Sesiones de Aprendizaje Del Mes de agostoII (Recuperado Automáticamente) (Recuperado Automáticamente)

SESION DE APRENDIZAJE
CRECEMOS SANOS COMIENDO COMIDA BALANCEADAS

I.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- UGEL: Lambayeque

1.2.- I.E. N°: 10996 “Valle Nuevo”
1.3.- DISTRITO: Mochumí
1.4.- GRADO: 1°
1.5.- AREA: PERSONAL SOCIAL
1.6.- PROFESORA: Ana Flor Vargas Ascurra
1.7.- DIRECTOR: Abel Bustamante Vallejos
1.8.- FECHA : de agosto del 2022
ANTES DE LA SESION
 Preparar las fichas

 Los cuadernos de trabajo
II.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

 Papelote
 Lápiz, Colores, Borrador
 Fichas con la lectura
 Plumones
 Cuadernos de trabajos
III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

APRENDIZAJE EVALUACIÓN
CONVIVE Y Participa en Delibera sobre asuntos Participa en Lista de cotejo
PARTICIPA acciones que de interés común acciones
DEMOCRÁTICA promueven el enfatizando en los que concretas frente a
MENTE bienestar común se genera durante la la vulneración deun
convivencia diaria en el sus derechos
aula y argumentar en como el derecho a
base a sus experiencias la salud para
personales e llevar una vida
información cotidiana. saludable.
Elige la opción más
beneficiosa para todos.
Enfoque
transversal: Enfoque de Orientación al Bien Común
IV.- SECUENCIA DIDACTICA:
MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

INICIO  El docente saluda a los estudiantes.
 Muy buenos días niños/niñas, como están hoy empezamos un nuevo
día dándole gracias a Dios (oración); nos ubicamos en el tiempo (que
día es hoy, mes y año) se registra las respuestas en la pizarra.
 La maestra y los niños toman algunos acuerdos que nos permitirán
estar en orden. ¿Qué acciones debemos hacer para podernos
escuchar? Las respuestas deben registrarse en la pizarra
 Se les presenta un papelote con la canción: los alimentos. (Anexo 1)

 Después la docente realiza las siguientes preguntas:
Los alimentos
Los alimentos, los alimentos
Que ricos son, que ricos son,
Tiene vitaminas, tiene proteínas
Para crecer, Robusto y sano
Y no quedarme como un enano
 ¿De qué hablaba la canción?

 ¿Cómo son los alimentos?
 ¿Qué tienen los alimentos?
 ¿Para qué sirven los alimentos?
 ¿Qué pasa si no nos alimentamos?
 Se comunica el propósito de la sesión de Aprendizaje

“EXPLICAR POR QUÉ CONSUMIR ALIMENTOS QUE FAVORECEN AL
BIENESTAR DE MI CUERPO Y PROPONER ACCCIONES PARA COMER
MAS SALUDABLE EN FAMILIA”
 Se recuerda con los estudiantes las normas de convivencia para establecer un

clima favorable
 Escuchar con atención la opinión de los demás.
 Mantener el orden y la limpieza.
 Levantar la mano para opinar.
 Usar mascarilla.
 Lavarse las manos y usar alcohol constantemente.
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN
 Se les presenta un papelote con una situación donde dos niños expresan que
es lo que les gusta comer (Anexo 2)
 Después de leer junto con los alumnos la situación la docente realiza las
siguientes preguntas:
 ¿Qué observan en la lámina?
 ¿Qué le gusta comer a Mateo?
 ¿Qué le gusta comer a Carmela?
 ¿Quién crees que se alimenta mejor? ¿Por qué?
 ¿Qué pasaría si Carmela solo se alimentara con lo que le gusta?
¿Por qué?
 Leemos la historia de Mariana (Anexo 3)
 La docente formula las siguientes preguntas

 ¿Qué le paso a Mariana?
 ¿Qué comía en exceso?
 ¿Por qué Mariana habrá tenido malestar estomacal?
 ¿Qué alimentos debería consumir diariamente?
 ‘Piensas qué Mariana se alimenta correctamente? ¿Por qué?
Luego pregunto, si alguno de ellos ha pasado por lo mismo.

 ¿Qué alimentos debemos consumir para cuidar nuestro cuerpo?
Los alimentos son sustancias que ayudan a nuestro

cuerpo a crecer fuerte y sano.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
 Necesitamos alimentarnos bien para obtener la energía que nos permita
estudiar y jugar.
 Una buena alimentación combina cuatro tipos de alimentos.
 La leche y sus derivados.
 Las carnes y los huevos.
 Las frutas y las verduras.
 Las harinas, grasas y azucares.
TOMA DE DECISIONES – REFLEXIÓN
 Reflexionamos con las niñas y niños acerca de la importancia de consumir
alimentos saludables.
 ¿Qué deben tomar en cuenta para tomar una buena decisión al seleccionar
un alimento?
 Reconocemos que el consumir alimentos favorece a nuestro cuerpo.
 Registran en su cuaderno la conclusión del tema trabajado.
CIERRE C Promuevo la reflexión de los saberes a través de preguntas como las siguientes:
 ¿Cómo se han sentido en la sesión?
 ¿Qué actividades de las que hicieron les gustaron más? ¿Por qué?
 ¿Creen qué lo aprendido les puede servir en su vida diaria? ¿Por qué?
 La docente indicara que dibujen los cuatro grupos de alimentos.
 ¿Tuviste alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido hoy?
TAREA O TRABAJO EN
CASA  Desarrolla una ficha.
EVALUACIÓN Lista de cotejo
________________________________ ________________________________
DOCENTE DIRECTOR
Ana Flor Vargas Ascurra Abel Bustamante Vallejos

LISTA DE COTEJO
“COMO DEBO ALIMENTARME PARA CUIDAR MI

Personal Social
SESIÓN: CUERPO”
COMPETENCIA
CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICA MENTE
Participa en acciones concretas frente a la vulneración de sus derechos como el derecho a la

EVIDENCIA
salud para llevar una vida saludable.
CRITERIOS
Reconocer qué Explicar la Proponer comidas
alimentos importancia de los nutritivas que
consumes, cuáles alimentos que debes puedas preparar en
N son nutritivos para consumir para familia.
N4OMBRES Y APELLIDOS
° tu cuerpo y cuáles mantenerte
no. saludable.
SÍ NO SÍ NO SI NO
01 ACOSTA TORRES Yarita Lizeth
02 BALDERA ACOSTA Oscar Alexis
03 BALDERA ROJAS Snayder
04 CONDORI INOÑAN Briana
05 CHAPOÑAN INOÑAN Jhon Alexander
06 MORENO SECLEN Yaiza Abigail
07 PALACIOS SANCHEZ Nayely Anali
08 PALACIOS SANTISTEBAN Emily Maia
09 PANTALEÓN GRCÍA Jimena Maylín
10 SANDOVAL ACOSTA Deymar Alexander
11 TORRES CHAPOÑAN Rosita Anayeli
12 TORRES CHAPOÑAN Tavita Elizabeth
13 VIDAURRE YNOÑAN Gianmarco Smith
14 YPANAQUE BALDERA Damaris Elizabet
Anexó 1
Los alimentos

Anexó 2
Anexó 3
Anexó 4
COMO CRECEMOS SANOS COMIENDO COMIDA

BALANCEADA
Nos debemos alimentar adecuadamente
LOS
ALIMENTOS
¿Qué son los alimentos?
.
Los alimentos son sustancias que
ayudan a nuestro cuerpo a crecer
fuerte y sano.
Las personas y, sobre todo, las

niñas, los niños y adolescentes
gastan mucha energía durante el
día; por ello, deben consumir
alimentos varias veces al día.
Cuando no nos alimentamos adecuadamente

o consumimos alimentos que no saludables,
podemos enfermarnos.
Dolor de estómago, desnutrición, anemia y

no vamos a tener energía para poder hacer
nuestras actividades diarias.
¿Qué debemos evitar consumir?
¿Por qué?
Los dulces, las hamburguesas

porque no aportan ningún valor
nutritivo.
¿Por qué son importantes los alimentos para

crecer sanos?
Porque nos ayudan a mantenernos saludables y

nos proporciona energía para hacer muchas
actividades como jugar y estudiar.
Los alimentos nutritivos son:
Las frutas, las verduras, alimentos de

origen animal, cereales y agua.
Se trata de combinar de forma adecuada y

variada los alimentos en tus preparaciones
habituales para adquirir las vitaminas y
minerales que requieres diariamente y
así, tener una mejor nutrición.
Anexó 5
Colorea, clasifica, recorta y pega en tu cuaderno

Anexó 6
FICHA PRACTICA
NOMBRE. __________________________________
Circula y pinta los alimentos que debes consumir para cuidar

tu cuerpo y tacha los que debemos evitar consumir.
JOAQUIN RICOSO, UN CHICO GOLOSO
En su dieta solo hay muchos dulces sabrosos

Las verduras le dan horros y las frutas pavos
El prerfiere un helado, antes que un trozo de pescado
Y una torta encanelada, antes que una ensalada
Últimamente, Joaquin ha engordado y se siente muy cansado.
Como está preocupado, al doctor ha consultado
CUIDAMOS NUESTRA SALUD CON LA PRACTICA DE LOS DEPORTES
Y LOS HÁBITOS DE HIGIENE

1.2.- I.E. N°: 10996 “Valle Nuevo”
1.4.- GRADO: 1°
1.8.- FECHA : 22 de agosto del 2022
ANTES DE LA SESION


 Papelote
 plumones
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
CONVIVE Y PARTICIPA Participa en acciones Participa en Señala que tiene Lista de cotejo
DEMOCRÁTICAMENTE que promueven el actividades derecho a la salud y a
bienestar común colectivas la recreación para
orientadas a un estar sano un
logro común a
partir de la
identificación de
necesidades
comunes del aula.
Enfoque transversal:
Enfoque de Orientación al Bien Común

 Se les presenta un papelote con la canción: A TU SALUD. (Anexo 1)
 ¿De qué hablaba la canción?

 ¿Qué dice del agua y del jabón?
 ¿Qué debes hacer para protegerse?
 ¿Cómo se van los virus y las bacterias?
 ¿Conqué debes limpiarte la nariz?
 ¿Qué debes hacer con los dientes?
“HOY APRENDERÁN A CUIDAR SU SALUD A TRAVÉS DE HÁBITOS DE

HIGIENE Y DE LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS”

clima favorable
DESARROLLO En grupo
Indica a los estudiantes que observen en silencio la imagen. (Anexo 2)
 Después de observar juntos con los alumnos la situación la docente realiza

las siguientes preguntas:
 ¿Qué actividad realizan las niñas y niños de la imagen?
 ¿Para qué creen que hacen esas actividades?
 ¿Les parece peligrosas? ¿Por qué?
 ¿Cómo se deben cuidar?
 ¿Qué pasaría si no tienen cuidado al jugar?
Análisis de la información
En parejas
 Pido que en parejas lean el caso de Alicia (Anexo 3)
Después de jugar, Alicia llegó con

una manzana y sin lavarse las
manos la empezó a comer.
 Después de leer: la docente formula las siguientes preguntas

 ¿Crees que está bien lo que hizo Alicia? ¿Por qué?
 ¿Qué hábitos de higiene debe practicar Alicia? ¿Por qué?
 Invito a algunas parejas a compartir sus respuestas con los demás.

 Dialogo con los estudiantes en torno a sus soluciones haciendo preguntas
para profundizar en el tema de las acciones para cuidar nuestra salud.
 ¿Crees qué está bien lo que hizo?

 ¿Qué hábitos de higiene debe practicar Alicia?
 ¿Qué otras acciones además de las mencionadas podemos practicar?
En grupos de trabajo
 Después de unos minutos, pido a cada pareja que se reagrupen en su equipo
de trabajo y comparen sus acciones para el cuidado de su salud.
 Pido que un representante de uno o dos grupos lean en voz alta sus
respuestas y las escribo en la pizarra.
Reflexionamos con las niñas y niños acerca de la importancia de cuidar su salud a

través de los hábitos de higiene y de las actividades deportivas.
 Reconocemos que los hábitos de higiene nos ayudan a cuidar su salud.
CIERRE C En grupo clase

 Realizó, junto con los estudiantes, un recuento de la actividad desarrollada.
 Pregunto:
 ¿Qué parte de la sesión les gusto más?
 ¿Por qué lo creen así?
 ¿Todas las personas debemos practicar acciones para el cuidado de nuestra
salud? ¿Por qué?
 ¿Por qué es importante lavarse las manos?
 ¿Por qué debemos comer alimentos nutritivos y los demás alimentos por qué
no?
 ¿Por qué debemos hacer ejercicios?
 ¿Cuántas horas de sueño son recomendables en el día?
 Concluyo enfatizando que todas las personas debemos cuidar nuestra salud a
través de los hábitos de higiene y actividades deportivas.
TAREA O TRABAJO EN
CASA  Conversar con tu familia sobre el cuidado de tu salud y escribe que hábitos
saludables se deben practicar en casa.
 Dibuja y escribe las acciones que practica tu familia para cuidar la salud.
(lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, dormir ocho horas,
consumir alimentos saludables)
________________________________ ________________________________
DOCENTE DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
“CUIDAMOS NUESTRA SALUD CON LA PRACTICA DE LOS
SESIÓN: DEPORTES Y LOS HÁBITOS DE HIGIENE”
COMPETENCIA
EVIDENCIA
Observa y agrupa frutas, verduras y plantas haciendo

identificar uso de los
las Representar
acciones
cuantificadores Todos, algunos, ninguno. que mediante dibujos las
favorecen o acciones que practica
N afectan al tu familia para cuidar
° la salud.
cuidado de la
salud.
SÍ NO SÍ NO
Anexó 1 An
A TU SALUD
El agüita y el jabón,
Son una gran bendición

Anexó 2
IMPORTANCIA DEL LAVADO DE MANOS
Lavarse las manos es un hábito que se debe practicar

desde que somos niñas y niños.
El lavado de manos es una de las medidas más

importantes para la prevención de enfermedades,
¿Por qué debemos lavarnos las manos?
Para evitar enfermedades causadas por los microbios

como los virus y las bacterias.
¿POR QUÉ DEBEMOS HACER EJERCICIOS?
La práctica de ejercicio físico nos va a dar un buen

estado de salud.
Para realizar el ejercicio debemos de mantener unos

hábitos que nos ayuden a sacar el máximo rendimiento
y nos proteja de lesiones.
¿Estas acciones ayudaran a ¿Cuáles de estas acciones ayuda a

cuidar la salud? ¿CUÁNTAS
cuidar la salud? ¿Por qué? HORAS SE DEBE DORMIR DURANTE EL DÍA?
Los niños tienen que dormir más que los adultos:

Si, porque ayuda a evitar la presencia
de gérmenes en nuestro Los adolescentes
 cuerpo. Los necesitan dormir entre 8 y 10
gérmenes son: las bacteriashoras
y loscada
virus.noche.
 Los niños en edad escolar necesitan dormir entre
9 y 12 horas cada noche.
 Los niños en edad preescolar necesitan dormir
No, porque la mano puedeentre tener10 y 13 horas diarias (incluidas las siestas).
microbios que pongan en riesgo
Los niños de 1 a 3 años necesitan dormir entre 11
nuestra salud. y 14 horas diarias (incluidas las siestas).
Como observamos la niña  Losesta
se bebés necesitan dormir entre 12 y 16 horas
tocando la nariz,
Anexóy si3no se diarias
lava la mano
(incluidas las siestas).
pone en riesgo su salud.
Si, porque evita la aparición de las

caries en los dientes.
Anexó 4
Coloca un  e n las actividades que nos ayudan a conservar la salud.
Y coloca X en las actividades que son perjudiciales para la salud

Anexó 5
Encuentra las palabras en la sopa de letras
a
Anexó 6
Ayuda a cada niño a encontrarse con el elemento que necesita para cuidar su higiene.
PRACTICAMOS HÁBITOS DE HIGIENE

1.2.- I.E. N°: 10996 “Valle Nuevo”
1.4.- GRADO: 1°

 Papelote
 plumones

Gestiona Genera acciones Menciona problemas Identifica hábitos Lista de cotejo
responsablemente para preservar de la falta de higiene de higiene para
el ambiente personal que afectan a el cuidado de su
su espacio cotidiano y salud. un
el espacio y el los efectos en su
ambiente vida, practicando los
hábitos de higiene
Enfoque

INICIO  El docente saluda a los estudiantes.
 Muy buenos días niños/niñas, como están hoy empezamos un nuevo día
dándole gracias a Dios (oración); nos ubicamos en el tiempo (que día es hoy,
mes y año) se registra las respuestas en la pizarra.
 La maestra y los niños toman algunos acuerdos que nos permitirán estar en
orden. ¿Qué acciones debemos hacer para podernos escuchar? Las
respuestas deben registrarse en la pizarra
 Se les presenta un papelote con la canción HÁBITOS DE HIGIENE. (Anexo 1)
 ¿De qué habla canción?
 ¿Te gusto la canción?
 ¿Qué quiere cuidar?
 ¿Qué se lava?
 ¿Qué se lleva el agua?
“RECONOCEREMOS LA IMPORTANCIA DE LA PRACTICA DE HIGIENE”

clima favorable
 Escuchar con atención la opinión de los demás.
 Mantener el orden y la limpieza.
 Levantar la mano para opinar.
 Usar mascarilla.
 Lavarse las manos y usar alcohol constantemente.
DESARROLLO  Problematización:
 Se les presenta esta situación
Pepe estaba jugando con Juana estaba en su patio jugando

una pelota en su huerta. Su con su gatita. De pronto, sintió
mamá le dijo que, por favor, hambre, entro a su casa y entro al
almuerce mientras ella baño a lavase las manos con agua y
terminaba de vestir a su jabón. Luego de
hermanito. Pepe secarlas, se dirigió
tenía hambre y sed, a la cocina a
por lo que se pedirle una fruta
puso a almorzar a su mamá. Su
con prisa y sin mamá le pregunto
lavarse las manos. si tenía las manos
Por la tarde, Pepe limpias. Juana se el
sintió dolor de estómago. mostro y, al verlas
aseadas, la felicito.
 Después de observar juntos con los alumnos conversamos a partir de las

siguientes interrogantes:
 ¿Qué acciones realiza Pepe que contribuyen a su salud? ¿Por qué?
 ¿Qué acciones hace Juana para cuidar su salud? ¿Qué opinas acerca
de eso?
 ¿Qué acciones realizo Pepe qué afecto su salud? ¿Qué le dirías?
Lee la siguiente pregunta
¿Las acciones que

realizan Pepe y
Juana favorecen el
cuidado de la salud?
¿Por qué?
Las respuestas
 Se les presenta imágenes para reforzar el tema sobre las acciones
que favorecen nuestra salud.
Toma de decisiones
CIERRE C En grupo clase

 Realizó, junto con los estudiantes, un recuento de la actividad desarrollada.
 Pregunto:
 ¿Qué parte de la sesión les gusto más?
 ¿Por qué lo creen así?
 ¿Todas las personas debemos practicar acciones para el cuidado de nuestra
salud? ¿Por qué?
 ¿Por qué es importante lavarse las manos?
 ¿Por qué debemos comer alimentos nutritivos y los demás alimentos por qué
no?
 ¿Por qué debemos hacer ejercicios?
 ¿Cuántas horas de sueño son recomendables en el día?
 Concluyo enfatizando que todas las personas debemos cuidar nuestra salud a
través de los hábitos de higiene y actividades deportivas.
TAREA O TRABAJO EN
CASA  Conversar con tu familia sobre el cuidado de tu salud y escribe que hábitos
saludables se deben practicar en casa.
 Dibuja y escribe las acciones que practica tu familia para cuidar la salud.
(lavarse las manos, bañarse, cepillarse los dientes, dormir ocho horas,
consumir alimentos saludables)
________________________________ ________________________________
DOCENTE DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
“RECONOCEREMOS LA IMPORTANCIA Personal
SESIÓN: DE LA PRACTICA DE HIGIENE” Social
COMPETENCIA Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente

EVIDENCIA
Identifica hábitos de higieneIdentifica

para elhábitos
cuidadoRepresentar
de su salud.
de higiene para mediante dibujos las
N responsablemente el espacio y elel cuidado de su acciones que practica
N4OMBRES Y APELLIDOS tu familia para cuidar
° salud
la salud.
SÍ NO SÍ NO
Anexó 1
HÁBITOS DE HIGIENE
Me cepillo bien los dientes,

siempre los quiero cuidar
también me doy un buen baño,
a todos los rincones voy
El agua se lleva todo lo que ya no sirve más

no hay más bichos que aprovechan
cuando no me baño.
Me lavo muy bien las manos

que las uso todo el rato,
después me enjuago la cara
me despierta y refresca.
El agua se lleva todo lo que ya no sirve más

no hay más bichos que aprovechan
cuando no me baño
Anexó 2
LOS HÁBITOS DE HIGIENE
La higiene es un conjunto de normas que se refieren al cuidado y limpieza de nuestro

cuerpo, las cuales nos permiten mantener una salud adecuada y tener una mejor
calidad de vida
LOS HÁBITOS DE HIGIENE SON
DUCHARSE DIARIAMENTE
El baño diario es una medida de higiene importante para

evitar gérmenes y enfermedades en la convivencia diaria.
¿Por qué será importante ducharse?
 Sirve para eliminar las células muertas.

 La limpieza de la piel y los genitales evita el mal olor.
 Es recomendable cambiarse la ropa después del baño,
especialmente la ropa interior.
LAVARSE LAS MANOS
Los gérmenes están en todas partes, y acumular muchos

gérmenes o comer con las manos sucias podría enfermarnos.
Es por eso que debemos lavarnos las manos:
 Después de jugar,
 Antes de comer
 Antes de tocarnos la cara y
 Después de ir al baño.
CEPILLARSE LOS DIENTES
La buena higiene bucal proporciona una boca que

luce y huele saludable. Esto significa que si nos
cepillamos nuestros dientes estarán limpios y sanos.
¿Por qué es importante practicarlo?
 Previene la placa dental.

 Elimina bacterias y residuos.
 Combate las caries e infecciones.
USAR ROPA LIMPIA TODOS LOS DÍAS
Nuestra ropa se ensucia cada día, ya que jugamos

en la tierra o salimos a dar un paseo, se nos puede
empolvar. También se nos puede ensuciar cuando
comemos o haciendo algunas otras actividades.
Por eso la importancia de mantener nuestra ropa

limpia y cambiarnos todos los días.
La ropa limpia hará que olamos muy bien.
UÑAS CORTAS
Las uñas pueden albergas bacterias, es por

eso que debemos de cortarnos las uñas
con regularidad y mantenerlas limpias.
LIMPIEZA DE LOS PIES
Los pies están en contacto con el suelo y

el interior de los zapatos donde
normalmente guardan gérmenes y hongos,
así que debemos mantenerlos limpios,
secos y evitar ir descalzos en superficies
sucias.
HIGIENE DEL CABELLO
El cabello también se ensucia es por eso que

debemos de lavarlo, cepillarlo y cuidarlo. Además
de que no debemos compartir nuestro cepillo de
cabello
Los niños deben mantener el cabello corto.
Las niñas deben mantener su cabello sujetado o

con una trenza.
APRENDO A UTILIZAR LOS ÚTILES DE ASEO

1.2.- I.E. N°: 10996 “Valle Nuevo”
1.4.- GRADO: 1°
ANTES DE LA SESION


 Papelote
 Plumones
 Cuadernos de trabajos

CONSTRUYE SU Se valora a sí Expresa las costumbres y Reconoce la Lista de cotejo
IDENTIDAD mismo actividades de su familia importancia de los
y escuela, y se siente útiles de aseo
parte de ellas
Enfoque

 Se les presenta un papelote con la canción LOS ÚTILES DE ASEO. (Anexo 1)
 ¿De qué habla canción?

 ¿Te gusto la canción?
 ¿Qué vamos a conocer?
 ¿Para qué nos sirven los objetos?
 ¿Qué debemos usar para bañarnos?
 ¿Con qué vamos a secar el cuerpo?
 ¿Conqué debes limpiarte los dientes?
“RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR LOS ÚTILES DE ASEO”

clima favorable
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN
 Se les presenta un papelote con los diferentes objetos de aseo (Anexo 2)
 Después de observar junto con los alumnos la lámina, la docente realiza las
siguientes preguntas:
 ¿Qué observan en la lámina?
 ¿Qué útiles de aseo debes emplear para mantener limpio tu cuerpo?
 ¿Qué útiles de aseo usas siempre antes y después de comer tu
lonchera?
 Después de comer, ¿Qué útiles de aseo debes usar para mantener
limpios tus dientes?
Luego pregunto, si alguno de ellos ha pasado por lo mismo.

 ¿Qué alimentos debemos consumir para cuidar nuestro cuerpo?
Todo niño o niña para mantenerse limpio(a) y libre de

impurezas debe asearse diariamente y para ello, es
importante el uso de los útiles de aseo.
ANALISIS DE LA INFORMACIÓN
 Necesitamos recordar todos los útiles de aseo
 Una buena alimentación combina cuatro tipos de alimentos.
 La leche y sus derivados.
 Las carnes y los huevos.
 Las frutas y las verduras.
 Las harinas, grasas y azucares.
TOMA DE DECISIONES – REFLEXIÓN
 Reflexionamos con las niñas y niños acerca de utilizar los diferentes útiles de
aseo.
 ¿Qué debes usar para limpiar tus dientes?
 Reconocemos que el jabón y el agua nos ayuda a mantenernos limpios.
CIERRE C Promuevo la reflexión de los saberes a través de preguntas como las siguientes:
 ¿Cómo se han sentido en la sesión?
 ¿Qué actividades de las que hicieron les gustaron más? ¿Por qué?
 ¿Creen qué lo aprendido les puede servir en su vida diaria? ¿Por qué?
 ¿Tuviste alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿Para qué te servirá lo aprendido hoy?
TAREA O TRABAJO EN
CASA  En tú cuaderno, anota otras tres normas de aseo que prácticas y dibújalas.
________________________________ ________________________________
DOCENTE DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
“COMO DEBO ALIMENTARME PARA CUIDAR MI

Personal Social
SESIÓN: CUERPO”
COMPETENCIA CONSTRUYE SU IDENTIDAD
EVIDENCIA Reconoce la importancia de los útiles de aseo
CRITERIOS
Reconocer qué los Explicar la Proponer el uso de
útiles de aseo son importancia de los los útiles de aseo
indispensables para útiles de aseo. en nuestra vida
N mantenernos diaria.
° limpios y
saludables.
SÍ NO SÍ NO SI NO
Anexó 1
LOS ÚTILES DE ASEO
Hola amiguitos, hoy van a conocer

los útiles de aseo, que deben de usar
si, si, si que deben de usar (bis)
Así tu diariamente tú debes de usar
los útiles de aseo que voy a presentar
sí, sí, sí que voy a presentar (bis)
Anexó 2
Anexó 3
LOS ÚTILES DE ASEO SON
Los útiles de aseo, son importantes en nuestra

educación porque permiten mejorar nuestra salud
y mantener una correcta higiene personal.
los útiles de aseo son:
Jabón
Toalla
Champú
Cepillo
Pasta dental
peina
Anexó 4
PIENSO Y RESPONDO
Relaciona, con líneas de colores, las imágenes con la norma de higiene

que le corresponde.
Cepillarse los dientes después
de cada comida
Es aconsejable bañarse
diariamente
Antes de comer, siempre

debemos lavarnos las manos.
Mantener siempre las uñas

limpias y en perfecto estado.
Anexó 5
PIENSO Y RESPONDO
Luego de leer, completo los espacios colocando las palabas que correspondan:
Para el aseo de mi piel debo de

usar el _____________y el
____________.
Luego de bañarme siempre debo
secarme con la _______________.
Para el aseo de mi cabello debo
usar
el_________________________.
Luego de lavarme el cabello debo
secarlo con la toalla y peinarlo con
el ___________________.
Para el aseo de mis dientes debo
usar el cepillo dental y la
____________________________
.
También es importante el uso del
hilo dental y enjuague bucal, pues
estos productos ayudan a prevenir
la

Sesiones de Aprendizaje Del Mes de agostoII (Recuperado Automáticamente) (Recuperado Automáticamente)

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Sesiones de Aprendizaje Del Mes de agostoII (Recuperado Automáticamente) (Recuperado Automáticamente)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

SESION DE APRENDIZAJE

CRECEMOS SANOS COMIENDO COMIDA BALANCEADAS

1.1.- UGEL: Lambayeque

 Preparar las fichas

II.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO DE

MOMENTOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

 Se les presenta un papelote con la canción: los alimentos. (Anexo 1)

Los alimentos, los alimentos

Que ricos son, que ricos son,

Tiene vitaminas, tiene proteínas

Para crecer, Robusto y sano

Y no quedarme como un enano

 ¿De qué hablaba la canción?

 Se comunica el propósito de la sesión de Aprendizaje

 Se recuerda con los estudiantes las normas de convivencia para establecer un

 Leemos la historia de Mariana (Anexo 3)

 La docente formula las siguientes preguntas

Luego pregunto, si alguno de ellos ha pasado por lo mismo.

Los alimentos son sustancias que ayudan a nuestro

EVALUACIÓN Lista de cotejo

Ana Flor Vargas Ascurra Abel Bustamante Vallejos

“COMO DEBO ALIMENTARME PARA CUIDAR MI

Participa en acciones concretas frente a la vulneración de sus derechos como el derecho a la

Los alimentos, los alimentos

Que ricos son, que ricos son,

Tiene vitaminas, tiene proteínas

Para crecer, Robusto y sano

Y no quedarme como un enano

Los alimentos, los alimentos

Que ricos son, que ricos son,

Tiene vitaminas, tiene proteínas

Para crecer, Robusto y sano

Y no quedarme como un enano

COMO CRECEMOS SANOS COMIENDO COMIDA

Las personas y, sobre todo, las

Cuando no nos alimentamos adecuadamente

Dolor de estómago, desnutrición, anemia y

Los dulces, las hamburguesas

¿Por qué son importantes los alimentos para

Porque nos ayudan a mantenernos saludables y

Los alimentos nutritivos son:

Las frutas, las verduras, alimentos de

Se trata de combinar de forma adecuada y

Colorea, clasifica, recorta y pega en tu cuaderno

Circula y pinta los alimentos que debes consumir para cuidar

En su dieta solo hay muchos dulces sabrosos

1.1.- UGEL: Lambayeque

 Preparar las fichas

II.- MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR:

III.- APRENDIZAJES ESPERADOS:

COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA DE INSTRUMENTO

IV.- SECUENCIA DIDACTICA:

 ¿De qué hablaba la canción?

 Se comunica el propósito de la sesión de Aprendizaje

“HOY APRENDERÁN A CUIDAR SU SALUD A TRAVÉS DE HÁBITOS DE

 Se recuerda con los estudiantes las normas de convivencia para establecer un

 Después de observar juntos con los alumnos la situación la docente realiza

 Pido que en parejas lean el caso de Alicia (Anexo 3)

Después de jugar, Alicia llegó con

 Después de leer: la docente formula las siguientes preguntas