Nicolás Armas
Comprensión lectora
TEXTO DE REPASO
TEXTO 1
No hay duda de que mi vocación de
escritor se empezó a gestar allí, en
esa casa de Ladislao Cabrera, a la
sombra de esas lecturas y como una
derivación natural de la hipnótica
felicidad en que me sumían las
peripecias que los libros me permitían
vivir, protagonizar, gracias a esa
exaltante taumaturgia: leer. Esa vida
no era la misma vida de La Salle, mis
amigos, la familia y Cochabamba,
pero, aunque fuese impalpable, no era
menos real, es decir, menos sentida,
gozada o sufrida que la otra. Y era,
además, mucho más diversa o intensa
que aquélla, conformada por las
rutinas de cada día. El poder
trasladarme, mediante la simple
concentración en las letras de un libro,
a los abismos marinos, a la
estratósfera, al África, Inglaterra,
Bélgica o los mares de Malasia, y del
siglo XX retroceder en el tiempo a la
Francia de Richelieu y Mazarino, y, con
cada personaje de la ficción, cambiar
de piel, de cara, de nombre, de oficio,
de amores, de destino, encarnar de
este modo a tantas personas distintas
sin dejar de ser yo mismo, fue un
milagro que revolucionó mi vida y la
imantó desde entonces a los
maleficios de la ficción. Nunca me
cansaría de repetir esa magia, con la
fascinación y el entusiasmo de mis
primeros años, hasta convertirla en el
quehacer central de mi existencia.
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Todo escritor es, antes de serlo, un
lector, y ser escritor es también una
manera distinta de seguir leyendo. Yo
descubrí esa entrañable relación entre
lectura y escritura en esos mismos
años, pues —también de eso estoy
seguro— las primeras cosas que
escribí, o mejor dicho garabateé,
fueron enmiendas o prolongaciones a
esas aventuras que leía y que me
apenaba que se terminaran o
hubiese preferido que tuviesen
desenlaces distintos a los que
decidieron sus autores. Esas
correcciones, esos añadidos fueron,
hasta donde yo mismo puedo
adivinarlo, precoces manifestaciones
de la vocación de las que resultarían,
años más tarde, todos los cuentos,
novelas, ensayos y obras de teatro
que he escrito. No me incomoda nada,
todo lo contrario, reconocer que en mi
vocación y en mis ficciones hay un
flagrante parasitismo literario.
1. Para el autor, la palabra
PARASITISMO
A) involucra un peligro constante en el
quehacer literario.
B) significa apoderarse de los tics y
hábitos de otros.
C) implica ser una caricatura de su
modelo.
D) define el calco y el remedo
absoluto.
E) permite a un escritor descubrir su
propia voz.
2. ¿Cuál es el tema central del
texto?
A) La relación estrecha entre el hábito
de la lectura y la creación artística.
B) La precoz manifestación de la
vocación artística y el arte de escribir.
C) La notable capacidad artística de un
célebre novelista contemporáneo.
D) Los más sensibles recuerdos de
infancia de un ensayista redomado.
E) La incuestionable tenacidad de un
talentoso escritor y su eficaz método.
3. La palabra GESTAR adquiere
el sentido de
A) emitir. B) adaptar. C) afinar.
D) desarrollar. E) transformar.
4. La palabra TAUMATURGIA
connota
A) un hecho extraordinario.
B) una suerte de ocultismo.
C) un hábito edificante.
D) una situación peliaguda.
E) un pasatiempo esencial y diario.
5. El sentido contextual de la
palabra FLAGRANTE es
A) axiomático. B) azaroso.
C) evidente. D) templado.
E) irrefutable.
6. Es incompatible, respecto de
la capacidad creativa del autor,
afirmar que
A) se da gracias a su intemperante
lectura.
B) es equiparable a su habilidad para
leer.
C) es una manifestación de su
vocación.
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D) obedece al trabajo de un lector
activo.
E) permite evaluar su vida cotidiana.
7. Se deduce del texto que la
expresión «parasitismo literario»
A) corresponde a una paciente
búsqueda de obras clásicas.
B) describe de manera figurada la
influencia de lo leído.
C) se refiere a los inicios del autor en
el quehacer literario.
D) corresponde al carácter locuaz y
desenfadado del autor.
E) es una prueba del carácter débil de
todo escritor novato.
8. Si el autor hubiera ignorado la
fantasía que entrañaban los
relatos,
A) habría creado personajes más
realistas.
B) no habría conocido otros mundos
posibles.
C) sería un apasionado de la literatura
y la ficción.
D) su vida real seguiría sumida en el
tedio.
E) se habría dedicado a la corrección
de estilo.
9. Para el autor, la lectura es
A) una práctica inextricable.
B) un deleite espiritual.
C) una simple rutina.
D) un evento ficticio.
E) una experiencia forzosa.
10. En el texto, la palabra
GARABATEÉ connota
 Nicolás Armas

Comprensión lectora

A) una vocación incipiente.

B) letras a rasgos mal hechos.
C) trazos irregulares, pero inteligibles.
D) una travesura de niños.
E) tachones de escritor inexperto.