Código: FD-GC71

GUÍA DIDÁCTICA DE ASIGNATURA Y

CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN Versión 6

1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA
PROGRAMA ACADÉMICO
ASIGNATURA ÀLGEBRA LINEAL
CÓDIGO CBS00005-CBS00408
ÁREA DE FORMACIÓN
PRERREQUISITO(S)
CORREQUISITO(S)
TIPO DE ASIGNATURA Teórica Teórico-práctica X Práctica
NÚMERO DE CRÉDITOS
DISTRIBUCIÓN HORARIA SEMANAL Horas de trabajo 4 Horas de trabajo 8
presencial (HTP), independiente (HTI)
sincrónico, o desde
casa
PROFESOR FERMIN RAFAEL ALVAREZ MACEA
CORREO ELECTRONICO ferminalvarez@elpoli.edu.co
GRUPO 83
PERÍODO ACADÉMICO 2022-1
2. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura apoya otras materias del área básica y profesional que requieren de los conceptos de matriz
y sus operaciones, solución de sistemas de ecuaciones lineales, determinantes, vectores en el plano y
espacio, de la estructura de espacio vectorial, el concepto de valores y vectores propios, y transformaciones
lineales.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Objetivo(s) general(s):
• Lograr un dominio básico de los conceptos y técnicas que involucran el álgebra lineal que sirven de base
para futuras asignaturas.
• Aplicar los conceptos básicos del Álgebra Lineal haciendo el análisis y observando las consecuencias
de los diferentes teoremas en diversos ejemplos.
• Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios comunicándose con claridad y precisión, realizar
operaciones con seguridad y manejar representaciones gráficas para mayor comprensión.
• Desarrollar el pensamiento abstracto de tipo matemático, contribuyendo a la formación matemática.
• Proporcionar poderosa herramienta de cómputo para resolver problemas.

Objetivos específicos:
• Aplicar adecuadamente los conceptos del álgebra matricial y su operación en la solución de sistemas
de ecuaciones lineales.
• Conocer y utilizar los elementos y las técnicas del Álgebra Lineal para el trabajo con matrices, sistemas
de ecuaciones, espacios vectoriales, valores y vectores propios y para la solución de problemas que
involucran estos conceptos.
• Reconocer la estructura de espacio vectorial y realizar actividades de aplicación de la misma.
• Comprender el concepto de transformación lineal, su importancia y su manejo a través de matrices.

4. COMPETENCIAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA

• Clasifica matrices y aplicaciones lineales según diversos criterios.
• Resuelve sistemas de ecuaciones lineales mediante operaciones matriciales.
• Resuelve problemas de vectores en el plano y en el espacio.
• Desarrolla habilidades y destrezas que le permiten operar con vectores, bases, subespacios y
aplicaciones lineales mediante el razonamiento, el análisis y la reflexión.
• Diagonaliza matrices.
• Determina la matriz de una transformación.
• Propone y plantea problemas prácticos y teóricos mediante las técnicas del álgebra lineal.

5. DESARROLLO DE CONTENIDOS POR UNIDADES

UNIDAD 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES Y MATRICES
N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión . independiente

Presentación del programa y Se hace la Desarrollo de

concertación de la evaluación. presentación de la ejercicios
Presentación personal del guía didáctica y se propuestos.
docente, Metodología del curso. realiza la concertación
Explicación del Trabajo de evaluación del Revisa bibliografía
1,2 Semana 1 presencial e independiente con curso. indicada en
Marzo 28 asesoría. Definición de un S. de biblioteca.
Abril 3 Sistema de ecuaciones lineales. E. L. Explicación de
Definiciones, notaciones, conceptos. Ejemplos.
representaciones.
Ecuación matricial equivalente de
un sistema de ecuaciones
lineales. Sistemas equivalentes.
Definición de igualdad en R, Análisis y
Semana 2 operaciones en R, producto Definición y ejemplos desarrollo de
Abril 4 escalar entre n-úplas. Definición Exposición de la ejercicios
Abril 10 de Matriz de m x n, algunos tipos temática. propuestos.
de matrices: nula, identidad, Ejemplos ilustrativos.
3, 4 triangular. Aplicación del Relaciona lecturas
Operaciones con matrices y producto de matrices sugeridas.
propiedades. en la solución de
Matrices equivalentes. problemas.
Operaciones elementales.
Matriz escalonada. Matriz
escalonada reducida.
Tipos de solución de un sistema Desarrollo de
de ecuaciones lineales: Explicación de los ejercicios.
Método de eliminación de Gauss. métodos.
Método de reducción de Gauss- Desarrollo de
Jordan. ejemplos. Desarrollo de taller.
5, 6 Semana 3 Aplicaciones de los sistemas de
abril 18 ecuaciones lineales:
abril 24 a) Ajuste polinomial de curvas.
b) Análisis de redes.

Otros tipos de matrices: Matriz Análisis y

transpuesta, simétrica, Ejemplos ilustrativos desarrollo de
7, 8 Semana 4 antisimétrica, matrices de los tipos de ejercicios.
matrices.
elementales: Propiedades.
abril 25 Definición de matriz
Mayo 1 inversa. Ejemplos.
 Inversa de una matriz cuadrada.
Propiedades.

UNIDAD 2. DETERMINANTES
N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión independiente
Definición de determinante. Definición, ejemplos. Solución de
Evaluación de un determinante de Ilustración de los ejercicios
Semana 5 2x2 y 3x3 por definición. métodos para evaluar propuestos.
Métodos para evaluar un un determinante.
Mayo 2 determinante: Desarrollo de las Desarrollo de
9, 10 Mayo 8 -Sarrus. propiedades y ejercicios
-Desarrollo por cofactores. verificación con propuestos.
Propiedades de los ejemplos. Realiza consultas
determinantes. Evaluación de un sugeridas y las
determinante por propiedades. ilustra con
ejemplos.
Determinantes e inversa. Matriz Exposición del Realiza consultas
de cofactores, matriz adjunta. concepto, ejemplos y relacionadas con
Semana 6 Cálculo de la inversa por la ejercicios. las aplicaciones.
11, 12 adjunta. Solución de
Mayo 9 Aplicaciones de los Problemas: Solución de
Mayo 15 determinantes: Identificación de los problemas de
-Regla de Cramer, -Solución de casos y métodos de aplicación.
un sistema de ecuaciones por el solución.
método de la inversa.

UNIDAD 3. VECTORES GEOMÉTRICOS Y APLICACIONES EN R2 Y R3

N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión independiente
Vector geométrico. Magnitud y Exposición de los Desarrollo de
dirección de un vector. Vectores conceptos. ejercicios de taller
Semana 7 unitarios. Cosenos directores. Descripción de las propuesto.
Operaciones con vectores en el operaciones.
Mayo 16 plano y en el espacio: Suma de Ilustración gráfica de Solución de
13, 14 Mayo 22 vectores geométricos, Producto ℜ2 , 3 . ejercicios teóricos.
de un escalar y un vector, Solución de ejemplos Realiza lecturas
Producto punto o interior entre y ejercicios de sugeridas.
dos vectores. operaciones en ℜ2 , 3
Ángulo entre dos vectores.
Criterio de ortogonalidad y
paralelismo. Proyección
ortogonal de un vector sobre
otro.

Semana 8 Primer parcial: Evaluación individual

15 -Sistemas lineales y matrices. escrita.
Mayo 23 -Determinantes.
Mayo 29 -Vectores en el plano y espacio.

Ilustración del
Semana 9 Producto cruz. Propiedades y concepto. Desarrollo de
aplicaciones. Solución de ejemplos ejercicios del taller
Mayo 30 y ejercicios de propuesto.
16 junio 5 aplicación de
propiedades.
 Semana 10 Línea recta en el espacio. Ejemplos ilustrativos Solución de
Ecuaciones vectorial, paramétrica de los diferentes ejercicios de
17, 18 Junio 6 y simétrica de una recta en el casos. aplicación.
Junio 12 plano y en el espacio. Ejercicios de
Plano en el espacio. aplicación. Análisis y
Proyección ortogonal de un desarrollo de
punto sobre una recta y un plano. problemas de
Ángulo entre rectas y entre aplicación.
planos

UNIDAD 4. ESPACIOS VECTORIALES

N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión independiente
Definición de espacio vectorial. Definición de E. V. Desarrolla
Propiedades básicas. Análisis del concepto. ejercicios
Semana 11 Introducción de algunos espacios Ejemplos. propuestos.
fundamentales. Definición de
19, 20 Junio 13 subespacio vectorial, ilustración
Junio 19 analítica y gráfica.
Definición de Combinación lineal.
Conjunto generador. Definición
de Dependencia e independencia
lineal.
Definición de Base y dimensión. Definición, Análisis y
21, 22 Semana 12 Base para un sistema de interpretación del desarrollo de
ecuaciones homogéneo. concepto. ejercicios.
Junio 20 Espacio nulo, Nulidad y Rango de Actividad de los
Junio 26 una matriz. Espacio fila y espacio estudiantes con Resuelve ejercicios
columna de una matriz. asesoría del docente. aplicando los
conceptos
desarrollados.
Coordenadas y cambio de base. Explicación del Resuelve ejercicios
23, 24 Semana 13 Definición y análisis. Ejemplos. manejo de la matriz de aplicación.
Solución de ejercicios. cambio de base.
Junio 27 Ilustración con
Julio 3 ejemplos.

UNIDAD 5. VALORES Y VECTORES PROPIOS

N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión independiente
Definición de valores y vectores Solución de ejercicios
Semana 14 propios. de cálculo de valores
Cálculo de valores propios y de y vectores propios. Realiza ejercicios
25, 26 Julio 4 vectores propios. Explicación de los de aplicación.
Julio 10 Espacio de los vectores propios conceptos e
asociados a un valor propio. ilustración con
multiplicidad algebraica y ejemplos.
geométrica.
Matriz diagonalizable. Deducción de las Soluciona
Semana 15 Diagonalización de una matriz. reglas para ejercicios.
27, 28 Teorema de Cayley-Hamilton. diagonalizar una Realiza consultas
Julio 11 Aplicación al cálculo de la matriz matriz. sugeridas.
Julio 17 inversa. Explicación del Soluciona
Teorema. Ejemplos. ejercicios.
UNIDAD 6. TRANSFORMACIONES LINEALES
N° Fecha Contenido por desarrollar Trabajo presencial Trabajo
sesión independiente
Definición de transformación Explicación de la
lineal. Propiedades. Definición e ilustración Análisis y
29, 30 Semana 16 Tipos de transformaciones. de conceptos. desarrollo de
Núcleo e imagen de una ejercicios.
Julio 18 transformación lineal.
Julio 24
La matriz de una transformación Definición y ejemplos. Análisis y
31, 32 lineal. Ejemplos. desarrollo de
ejercicios.
Segundo parcial:
Semana 17 -Producto cruz, línea recta y Evaluación individual
33 planos en el espacio. escrita.
Julio 25 -Espacios vectoriales.
Julio 31 -Valores y vectores propios.
-Transformaciones lineales.

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• KOLMAN, BERNARD; HILL DAVID R. Álgebra lineal, Fundamentos y aplicaciones. Primera edición, 2013.
• LARSON – FALVO, Fundamentos de Álgebra Lineal. Sexta edición, 2010.
• GROSSMAN, Stanley I. Álgebra lineal con aplicaciones. Mc Graw-Hill.
• POOLE, David. Álgebra Lineal Una introducción moderna. Thomson. México, 2004.
• LAY, DAVID C. Álgebra lineal y sus aplicaciones. Pearson Educación. Tercera edición. México, 2007.
• MEJÍA L., CLARA E. Álgebra Lineal elemental y aplicaciones. Cátedra litografía U de A. Tercera edición,
Medellín, 2009.
• URIBE, JULIO A. Geometría Analítica y Vectorial. Quinta edición, 2004.

Cibergrafía:

BASE DE DATOS E BOOK 7.24

• KOLMAN, BERNARD. Álgebra lineal. ISBN E_Book 9789586992268.

• LAY; DAVID C. Álgebra lineal para cursos con enfoque por competencias. ISBN E_Book
9786073216395.
• LAY; DAVID C. Álgebra lineal y sus aplicaciones.ISBN E_Book 9786073213998.
• GROSSMAN STANLEY. Algebra lineal. ISBN E_Book 9781456229634.

7. CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN
ASIGNATURA: ÁLGEBRA LINEAL GRUPO: 2, 3, 7
N° TIPO DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO DE VALOR FECHA DE
EVALUACIÓN (%) REALIZACIÓN
1 Evaluación de seguimiento Examen individual escrito:
-Sistemas de ecuaciones lineales y 15 11 de noviembre
matrices.
-Determinantes

Primer parcial Evaluación individual escrita:

-Sistemas de ecuaciones lineales y
matrices. 25 30 de noviembre
-Determinantes.
-Vectores en el plano y el espacio.
 2 Taller Trabajo en parejas:
-Producto cruz. 20 18 de diciembre
-Línea recta y planos en el espacio.
-Espacios vectoriales.

3 Evaluación de seguimiento Examen individual escrito:

-Espacio nulo, nulidad y rango de
una matriz. 15 3 de febrero
-Matriz de transición.
-Valores y vectores propios.

Segundo parcial Evaluación individual escrita:

-Espacio nulo, nulidad y rango de 25 22 de febrero
una matriz.
-Matriz de transición.
-Valores y vectores propios.
-Transformaciones lineales.

8. EVIDENCIA DE PRESENTACIÓN DE LA GUÍA Y CONCERTACIÓN DE EVALUACIÓN AL

GRUPO DE ESTUDIANTES
Se deja constancia de socialización de la Guía Didáctica de Asignatura y aprobación de la concertación de evaluación según el
reglamento estudiantil,
Para ello diligencia solo una de dos posibilidades: pedir la firma de tres estudiantes en representación del grupo o colocar el
enlace de la sesión en que se hizo la socialización de la guía y su concertación de evaluación.
Nombre de los estudiantes Cédula o tarjeta Firma
de identidad

Enlace de la sesión en que se hizo la socialización de la guía

Nombre del docente del curso Cédula Firma

Fermín Alvarez Macea
Fecha de socialización de la guía didáctica: 5-04-2022