Andar errante

Ordine, N. Aprendemos Juntos 2030 (2019, Marzo, 4). Versión Completa: La utilidad de lo inútil
en nuestra vida. Nuccio Ordine, profesor y escritor. YouTube. https://youtu.be/co_F_zYqnEQ

Se encuentra el panorama de un conversatorio que toma forma por las preguntas de los
estudiantes hacia Nuccio Ordine alrededor de la utilidad en varias partes de nuestra vida, así
como proyecciones a largo, corto y mediano plazo replanteándose la postura que se deben
sobrellevar todos los roles en un proceso educación propia y académica. Se encuentra la
invitación de reflexionar el uso o desuso, con sus proyecciones, pros y contras.
 
Tomando como punto inicial la reflexión la apropiación en los materiales dentro la
educación que es repetida en generaciones próximas, ya que Nuccio toma un papel de no
universalización en las materias que suelen rodear la literatura, la literatura, la lingüística,
hablando aquí de los universales; donde realmente no son “los universales generales en la
historia” es claro qué hay clásicos, pero son clásicos particulares que se ven permeados de una
relatividad por el contexto donde se encuentren, entonces el cuestionar sobre qué y cómo leen
los estudiantes como parte de un pensum es vital.
“los clásicos son leídos ante todo porque nos hacen comprender no solo el mundo en el que
vivimos sino que nos ayuda a comprendernos a nosotros mismos…” (Ordine. N, 2019)

Es un factor muy importante en la inclusión estudiantil, ya que desde el colegio nos han
enseñado a interpretar y a memorizar métodos, pero entenderlos desde nuestra curiosidad sale
del desarrollo por lo que se olvida que la subjetividad está arraigada a la apropiación de ideas
individuales, y no solo académicos, porque los oficios prácticos también están incluidos en una
enseñanza pero no hay una acreditación que posibilite la realización de diferentes destrezas y
en valores de poca intensidad para quien se quiera especializar.

Es interesante como encuentra el espacio de lo util en esa subjetividad que todos olvidan
por el simple plan de lo cuadrado que se ha impuesto en un sistema de normas, de reglas,
colectivos y horarios, donde lo vital está opacado con querer conseguir algo que de dinero, pero
¿dónde queda el creciemieento personal? como siempre el tiempo poniendose de rival, poniendo
enfrente una imagen de que si te graduas a los 18 del colegio a los 19 ya debes haber hecho dos
semestres, donde queda el crecimiento espiritual que es socavado en la excusa de conseguir un
título viable.

Gabriela Alejandra Rosero Achinchoy