UNIVERSIDAD NACIONAL DE AGRICULTURA

FACULTAD DE CIENCIAS
DEPARTAMENTO DE QUÍMICA

Laboratorio de Química General.

NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Introducción al laboratorio de química.

NOMBRE DEL INSTRUCTOR DE LABORATORIO:

Dra. Andrea Cerrato.

SECCIÓN DE LABORATORIO:
M.V. 1er año Sección “A”.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:

Erik Castro, Ángel Hernández, Kelvin Gámez, Ernesto Lobo
Marianh Gonzáles, Junior Licona.

FECHA:
3 de febrero de 2022
II. Objetivos.

General:
1. Realizar trabajo en equipo y manejar la información básica relacionada con la
introducción al trabajo de laboratorio de química general.

Específicos:
1. Analizar los principios fundamentales en que se basan los procesos químicos.

2. Describir adecuadamente las normas de seguridad, políticas de trabajo, manejo

adecuado de sustancias tóxicas y desechos peligrosos en el laboratorio químico.
3. Aplicar apropiadamente los lineamientos a seguir para la elaboración del informe de
laboratorio, así como la recopilación adecuada de observaciones y actividades de cada
práctica de laboratorio.
4. Identificar correctamente el material y equipo básico del laboratorio, así como su
manejo adecuado.
5. Demostrar su conocimiento sobre prevención y seguridad en el laboratorio de
química.

III. Fundamento Teórico.

El laboratorio de Química es un lugar donde se realizan observaciones con carácter

científico, de las que se obtienen informaciones, generalmente en forma de datos, que
conducen a la elaboración de un informe, una vez que se cumple todo el trabajo de
laboratorio. La Química es una ciencia experimental y como tal se fundamenta en la
experimentación, en la observación y en la comunicación de los resultados obtenidos
para el desarrollo de estas capacidades de experimentación, observación y
comunicación, se requiere de un entrenamiento específico que se va adquiriendo
paulatinamente a medida que se avanza en la ejecución de los trabajos de laboratorio.
IV. Procedimiento

1. Mencione 8 Normas de Trabajo que se deben seguir en el Laboratorio de

Química.

1. Se deberá conocer la ubicación de los elementos de seguridad en el lugar de trabajo,

tales como: matafuegos, salidas de emergencia, mantas ignífugas, lavaojos, gabinete
para contener derrames, accionamiento de alarmas, etc.
2. No se permitirá comer, beber, fumar o maquillarse.
3. No se deberán guardar alimentos en el laboratorio, ni en las heladeras que contengan
sustancias químicas.
4. Se deberá utilizar vestimenta apropiada para realizar trabajos de laboratorio y el
cabello recogido (guardapolvo preferentemente de algodón y de mangas largas,
zapatos cerrados, evitando el uso de accesorios colgantes).
5. Es imprescindible mantener el orden y la limpieza. Cada persona es responsable
directa de la zona que le ha sido asignada y de todos los lugares comunes.
6. Las manos deben lavarse cuidadosamente después de cualquier manipulación de
laboratorio y antes de retirarse del mismo.
7. No se deben bloquear las rutas de escape o pasillos con equipos, máquinas u otros
elementos que entorpezcan la correcta circulación.
8. Todo debe estar identificado correctamente.

2. ¿Por qué es importante emplear medidas de seguridad en el Laboratorio?

Es de suma importancia aplicar las normas de seguridad y el equipo de laboratorio ya que nos
ayuda a evitar accidentes, tanto intralaboratorio, como también los que puedan afectar a la
comunidad. Dependiendo del tipo de laboratorio, evitar daño físico, químico o biológico
asociado a los procedimientos, y ganar confianza en la organización donde se trabaja. El
conocerlas también nos ayuda a saber qué hacer en caso de accidentes. En cuanto a los
materiales, el saber cuáles son y para que se usan nos ayudará a un mejor aprovechamiento de
los mismos y a un mejor desarrollo en nuestra práctica.
3. Describa las Medidas de seguridad que debe seguir dada la situación descrita.

a. Calentar solventes inflamables

No realizar trabajos que requieran de ignición (soldadura, corte, electricidad) cerca de los
solventes.

Almacenar los solventes inflamables en áreas ventiladas y pirorresistentes.

Instalar extintores de incendios en los lugares de almacenamiento y trabajo con solventes.
No lavarse las manos con el solvente.

b. Tomar reactivos del frasco original

Escoger el grado del reactivo apropiado para el trabajo a realizar, y siempre que sea posible,
utilizar el frasco de menor tamaño.
Tapar inmediatamente el frasco una vez extraído el reactivo, para evitar posibles confusiones
con otros frascos.
Sujetar el tapón del frasco con los dedos; el tapón nunca debe dejarse sobre el puesto de
trabajo.
Evitar colocar los frascos destapados en lugares en que puedan ser salpicados por agua u
otros líquidos.
Nunca devolver al frasco original cualquier exceso de reactivo o de disolución.
Mantener limpios y ordenados los estantes de reactivos y las balanzas. Limpiar
inmediatamente cualquier salpicadura.
Rotular cualquier disolución o frasco de reactivo cuya etiqueta original se haya deteriorado.

c. Pipetear una sustancia corrosiva (ejemplo: NaOH)

No pipetear succionando con la boca. - Utilizar carretillas o cestos apropiados para el

desplazamiento de pequeños recipientes. - Utilizar los equipos de protección individual
necesarios en cada caso: - Ocular - Facial - Manos - Pies - Ropa de protección

d. Inhalar directamente del recipiente (ejemplo: Amoniaco)

NO provoque el vómito en la persona, a menos que así lo indique el centro de toxicología o
un proveedor de atención médica. Busque asistencia médica inmediata.
Si el químico está en la piel o en los ojos, enjuague con agua abundante al menos por 15
minutos.
Si la persona ingiere el químico, dele una pequeña cantidad de agua o leche inmediatamente,
a menos que el proveedor de atención médica diga lo contrario. NO suministre leche ni agua
si la persona presenta síntomas que dificulten la deglución (como vómitos, convulsiones o
disminución de la lucidez mental).
Si la persona inhaló el tóxico, trasladarla inmediatamente a un sitio donde pueda tomar aire
fresco.

e. Preparar un producto el cual despide olores irritantes

Protección del entorno: esto significa reemplazar la sustancia peligrosa por otra que no pueda
provocar irritación cutánea. Sin embargo, puesto que es más probable que usted encuentre
sustancias peligrosas en las instalaciones de ciertos comerciantes, esta opción por lo general
no será posible. El equipamiento de ventilación o extracción de polvos también puede ayudar.
Protección personal: la ropa de seguridad (por ej., guantes y cremas protectoras) puede
reducir el contacto de la piel con los irritantes, pero es mejor proteger tanto la piel como la
ropa que pueda entrar en contacto con la sustancia, ya que la ropa contaminada que toca la
piel provoca una exposición prolongada a la sustancia, haciendo que los efectos sean peores.
La fricción de la ropa (por ej., en el cuello, las muñecas o la cintura) pueden frotar el
producto irritante con la piel, por donde penetra. Los polvos también pueden introducirse en
la ropa y mezclarse con el sudor, haciendo que la piel se irrite. Normalmente, esto solo ocurre
en partes del cuerpo que son especialmente propensas a la sudoración, como el cuello, las
axilas y las ingles.
Limpieza tras la exposición: esto significa lavarse las manos y las demás partes expuestas de
la piel o lavarse íntegramente si fuese necesario, así como garantizar que los residuos se lavan
o se eliminen de la ropa y de los EPI.

4. Defina:
Producto químico peligroso
Sustancia química.

Símbolo Significado (definición y precaución). Ejemplos

Clasificación: Estos productos químicos ■

causan destrucción de tejidos vivos y Ácido clorhídrico (HCl).
materiales inertes. ■ Ácido fluorhídrico (HF).
Precaución: no inhalar y evitar el contacto
con la piel, ojos y ropa.

Clasificación: sustancias y preparaciones ●

que pueden explotar bajo efectos de una Nitroglicerina(C₃H₅N₃O₉).
lama o qué son más sensibles a los choques
y fricciones que el dinitrobenceno.
Precaución: Evitar golpes sacudidas
fricciones flamas o fuentes de calor.
Clasificación: Sustancias que tienen la ●
capacidad de incendiar otras sustancias Oxígeno (O).
facilitando la combustión o impidiendo el ● Nitrato de potasio (KNO3).
combate del fuego. ● Peróxido de
Precaución: Evitar su contacto con hidrógeno(H2O2).
materiales combustibles.

Clasificación: Sustancias y preparaciones. ●

Benceno(C6H6).
● Los líquidos son un punto de ● Etanol(C2H5OH).
inflamación inferior a 21°C, pero ● Acetona (CH ・ CH ・).
que NO son altamente inflamables.
● Sustancias sólidas y preparaciones
que por acción breve de una fuente
de inflamación puede inflamarse
fácilmente y luego pueden
continuar quemándose ó
permanecer incandescentes o
gaseosas inflamables en contacto
con el aire a presión normal o que
en contacto con el agua o el aire
húmedo desenvuelven gases
fácilmente inflamables en
cantidades peligrosas Precaución:
Evitar contacto con materiales
ignitivos (aire, agua).
Clasificación: Líquidos con un punto de ●
nflamación inferior a 0°C, y un punto de Hidrógeno(H).
ebullición de Máximo de 35°C, gases y ● Etino(C2H2).
mezclas de gases que a presión normal ya
● Éter etílico(C2H5)2O.
emperatura usual son inflamables en el
aire.
Precaución: Evitar contacto con materiales
gnitivos (aire, agua).
Clasificación: Sustancias y preparaciones ●
que por inhalación, ingestión o penetración Cloruro de bario (BaCl2).
cutánea pueden implicar riesgos graves ● Monóxido de Carbono
agudos o crónicos a la salud. (CO).
Precaución: Todo el contacto con el cuerpo ● Metanol (CH₃OH).
humano debe ser evitado.
 Clasificación: Por inhalación, ingestión o ●
absorción a través de la piel provoca graves Cianuro(CN−).
problemas de salud e incluso la muerte. ● Trióxido de arsénico
Precaución: Todo el contacto con el cuerpo (As2O3).
humano debe ser evitado. ● Nicotina(C₁₀H₁₄N₂).
● Mercurio (Hg).
● Plomo (Pb).
● Cadmio (Cd).
Clasificación: sustancias y preparaciones ●
no corrosivas que por contacto inmediato Cloruro de calcio (CaCl2).
prolongado o repetido con la piel o las ● Carbonato de sodio
mucosas pueden provocar una reacción (Na₂CO₃).
nflamatoria.
Precaución: debe ser evitado el contacto
directo con el cuerpo.

Clasificación: Sustancias y preparaciones ●

que por inhalación, ingestión o penetración Etanal(CH₃CHO-C2H4O).
cutánea pueden implicar riesgos a la salud
● Diclorometano (CH2Cl2).
de forma temporal o alérgica.
● Cloruro de potasio (KCl).
Precaución: Debe ser evitado el contacto
● Lejía (NaClO).
con el cuerpo humano, así como la
nhalación de los vapores.

Definición: El contacto de una sustancia ●

con el medio ambiente puede provocar Benceno(C6H6).
daños al ecosistema a corto o largo plazo. ● Cianuro de potasio (KCN).
Manipulación: debido a su riesgo potencial ● Lindano(C6H6Cl6).
no debe ser liberado en las cañerías en el
suelo o en el medio ambiente.

5. ¿Por qué razón la piel es un vehículo peligroso al estar en contacto con

sustancias químicas líquidas?
La piel es la capa protectora del cuerpo esta a su vez controla la pérdida de agua y de otros
elementos esenciales, al mismo tiempo, limita el ingreso al cuerpo de sustancias nocivas. Al
estar en contacto con sustancias químicas la piel, mediante los poros absorbe provocando
reacciones dentro del organismo.
 6. ¿Qué manejo debemos tener con los vapores inflamables o explosivos, en el
laboratorio?
1. Productos explosivos (GHS01).
● Las sustancias y preparados que, incluso en ausencia de oxígeno del aire, puedan
reaccionar de forma exotérmica.
● Continúa ventilación del ambiente.
● Mantenga los recipientes que contienen estas sustancias químicas cerrados.
● Antes de manipular un producto lea la información de su ficha de seguridad.
● Lávese las manos antes de abandonar el puesto de trabajo.
● Nunca se deben almacenar en lugares con altas temperaturas, hay que evitar golpearlos y
situarlos cerca de fuentes de calor: rayos solares, calefacción, lámparas.
● Todos los recipientes estarán correctamente etiquetados.
2. Productos inflamables (GHS02).
● Son aquellas sustancias o productos que tienen la capacidad de entrar en combustión, es
decir de arder.
● Los envases que contengan productos químicos inflamables deben permanecer
herméticamente cerrados cuando no se utilicen. Deberán cerrarse inmediatamente después
de extraer la cantidad requerida.
● Los recipientes serán los adecuados en función de la inflamabilidad del producto y de las
cantidades que pueda contener.
● Conviene adecuar las instalaciones eléctricas en función del riesgo de incendio, para
evitar arcos y chispas de interruptores y enchufes.
● El almacenamiento de inflamables debe estar fuera del laboratorio, dentro del mismo no
se dispondrá de sustancias inflamables en suma mayor de 50 l., fuera de un armario de
seguridad para productos inflamables. Utilizar y almacenar productos inflamables en
cantidades mínimas imprescindibles.
● En el caso de utilizar frigoríficos, deben permanecer señalizados para indicar si se puede
almacenar en su interior productos inflamables.
● Se adiestró periódicamente a todo el personal en el manejo de los medios de extinción
disponibles para combatir el fuego.
● Los materiales inflamables no deben almacenarse jamás cerca de ácidos.

7. ¿Cuáles son las precauciones que se debe tener al manipular gases?

● Usar siempre protección para los ojos y guantes aislados.
● Usar ropa de protección si existe la posibilidad de contacto directo.
● Usar botas de seguridad cuando transportes cilindros con gas refrigerante.
● Nunca levantes un cilindro por la válvula superior.
● Cuando muevas los cilindros, mantén todas las tapas puestas.
● Siempre asume que un cilindro contiene gas para que lo manejes con mucho cuidado.
● Usa aparatos de respiración autónomos cuando estés cerca de zonas con concentraciones
altas de gas refrigerante.
8. ¿Cuál es la diferencia entre vapores y gases?

Un vapor deriva de un sólido o líquido, mismos que deben ser calentados hasta su punto de ebullición
para que se vaporicen.
Los gases en estado natural, es un gas y debe ser recolectado en recipientes especiales para ser
contenidos.

9.Enumere 3 ejemplos de cada una de las sustancias químicas con efecto tóxico
(irritante, alérgica, dermatitis, cancerígena, asfixiante.)
➢ Irritante:
Los productos químicos con efectos tóxicos son : algunos insecticidas, ácido crómico,
naftalenos y bifenilos clorados.
➢ Dermatitis:
Los productos químicos con efectos tóxicos son: Disolventes, desengrasantes y parafina.
➢ Cancerígena:
Los productos químicos con efectos tóxicos son: Arsénico, Asbesto y Benceno.
➢ Asfixiante:
Los productos químicos con efectos tóxicos son: el amoníaco, el dióxido sulfúrico y el
dióxido de nitrógeno.
➢ Alérgicas:
Productos tóxico: formaldehído, fragancias, pegamentos, resinas epoxi, antisépticos, aminas
aromáticas, ácido crómico, colorantes, isotiazolinas, látex, pesticidas, conservantes,
productos de goma.

10. En que se basa la información etiquetada de un producto químico, de un

ejemplo.

Se basa en la siguiente información:

1. Símbolos e identificaciones de peligro normalizadas

2. Descripción del riesgo mediante frases que indiquen los riesgos específicos
(Frases R).
3. Medidas preventivas y consejos de prudencia (Frases S).
4. Identificación del producto:
• Si es una sustancia, nombre químico de la sustancia. Deberá figurar bajo una
denominación autorizada en la normativa.
• Si es un preparado, denominación o nombre comercial del preparado y nombre
químico de las sustancias presentes.
5. Composición: para los preparados, relación de sustancias peligrosas presentes con
su concentración.
6. Responsable de la comercialización: nombre, dirección y teléfono.
 7. Número de autorización (En el caso de tratarse de una sustancia sometida a
régimen de autorización.

11. Defina FDS y explique porqué es importante.

FDS (Fichas de Datos Seguridad), estas constituyen un elemento importante de la

comunicación de peligros del SGA (Sistema Globalmente Armonizado).Esta debe
proporcionar información con miras a la protección de los trabajadores y el medio ambiente,
como para el comercio nacional e internacional.Sirve para proporcionar información sobre
una sustancia o mezcla para su empleo y utilización de manera segura en el lugar de trabajo.

12. Dibuje los iconos representativos de: Peligroso para el medio ambiente Corrosivo,
Radioactivo.

13. Dibuje el diagrama de rombo y el significado de sus colores.

Los 4 cuadros de colores tienen un significado asociado: El azul significa que tiene riesgo
para la salud. El rojo indica que el material tiene peligro de inflamabilidad. El color amarillo
manifiesta el peligro por reactividad, en otras palabras, es inestable. Color blanco es para
casos especiales o específicos, indicando que son oxidantes, corrosivos, reactivos con agua o
radiactivos.
14¿Qué primeros auxilios debe seguir para los siguientes casos:

❖ Sufre una quemadura por NaOH (álcalis fuertes)

Cuando se tiene contacto de la piel con soda cáustica, lo primero que se debe hacer es
enjuagar con abundante agua solamente. No es recomendable neutralizar la soda
cáustica utilizando otros productos químicos, por lo que la mejor medida es
enjuagarse con agua durante un tiempo prudente.

❖ Quemadura por HNO3

Lave la zona inmediatamente con una gran cantidad de agua fresca. Enjuagar dentro
de 1 minuto de producirse la quemadura puede reducir el riesgo de complicaciones.
Deje correr el agua sobre la zona durante al menos 20 minutos.

❖ Quemadura con Ácido acético

Agua fría corrida a chorros, por mínimo 30 minutos, sin tocar el área afectada, es la
medida inicial frente a una quemadura con ácido. Evite a toda costa usar ungüentos,
aceites, jabones y otros componentes, que pueden agravar la situación.

❖ ¿Los primeros auxilios para todos los ácidos son iguales? Si su respuesta es
afirmativa o negativa, argumente.

Si, estas se tratan de manera sencilla, con agua fría a chorro.

15. Mencione 15 materiales de uso común de laboratorio de química.

Vaso de precipitados
Consiste en un recipiente que se utiliza para mezclar, remover y calentar químicos. La
mayoría de los vasos tienen boquillas en sus bordes para ayudar a verter, también suelen tener
un pico en sus bordes y marcas para medir el volumen que contienen, aunque no son una
forma precisa de medir líquidos. Los vasos vienen en una amplia gama de tamaños.
Frascos de Florencia
Este tiene un fondo redondo y un cuello largo y se utiliza para contener líquidos, asimismo se
puede girar y calentar fácilmente; también se puede sellar fácilmente con tapones. Una vez
más, la seguridad exige que este matraz nunca se caliente cuando está tapado.

Tubos de ensayo
Consiste en un tubo de vidrio con un extremo abierto y el otro cerrado que es redondeado; los
tubos de ensayo se utilizan para contener pequeñas muestras, así como para la evaluación y
comparación cualitativa en diversos laboratorios, como los de bioquímica.

Vidrio de reloj
Consiste en un pedazo redondo de vidrio que es ligeramente cóncavo/convexo (como una
lente), el cual puede contener una pequeña cantidad de líquido o sólido. Se puede utilizar para
fines de evaporación y también puede funcionar como una tapa para un vaso de precipitados.

Crisoles
Es una pequeña copa de arcilla hecha de un material que puede soportar temperaturas
extremas. Se utiliza para calentar sustancias y viene con tapas.

Embudos
Estos instrumentos de laboratorio son como cualquier otro embudo, excepto que son
diseñados para ser utilizados en un entorno de laboratorio. Pueden ser de plástico o vidrio y
tener un vástago corto o uno largo, dependiendo de para qué se necesiten. Hay varios
tamaños que se pueden elegir según la cantidad de líquido que se necesita para atravesarlos
rápidamente.
 Cilindros graduados
Son una herramienta de medición primaria para el volumen de un líquido, y tiene varias
marcas hacia arriba y hacia abajo a lo largo del contenedor con incrementos específicos. Los
cilindros graduados vienen en muchos tamaños; entre más pequeños sean de diámetro, más
específicas serán las mediciones de volumen.

Frascos volumétricos
Consiste en un matraz redondo con un cuello largo y un fondo plano, que se utiliza para
medir un volumen exacto de líquido. Hay una pequeña línea en el cuello que indica qué tan
lejos debe llenarse la botella y vienen con sellos especiales que no dejan entrar ni salir nada.
Recuerden que la temperatura afecta el volumen; por lo tanto, evite usar líquidos que fluctúan
en la temperatura.

Goteros
Son pequeños tubos de vidrio con puntas estrechas en un extremo y un bulbo de goma en el
otro, los cuales chupan el líquido que luego se puede exprimir en pequeñas gotas.

Pipetas
Hay una gran variedad de pipetas diseñadas para lograr objetivos específicos, sin embargo,
todas ellas son para medir un volumen exacto de líquido y colocarlo en otro recipiente.

Matraz
Recipiente de mayor tamaño y por lo general con forma de tubo de ensayo con el extremo
cerrado ensanchado, se utiliza para contener sustancias, mezclarlas o destruirlas.

Espátula
Con una apariencia similar a la de un cuchillo redondo, se trata de un instrumento útil de cara
a recoger pequeños sólidos en forma de polvo.

Pinzas
Generalmente con el fin de sujetar algún instrumento concreto o mover algunos elementos de
las muestras que estemos analizando.

Lima
En ocasiones puede ser necesario limar un objeto o material por tal de extraer una muestra
pequeña o incluso para cortar un material concreto.

Cucharilla
Una cucharilla es también un instrumento de utilidad en un laboratorio, especialmente si
estamos realizando algún tipo de solución que requiera del uso de algún elemento químico en
polvo.

16. Menciona 5 equipos de uso común en laboratorio de química.

Microscopio
Si bien los primeros laboratorios no contaban con este material, la invención del microscopio
supuso una revolución a nivel científico, permitiendo examinar la materia, su composición y
estructura y su interacción con el medio a un nivel indistinguible al ojo humano.

Balanza analítica
La balanza es un instrumento que sirve para medir la masa. La balanza analítica es una clase
de balanza utilizada principalmente para medir pequeñas masas. Este tipo de balanza es uno
de los instrumentos de medida más usados en laboratorio y de la cual dependen básicamente
todos los resultados analíticos.
Elevador de laboratorio

Diseñados para elevar y mantener todo tipo de equipos y aparatos como frascos, cubetas,
baños, agitadores, placas calefactoras, etc.

Doble nuez

La doble nuez posee dos agujeros con dos tornillos opuestos que pueden ajustarse
manualmente. Uno de los tornillos permite sujetar la doble nuez a un soporte universal,
mientras que en el otro se ajusta la pieza a sujetar

Espectrofotómetro
El espectrofotómetro es un instrumento usado en la física óptica que sirve para medir, en
función de la longitud de onda, la relación entre valores de una misma magnitud fotométrica
relativos a dos haces de radiaciones. También es utilizado en los laboratorios de química para
la cuantificación de sustancias y microorganismos.

V. Observaciones.

1. Consideramos importante tener un conocimiento básico acerca del uso correcto

herramientas de laboratorio.

2. Es importante conocer las medidas de seguridad básicas para poder evitar tragedias al
momento de trabajar con químicos peligrosos.

3. Es recomendable tener un conocimiento básico sobre los símbolos y peligros de las

sustancias químicas y la utilidad de los materiales en la clase.
VI. Conclusiones.

1. Tras haber concluido esta investigación, llegamos a comprender ciertas precauciones

que debemos tomar en un laboratorio de química.

2. En esta investigación tuvimos la oportunidad de conocer ciertas herramientas de

laboratorio y sus usos, cosa que será de vital importancia al momento de trabajar en
un laboratorio de química.

3. En resumen hemos llegado a la conclusión de la importancia de tener un

conocimiento enriquecido de las sustancias, materiales, normas necesarias y medidas
de seguridad del desarrollo y situaciones que tendremos en las futuros laboratorios de
química.

VII. Bibliografía

● Carlotto RC, Peters WJ, Neligan PC, Douglas LG, Beeston J. Chemical Burns.
● Can J Surg 1996;39:205–11.
● © 1995-2021 Healthwise, Incorporated. Healthwise, Healthwise para toda decisión de
salud y el logotipo de Healthwise son marcas registradas de Healthwise, Incorporated.
● © Monografias.com SA.
● Facultad de Ciencias Exactas y Naturales - Universidad de Buenos Aires - Argentina.
● Intendente Güiraldes 2160 - Ciudad Universitaria - C1428EGA.
● Argentina, CABA-Lisam, Argentina Bonpland 2324 CP 1425.
● © 1997-2022 A.D.A.M., Inc. 8600 Rockville Pike, Bethesda, MD 20894 U.S.
Department of Health and Human Services National Institutes of Health
● © ISTAS, Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud. Todos los derechos
reservados.
● Corrales Fernando, Manual de Experimentos de Laboratorio para química I y II.
Editorial Universidad Estatal a Distancia. Costa Rica 2007. 31-32.