Á
I
C
A • A ubicar un punto en el plano cartesiano.
I • A calcular la pendiente de una recta.
II
• A deducir la ecuación de la recta a partir de su pendiente.
• A analizar las posiciones relativas de dos rectas a partir de una ecuación.
M arco Teórico
PLANO CARTESIANO Distancia entre dos puntos
El sistema de los números reales es el conjunto , el cual Sean las coordenadas de dos puntos cualesquiera P1(x1,
está asociado a la recta numérica real o eje x. y1) y P2(x2, y2) del plano cartesiano la distancia d com-
Entonces, el producto × = 2 es el conjunto de todos prendida entre ellos se determina por la fórmula:
los pares ordenados del plano que está determinado por
dos rectas numéricas reales perpendiculares, siendo d= ( x1 − x2 )2 + ( y1 − y2 )2
éstas: horizontal y vertical, respectivamente. Dichas
rectas son los ejes de coordenadas rectangulares o plano
cartesiano y a la intersección de los ejes se denomina
origen de coordenadas.
Los ejes X e Y dividen el punto cartesiano en cuatro
partes llamadas cuadrantes.
La distancia del origen de coordenadas a cualquier

punto P(x, y) de 2, es expresada por:
Ubicación de un punto en el plano cartesiano

A cada punto P del plano cartesiano se le puede asignar
un par ordenado (a, b) de números reales llamados
coordenadas cartesianas del punto P. División de un segmento en una razón dada
Donde a es la abscisa y b es la ordenada del punto P. Las coordenadas del punto que divide a un segmento en
una razón dada, se obtiene del modo siguiente:
Se cumple:
mx1 + nx 2 my1 + ny2
=x ∧ y
=
m+n m+n
56
56
También se cumple: 3. Si q = 90º ⇒ m = ∞

Teorema
M
x1 + rx 2 y1 + ry2
=x
1+ r
∧=y
1+ r
La pendiente de una recta L que pasa por los pun- A
Donde:
tos P1(x1, y1) y P2(x2, y2), está dada por: T
AP = m = r E
PB n y2 − y1
=m , x1 ≠ x 2 M
Punto medio de un segmento x 2 − x1
Dado el segmento de extremos A y B cuyas coordenadas
Á
son A(x1, y1), B(x2, y2) y M es el punto medio de AB, Rectas paralelas y perpendiculares T
tal que M(x; y). Luego, las coordenadas del punto M se Si L1 // L2 → m1 = m2 I
determinan mediante la semisuma de las respectivas Si L1 ⊥ L2 → m1 · m2 = – 1 C
coordenadas de A y B. A
Cálculo de las coordenadas del baricentro(G) de la
región triangular II
Se cumple:
x1 + x 2 y1 + y2
=x ∧=y
2 2
Ángulo de inclinación
Si L es una recta que pasa por el punto P0(x0, y0) enton-
ces el ángulo q formado por la recta L y el eje X positivo En la figura, G es baricentro de la región triangular
en sentido antihorario se llama ángulo de inclinación de ABC.
L. La variación del ángulo q es 0º ≤ q ≤ 180º. Se cumple:
x1 + x 2 + x3 y1 + y2 + y3
=x ∧ y
=
3 3
ECUACIÓN DE LA RECTA
Analíticamente una recta es una ecuación de primer
grado en dos variables.
Podemos escribir la ecuación de una recta de varias
maneras, dependiendo de los datos que sepamos de ella
Pendiente de una recta (m) y recíprocamente, si tenemos la ecuación de una recta,
Se llama pendiente o coeficiente angular de una recta a la podemos llevarla a distintas formas, y obtener de estas
tangente de su ángulo de inclinación y denotaremos por: expresiones distintas informaciones acerca de la recta.
m = tgq
1. Si q < 90º ⇒ m > 0 Formas de la ecuación de la recta
A. Ecuación punto-pendiente
La ecuación de la recta L que pasa por el punto
P(x1, x2) y cuya pendiente es m, está dada por:
L : y − y1 = m( x − x 1)
P1(x1, y1) : punto de paso
2. Si q > 90º ⇒ m < 0
B. Ecuación forma cartesiana

La ecuación de la recta L que pasa por los puntos
P1(x1, y1) y P2(x2, y3) está dada por:
y 2 − y1
L :y−
= y1 ⋅ ( x − x 1)
x 2 − x1
57
57
2. Rectas
 perpendiculares
M 
Si L1 y L2 son rectas (no verticales)
A
T
E
M
Donde:
Á y 2 − y1
T • Pendiente:
= m , x ≠ x2
x 2 − x1 1
I • Puntos de paso: P1 y P2
C • Puntos cualesquiera: P
A 3. Distancia de un punto
I C. Ecuación pendiente-intercepto con el eje Y
L : Ax + By + C = 0
II Sea m la pendiente de la recta L y (0, b) su intercepto
Sea d la distancia de P a L entonces:
con el eje Y, la ecuación es:
L: y = mx +b
D. Ecuación simétrica
Sean A(a, 0) y B(0, b) los interceptos de una recta L
con los ejes coordenados, la ecuación es:
Ángulo entre dos rectas
E. Ecuación general  

Sean L1 y L2 dos rectas (no verticales y no perpendicu-
Es de la forma: L : Ax + By + C = 0
lares) cuyas pendientes son m1 y m2 respectivamente. Sea
A, B y C son coeficientes no todos nulos a la vez:
q el menor ángulo formado por dichas rectas, entonces:
La recta horizontal ⇒ A = 0, B ≠ 0
m 2 − m1
La recta vertical ⇒ A ≠ 0, B = 0 tg q =
1 + m1m 2
La recta es oblicua ⇒ A ≠ 0, B ≠ 0; en este caso la
pendiente: m = – A Distancia entre rectas paralelas
B
Propiedades
1. Rectas paralelas
58
58
M
E JERCICIOS RESUELTOS A
T
1. Del segmento mostrado, calcule las coordenadas del
=x0
2(6) + 5(2) 12 + 10 27
= =
E
punto P. 2+5 7 7
M
2(−2)+ 5(7) −4 + 35 31
A) (–22/7, 31/7) =y0 = =
2+5 7 7
Á
B) (22/7, 31/7)  22 31 
T
∴ P( x0 , y0 ) =
P ,  I
C) (22/7, –31/7)  7 7 
C
D) (22, 31) Rpta.: C A
Resolución II
P RAXIS BÁSICO
1. De la figura, calcule q. A) 3 /3 B) 3 C) 1/2

D) – 3 E) – 3 /2
4. Calcule la distancia entre los puntos P(6, 5) y Q(–3,

0).
A) 29 B) 34 C) 33
D) 22 E) 41
5. De la figura, calcule q.
A) 60º B) 53º C) 45º
D) 30º E) 37º A) 37º
B) 53º
2. Determine las coordenadas del punto medio del
segmento que tiene por extremos los puntos A(9, C) 60º
1) y B(–3, –1). D) 45º
A) (3, 0) B) (4, 1) C) (3, 1) E) 30º
D) (–3, 0) E) (0, 2)
3. Calcule la pendiente de la recta L. 6. Una recta pasa por el punto B(2, 3) y tiene por
pendiente a 1/2. Calcule su ecuación.
A) x+2y+8 = 0
B) x – 2y+8 = 0
C) 2x – y – 8 = 0
D) x – 2y – 8 = 0
E) 2x+y – 8 = 0
59
59
M 7. Una recta pasa por los puntos M(1, 3) y N(4, 5). 10. De la figura, calcule AB.
A Calcule su ecuación. A) 12 Y
T A) 8x – 3y + 17 = 0 B(5, 4)
B) 10
E B) 8x + 3y + 17 = 0
C) 13
M C) 8x – 3y – 17 = 0
D) 3x + 8y + 17 = 0 D) 14
Á E) 3x + 8y – 17 = 0
X
T E) 15 A( 3 , 2)
I 8. El punto B(a – 1,5) pertenece a la recta de ecuación
C 3x – 4y – 7 = 0. Calcule el valor de a.
A
I A) 8 B) 9 C) 10
II D) 11 E) 12
9. Una recta pasa por el punto A(2, –1) y tiene por

pendiente A – 2. Calcule su ecuación.
A) 2x + y – 3 = 0 B) 2x – y + 3 = 0
C) 2y – x + 5 = 0 D) 2x – y – 3 = 0
E) x – 2y – 5 = 0
P RAXIS AVANZADO
1 Calcule el área del circulo inscrito. 3 En un triángulo ABC, calcule la longitud de la

Solución: mediana BM si A(2, 4), B(8, –9) y C(–4, 2).
Solución:
2 Dos vértices de un triángulo son A(2, –3) y B(–3, 4 Calcule el área de la región triangular OPQ.
2) y las coordenadas de su baricentro es G(4, –1).
Calcule las coordenadas de tercer vértice C.
Solución:
Solución:
60
60
5 Calcule el área de la región cuadrangular que se 9 Calcule la distancia del origen de coordenadas M
muestra. al punto P(12, –5).
Solución:
A
Solución:
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
6 Tres vértices consecutivos de un paralelogramo 10 En la figura mostrada se tiene un cuadrado
ABCD son A(2, 3) N(1, 1) y C(6, 2). Determine ABCD con uno de sus vértices en el origen
las coordenadas del cuarto vértice D. de coordenadas y cuyo lado tiene longitud
Solución: a unidades. Si el segmento DM divide al
cuadrado en un triángulo y en un trapecio
cuyas áreas están en la relación de 1 a 4, calcule
la pendiente de PM .
Solución:
7 Una recta tiene por ecuación kx – 3y + 4 = 0. Si 11 Calcule la ecuación de la recta que pasa por
su pendiente es (k – 3)/4, calcule el valor de k. AP.
Solución:
Solución:
8 Halle el menor ángulo que forman las rectas: 12 Halle el área del triángulo sombreado.
Solución:
2y – x – 12 = 0 ∧ y – 3x + 10 = 0
Solución:
61
61
M 13 Una recta de pendiente 4/3 pasa por el segundo 17 Calcule la ecuación de la recta L.
A cuadrante y forma con los ejes coordenados un Solución:
triángulo de área 96 u2. Calcule su ecuación.
T Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
14 En la figura, encuentre la ecuación de la recta 18 Calcule la ecuación de la recta L.
tangente a las circunferencias (r = 3 y R = 9). Solución:
Solución:
15 En la figura mostrada, calcule k. 19 En la figura, calcule la ecuación de la recta que

contiene a BE.
Solución:
Solución:
16 Calcule la ecuación de la recta L. (O: centro) 20 La recta L1: x + (a+1)y – 10 = 0 es paralela a la

Solución: recta L2: 4x – 12y+27 = 0. Calcule a.
Solución:
62
62
M
R ETO PRAXIS A
T
E
1. Del gráfico mostrado, calcule el valor de k. 4. Calcule el área de la región cuadrantal. M
A) –2/7
A) 18p Á
B) 5p T
B) 2/7 C) 6p I
C) 7/2 D) 7p
C
D) –7/2 E) 4p
A
E) –3 II
5. De la figura, calcule x.
2. La recta L1: 4x – (2k – 3)y – 7 = 0 es paralela a la
recta L2: 2x + y – 3 = 0. Calcule el valor de k. A) 8
B) 9
A) –1 B) 1/2 C) –1/2 C) 10
D) 2 E) –2 D) 6
3. Calcule el área de la región. E) 11
A) 18 u2
B) 6 u2
C) 8 u2
D) 16 u2
E) 12 u2
63
63
M
A
T
E
M
Ecuación de la
circunferencia 28Capitulo
Á
I
C
A
I • A reconocer la ecuación de una circunferencia dada su forma general.
II • A conocer la ecuación cartesiana de la circunferencia.
M arco Teórico
CIRCUNFERENCIA
Definición
Es el lugar geométrico de un punto P(x, y) del plano 2,
de tal manera que se mueve manteniéndose siempre
igual a una cantidad constante (r : radio) de un punto
fijo C del plano denominado centro de la misma. Es
decir:
C = {P(x, y) ∈ 2 /d(C, P) = r} 2. Forma canónica
La ecuación de una circunferencia con centro en el
origen de coordenadas y radio r > 0, es dada por:
C: x2 + y2 = r2
* C: centro de la circunferencia
* CU : radio (CU = r)
3. Forma general
* BO : cuerda
Ecuación que tiene forma:
* AE : diámetro
C: x2 + y2 + Dx + Ey + F = 0
* LN : recta normal De la ecuación:
* LT : recta tangente  −D −E 
Centro =  , 
 2 2 
Formas de la ecuación de una circunferencia
1. Forma ordinaria 1
=
Radio D2+ E 2− 4 F
La ecuación de una circunferencia con centro en el 2
punto C(h, k) y radio r > 0, es dada por:
C: (x – h)2 + (y – k)2 = r2
64
64
Ecuación de la recta tangente a una circunferencia M

• T(x1, y1) es el punto de tangencia. A
• C(h, k) es el centro. T
• r es el radio. E
M
Á
T
I
C
A
L : (x1 – h)(x – h)+(y1 – k)(y – k) = r2 II
1. Halle las coordenadas del centro de la circunferencia A) (x – 1)2 + y2 = 8
x2 + y2 + 4x – 6y + 7 = 0. B) x2 + y2 = 16
C) (x – 2)2 + (y – 2)2 =16
D) x2 + (y – 1)2 = 8
E) x2 + y2 – 6y = 16
Resolución
A) (3, 2) B) (1, 3) C) (2, 3)

D) (3, –1) E) (–2, 3)
Resolución
x2 + y2 + 4x – 6x + 7 = 0
x2 + 4x + y2 – 6y + 7 = 0
Sumamos 4 a 9 a ambos miembros:
1. Aplicamos teorema de Pitágoras en la región
x2 + 4x + 4 + y2 – 6y + 9 + 7 = 4 + 9 sombreada.
(x + 2)2 + (y – 3)2 = 13 – 7
(2x – 5)2 + x2 = 52
(x + 2)2 + (y – 3)2 = 6
x = 4, O(0, 3)
Las coordenadas del centro serán: (–2, 3).
Rpta.: E 2. (x – 0)2 + (y – 3)2 = 52
x2 + y2 – 6y + 9 = 25
2. Halle la ecuación de la circunferencia si AB = OC.
∴ x2 + y2 – 6y = 16
Rpta.: E
65
65
M P RAXIS BÁSICO
A
T 1. Halle la ecuación de la circunferencia. 6. Halle la ecuación de la circunferencia.
E
A) x2+y2 = 4
M A) (x+2)2+(y+4)2 = 1
B) x2+y2 = 5 B) (x – 2)2+(y+4)2 = 1
Á C) (x+2)2+(y – 4)2 = 1
T C) x2+y2 = 9 D) (x – 4)2+(y – 4)2 = 1
I D) x2+y2 = 5 E) (x+4)+(y+2)2 = 1
C
E) x2+y2 = 25
A
I 7. Halle la ecuación de la circunferencia de centro (0,
2. Halle la ecuación de la circunferencia.
II 2) y radio 4.
A) x2+y2+4y = 12 B) x2+y2– 4y = 12
C) x2+y2+4x = 12 D) x2+y2– 4x = 12
E) x2+y2+4y = 16
8. Halle el centro de la circunferencia x2+y2+8y+1 = 0.
A) (0, 2) B) (0, –2) C) (0, –4)

A) (x – 5)2+(y – 4)2 = 9 B) (x – 5)2+(y+4)2 = 3 D) (0, 4) E) (0, –1)
C) (x – 4)2+(y – 5)2 = 9 D) (x+4)2+(y+5)2 = 12
E) (x – 3)2+(y – 4)2 = 8 9. Halle la longitud de la circunferencia que tiene por
ecuación x2 + y2 – 8x – 10y +25 =0.
3. Halle las coordenadas del centro de la circunferen-
cia x2+y2+2x+4y+6 = 0. A) 16p B) 6p C) 4p D) 8p E) 10p
A) (1, 2) B) (1, –2) C) (–1, 2) 10. Halle el centro de la circunferencia.

D) (–1, –2) E) (–1, –3)
A) (x – 3)2 + (y – 3)2 = 3 B) x2 + y2 = 9
C) x2 + y2 = 3 D) (x – 3)2 + (y – 3)2 = 9
E) x2 + y2 = 6
A) x2+y2+6y – 7 = 0 B) x2+y2 – 6y+7 = 0
C) x2+y2 – 6x – 7 = 0 D) x2+y2 – 6y – 7 = 0
E) x2+y2+6x – 7 = 0
A) x2+y2 = 1
B) x2+y2 = 2
C) x2+y2 = 2
D) x2+y2 = 4
E) x2+y2 = 2
2
66
66
P RAXIS AVANZADO
M
1 Halle la ecuación de la circunferencia. 5 Halle la ecuación de la circunferencia. A
Solución: Solución: T
E
M
Á
T
I
C
A
II
2 Halle la distancia del punto (4, –3) al centro de la 6 Halle r.

circunferencia x2+y2 = 3. Solución:
Solución:
3 Halle a. 7 Calcule d.
Solución:
Solución:
4 Halle la ecuación de una circunferencia de 8 Calcule la ecuación de la circunferencia si el

diámetro AB siendo A(–3, 7) y B(–1, 3). área de la región triangular equilátera OAB es
Solución: 4 3 u2. (P es punto de tangencia).
Solución:
67
67
M
9 Halle la ecuación de la circunferencia si es 13 Se tiene la circunferencia x2 + y2 + 4x –6y
A tangente a la recta 3x – 4y + 20 = 0. – 12 = 0. Halle el perímetro del cuadrado
T Solución: circunscrito a dicha circunferencia.
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
10 Halle el área de la región sombreada. 14 Calcule k si el punto (2, 3) pertenece a la
circunferencia x2+y2+2x+ky+25 = 0.
Solución:
Solución:
11 Halle la distancia del centro de la circunferencia 15 Si R = 7 y OA = 25, calcule la ecuación de la

x2+(y – 2)2 = 16 a la recta 3x+4y –18 = 0. circunferencia.
12 Halle la ecuación de la circunferencia si es 16 Halle la ecuación de la circunferencia

tangente a la recta 4x+3y –15 = 0. mostrada.
68
68
M
17 Halle la ecuación de la circunferencia. 19 Halle el radio de la circunferencia cuya
A
Solución: ecuación es x2+2x+y2 = 15.
Solución: T
E
M
Á
T
I
C
A
II
18 En la figura, halle d. 20 Halle el centro de la circunferencia de la
ecuación x2+y2 = y.
Solución:
Solución:
69
69
M
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
70
70
4° SECUNDARIA
PRAXIS
Matemática II
IV BIMESTRE
M
A
T
E
M
Ecuación de la
parábola 30Capitulo
Á
I
C
A
I • A definir correctamente a la parábola.
II
• A reconocer la ecuación de la parábola.
M arco Teórico
Es el lugar geométrico de un punto P(x, y) del plano * Excentricidad e es la razón constante entre la distan-
r2, que se mueve de tal manera que equidista de una cia de un punto al foco y la distancia de dicho punto
recta fija L (llamada directriz) situada en el plano y de a la directriz.
un punto fijo F (llamado foco) del plano r2 y que no
pertenece a la recta L, es decir: Formas de la ecuación de la parábola en el plano car-
P = {P(x, y) ∈ r2 /d(P, L) = d(P, F)} tesiano
1. Parábola con vértice en el origen y con el eje focal
sobre el eje X.
a.
Vértice: V(0, 0)
Foco: F(p, 0)
Directriz: LD: x = –p
Elementos de la parábola y2 = 4px
* Foco F es el punto fijo de la parábola.
* Vértice V és el punto medio del segmento que une la b.
directriz y el foco.
* Eje focal L1 es la recta perpendicular a la directriz L.
* Cuerda focal TU es el segmento que une dos puntos
de la parábola y que pasa por el foco.
* Radio vector EF es el segmento que une un punto de
la parábola E y el foco F.
* Lado recto CM es la cuerda focal perpendicular al
eje focal.
30
30
PRAXIS iV bimestre - 2019
Vértice: V(0, 0) b. M
Foco: F(–p, 0) A
Directriz: L : x = p T
y2 = – 4px E
2. Parábola con vértice en el origen y con el eje focal M
sobre el eje Y.
a. Á
T
I
C
Vértice: V(0, 0) A
Foco: F(0, –p) II
Directriz LD: y = p
x2 = – 4py
Nota: Lado recto: CM = |4p|
Vértice: V(0, 0)
Foco: F(0, p)
Directriz LD: y = –p
x2 = 4py
1. En la figura, halle la ecuación de la parábola si el área 42 = 4p(4) ⇒ 4p = 4
de la región cuadrada es 16 u2. Reemplazando en (a): 4y2 = 4y
2. En la figura, halle la ecuación de la parábola.
A) x2 = 2y B) (x –1)2 = 2y C) x2 = 4y
D) x2 = –2y E) y2 = 4x
Resolución
A) y2 = 2x B) x2 = 2y C) y2 = –2x
D) x2 = –2y E) (x – 1)2 = 4y
Resolución
La ecuación de la parábola:
y2 = 4px ... (b)
Las coordenadas del punto P(8, 4) pertenece a la
La ecuación de la parábola: parábola entonces:
x2 = 4py ... (a) 42 = 4p(8) ⇒ 4p = 2
Las coordenadas del punto Q(4, 4) pertenece a la Reemplazando en (b): y2 = 2x
parábola entonces:
Rpta.: A
31
31
M
A P RAXIS BÁSICO
T
E 1. Determine la ecuación de la parábola siendo F el A) 6
M foco. B) 7
C) 8
Á A) y2 = 8x
D) 9
p
T B) y2 = 12x E) 10
I
C) y2 = –8x
C 7. Determine p.
A D) y2 = –12x
I E) y2 = 20x
II
2. De la figura, F es foco de la parábola. Calcule |p|. p
F(foco)
A) 3 B) 4 C) 8
D) 12 E) 6
8. Determine la ecuación de la parábola.

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8
3. De la figura, determine la ecuación de la recta di- F(foco)

rectriz LD de la parábola.
A) y – 1 = 0
B) y + 1 = 0 A) y2 = 16x B) y2 = 12x C) y2 = 20x

D) y2 = 24x E) y2 = 8x
C) x + 1 = 0
D) x – 1 = 0 9. Determine p.
E) y + 2 = 0
4. Calcule la distancia del foco de la parábola: x2 =

–20y a su directriz.
A) 4 B) 5 C) 10
D) 15 E) 20
A) –1/3 B) –1/4 C) –1/2
5. Determine la ecuación de la parábola siendo F el D) –1/8 E) –1/5
foco.
A) y2 = 12x 10. Calcule FD.
B) x2 = 24y
C) y2 = 24x
D) x2 = 12x
E) y2 = 6x
F(foco)
6. De la figura, F es foco de la parábola. Calcule

p.
A) 2 B) 1 C) 4
D) 3 E) 5
32
32
P RAXIS AVANZADO
M
1 Calcule la longitud del lado recto de la 5 Determine la ecuación de la parábola en la A
parábola x2 – 46y = 0. figura mostrada. T
M
Á
T
I
C
A
II
2 En la figura, calcule las coordenadas del foco y la 6 De la figura, determine la ecuación de la

ecuación de la recta directriz de la parábola. parábola siendo F su foco y el área de la
Solución: región triangular ABO igual a 32 u2.
Solución:
3 En la figura, la ecuación de la circunferencia 7 En la figura, L: x+2y = 6 y F es foco de la

es x2+y2 –25 = 0, además F es foco de la parábola. parábola. Determine la ecuación de la
Determine la ecuación de dicha parábola. parábola.
4 En la figura, F es foco de la parábola. Calcule d. 8 En la figura, F es el foco de la parábola.

Solución: Determine la ecuación de la parábola.
Solución:
33
33
M
9 Determine las coordenadas de foco F. 13 Determine p.
A Solución: Solución:
T
E F(foco)
M p
Á
T
I
C
A
I
II
10 Determine la ecuación de la parábola. 14 Determine la ecuación de la parábola.
11 Calcule FM. 15 Determine la ecuación la parábola de foco (3,

Solución: 0) y directriz x+3 = 0.
Solución:
(foco)F
12 Calcule x. 16 Calcule x.
F(foco)
F(foco)
34
34
M
17 En la figura, calcule las coordenadas del foco y la 19 De la figura, determine la ecuación de la
A
ecuación de la recta directriz. parábola siendo F su foco y el área de la
Solución: región rectangular ABFO igual a 50 u2. T
Solución: E
M
Á
T
I
C
A
II
18 En la figura, L: 4x+5y – 20 = 0 y F es foco de la 20 En la figura, F es el foco de la parábola. Calcule
parábola. Determine la ecuación de la parábola. d.
R ETO PRAXIS
1. Determine la ecuación de la parábola p, siendo la 4. De la figura, determine la ecuación de la parábo-
ecuación de su recta directriz LD: x + 5 = 0. la.
A) y2 = 20x A) x2 = –12y
B) y2 = 15x
B) y2 = –24x
C) x2 = 20y
C) x2 = –18y
D) y2 = 10x
D) y2 = –36x
E) x2 = 5x
E) x2 = –36y
2. De la figura, determine la ecuación de la parábola. 5. Calcule p.

A) y2 = 2x A) 2/3
B) x2 = 4y B) 4/3
F(foco)
C) y2 = 4x C) 3/5
p
D) y2 = 8x D) 3/2
E) x2 = 2y E) 3/4
3. Calcule la figura, determine la ecuación de la pará-

bola x2 = 24y a su directriz.
A) 4 B) 6 C) 8 D) 12 E) 24
35
35
M
A
T
E
M
Ecuación de la
elipse 31
Capitulo
Á
I
C
A
I • A conocer la ecuación de una elipse, canónica, ordinaria y general.
II • A calcular la excentricidad de una elipse.
• A aplicar los diámetros conjugados para calcular la distancia entre planetas.
M arco Teórico
DEFINICIÓN • Eje mayor :
Dados dos puntos fijos F1 y F2 distintos, denominados
• Eje menor :
focos, se define la elipse como el lugar geométrico del
conjunto de puntos P(x, y) tales que la suma de distan- • Vértices de la elipse : V1 y V2
cias de P a los focos F1 y F2 es igual a una constante • Lado recto : MM’ y NN’
convencional 2a. • Cuerda focal : QQ’
• Directriz :
• Eje focal :
• Eje normal :
PROPIEDADES BÁSICAS DE LA ELIPSE

En toda elipse se cumplen las siguientes propiedades:
Según la definición, sean F1 y F2 los puntos fijos deno-

minados focos de la elipse y P(x, y) es un punto cual-
quiera de la elipse, luego:
d(P, F1) + d(P, F2 ) =

2a
Por definición de cónica se tiene:

1. Por definición:
B1F1 + B1F2 = 2a ... (1)
Pero: B1F1 = B1F2
donde e es la excentricidad de la elipse y se demuestra Luego, en (1): 2B1F1 = 2a
que siempre es menor que uno (e < 1). Por lo tanto: B1F1 = a
ELEMENTOS ASOCIADOS A LA ELIPSE 2. En el F1, CB1 aplicando el teorema de Pitágoras:
• Centro : C(h, k)
a2 = b2 + c2
• Focos : a>c y a>b
36
36
3. Por definición de cónica: ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON EJE FOCAL PARA-

Luego: LELO AL EJE Y M
d(B1, F1) = e(d(B1, L

D1 )) ⇒

d(B1, L D1 ) =
a La ecuación de la elipse con centro C(h, k) y con eje focal A

a
 e paralelo al eje Y está dado por: T
Se observa: d(V1, F1) = a – c ( x – h) 2 + ( y – k ) 2
E

d(V , L D1 ) = a – a
E:
b2 a2
=
1
M
1 e
Luego, aplicando la definición de cónica: Á
a – c =e ⇒ c =a · e T
a –a
e
I
Como a > c ⇒ e < 1
C
A
4. Cálculo de la longitud del lado recto MM’
Se observa: MF2 = M’F2 = 1 II
2 2
= b \ MM'= 2b
a a
FORMAS DE HALLAR LA ECUACIÓN CARTESIANA

DE LA ELIPSE
ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON EJE FOCAL EN EL
Las ecuaciones cartesianas de la elipse para todo punto P
EJE Y
de coordenadas genéricas (x, y) depende de la ubicación
del eje focal respecto a los ejes coordenados. La ecuación cartesiana de la elipse con centro en el
origen de coordenadas C(0, 0) y con eje focal en el eje
ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON EJE PARALELO AL Y está dada por:
EJE X
La ecuación cartesiana de la elipse cuyo centro es C(h, k) 2
x2 + y =
E: 1
y con eje focal paralelo al eje X, está dada por: b 2 a2
( x – h)2 (y – k )2
E: 2
+ =
1
a b2
ECUACIÓN DE LA ELIPSE CON EJE FOCAL EN EL

EJE X
La ecuación cartesiana de la elipse con centro en el
origen de coordenadas C(0, 0) y con eje focal en el eje
X está dada por:
2
E: x2 + y =1
a2 b 2
37
37
M
A E JERCICIOS RESUELTOS
T
E 2 2 2
1. Halle a en la elipse x + y =
1 y de foco F. 1.º x2 + y =1
100 36 100 36
M
Á a2 = 100
T Entonces: a = 10
I 2.º Pero MF = a = 10
C
3.º Triángulo rectángulo MOF resulta notable:
A
I \ a = 53°
II A) 37° B) 53° C) 30° Rpta.: B
D) 60° E) 45°
Resolución
P RAXIS BÁSICO
1. Halle la ecuación de la elipse de foco F. 3. Halle d en la elipse de foco F y excentricidad 3 .

4
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
E) 5
2 2
2 2 y2 2 y
A) x + y =1 B) x + 1 C) x +
= =
1 4. Halle la distancia del foco al centro de la elipse:
7 2 6 4 4 3 2
x2 + y =
1
2 2 2 2 6 2
D) x + y =
1 E) x +
y
=
1
6 7 7 3 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
2. Halle el área de la región sombreada, en la elipse 5. Si la ecuación de una elipse es 16x2 + 25y2 = 400,
2
x +y =
2
calcule la distancia entre sus focos.
1 y foco F.
20 4
A) 10 B) 8 C) 6 D) 12 E) 9
6. Si el área de la región cuadrada ABCD es 8 u2,

halle la ecuación de la elipse mostrada de focos A
y C.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
38
38
2 2 2 2 9. Si el área de la región triangular equilátera es M

A) x + y =
1 B) x + y =
1
6 4 4 2 4 3 u 2 , halle la ecuación de la elipse mostrada. (B: A
foco de la elipse)
2 2 2 2 2
T
C) x + y = D) x + y =
2y
8
1
4 12
1
6
A) x +
4 8
=
1 E
2 B) x +
2y
=
1
2
M
2
E) x + y =
1
8 16
2 Á
8 2 2y
C) x + =
1 T
4 10
7. Ax2 + By2 = 100 es la ecuación de una elipse cuyos 2 2 I
y
focos se encuentran en el eje Y. Si la distancia entre D) x + =
1
los vértices de la elipse es 10 y el eje menor mide 8,
12 8 C
A
2 2
y
calcule A – B. E) x + =
1
4 16
A) 16 B) 21 C) 12 D) 19 E) 25 II
10. Halle la excentricidad de la elipse:
8. x + y =
1 es la ecuación de la elipse mostrada con 2
16 25 x2 + y =
1
un foco en B. Calcule la medida del ángulo ABC. 9 8
A) 2 B) 2 C) 1 D) 1 E) 1
A) 106°
5 3 4 2 3
B) 90°
C) 74°
D) 60°
E) 82°

P RAXIS AVANZADO
1 Halle la ecuación de la elipse. 3 Halle x en la elipse de foco F y directriz LD.

2 Halle x en la elipse de foco F y directriz LD. 4 Halle la ecuación de la elipse de foco F.

39
39
M 5 Halle x en la elipse de foco F y excentricidad 2 .

3
9 Halle x en la elipse de foco F y directriz LD.
A
T
E
M
Á
T
I
C
A
I
II
6 Halle FV si F es el foco. 10 Halle la excentricidad de la elipse:
2
x2 + y =
1
49 33
Solución:
Solución:
7 Halle a en la elipse de foco F y directriz LD. 11 Halle el área de la región sombreada en la elipse
de foco F.
Solución:
Solución:
8 Halle OB si la excentricidad es 4 y F es el foco.

5
12 Halle el área de la región sombreada en la
elipse
Solución: 2
x2 + y =
1
40 4
Solución:
40
40
13 Halle x si la excentricidad es 3 , además F es uno 17 Halle la excentricidad de la elipse: M

de los focos.
5 2
x2 + y =
1 A
16 15
T
E
M
Á
T
I
C
A
II
14 Halle x en la elipse de excentricidad 3
4
y foco F. 18 Halle d en la elipse de excentricidad 2 , donde
3
F es el foco y LD la directriz.
15 Halle el área de la región sombreada, en la elipse 19 Halle EF si F es el foco.

de foco F.
Solución:
Solución:
16 Halle la ecuación de la elipse. 20 Halle x en la elipse de foco F y directriz LD.

Solución:
Solución:
41
41
M
A R ETO PRAXIS
T
E
M 1. En el gráfico, A y B son puntos de tangencia. Si la 2
A) x + y =
2 2
B) x + y =
2
ecuación de la circunferencia es x2 + y2 = 8, halle 1 1
Á la ecuación de la elipse de focos P y Q.
9 3 18 9
T 2
C) x + y =
1
2 2
D) x + y =
1
2
I 2 2
A) x + x =1
12 4 19 9
C 8 4 2 2
2 2 E) x + y =
1
A B) x + x =1 12 8
I 2
16
2
8
II C) x + x =1 4. A, B, C y D son puntos de tangencia. Si r = 1, halle

16 4
la ecuación de la elipse con focos en P y Q.
2 2 2 2
D) x8 + x2 =1 E) x + x =1
8 6
2. x2 + x2 =
1 es la ecuación de la elipse con un
169 144
foco en B. Halle la ecuación de la circunferencia
inscrita al triángulo AOB. 2 2
2 2
A) x + y =
1 B) x + y =
1
8 4 9 4
2 2 2 2
C) x + y =
1 D) x + y =
1
8 5 9 5
2 2
E) x + y =
1
6 5
A) (x – 1)2 + (y – 1)2 = 2
y2
B) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 4 5. x2 +
25
1 es
= la ecuación de la elipse con un foco
C) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 2 en B. Calcule la distancia de C al eje X. (ABCD es
D) (x – 1)2 + (y – 1)2 = 4 un cuadrado).
E) (x – 2)2 + (y – 2)2 = 8
3. Si el área del círculo es 9p u2 y T es punto de

tangencia, halle la ecuación de la elipse con un
foco en B.
A) 6 B) 7 C) 7,5
D) 8 E) 10
42
42
Polinomios
32 Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
A
• A obtener y calcular el valor numérico de un polinomio.
II
• A reconocer e identificar los diferentes tipos de polinomios que hay.
M arco Teórico
VALOR NUMÉRICO DE UN POLINOMIO 2.º Reemplazamos en:
Es el valor obtenido como resultado luego de efectuar 2x 3 – 1
H(3 x − 1) =
3
operaciones en un polinomio al reemplazar los valores ⇒ H(5) = 2 ( 2) – 1
dados a sus variables. Rpta.: 15
Tercer tipo
Primer tipo Cuando se hace un cambio de variable para obtener el
Cuando se hace el reemplazo por la variable indicada. polinomio original.
Ejemplo: Ejemplo:
Si Q(x) = 3x – 5. Se define P(x+5) = 2x + 1.
Hallar Q(x − 1) − Q(x) . Hallar P(x).
3
Resolución: Resolución:
Reemplazando x por x – 1 en Q(x). Haciendo un cambio de variable:
Aquí: x=x–1 x + 5 → (asignación de izquierda a derecha)
⇒ Q(x) = 3x – 5 O sea: x+5=x
⇒ Q( x − 1) = 3 ( x – 1) – 5 x = x – 5
⇒ Q(x − 1) = 3x – 8 Reemplazando en P(x + 5) : x = x–5
Reemplazando en: P( x + 5) = 2 x +1
Q( x − 1) – Q( x) 3 x – 8 – ( 3 x – 5 ) ↓ ↓
=
3 3 P( x)
= 2( x – 5) + 1

3x – 8 – 3x + 5 Rpta.: 2x – 9
=
3
Rpta.: –1 Propiedades
Para determinar la suma de coeficientes de un polino-
Segundo tipo mio; se asigna a la variable el valor 1; es decir, para x = 1.
Cuando se calcula el valor de la variable antes de su
∑ coef ( P ( x ) ) = P (1)
reemplazo.
Ejemplo: 2. Para determinar el término independiente de un
2x 3 – 1 .
Si H(3 x − 1) = polinomio, se asigna a la variable el valor cero, es decir,
Calcular H(5). para x = 0.
T .I. ( P ( x ) ) = P ( 0 )
Resolución:
1.º Igualamos: 3x – 1 = 5 Grado de una expresión algebraica racional entera
3x = 6 El grado de una expresión viene dado definida por los
x=2 exponentes de sus variables; sin interesar la naturaleza
de sus coeficientes.
43
43
M A. Para un monomio La variable que presenta esta característica se denomina

• Grado absoluto (G.A.) ordenatriz.
A Se determina sumando todos los exponentes de las 2. Polinomio completo
T variables. Con respecto a una variable, es aquel polinomio en la
E • Grado relativo (G.R.) cual, los valores de los exponentes de dicha variable
M Se determina ubicando el exponente de la variable aparecen de manera consecutiva desde el mayor hasta
referida en dicha expresión. el cero inclusive, sin interesar la ordenación presentada.
Á Corolario
T B. Para un polinomio En todo polinomio completo de una variable, el número
I • Grado absoluto (G.A.) de términos es igual al grado de la expresión aumentado
C Se determina formando el mayor grado absoluto de en la unidad.
A uno de sus términos.
I • Grado relativo (G.R.) Es decir # términos = grado +1
II Se determina ubicando el mayor exponente de la
variable referida en dicha expresión. Corolario
En todo polinomio completo y ordenado de una varia-
Grado en las operaciones algebraicas ble, la diferencia de grados (en valor absoluto) de dos
I. Adición y sustracción términos consecutivos, es igual a la unidad.
Dados: grado (P) = m grado(tk ) − grado(tk +1) =
1
grado (Q) = n; donde m > n
grado (P+Q) = m
3. Polinomio homogéneo
Se define: Un polinomio de dos o más términos y más de una
grado (P – Q)=m
variable es homogéneo, si dichos términos presentan el
II. Multiplicación mismo grado absoluto, denominado grado de homo-
Dados: grado (P) = m geniedad.
grado (Q) = n Corolario
Todo polinomio homogéneo P(x; y) de grado n verifica
Se define: grado ( P × Q ) =m + n la siguiente sustitución literal:
n
P(mx; my)= m P( x; y); m ∈ 
III. División
Dados: grado (P) = m Donde n es el grado de homogeneidad y la constante m
grado (Q) = n; donde m ≥ n es un escalar real.
P 4. Polinomios idénticos
Se define:  m−n
grado  = Dos o más polinomios del mismo grado y en las mismas
Q
variables son idénticos, si los valores numéricos resul-
IV. Potenciación tantes de dichas expresiones son iguales, para cualquier
Dado grado (P) = m y n un número natural cualquie- sistema de valores asignados a sus variables. Es decir:
ra. P( x; y) ≡ Q( x; y) ↔ P(
=a; b) Q(a; b) ; {a, b} ⊂ 
Se define grado(Pn=) m ⋅ n
Teorema
V. Radicación Dos polinomios de las mismas características, tales
Dado grado (P) = m y n un número natural, tal que como:
n ≥ 2.
m
P(x; y) = a0xm + a1xnyp + a2xqyr +...+akys
Se define gradon P = Q(x; y) = b0xm + b1xnyp + b2xqyr +...+bkys
n
Polinomios especiales son idénticos, si los coeficientes de sus respectivos tér-

Son aquellas expresiones enteras cuyas características minos semejantes, son iguales. Es decir:
(grados, coeficientes y variables) y por la forma como se a0 = b0 ; a1 = b1 ; a2 = b2 , ... , ak = bk
presentan, guardan ciertas propiedades implícitas que las
hacen notables. En este nivel, por sus aplicaciones usua- 5. Polinomio idénticamente nulo
les, nos interesa el estudio de los siguientes polinomios: Es aquel polinomio de grado no definido, cuyo valor nu-
1. Polinomio ordenado mérico resultante siempre es igual a cero, para cualquier
Con respecto a una variable, es aquel polinomio en la sistema de valores que asumen sus variables. Es decir:
cual los valores de los exponentes de dicha variable, sólo
aumentan o disminuyen según que la ordenación sea Pº ( x; y)= 0, P(a; b)= 0 ; {a; b} ∈ 
creciente o decreciente.
44
44
E JERCICIOS RESUELTOS M
A
1. Sea P(x) un polinomio tal que: 2. Hallar el valor de m + n si: T
P(2 − x ) ≡ P(− x ) + x − P(1 − x )
15 + 2 x ≡ m(2 x − 3) − n(3 x − 5)
E
si la suma de coeficientes de P es k y su término M
independiente es 2k; además P(2) = 4 – k; calcule: Resolución
P(2) + k2 Á
15 + 2 x ≡ 2mx − 3m − 3nx + 5n
T
Resolución 15 + 2 x ≡ (2m − 3n) x + (5n − 3m) I
Se cumple:
2m – 3n = 2 6m – 9n = 6
+
C
–3m + 5n = 15 – 6m + 10n = 30 A
∑ = k
= P(1)
coef(P)
n = 36
T.I.(P) = P(0) = 2k II
⇒ 2m − 3(36) =
2
Por dato: P(2) = 4 – k
Haciendo que x = 0 en la identidad. 2m = 2 + 108
P(2 − x ) ≡ P(− x ) + x − P(1 − x ) m = 55
= P(0) + 0 − P(1 − x )
P(2) \ m+n =91
4 − k = 2k − k
Rpta.: 91
k=2

⇒ P(2) = 4 − k = 2
\ P(2) + k 2 = 2 + 4 = 6
Rpta.: 6
P RAXIS BÁSICO
1. Si P(x)= (2m + 1)x 2 + 3 x + m + 2 y P(2)=94; calcular 6. Dado el polinomio:

P( x ) =( x − 1)2008 + x 2009 + 2 x + 1
m.
A) 6 B) 7 C) 5 Indicar verdadero o falso según corresponda:
D) 4 E) 3 I. Su término independiente es 3 .............. ( )
2. Obtener el término independiente y la suma de II. La suma de coeficientes es 7 ................. ( )
coeficientes respectivamente: III. El término independiente es 2 ............. ( )
P( x) = ( x + 1)3 + ( x − 2)4 + 5 A) FVV B) VVF C) FVF
A) 22 y 10 B) 21 y 14 C) 22 y 14 D) FFV E) VFV
D) 14 y 22 E) 23 y 10 7. Sea P(x) = x2 – 5x + k.
3. Si P(x) = 3x + 1 y Q( x) =2 x − 1. Hallar P(1); sabiendo que su término independien-
Calcular P(Q(2)). te es 4k + 6.
A) 13 B) 12 C) 11 A) –4 B) –5 C) –2
D) 10 E) 9 D) –3 E) –6
4. Si el término independiente del polinomio: 8. Sabiendo que el grado absoluto de:
P( x) = ( x − 2)3 ( x + 1)4 + ( x − 5)2 ( x − 1)10 + a
P( x ; y) = 3 x a+ 2 yb+ 3 + 2 x a+5 yb+1 + 3 x a+ 3 yb+ 2
es 20; calcular a. es 10. Calcular a+b.
A) 4 B) 5 C) 1 A) 4 B) 3 C) 2
D) 2 E) 3 D) 1 E) 6
5. Indicar el coeficiente del monomio: 9. Si P( x ) =(a − 2)x 2 + 3 x + 2 y P(2) = 24; calcular a.
) (a + b)x 3a + 2b y 2a + b
T( x; y=
A) 8 B) 6 C) 9
si el G.R.(x)=12 y G.R.(y)=7. D) 10 E) 12
A) 5 B) 4 C) 3 10. Si P( x ) =
2 x − 1 y Q( x ) = x+5 .
D) 2 E) 1 Calcular Q(P(2)).
A) 7 B) 11 C) 8
D) 9 E) 10
45
45
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Indicar el término independiente y la suma de 5 Si P(x) =5x − 3 y Q( x) =

2 x + 1.
T coeficientes respectivamente: Calcular P(Q(0)).
E P( x) = ( x − 2)5 + ( x + 1)2 ( x − 3)3 Solución:
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
2 Si P(x) = 2x + 1 y Q( x) =
3 x − 2. 6 Si el término independiente del polinomio:
Calcular Q(P(0)). P( x) = ( x − 3)2 ( x + 1)4 + ( x − 1)5 ( x + 2)2 + a
Solución: es 6; calcular a.
Solución:
3 Si el término independiente del polinomio: 7 Calcular el coeficiente del monomio:

Q( x) = ( x + 2)3 ( x − 1)6 + ( x − 3)2 ( x − 2)4 + b ) (m + n) x m−ny 2m+ n
M( x; y=
es 200; calcular b. si es de noveno grado y el G.R.(y)=8.
4 Calcular a2+b2 en el monomio: 8 Si en el polinomio:

M( x; y=
) (a + b) x 2a − 2 3 b
y P( x; y) =x a + 2yb + 3 + 2 x a +1yb − 2 + 5 x a + 3 yb +1
si el G.A.=27 y G.R.(x)=0 concide con el coefi- y ademas G.R.(x)=6 y G.R.(y)=8.
ciente de la expresión. Indicar el grado absoluto.
46
46
9 En el polinomio: 13 Si el polinomio es completo y ordenado: M

Q( x; y) = 2 x a +7 yb +1 + 5 x a + 5 yb + 3 + 3 x a + 2yb + 8 ) 3 x 6 + 6 x a − 3 + 7 x b −1 + 5 x c + 2 + 2 x 2 + x + 1
P( x= A
se cumple G.R.(x)=10 y G.R.(y)=12. Calcular a+b+c. T
Calcular su grado absoluto. Solución:
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Si el polinomio es completo y ordenado: 14 Si el polinomio es homogéneo:
Q( x) = 2 x 5 + 3 x a − 2 + 5 x b − 3 + 6 x c −1 + 2 x + 1 P( x; y) = 6 x 3 ya + 2 + 2 x12y5 − 5 x b +1y6
Calcular a+b+c. Calcular a+b.
11 Si el polinomio es homogéneo: 15 Dado el polinomio completo y ordenado des-

R( x; y) = 4 x a+ 3 5
y − 6x b +1 6
y + 7x y 4 9 cendentemente:
Calcular a+b. P( x; y) = 2 x c + d −1 − 3 x b − c +1 + 2 x a + b − 4 − 5 x a − 3
Solución: Calcular a+b+c+d.
Solución:
12 Si la suma de coeficientes de P(x) es 10 y además: 16 Asumiendo que:

P(6 − x) + P( x − 2) ≡ P( x − 1) + x + P( x + 2) p 2 ( x) ÷ q( x) son respectivamente
p3 ( x)q 2 ( x) y
Calcule el término independiente. de grado 12 y 1. Indicar el grado de 5 p(x) ⋅ q(x).
47
47
M
A 17 En el polinomio: 19 Si el polinomio es completo y ordenado:
P( x; y) = 4 x a + 5 yb + 2 − 3 x a + 3 yb +7 + 2 x a +1yb + 4 P( x) = 4 x 4 + 2 x a − 2 + 5 x b +1 + 6 x c + 3
T se sabe G.R.(x)=6 y G.R.(y)=10. Calcular a+b+c.
E Indicar el grado absoluto. Solución:
Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si el polinomio es homogéneo: 20 Si P(x) =
ax + b y P(P( x)) = 16 x + 25.
y) 2 x a + 3y 2a −1 + 6 x 6 y 20 + 9 x b + 3y 3b + 3
Q( x; = Calcular b–a ; a y b son positivos.
Calcular a+b. Solución:
Solución:
R ETO PRAXIS
1. Obtener el coeficiente del monomio: A) 50 B) 40 C) 20

D) 30 E) 20
M( x ; y=) (a + b) x 2a−3 yb+5
si G.R.(x)= 7 y G.R.(y)=8.
Calcular a+b. 4. Si G.R.(x)=20 y G.R.(y)=15:
T( x ; y) = 3 x a+5 yb+ 2 + 2 x a+ 3 yb+1 + 5 x a+1yb+7
A) 5 B) 6 C) 11 Indicar el grado absoluto.
D) 8 E) 10
A) 29 B) 30 C) 31
D) 28 E) 26
2. El grado del polinomio homogéneo es 10.
F( x ; y; z ) = ax 3 ya z 2 − bx b y6 z − cxyz c
5. Si el polinomio es homogéneo:
Hallar la suma de sus coeficientes.
P( x ; y)= 3 x a+ 2 y5 + 2 x 6 y7 + 5 x b−3 y8
Calcular a+b.
A) –6 B) –4 C) –7
D) –5 E) –3
A) 11 B) 10 C) 12
D) 14 E) 13
3. El polinomio:
P( x ) =m2 + 3 x m− 4 + 5 x 2 + nx n− 4
es completo y ordenado.
Halle la suma de coeficientes.
48
48
Productos notables
33Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
A
• A reconocer y aplicar los diferentes productos notables que hay.
• A utilizar y obtener expresiones más elaborados a partir de productos II
básicos.
M arco Teórico
I. Productos notables El área total es la suma de las áreas parciales.
Son los resultados de ciertas multiplicaciones que se 2 2
a = b + (a – b)b + (a – b)b + (a – b)
2
obtienen en forma directa, sin necesidad de efectuar la

operación de multiplicación. Ellos por la característica ⇒ a2 =
b 2 + ab − b 2 + ab − b 2 + (a − b)2
que presentan son: Ordenando:
(a − b)2 =a 2 − 2ab + b 2
II. Principales equivalencias algebraicas
1. Cuadrado de un binomio
A. (a + b)2 ≡ a 2 + 2ab + b 2 2. Identidad de Legendre
Si: (a + b)2 = a2 + 2ab + b2 ... (I)
a b (a – b)2 = a2 – 2ab + b2 ..... (II)
a a2 ab ⇒ (I) + (II):
(a + b)2 + (a − b)2= 2(a 2 + b 2 )

⇒ (I) – (II):
(a + b)2 − (a − b)2 =
4 ab
b ab b2
Consecuencias importantes:
(a + b)4 + (a − b=)4 2 (a 2 + b 2 )2 + (2ab)2 
El área total es la suma de las áreas parciales.  
(a + b)2 = a2 + ab + ab + b2 (a + b)4 − (a −=
b)4 8 ab(a 2 + b 2 )
\ (a + b)2 =a 2 + 2ab + b 2
• Cubo de un binomio
B.
a (a + b)3 =a3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
b a–b
(a − b)3 =a3 − 3a 2b + 3ab 2 − b 3

b b 2 (a – b)b
• Identidades de Cauchy
a (a + b)3 = a3 + b 3 + 3ab(a + b)
a – b (a – b)b (a – b) 2 (a − b)3 = a3 − b 3 − 3ab(a − b)
49
49
• Consecuencias importantes
M (a + b)3 + (a – b)3 = 2a(a2 + 3b2)
A (a + b)3 – (a – b)3 = 2b(3a2 + b2)
T
E • Cuadrado de un trinomio
(a + b + c )2 = a 2 + b 2 + c 2 + 2(ab + bc + ac )
M
Á
T • Cubo de un trinomio
I
C • (a + b + c)3 = a3 + b 3 + c 3 + 3ab(a + b) + 3bc(b + c) + 3ac(a + c) + 6abc
• (a + b + c)3 = a3 + b 3 + c 3 + 3(a + b)(b + c)(a + c)
A • (a + b + c)3 = a3 + b 3 + c 3 + 3(a + b + c)(ab + bc + ac) − 3abc
I
II 3. Diferencia de cuadrados III. Suma y diferencia de cubos
( a + b )( a − b ) = a 2 − b 2 ( a + b ) ( a 2 − ab + b 2 ) = a3 + b 3
a ( a − b ) ( a 2 + ab + b 2 ) = a3 − b 3
b b2 b Forma particular
S1
b ( a + 1) ( a 2 − a + 1) = a3 + 1
a
S2 ( a − 1) ( a 2 + a + 1) = a3 − 1
Se cumple: S1 + S2 = a2 – b2 ... (I) Igualdades condicionales

Transponiendo las posiciones de cada región: Si a + b + c = 0, se cumplen las siguientes relaciones:
a b a2 + b 2 + c 2 =
−2(ab + bc + ca)
S1 S2 a3 + b 3 + c 3 =
3abc
a–b
Equivalencias adicionales
• (a+b+c)(ab+bc+ca) = (a+b)(b+c)(c+a) + abc
S1 + S2 = (a+b)(a – b) ... (II) • (a+b)(b+c)(c+a)=ab(a+b)+bc(b+c)+ ca(c+a)+2abc
⇒ (I) = (II): • (a – b)(b – c)(c – a) = ab(b – a) + bc(c–b)+ca(a–c)
( a + b )( a − b ) = a 2 − b 2 • a3+b3+c3 – 3abc = (a+b+c)(a2+b2+c2 – ab – bc – ac)
4. Identidad de Steven Propiedades válidas para números reales

1.º Si A 2n + B 2n + C 2n = 0; ∀n ∈  + ⇒ A = B = C = 0
a) ( x + a)( x + b) = x 2 + (a + b)x + ab 2.º Si 2n A + 2n B + 2n C = 0; ∀n ∈  + ⇒ A = B = C = 0
3.º Si m A + m B + m C = −(Dn + E n + F n )
b)
( x + a)( x + b)( x + c )= x 3 + (a + b + c ) x 2 + (ab + ac + bc ) x + abc Siendo m ∧ n números pares
⇒ A =B =C =0 ∧ D =E =F =0
1. Si se cumple 1 + 1 =4 . Efectuando:
a b a+b a2 + 2ab + b2 = 4ab
Evaluar S =  4 a + b 


a + 5b 
 ⇒ a 2 − 2ab + b 2 = 0 ⇒ (a − b)2 = 0
 3a + b  a + 2b 
\ a=
b
Resolución
Reemplazando: S = 5a ⋅ 6a = 5
a+b 4 2 4 a 3a 2
= ⇒ (a + b)= 4 ab
ab a+b
50
50
M
P RAXIS BÁSICO
A
T
E
M
1. =
Si a + b 2 = y ab 1. 7. Efectuar:
Calcular a2+b2. a3 + b 3 a3 − b 3
Á
2
a − ab + b 2
+ 2
a + ab + b 2 T
A) 1 B) 2 C) 3 I
D) 4 E) 5 A) 2a B) a2 C) a C
D) ab E) a/b A
2. Obtener el resultado de:
E= ( 7 + 2 ) ( 7 − 2 ) + ( 3 − 2 )( 3 + 2 ) 8. Si x2 + 8x = 2, calcular: II
E = (x+2)(x+6)(x+1)(x+7)
A) 1 B) 3 C) 2
D) 7 E) 6 A) 120 B) 64 C) 100
1
D) 126 E) 124
3. Si x − =
3.
x
1 9. Reducir:
Calcular x 3 − .
x3 x 3 + 64 x 3 − 64
=E 2
+ 2
A) 33 B) 34 C) 36 x − 4 x + 16 x + 4 x + 16
D) 32 E) 31
A) 2x B) x/2 C) 3x
4. Efectuar: 2x
D) E) x 2
E = ( 15 + 13)2 + ( 15 − 13)2 3
10. Obtener el valor de:

A) 41 B) 48 C) 50 (6 x + 3y)2 − (6 x − 3y)2
F=
D) 56 E) 54 (5 x + 2y)2 − (5 x − 2y)2
5. Calcular:
7 4 5
E= ( 13 − 11 )( 13 + 11 ) + ( 15 − 7 )( 15 + 7 ) A) B) C) 9
11 3
9
A) 3 B) 4 C) 7 D) 11 E) 5
D) 9 E) 10 5
6. Si x2 + 6x = 3, calcular:
E = (x+1)(x+5)(x+2)(x+4)
A) 16 B) 44 C) 100
D) 88 E) 77
51
51
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Calcular: 5 Efectuar:
T F=
(e 3 x + e −3 x )2 − (e 3 x − e −3 x )2 ( x 2 − 2 x − 1)2 − ( x 2 − 2 x − 2)2 − 2( x − 1)2
E 4 Solución:
si se sabe que e=2,7182...
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
2 Si a+b=1. 6 Si
1
+
1 4
= .
Calcular el valor de: a b a+b
F = 3(a 2 + b 2 ) − 2(a3 + b 3 )
3a + 2b
Solución: Calcular .
5a + b
Solución:
3 Si x + x −1 = 2. 7 a
   
n
Si   +   =
62.
b
n
Calcular x +x–7.
7 b a
Solución: an + bn
Calcular E = 3 .
anbn
Solución:
4 Si a+b+c=5 y a2 + b 2 + c 2 =1. 8 Si a+b+c=2 y a3 + b 3 + c 3 =5.

Calcular ab+bc+ac. Calcular (a+b)(b+c)(a+c).
52
52
9 Efectuar: 13 Obtener el valor de: M

F=
(e 2 x + e −2 x )2 − (e 2 x − e −2 x )2 T = ( x 2 − 8 x − 1)2 − ( x 2 − 8 x − 2)2 − 2( x − 4)2 A
4 Solución: T
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Si a+b+c=4 y ab+bc+ac=8. 14 Si a+b+c=5 y (a+b)(b+c)(a+c)=4.
Calcular a2+b2+c2. Calcular a3+b3+c3.
11 Si a+b+c = 0 y abc = 4, calcular: 15 Si m+m+p = 0, calcular:

E = (a+b)c2 + (b+c)a2 + (a+c)b2 ( m + n) 2 + ( m + p ) 2 + ( m + p ) 2
F=
Solución: m 2 + n2 + p 2
Solución:
12 Si a = 7 − 2 , b = 2 − 5 y c = 5− 7, 16 Obtener el valor de:

calcular: E=
16 ( x + 3)( x − 3) ( x 2 + 9 )( x 4 + 81)( x 8 + 38 ) − 316
 a 2 + b 2 + c 2  a 2 b 2 c 2 
=E   + +  Solución:
 ab + bc + ac  bc ac ab 
Solución:
53
53
M
A 17 Si a+b+c = 0 y abc = 5, calcular: 19 Si x+y+z =0, reducir:
P = ab(a+b)4 + bc (b+c)4 + ac(a+c)4 ( x + y − 2z )2 + ( x + z − 2y )2 + ( y + z − 2 x )2
T Solución: A=
x 2 + y2 + z 2
E Solución:
M
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si a = 2 , b = 2 2 y c = 3 2 , calcular: 20 Si x2z + y2x + z2y = 0, calcular:
x 3 y3 z 3
P= ( a2 + b 2 + c 2 + ab + bc + ac )2 − ( a + b + c )2 ( a2 + b 2 + c 2 ) K= + +
y3 z 3 x 3
; xyz ≠ 0
54
54
División de
polinomios y
cocientes notables
35Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
• A calcular y obtener el cociente y el residuo de una división algebraica. A
• A relacionar y diferenciar el método de Horner y la regla de Ruffini según
el grado de divisor. II
• A identificar un cociente notable exacto.
• A determinar el término general o de lugar k (Tk).
M arco Teórico
Definición como d(x) ≡/ 0; su equivalente racional será:
Dados dos polinomios D(x) y d(x) de grados m y n
D( x) R( x)
respectivamente (m ≥ n) llamados dividendo y divisor; d( x)
=q( x) +
d( x)
=Q( x)
dividir D(x) entre d(x) consiste en hallar otros dos po-
linomios q(x) y R(x) denominados cociente y residuo,
donde el grado de R(x) es menor que el grado del emisor La característica más importante de un polinomio es
o R(x) = 0, si es que la operación fuera exacta, de tal ma- su grado y si queremos relacionar los elementos de una
nera que estas expresiones verifiquen la identidad fun- división entera, tendremos que establecer propiedades
damental de la división entera, establecida por Euclides. entre los grados de los elementos de dicha operación.
Para lo cual mencionaremos los fundamentos básicos
que definen a una división cualquiera.
Identidad fundamental de la división entera
Dados los polinomios dividendo D(x), divisor d(x), co-
Propiedades de grado en una división
ciente q(x) y residuo R(x), establecidos por la definición,
se cumple la identidad: Establezcamos la siguiente simbología convencional:
D( x) ≡ d( x) ⋅ q( x) + R( x)
ºD : grado del dividendo
Conocido universalmente como el algoritmo de Eucli-
ºd : grado del divisor
des, desde el punto de vista algebraico.
ºq : grado del cociente entero
ºR : grado del residuo
Clases de división
1. División exacta Con respecto a una variable definamos los siguientes
Si el residuo de la división, es un polinomio idéntica- principios de una división euclídea:
mente nulo. Es decir R(x) ≡ 0, luego se tendrá: 1. º D(x) ≥ º d(x) > º R(x) ≥ 0
D( x) ≡ d( x) ⋅ q( x) 2. =º q( x) º D( x) − º d( x)
Al cual se le denomina “algoritmo de la divisibilidad”, 3. º R(x) ≤ º d(x) − 1
cuyo equivalente racional, también se puede expresar De esta última relación de orden, se deduce que:
así: R(x) º d( x) − 1
máxº=
D( x)
= q( x) División de polinomios cualesquiera
d( x)
En este caso debemos tener en cuenta todos los prin-
2. División inexacta cipios de una división euclídea y que el proceso de la
Si el residuo de la división no es polinomio idénticamen- operación lo vamos a realizar con respecto a una variable
te nulo, es decir R(x) ≡/ 0. tomada como referencia, al cual se le denomina ordena-
Por esto, se tendrá D(x) ≡ d(x) ⋅ q(x) + R(x) , triz de la división.
55
55
M Para dividir polinomios existen diversos métodos, cuyos

A procedimientos presentan reglas particulares que facili-
ax + b = 0 COEF. D I V I D E N D O
T tan la resolución a continuación algunos criterios para x=– b

a
efectuar una división.
E a COEF. COCIENTE FALSO RESIDUO
M
Método de guillermo Horner COEF. COCIENTE
Á Es el criterio equivalente del método de los coeficientes
T separados, y por ello, este procedimiento requiere las De acuerdo al valor del coeficiente principal a del divi-
I mismas condiciones. Su utilidad es muy frecuente, de- sor, se estudian dos casos:
C bido a que el diagrama establecido por Horner, facilita 1.er caso:
A el proceso operativo. A continuación expongamos en • Divisor de la forma x + b
I síntesis la metodología general. Si el coeficiente a = 1, el procedimiento simplificado de
II m m −1 m− 2 m− 3
Dividir: a0 x + a1 x + a2 x + a3 x + ... + am Ruffini generará directamente el cociente y el residuo de
b0 x n + b1 x n−1 + b2 x n− 2 + b3 x n− 3 + ... + bn la operación. Veamos:
donde m ≥ n y los coeficientes principales: Dada la división:
a0 ≠ 0 y b0 ≠ 0 a0 x n + a1 x n−1 + a2 x n− 2 + a3 x n− 3 + ... + an
x+b
Procedimientos para dividir
1.º Los polinomios dividendo y divisor deben estar orde- Regla: x + b =0 → x =−b
nados en forma decreciente con respecto a una variable
(ordenatriz) y completados con ceros si es que faltase 2.o caso
algún término.
• Divisor de la forma ax + b
2.º En el diagrama de Horner se disponen los coeficien-
Si el coeficiente a ≠ 1, se tendrá:
tes del dividendo en forma horizontal, y los del divisor
de manera vertical. Con respecto a estos últimos, el a0 x n + a1 x n−1 + a2 x n− 2 + a3 x n− 3 + ... + an
primer coeficiente con su propio signo y los demás con ax + b
signo cambiado. b
Regla: ax + b =0 ⇒ x =−
a
3.º La línea divisora del diagrama que separa los coefi-
cientes del cociente de los del residuo, se traza tomando Teorema de Renato Descartes
en cuenta el grado del divisor.
(Teorema del resto)
Es decir: # columnas [R(x)]= º d(x) = n
El residuo P(x) entre (ax + b), se calcula al evaluar dicho
polinomio P(x), cuando su variable x asume el valor de
4. Se realiza el siguiente esquema de coeficientes:  b
 − .
 a
D D I V I D E N D O
I Demostración:
V Por la identidad fundamental de la división, se tiene:
I P( x) ≡ (ax + b) q( x) + R( x)
S b
Evaluando la identidad para x = − :
O a
 b b
R P− =
 [0] q  −
+R
 a  a
COCIENTE RESIDUO
  b
Finalmente: =
R P  −  (l.q.q.d.)
 a
Regla de Paolo Ruffini
Es un caso particular del método de Horner; y se utiliza RESTOS ESPECIALES
para dividir un polinomio de cualquier grado entre un TEOREMA 1
divisor de primer grado o transformable a él, tal como:
En toda división de polinomios, si al dividendo y al
a0 x n + a1 x n−1 + a2 x n− 2 + ... + an−1 x + an
divisor se les multiplica por un polinomio no nulo, el
ax + b
residuo quedará multiplicado por dicho polinomio; es
y se realiza el siguiente esquema: decir, resultará alterado. Mientras que el cociente per-
manecerá constante. Veamos:
56
56
Por definición: D(x) º d(x)q(x) + R(x) • Si la división es exacta (R(x; y) ≡ 0), la división nota- M
Multiplicando m.a.m. por S(x), tal que S(x) ≠ 0: ble adopta la forma general: A
[D(x) ⋅ S(x)] ≡ [d(x) ⋅ S(x)] q(x) + R(
 x) x)
⋅ S(
x n ± yn
T
R'( x)
x± y
= q( x; y)
E
De la identidad, observamos que: M
R(x): resto verdadero • Si la división es inexacta (R(x; y) ≡ 0), la división no
genera cociente notable. Á
R’(x): resto falso o aparente
R'(x) T
Se deduce que:
= R(x) ; S(x) ≠ 0 I
S(x) EXPANSIÓN O DESARROLLO DE UN COCIENTE
NOTABLE C
TEOREMA 2
• PRIMER CASO A
En toda división de polinomios, si al dividendo y al  n n
divisor se les divide entre un polinomio no nulo, el re- Forma general  x − y  ; ∀n ∈ , n ≥ 2 II

 x−y 
siduo quedará dividido entre dicho polinomio; es decir,
resultará alterado. Mientras que el cociente permanecerá Cálculo del resto
constante. Veamos: Por el teorema del resto: x – y = 0 → x = y
Por definición: D(x) º d(x)q(x) + R(x) R = yn – yn = 0; ∀ n ≥ 2
Dividiendo m.a.m. por S(x), siendo S(x) ≠ 0:
 D( x)  ≡  d( x)  q(x)+  R( x)  ← R'( x) Determinación del cociente
 S( x)   S( x)   S( x) 
Aplicando la regla de Ruffini:
De la identidad, observamos que: 1 0 0 0 . . . 0 –y n
R(x): resto verdadero y y y2 y3 . . . yn
R’(x): resto falso o aparente 1 y y2 y3 . . . y n–1 0
Se deduce que: Con respecto a x, el cociente es de grado n – 1
=R(x) R'(x) · S(x); S(x) ≡ 0 y está ordenado en forma decreciente, tal como
sigue:
COCIENTES NOTABLES
x n − yn
CONCEPTO = x n−1 + x n− 2y + x n−3 y 2 + x n−4 y 3 + ... + yn−1
x− y
Son los resultados de ciertas divisiones exactas, que se
obtienen en forma directa, sin necesidad de efectuar • SEGUNDO CASO
la operación de división. Esto, debido a la forma que  n n
Forma general  x + y  ; ∀ n ∈ , n ≥ 2
presentan.  x−y 
• Cálculo del resto

FORMA GENERAL DE UNA DIVISIÓN INDICADA
Por el teorema del resto: x – y = 0 → x = y
QUE GENERA UN COCIENTE NOTABLE
\ R = yn + yn = 2yn; ∀ n ≥ 2
Las divisiones indicadas que originan COCIENTES
NOTABLES, son de la forma general: Como R ≠ 0, no genera cociente notable.
• TERCER CASO
x n ± yn  n n
Forma general  x − y  ; ∀ n par
= CN; n ∈ , n ≥ 2
x±y  x+y 
 
donde: Cálculo del resto

x: primer término del divisor Por el teorema del resto: x + y = 0 → x = –y
y: segundo término del divisor \ R = (–y)n – yn ; como n es par R = yn – yn = 0
n: número de términos del CN Determinación del cociente
Por la regla de Ruffini, resulta:
Para realizar un estudio detallado del mismo, debe- 1 0 0 0 . . . 0 –y n
mos tener en cuenta los siguientes aspectos a mostrar: –y y y2 y3 . . . yn
1 –y y2 –y3 . . . –y n–1 0
57
57
M Ordenando el cociente respecto a x, se tiene: • SEXTO CASO

 x n + yn 
Forma general 
A x n − yn
= x n−1 − x n− 2y + x n− 3 y 2 − x n− 4 y 3 + ... − yn−1  x+y 
 ; ∀ n par
T x+ y
E Cálculo del resto
• CUARTO CASO Por el teorema del resto: x + y = 0 → x = –y
M n n
Forma general  x − y  ; ∀ n impar R = (–y)n + yn ; como n es par R = yn + yn = 2yn
Á  x+y  Como R ≠ 0, no genera cociente notable.
T Cálculo del resto
I
Por el teorema del resto: x + y = 0 → x = –y PROPIEDAD IMPLÍCITA
C
R = (–y)n – yn ; como n es impar R = –yn –yn = –2yn El exponente común n en la división indicada, nos
A
I Como R ≠ 0, no genera cociente notable. indica el número de términos de la parte entera del
II cociente notable expandido.
• QUINTO CASO
n n TÉRMINO GENERAL DE UN COCIENTE NOTA-
Forma general  x + y  ; ∀ n impar
 x+y  BLE
En el desarrollo de la división indicada
Cálculo del resto
x n ± yn
Por el teorema del resto: x + y = 0 → x = –y ; n ∈ , n ≥ 2
x±y
R = (–y)n + yn ; como n es impar R = –yn + yn = 0
Un término cualquiera de lugar k, de la parte entera
del cociente, se calcula mediante la fórmula general:
Determinación del cociente
=Tk (SIGNO)x n−k yk −1 ; k ∈  / 1 ≤ k ≤ n
Dividiendo por la regla de Ruffini:
1 0 0 0 . . . 0 yn Donde: x: primer término del divisor
–y –y y2 –y3 . . . –yn
y: segundo término del divisor
1 –y y2 –y3 . . . yn–1 0
n: número de términos del CN
El cociente obtenido será: k: lugar que ocupa el término
x n + yn
= x n−1 − x n− 2y + x n− 3 y 2 − x n− 4 y 3 + ... + yn−1
x+ y
1. Siendo: Si es exacta, el R = 0.
x 4 − 2 x 5 + 3 x 3 − ax 2 + bx + c
x3 + 3x 2 − 2 −a + 50 = 0 ⇒ a = 50
una división exacta, hallar el valor de a + b + c. b + 14 =
0 ⇒ b=−14
c − 36 = 0 ⇒ c = 36
A) 68 B) 72 C) 74
D) 16 E) 66 \ a+b+c =72
Rpta.: B
Resolución
1 –2 1 3 –a b c
–3 6 0 –4
0 –21 0 14
2 54 0 –36
–2 7 –18 0 0 0
58
58
M
P RAXIS BÁSICO A
T
E
1. Luego de dividir: 6. Calcular el resto: M
x3 + 5x2 + 6x − 7 x14 + 2 x10 + x 5 + 2 x 4 + x + 3 Á
x 2 + 3x − 2 x3 − 1 T
indicar el cociente. I
A) 2x2+5x – 1 B) x2+3x+2 C) 2x2+x+3 C
A) x+5 B) x+1 C) x+2 D) 2x2+5x+3 E) x2+5x+3 A
D) x – 1 E) x+10
7. Simplifique: II
2. Obtener el residuo luego de dividir:  x + x + x + x + 1   x + x + ... + x + 1 
44 33 22 11 10 9
5x5 − x4 + 6x3 − 7x + 3  4 3 2   50 45 5 
 x + x + x + x + 1   x + x + ... + x + 1 
5x2 − 6x + 2
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) x – 2 B) x – 3 C) x+1
D) x – 1 E) x+8 8. Calcule m para que la división notable:
x 4 m + 4 – y 5m
3. Indicar el residuo en:
x m+1 – y 2m –3
3 x 5 − 2 x 4 + 3 x 2 + 7 x – 11 origine un cociente notable.
x−2
A) 5 B) 8 C) 4 D) 3 E) 12
A) 56 B) 59 C) 70
D) 71 E) 79 9. Determine el grado absoluto del sexto término del
CN al dividir:
4. Obtener el residuo de: x 42 + y63
5 4
( x − 1) + ( x − 3 ) + x + 6 x 2 + y3
x−2
A) 30 B) 15 C) 45 D) 65 E) 55
A) 12 B) 8 C) 9
D) 10 E) 11 10. Luego de dividir:
10 x 6 − 19 x 5 + 12 x 4 − 17 x 3 + 8 x 2 + 6 x + 15
5. Indicar el resto: 2x − 3
( x + 2) ( x + 3 ) ( x + 4 ) ( x + 1) + 2 indicar la suma de coeficientes del cociente.
x2 + 5x − 1
A) 1 B) 0 C) 2
A) 32 B) 37 C) 31 D) 3 E) 4
D) 39 E) 35
59
59
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Si la división: 5 En la división:
T Ax 4 + B x 3 + 5 x 2 + 7 x + 4 2 x 4 + 3 2 x 3 − 12 x 2 + 3 2 x − 2
E x 2 + 2x + 1 x− 2
M es exacta, calcular A+B. calcular la suma de coeficientes del cociente.
Á
T
I
C
A
I
II
2 Si el residuo de la división: 6 En el esquema de Horner, calcular:

3
mx + mx 2
+ ( m 2 − m3 + m ) x + m E = (m+n+p) – (a+b+c)
x −m+1 1 3 a –1 b c
es 16, calcular m. m 9 d
Solución:
e f
2
g h
m –2 p 4 –3
Solución:
3 Si la división: 7 Calcular el valor de a para que la suma de

x 5 + x 4 − 3 x 3 + ax 2 + bx + c coeficientes del cociente de la división:
x 3 − 2x 2 + x + 3 ax 51 + 2bx + 2b − a
es exacta, calcular a+b+c. x −1
Solución: sea 161 y el residuo valga 16.
Solución:
4 Si el residuo de la siguiente división: 8 Al efectuar:

4 3 2
4 x − 2 x + 2 x + ax – 5 2 x 4 + 5 x 3 + ax + a
2x − 1 x2 − x + 1
es –4, calcular a. el residuo es –3. Calcular a.
60
60
9 Obtener el residuo de: 13 Sea P(x) un polinomio tal que al dividirlo en- M
( x − 2 )15 + ( x − 3 )16 + 5 x + 3 tre x – 1 se obtiene como resto 4 y al dividirlo A
( x − 2) ( x − 3 ) entre x – 3 se obtuvo como resto 6. Indicar el T
resto al dividirlo entre (x – 1)(x – 3).
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Indicar el residuo de: 14 Obtener el resto de:
x14 + x 5 + 4 x11 + x 7 + 3
x2 − x + 1 x2 + x + 1
11 Hallar el resto de: 15 Al dividir un polinomio P(x) de tercer grado

x 13 7 6
+ 3 x + 2x − x + 4 x + 3 5 2 separadamente entre (x–1); (x–2); (x+2) y
x2 + 2 (x+1), se obtiene como residuo: 6; 24; –12 y 0
Solución: respectivamente.
Indicar el polinomio
Solución:
12 Calcular el valor de m si al efectuar: 16 72

Si el resto de x 2 + x − 1 es ax – b y el resto de
p x − x +1
x100 + 2
x 551
−x 113 7
+ mx − p es cx+d, calcular a+b+c+d
3 2
x2 + x + 1
x − x + x −1
Solución:
se obtiene como residuo el polinomio 6x2 – 7x+1.
Solución:
61
61
M
A 17 2
m2
m
19 m k
En la división notable x 5 – y7 , calcule m+k
Si x – y origina un CN cuyo segundo
x –y
T x3
n –1 n –1
+ y3 si su quinto término de su cociente es xryp y
E término es –x16y8, calcule m – n. además
Solución:
M p – r = 3.
Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si un término del CN que resulta de dividir:
m m+ p
20 m –m
Si la división notable x – x origina un
x –y x – x –1
3 m –3
x y – ym + 2 CN que sólo tiene 15 términos enteros, la
suma de los valores de m que hacen posible
es x12, halle el valor de m – p.
que esto suceda es:
R ETO PRAXIS
1. Obtener el valor de a si el residuo es 124. 5k –12 4r
4. Si el desarrollo del siguiente CN de x –y
2 x 5 + 3 x 4 + ax + 2 x k – yr
tiene un término que contiene a x24y3, determine k
x−2
+ r.
A) 7 B) 2 C) 3 A) 2 B) 3 C) 18 D) 15 E) 12
D) 4 E) 5
5. Si el tercer término del desarrollo del CN:
2. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del CN: m
1  ( x + 2) – x 
m
x 40 – y 20 2

x +1


x2 – y
tiene como valor numérico 1024, para x = 2, calcu-
el término que tiene como grado absoluto 34? le el valor de m.
A) 5 B) 4 C) 8 D) 12 E) 15 A) 7 B) 12 C) 15 D) 8 E) 5
3m + 9
3. En el CN de x + y 3m calcule el valor numérico
,
x 3 + y2
del término central para x = 1, y = 2.
A) 255 B) 257 C) 256 D) 56 E) 356
62
62
Factorización y
MCM-MCD 36 Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
• A expresar e indicar los factores primos de un polinomio después de haber- A
lo factorizado. II
• A aplicar y desarrollar el método de las aspas correctamente que indique los
factores primos.
M arco Teórico
FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS * El número de factores algebraicos es:
POLINOMIO DEFINIDO SOBRE UN CAMPO NU-
MÉRICO (a + 1)(b + 1)(q +
Un polinomio P está definido sobre un campo, si todos 1) – 1
los coeficientes de P pertenecen a dicho campo numé-
rico. I. CONCEPTO DE FACTORIZACIÓN EN 
Es el proceso de transformación de un polinomio,
POLINOMIO PRIMO EN UN CAMPO NUMÉRICO que consiste en expresarlo como una multiplicación
Un polinomio primo o irreductible es aquel polinomio indicada de factores primos definidos en , siendo
de grado no nulo que no acepta transformación en dichos factores, expresiones enteras simples o múl-
multiplicación indicada de dos o más polinomios no tiples.
constantes, pertenecientes a dicho campo numérico.
Se deduce que:
FACTORIZACIÓN - Los factores simples son únicos.
Factorizar un polinomio P de grado n ≥ 2, reductible - Los factores múltiples son repetitivos.
sobre un campo numérico, es un procedimiento que
consiste en transformar dicho polinomio en una multi-
Teorema de la factorización única
plicación indicada de factores primos sobre un campo
numérico. La representación factorizada de un polinomio es ÚNI-
CA, considerando la yuxtaposición de los factores múl-
FACTOR PRIMO EN EL CAMPO RACIONAL tiples y sin tomar en cuenta el ORDEN de los factores
El polinomio primo de una factorización en el campo literales, salvo el coeficiente numérico factorizado que
de los números racionales se puede identificar mediante se coloca al inicio de dicha representación.
los siguientes criterios:
1. Debe ser un polinomio de coeficientes racionales. II. CRITERIOS DE FACTORIZACIÓN
2. Será sólo divisible entre sí mismo y la unidad. A. Criterio del factor común
3. Una factor primo siempre contiene al menos una 1. Factor común monomio (FCM)
variable. Factorice:
FACTOR ALGEBRAICO DE UN POLINOMIO P(a, b) = a3 b3 – a2 b4 + ab7

Se denomina factor algebraico de un polinomio a cual- Para obtener el FCM, se aplica la regla: “Varia-
quier otro polinomio no constante que divide en forma bles comunes afectadas de sus menores expo-
exacta al primero. nentes”.
Es decir:
NÚMERO DE FACTORES ALGEBRAICOS P(a, b) = ab3 (a2 – ab + b4)
Teorema
Dado un polinomio:
P(x) = (x + a)a (x + b)b (x + c)q
63
63
M Factorice: Diferencia: Forma general

F(x, y) = x y +x y +x y A3m – B3n = (Am – Bn)(A2m + AmBn + B2n)
A
3m n–m m+n n m n+m
T siendo m, n ∈ *, tal que n > m > 0. 3 3
Para hallar el FCM, aplicamos la regla:

E F(x, y) = xm yn–m (x2m + xn ym + y2m) Am Bn

M
D. Criterio del aspa
Á 2. Factor común polinomio (FCP)
Factorice:
T Son un conjunto de modelos matemáticos que nos
I Q(a, b) = 3a2(a + 4b) – 5b3(a + 4b) + ab(a + 4b) permiten descomponer un polinomio en factores,
C Es evidente que el FCP = a + 4b. dependiendo su aplicación, del número de términos
Extrayendo este factor, resulta: y de la forma que presenta dicho polinomio.
A
I Q(a, b) = (a + 4b)(3a2 – 5b3 + ab) Los modelos diseñados por este criterio son:
II • el aspa simple (para 3 términos)
Factorice:
R(m, n, p) = (2m + 3n)(m + n + p)2 + 4(m + n + p)3 • el aspa doble (para 6 términos)
Por simple inspección, se deduce que: • el aspa doble especial (para 5 términos)
FCP=(m + n + p)2
• el aspa triple (para 10 términos)
Aplicando la regla anterior, se obtendrá:
R(m, n, p) = (m + n + p)2 [(2m + 3n) + 4(m + n + p)] En este nivel, nos centraremos en estudiar detallada-
Efectuando dentro del corchete: mente los tres primeros, por su mayor utilidad.
R(m, n, p) = (m + n + p)2 (6m + 7n + 4p) 1. Aspa simple
B. Criterio de la agrupación de términos Se utiliza para factorizar polinomios de la forma

Se utiliza cuando la extracción del factor común general:
no es directa. Para ello, se tienen que agrupar con- P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n ; {x, y, z} ⊂ 
venientemente los términos del polinomio, con el
objetivo de encontrar dicho factor común. o de expresiones enteras reducibles a él.
Procedimiento general
C. Criterio de las identidades
Para factorizar el polinomio Ax2m + Bxmyn + Cy2n, se
1. Trinomio cuadrado perfecto
Es aquel polinomio de tres términos que tiene deben seguir los siguientes pasos:
raíz cuadrada exacta, que se caracteriza porque 1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma
sus términos extremos son cuadrados perfectos, general.
y el término central es igual al doble de las raíces
cuadradas de dichos términos extremos. 2.º Se descompone los términos extremos en dos
Forma general: factores cada uno, de tal manera que la suma
A2m ± 2AmBn + B2n = (Am ± Bn)2 de los productos de dichos factores en aspa, sea
equivalente al término central.
Am Bn Según el esquema:
2m m n 2n
P(x, y) = Ax + Bx y + Cy
Tcentral = 2 (Am)(Bn) m n m n
2. Diferencia de cuadrados a1 x c1y a2c1x y
(+)
m n m n
Forma general: a2 x c2y a1c2x y
A2m – B2n = (Am + Bn) (Am – Bn) Tcentral= Bxmyn
3.º Los términos de los factores obtenidos, se toman

A m
B n horizontalmente, tal como se muestra:
P(x, y) = (a1xm + c1yn) (a2xm + c2yn)
3. Suma y diferencia de cubos
Suma: Forma general 2. Aspa doble
A3m + B3n = (Am + Bn)(A2m – AmBn + B2n) Se utiliza para factorizar polinomios de seis términos
3 3 de la forma general:
P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F(*)
Am Bn o de expresiones enteras reducibles a él.

64
64
Procedimiento general 4.º Para hallar el término que sustituye al central M

Para descomponer en factores el polinomio P(x, y), (TSC), se resta del término central, el resultado
se deben seguir los siguientes pasos: obtenido anteriormente. A
1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma 5.º Se descompone convenientemente el TSC, tra- T
general. tando que verifiquen simultáneamente dos aspas E
2.º De faltar algún término, se sustituirá con un
cero, el espacio correspondiente del término que
simples: M
ASPA (I) → a los términos 1.º, 2.º y TSC Á
faltase en la ordenación mencionada.
ASPA (II) → a los términos TSC, 4.º y 5.º
3.º Se aplicarán sucesivamente tres aspas simples.
Según el esquema explícito mostrado: T
ASPA (I) → a los términos 1.º, 2.º y 3.º
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E I
ASPA (II) → a los términos 1.º, 4.º y 6.º y el
2n n
C
aspa simple auxiliar f1x
ASPA (III) → a los términos 3.º, 5.º y 6.º
a1x
I II
e1
A
2n
Según el esquema mostrado: a2x f2x
n
e2
II
2m m n 2n m n

P(x, y) = Ax + Bx y + Cy + Dx + Ey + F
m n TSC: Cx2n – (a2e1 + a1e2)x2n = Fx2n
a1x c1y f1
Luego, se descompone Fx2n en el recuadro, del
I II III modo siguiente: Fx2n = (f1xn) (f2xn).
m n
a2x c2y f2 Tratando de verificar por medio de las aspas, los
términos Bx3n y Dxn, tal como se muestran:
ASPA I ASPA II ASPA III
m n ASPA (I): a 2 f1 x 3n  ASPA (II): f2e1 x n 
a 2c 1 x y a 2 f1 x m c 2 f1y n  (+)  (+)
a1 f2 x 3n  f1e 2 x n 
a1c 2 x my n a1 f2 x m c 1 f2 y n
Bx 3n Dx n
Bx my n Dx m Ey n
6.º Los términos de los factores obtenidos se toman
4.º Los términos de los factores obtenidos se toman
horizontalmente, tal como se indica:
horizontalmente, tal como se muestra:
P(x, y) = (a1xm + c1yn + f1) (a2xm + c2yn + f2) P(x) = (a1x2n + f1xn + e1) (a2x2n + f2xn + e2)
(*) Si en la forma general m = n = 1 y P(x, y) = 0, (*) Si en la forma general n = 1 y P(x) = 0, es decir,
es decir, Ax2 + Bxy + Cy2 + Dx + Ey + F = 0, se Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E = 0, se genera la ecua-
genera una relación muy importante en la geo- ción GENERAL DE 4.° GRADO, cuya resolu-
metría analítica, denominada la ECUACIÓN ción general se le debe a LUDOVICO FERRARI.
GENERAL DE UNA CÓNICA, y dependiendo
En el caso de que esta ecuación acepte raíces
del valor de un parámetro crítico llamado inva-
riante, esta ecuación dará lugar a la construcción racionales, se podrá aplicar el aspa doble especial
de diversos LUGARES GEOMÉTRICOS, lláme- y llevarlo a la forma equivalente:
se circunferencia, elipse, parábola e hipérbola. (a1x2 + m1x + e1)(a2x2 + m2x + e2) = 0
3. Aspa doble especial E. Criterio de los divisores binómicos

Se utiliza para factorizar polinomios de cinco térmi- Finalidad.- Se utiliza para factorizar polinomios de
nos de la forma general: grado arbitrario y de una variable, que acepten fac-
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E; A ≠ 0 (*) tores racionales de primer grado.
o de expresiones enteras reducibles a él.
Procedimiento general Raíz de un polinomio

Para descomponer en factores el polinomio P(x), se Dado un polinomio P(x) de grado n (n ≥ 1) y el valor
deben seguir los siguientes pasos: de a es un escalar cualquiera. Si se verifica P(a) = 0,
1.º Se ordena el polinomio de acuerdo a la forma entonces a es una raíz de dicho polinomio.
general.
2.º De faltar algún término, se sustituirá con un DETERMINACIÓN DE LOS POSIBLES CEROS O
cero, el espacio correspondiente del término que RAÍCES RACIONALES (PCR) DE UN POLINO-
faltase en la ordenación mencionada. MIO
Para conocer los posibles ceros racionales de un
3.º Se descompone los términos extremos (1.º y 5.º)
polinomio P(x) de coeficientes enteros, tal como:
en dos factores cada uno. Seguidamente, se cal-
P(x) = a0xn + a1xn–1 + a2xn–2 +...+ an–1x + an; a0 ≠ 0
cula la suma de los productos de dichos factores
en aspa, obteniéndose un resultado.
65
65
M Donde: a0 : coeficiente principal de P(x) 1. Se descompone cada polinomio en el

A an : término independiente de P(x) producto de sus factores de la forma siguiente.
2. El MCD es el producto obtenido al tomar
T Se utilizará la siguiente propiedad: todos los factores comunes elevando a la
E menor potencia con la que entran a formar
 Divisores de an  parte en cada uno de los polinomios.
M PCR = ±  
 Divisores de a0 
Á IV. EL MÍNIMO COMÚN MÚLTIPLO (MCM)
T En dos o más polinomios el polinomio de mayor
I TEOREMA DEL FACTOR LINEAL grado y mayor coeficiente (prescindiendo de los
C Dado un polinomio P(x) de grado n (n ≥ 1), si el nú- signos) del cual es factor (o divisor) cada uno de
mero racional a es un cero o raíz de dicha expresión, los polinomios dados.
A • Para hallar el MCM de varios polinomios se
I entonces x – a será un factor racional de P(x).
procede de la forma siguiente.
II Por ejemplo:
En el polinomio P(x) = 3x3 – 7x2 + 4. 1. Se descompone cada polinomio en el producto
de sus factores primos (se caracteriza).
Sabemos que 1, 2 y –2/3 son ceros o raíces de P(x). 2. El MCM es el producto obtenido al tomar
Entonces, por el teorema expuesto, podemos afirmar todos los factores, comunes y no comunes
que x – 1, x – 2 y x + 2/3 son factores racionales de elevados a la mayor potencia con la que
la expresión. entran a formar parte en cada uno de los
polinomios.
III. MÁXIMO COMÚN DIVISOR (MCD)
El máximo común divisor de dos o más polinomios
es el polinomio de menor grado y menor coeficiente
numérico(prescindiendo de los signos) que es factor
(o divisor) de los polinomios dados.
• Para hallar el MCD de varios polinomio se
procede de la forma siguiente:
1. Luego que factorice: 2. Cuántos factores primos resultan luego de que
P(x, y) = (2x – y – 4)2 – (5x + 8y – 3)(5x – 3 + 8y) factorice:
indique un factor primo. P(x) = (3x2 – 4x)2 –19(3x2 – 4x) + 60
A) 6 B) 5 C) 4
A) x + y B) x – y +2 C) x + y – 1
D) 3 E) 8
D) 7x + 7y E) 2x – y
Resolución
Resolución
Por aspa simple:
P(x, y) = (2x – y – 4)2 – (5x + 8y – 3)(5x + 8y – 3)
(3 x 2 4 x)2 19(3 x 2 4 x) 60
= (2x – y – 4)2 – (5x + 8y – 3)2
Factorizando por diferencia de cuadrados: 3x 2 4 x 15
2
3x 4 x 4
a2 – b2 = (a + b)(a – b)
2 2
P(x ) (3 x 4 x 15)(3 x 4 x 4)
P(x, y) = [2x – y – 4 + 5x + 8y – 3][2x – y – 4 – 5x – 8y + 3]
3x 5 3x 2
P(x, y) = [7x + 7y – 7][–3x – 9y – 1]
x 3 x 2
P(x, y) = 7(x – y – 1)(–3x – 9y – 1)
P(x) = (3x + 5)(x – 3)(3x + 2)(x – 2)
Rpta: C Se obtienen 4 factores primos.
Rpta.: C
66
66
M
P RAXIS BÁSICO A
T
E
1. Indique un factor primo de: 7. Halle un factor primo del polinomio de:
M
P = 5ax + 3by – 15ay – bx E = x2 + y2 – m2 – n2 + 2xy + 2mn
Á
T
I
A) 5a – b B) x + 3y C) 5a + b A) x – y – m – n B) x + y + m – n C
D) 3x + y E) b + 5x C) x – y + m + n D) x + y – m + n
E) xy + mn A
2. Halle el factor primo de mayor suma de coeficientes
de: 8. Indique un factor primo:
II
P(x) = (2x + 5)2 – (x + 3)2
T(x) = 30x2 + 13x – 10
A) 2x + 3 B) 2x + 5 C) x + 2
D) 3x + 8 E) 3x + 5 A) 5x + 10 B) 6x – 2
C) 10x + 5 D) 15x – 1
3. Factorice e indique la suma de factores primos. E) 6x + 5
R = a2 + b2 – c2 – d2 + 2ab + 2cd
9. Señale el factor primo de mayor suma de
coeficientes de:
A) 2c + 2d B) 2(a + b) C) a + b + c + d P(x) = x4 – 5x2 + 4
D) 2a + b E) a + 2b
4. El número de factores primos de: A) x + 1 B) x + 2

x6 + 2x3 + 1 – x4 – x C) x – 1 D) x – 2
E) x + 4
A) 2 B) 6 C) 5
10. Halle el término independiente de un factor
D) 4 E) 3
primo:
Q(x, y) = x2 + 5xy + 6y2 + 8x + 17y + 7
5. Determine un factor primo de:
T = 2ax + 3by – 6ay –bx
A) 7 B) –7 C) –1
D) 5 E) –5
A) 2a + b B) a + 2b
C) 3x – y D) x – 3y
E) 2x + y
6. Indique el factor primo de mayor suma de

coeficientes de:
(5x – 3)2 – (3x + 2)2
A) 2x – 1 B) 8x – 1
C) 2x + 1 D) 8x + 1
E) 4x + 3
67
67
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Obtenga un factor primo de: 5 Factorice e indique el número de factores primos

T (x + 2)(x + 3)(x + 4)(x + 5) + 1 lineales de:
E x8 – 1
Solución:
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
2 Halle la suma de factores primos de: 6 Indique un factor primo de:

(1 + x)2 – (xy + y)2 3x(y2 + 52) + 5y(32 + x2)
es:
3 Factorice: 7 Factorice:
xz –xw –yz +yw
4 4 4 4 4 4 4 4 a(x – 1) – b(1 – x) + cx – c
luego indique el número de factores lineales. luego indique el factor primo de mayor suma
de coeficientes.
4 Reconozca un factor primo en: 8 Cuántos factores primos hay en:

x3(z – y2) + y3(x – z2) + z3(y – x2) + xyz(xyz – 1) abc + ab + ac + bc + a + b + c + 1
68
68
9 Señale lo factorizado de: 13 Calcule el número de factores primos de: M

T(x) = (x – 1) x(x + 1)(x + 2) + 1 P(x) = x4 – 1
A
Solución: T
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Indique la suma de todos los términos de los 14 Señale el factor primo lineal de:
factores primos de:
P(x, y) = 7x(y2 + 32) + 3y(x2 + 72)
(1 + a) – (ab + b)
2 2
Solución:
Solución:
11 Factorice y dé a conocer el factor primo de 15 Factorice:

mayor grado.
b(x – 2) + a(2 – x) + cx – 2c
P(a, b) = a b – a + b a – b
3 2 5 3 2 5
luego indique un factor primo.
12 Señale el número de factores primos de: 16 Señale la suma de factores primos de:
x8 – 10x4 + 9 x3(x – 2) – 5x(2x – 1) + 12
es: Solución:
Solución:
69
69
M
A 17 Indique un factor primo lineal de: 19 Si P y Q son dos polinomios factorizables
definidos por:
T x3 – x2 – 2x – 12
P(x) = 2x4 – x3 – 3x2 + 3x – 9
E Solución: Q(x) = 10x3 – 9x2 + 17x – 6
entonces el MCD (P, Q) es:
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si P, Q y R son tres polinomios factorizable por: 20 Sea d(x) el máximo común divisor de:
P(x; y) = x4 + 3x3y + 3x2y2 + xy3 P(x) = x4 – 2x2 – 8;
Q(x; y) = 3x3 + 5x2y + xy2 – y3 q(x) = x2 + 6x + 8 y
R(x; y) = x4 + xy3 + x3y + y4 r(x) = x2 – 5x – 14 en (x).
Entonces el MCD (P, Q y R) es: Hallar d(–5)
R ETO PRAXIS
1. Halle el número de factores primos de: 4. Halle la suma de factores primos de:
x2 + 8xy + 7y2 + 15y + 3x + 2
Q(x) = x8 + 2x4 + 1 – x5 – x
A) 4 B) 3 A) 2x + 5y + 2 B) 2x + 7y + 3
C) 2 D) 8 C) 2x + 8y + 3 D) 2x + 6y + 5
E) 2x + 6y + 3
E) 6
5. Factorice:
2. Un factor primo de menor término independiente x4 + 3x3 + 7x2 + 7x + 6
de:
P(x) = x3 + 2x2 – 5x – 6 y señale el factor primo de mayor suma de
es: coeficientes.
A) x + 1 B) x – 2 A) x2 + 2x + 3 B) x2 + x + 2
C) x + 3 D) x + 6 C) x2 + x + 3 D) x2 + 2x + 2
E) x – 6 E) x2 + 5x + 3
3. Factorice e indique un factor primo cuadrático de:

P(m) = m4 + 2m3 + 6m2 + 5m + 6
A) m2 + 6 B) m2 + 3
C) m2 – m – 1 D) m2 + m + 3
E) m2 + m + 6
70
70
Radicación
37 Capitulo
M
A
T
E
M
Á
I
C
A
• A transformar y obtener los radicales simples de un radical doble.
• A expresar y obtener una fracción sin radical en el denominador a través II
de la racionalización
M arco Teórico
DEFINICIÓN P2. ∀(a, b) ∈ 2 y n un natural impar
Es aquella operación algebraica que consiste en hallar a n
a
=
n ,b≠0
una expresión numérica llamada RAÍZ, conocidas b n
b
dos cantidades denominadas ÍNDICE y CANTIDAD
∀ ( a, b ) ∈  2 y n un natural par
SUBRADICAL, las cuales verifican la igualdad:
n n
n
a =b ↔ b =a, n ∈ , n ≥ 2 a a
=
n ,b≠0
b n
b
Donde: n : índice del radical
a : cantidad subradical o radicando P3. m n a = mn a , (m, n) ∈ 2
b : raíz enésima de a • Si mn es IMPAR : a ∈ 
• Si mn es PAR : a ≥ 0
Definición de raíz aritmética
Sea a un número real positivo y n un número natural (n ≠ P4. ∀n ∈ N, n ≥ 2 y a ≥ 0
m
1), se denomina raíz enésima aritmética de a, al número n
am
= n
a
= an
m
positivo b, tal que bn = a.

∀n ∈ , n un número par y a ∈ 
Esta raíz verifica la definición general:
m
n n n m m n
n
a =b ↔ b =a a
= a
= a
P5. Si n es par o impar y a ≥ 0
np
Existencia y unicidad de la raíz en el conjunto  amp = n am
En la igualdad n a = b si n es un número natural (n ≥ 2) Si n y p son pares y a < 0
y a es un valor permisible para que n a esté definida en
 el valor de b existirá y será único. np
amp = n a
m
Redefiniendo este concepto general, se tiene que:

P6. ∀(a, b) ∈ 2 y n un natural impar
• Si n es PAR: a ≥ 0 y b ≥ 0
am ⋅ n ab = n
amn ⋅ b p
• Si n es IMPAR: a ∈  y b ∈ 
siendo el signo de b, el mismo que el de a Si n es par, debemos tener en cuenta que:
• ∀a < 0 y m un número PAR.
Propiedades generales de la radicación en el conjunto  am ⋅ n ab = n
amn ⋅ b p
P1. ∀(a, b) ∈ 2 y n un natural impar • ∀a < 0 y m un número IMPAR.
n n
a⋅b = a⋅n b
am ⋅ n ab =
− n amn ⋅ b p
∀ ( a, b ) ∈  2 y n un natural par El signo (–) resulta del valor absoluto, veamos:
n n
a ⋅ b= a ⋅n b n
− ( am ) −  − ( am ) =
n
am = am = − n amn
(−)
71
71
M Clasificación de radicales
a+c a−c
1. Radicales homogéneos a ± b= ±
A Son aquellos radicales que tienen igual índice.
2 2
T Ejemplos: Siendo:=c a2 − b
E
 6
72 , 6
24 , 6
98 y 6
66 Condición: a2 – b : cuadrado perfecto.
M
 5 x+y , 5 x−y y 5 3x + 4y
Á Deducción de la regla práctica
T 2. Radicales semejantes Desarrollemos la potencia de ( a ± b ) :
2
Son aquellos radicales que admiten el mismo índice

I y además igual radicando. ( a± b) = a ±2 a b+ b
2 2 2
C Ejemplos:
A 7 ( a ± b ) = a + b ± 2 ab
2
I  4 4 2x ,
8
4
2 x , – 4 2 x y –10 4 2 x
Extrayendo raíz cuadrada, así:
II ( a+b ) m, ( b+c ) m y ( c +a ) m ( a± b) =
2
 a + b ± 2 ab
a± b = a + b ± 2 ab
Homogenización de radicales
REGLA I
Esta transformación elemental se fundamenta en el cri-
(
+)

terio: Un radical no altera su valor intrínseco cuando se
a + b + 2 ab= a + b , luego:
multiplica simultáneamente por un mismo número, el
índice del radical y el exponente del radicando. Es decir: a + b + 2 ab = a + b , a > 0, b > 0
n m np mp
a = a
REGLA II
(
+)

Transformación del radical doble a ± b
a + b − 2 ab = a− b = a− b
Dado el irracional a ± b , donde a y b son racionales
positivos. Para su transformación, analicemos la igual- Considerando que a > b, se tiene que:
dad algebraica:
a ± b = x ± y ... (I) a + b − 2 ab = a− b , a>b>0
Del cual, se generan las relaciones:

RACIONALIZACIÓN
a + b = x + y ... (a) Concepto
a − b = x − y ... (b)
Racionalizar el denominador irracional de una fracción,
consiste en transformarla en una fracción equivalente
Siendo {x, y} ⊂ Z+ tal que x > y > 0. cuyo denominador sea racional.
Efectuando (a) + (β), resulta: Factor racionalizante (FR)
a+ b + a− b =
2 x Es otra expresión irracional, que multiplicada por el
Elevando al cuadrado: denominador irracional de una fracción, la convierte
2a + 2 a2 – b = 4x en un nuevo denominador racional, libre de radicales.
Veamos el esquema:
a + a2 – b Dados N : numerador de la fracción
Despejando: x =
2 Di : denominador irracional
Del mismo modo (a) – (β), se tiene: Dr : denominador racional
Por lo expuesto:
a+ b − a− b =
2 y
N FR N ⋅ FR
Elevando al cuadrado: F= ⋅ ⇒ Feq =
Di FR Dr
2a – 2 a2 – b = 4y
PRINCIPALES CASOS QUE SE PRESENTAN
a– a2 – b
De aquí: y =
2 DENOMINA- DENOMINADOR
FACTOR RACIO- CONDICIÓN
DOR IRRACIO- RACIONALIZA-
NALIZANTE BÁSICA
Sustituyendo: a – b = c, donde c > 0
2 NAL DO
n n a n>m
am an – m
Finalmente, todo en (I), se obtiene la forma clásica de la a + b a – b a–b a, b ∈ Z+

a – b a + b a–b a, b ∈ Z+
descomposición en radicales simples:
72
72
M
E JERCICIOS RESUELTOS A
T
E
1. Reduzca: Resolución
K = 3 50 – 6 18 + 7 32 2n
M
= 2 + 1 ⋅ 4n 3 − 2 2
A) 25 2 B) 5 2 C) 15 2
K
Á
D) 10 2 E) 20 2 ( 2n) 2
( 2
2 + 1) ⋅ 4 n 3 − 2 2
T
=K
I
Resolución K = 4n 3 + 2 2 ⋅ 4n 3 − 2 2
C
Descomponiendo:
A
4n (
K= 3 + 2 2 )( 3 − 2 2 )
K = 3 25 × 2 – 6 9 × 2 + 7 16 × 2 II
2
3 − (2 2)
4n 2
K = 15 2 – 18 2 + 28 2 =K
K = 25 2 K= 4n
1 → K= 1
Rpta.: A
∴ K3 + K + 1 = 13 + 1 + 1 = 3
K 2n 2 + 1 ⋅ 4 n 3 − 2 2 ,
2. Si= Rpta.: C
calcule K3 + K + 1.
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
P RAXIS BÁSICO
1. Efectúe: 6. Efectúe: 20 + 45 + 80
72 + 98 − 200 E=
E= 5
2+ 8
A) 5 B) 6 C) 3 2 A) 2 5 B) 5 C) 7
D) 10 2 E) 40 D) 9 E) 2
2. Calcule: 7. Calcule:
E= 7 + 2 12 + 9 – 2 20 – 8 + 60 16+ 2 63 + 18 – 2 77
A) 5 – 2 B) 4 C) 5 + 3
A) 3+ 3 B) 3 C) 7 + 11
D) 0 E) 2
3. El valor equivalente de: D) 2 7 E) 3+ 11
8
E= + 7 – 9+ 56 8. Obtenga el valor equivalente:
2 7 6 5
es: E= + –2 3
3 5
A) 8 B) 3 2 C) 8 2 A) 5 B) 2 3 C) 2 5
D) 5 2 E) 2 7 D) 3 E) 4 3
4. Simplifique: 9. Luego de efectuar:
T=
4
+
8
−
6 T = 3 + 6 – 7 + 2 10
5− 3 5+ 3 3 5– 2 7 +1
se obtiene:
A) 2 5 B) 3 3 C) 6 5
A) 5 + 7 B) 5 + 2 C) 7 – 1
D) 5 E) 3 5
5. Halle el valor simplificado de: D) 7 + 2 E) 5 – 1
3
128 + 3 250
10. Calcule: 5
E= 64 + 5 486
3 3 F=
2 + 16 5
2
5 5
A) 5 B) 4 C) 3 A) 3 + 2 B) 2 3 C) 2 2
D) 2 E) 1 D) 5 E) 6
73
73
M P RAXIS AVANZADO
A 1 Obtenga el resultado: 5 Dé el valor equivalente de:

T 3
E= + 2
E F = 8 + 2 15 + 10 − 2 21 − 7
3 2
M
Á
T
I
C
A
I
II
2 Indique el valor equivalente de: 6 Efectúe y dé el valor simplificado de:

6
+ 4 –2 3 6
+
2
−
6
3 2 5− 3 5+ 3 3
Solución:
Solución:
3 Señale el valor equivalente de: 7 Calcule el valor de:

3
3
+
5 54 + 3 16 + 3 250
E=
5+ 2 7− 2 3
2
4 Obtenga el resultado de: 8 Simplifique:

3
81 + 3 375 F = 9 + 56 + 7 – 40 – 12 + 140
F= 3
2 3
Solución:
Solución:
74
74
9 Efectúe: 13 Señale el denominador racionalizado de: M

A
H=  10 − 84 + 5 − 24  ( 7 − 2 ) 6
E=
3+ 2− 5 T
Solución:
Solución:
E
M
Á
T
I
C
A
II
10 Al racionalizar, dé el denominador: 14 Efectúe:
10 3+ 2 3− 2
F= =T +
5+ 2− 7 3− 2 3+ 2
11 Dé el valor simplificado en: 15 Efectúe: F = 4 + 12 + 6 – 20 – 2

5+ 3
 5+ 2 5− 2
=Q 3 + 
 5− 2 5+ 2
Solución:
Solución:
12 Racionalice e indique el denominador. 16 Racionalice:

5– 3
E=
14
E = 5+ 3 +
7+ 2 – 3 5– 3 5+ 3
75
75
M
A 17 Racionalice: 19 Reduzca:
1 2
5 – 2 T= + –2
T E=
5+2
+2 5 5 – 2 7+ 5
E e indique su denominador.
Solución:
M Solución:
Á
T
I
C
A
I
II
18 Si: K= 4 ( 6 + 35 − 4 + 15 )( 14 + 6 )
20 Calcule: P = 28 – 5 12 – 84 – 3 108
dé el valor de K6 – K5 + K4 – K3 + K2 – K + 1. Solución:
Solución:
76
76

Libros - PRAXIS - ÁLGEBRA - 4° Año de Secundaria - COMPLETO

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4° SECUNDARIA

B En este capítulo aprenderemos ...

PRAXIS i bimestre - 2019

Definición ZZ Raíces simétricas: b = 0

Forma general: ax2 + bx + c = 0; a ≠ 0 Construcción de una ecuación de segundo grado

(x + 7) (x + 1) = 0 Si 2 - 3 entonces 2 + 3 también es raíz.

PRAXIS i bimestre - 2019

2 Resuelve: 3x-2 - x + 1 = 2x - 2 6 Calcula “a“ si la siguiente ecuacion es incosis-

3 Resuelve: 7 ¿Cuál es el valor de “b”, para obtener x = 5y?

4 Resuelve: 8 Calcula “m.n” si el siguiente sistema de ecua-

PRAXIS i bimestre - 2019

18 Resuelve: 20 Halla la suma de los inversos de las raíces de la

B En este capítulo aprenderemos ...

PRAXIS i bimestre - 2019

A. La raíz que más se repite es: .......................

B. x1x2 + x2x3 + x1x3 =

4 Resolver: (x2 – 4)(x2 – 9) = 0 8 Si una raíz de: x3 – 5x2 + 4x – 20 = 0 es igual

11 Si x1, x2, x3, x4 y x5 son raíces de la ecuación: 15 Calcule a + b si la ecuación polinomial:

PRAXIS i bimestre - 2019

Solución: Halla (a+b+c+d)

B En este capítulo aprenderemos ...

Desigualdad Tipos de intervalo

PRAXIS i bimestre - 2019

Teoremas b) Intersección de intervalos:

1. Si A = [–20; 8] 3. Si –4 ≤ x < 10 ¿a qué intervalo pertenece –2x + 10?

A 7. Si x ∈ 〈–5; 1〉; entonces encuentra la suma de los

PRAXIS i bimestre - 2019

5 Si –10 < x ≤ 3, ¿a qué intervalo pertenece: 3 ? 9 Si: A = 〈–∞; 3[

7 Si x ∈ 〈–6 ; 2], además x2 – 4 ∈ [a; b〉 11 Indica a qué intervalo pertenece:

PRAXIS i bimestre - 2019

2. Si x ∈ 〈–5; 3]; además x2 – 6 ∈ [m; n〉, calcula «m +

B En este capítulo aprenderemos ...

1.ª forma: ax + b > 0 Efectuando: x > 9.

PRAXIS i bimestre - 2019

• Resuelva 9x2 – 24x + 21 < 0.

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3 Resuelve: 7 El conjunto solución de: x2 – 3 – x < 0

4 Resuelve: 8 El conjunto solución de: x2 – 1 – x < 0

PRAXIS i bimestre - 2019

B En este capítulo aprenderemos ...

• |–5| = –(–5) = 5, ya que –5 < 0

INTERPRETACIÓN GEOMÉTRICA De la desigualdad triangular se deduce que:

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1. Resuelve: 4. Siendo |x – 6| = 5, indique la suma de valores de x.

2. Resuelve: 5. Determine el valor de x en:

3. Si x ∈ 〈2, 7〉, halle el valor de x. 6. Indique la suma de valores de x.

A) {2, 4} B) {–1, 4} C) {–2, 3}

9. Determine el valor de x en:

2 Siendo x ∈ 〈5, 9〉, indique el valor de x. 4 Si |x + 6| = 4, obtenga la suma de valores de x.

PRAXIS i bimestre - 2019

5 Resuelva|3x – 1| = x. 9 Si x ∈ 〈2, 6〉, calcule el valor de x.

6 Obtenga x en la ecuación: 10 De la ecuación:

7 Determine la suma de valores de x en: 11 El mayor de x en la ecuación:

8 Determine la suma de valores de x en: 12 Obtenga la suma de valores de x si:

15 Si x ∈ 〈3, 5〉, reduzca: K = |2x-1|-|1-x| 19 ¿Cuántas soluciones reales tiene la ecuación

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B En este capítulo aprenderemos ...

INECUACIONES CON VALOR ABSOLUTO

PRAXIS i bimestre - 2019

5. Resuelva la inecuación: 9. Si |x – 3| ≤ 1, halle el menor valor M y el mayor

2 Resuelve: |x - 3| > 6 6 Resuelve: |3x + 4| ≤ 5x + 1

3 Resuelve: |x - 1| > 7 7 Resuelve: 2x - 1 ≤ 1

4 6) Resuelve: |2x - 3| ≤ 7 8 Resuelve: |x - 5| > |x + 7|

2 Calcular la inversa de la matriz de 22 6 Calcular la inversa de la matriz de 22

3 Calcular la inversa de la matriz de 22 7 Calcular la inversa de la matriz de 22