UNIDAD EDUCATIVA “17 DE JULIO”

EVALUACION DIAGNOSTICA
MATEMÁTICA
1. DATOS INFORMATIVOS :
NOMBRES FECHA 2022/ /

FIGURA IEME 3ROS. 1EME_A-B-C

NIVEL BTI CURSOS:
PROFESIONAL EMA 3RO.MCM_A

AÑO
DOCENTE Msc. Claudio Guerrón Muñoz 2022/2023
LECTIVO

2. FUNDAMENTOS LEGALES :
R.L.O.E.I.Art. 186.- Tipos de evaluación, numeral 1.- Diagnóstica.- Se aplica al inicio de un periodo académico (grado, curso,
quimestre o unidad de trabajo) para determinar las condiciones previas con que el estudiante ingresa al proceso de aprendizaje.

3. INSTRUCCIONES GENERALES :
La siguiente evaluación es para poder identificar las fortalezas y debilidades en los aprendizajes
Lea las instrucciones correctamente y responda a las preguntas.
Dispone de una hora clase para la resolución de la evaluación.
Mantenga una cultura de orden, evite realizar borrones, tachones y enmendaduras.
Practique el valor la honestidad académica.
Cada ítem equivale a un punto
Éxitos en el desarrollo de la evaluación.

MENSAJE: “Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo”. Galileo Galilei

OBJETIVO: Evaluar los desempeños y destrezas adquiridas en el segundo año de bachillerato para
proceder la nivelación correspondiente.

DCD: M.5.1.24. Resolver y plantear aplicaciones de la composición de funciones reales en problemas reales o hipotéticos.
IEE: M.5.3.1. Grafica funciones reales y analiza su dominio, recorrido, monotonía, ceros, extremos, paridad; identifica las
funciones afines, potencia, raíz cuadrada, valor absoluto; reconoce si una función es inyectiva, sobreyectiva o biyectiva;
realiza operaciones con funciones aplicando las propiedades de los números reales en problemas reales e hipotéticos.

1. Sean las funciones reales f(x) = 10x+5 y g(x) = 2x+1 Hallar:

1) f  gx suma
2) f-gx resta
3) f . g (x) multiplicación
4) g(x) / f (x) división
1) f  gx 2) f -gx 3) f .g (x) 4) g/ f (x)
 2. La función compuesta h(x) = f(g(x)), donde f(x) = x2 + 11, y g(x) = x – 7 es:

a) x2 +4
b) x2 – 38
c) x2 – 14x + 60
d) x2 – 7x + 11
e) x2 +14x – 38

3. Observe las gráficas de las funciones trigonométricas y escriba el nombre que corresponda.

a) ………………………….………… b)………………………………….

4. Dados los gráficos de las funciones LINEAL, CUADRÁTICA, EXPONENCIAL, LOGARITMICA.

Identifique y complete a que función corresponde.

…………………… ....……………. ……………… ……………….

D.C.DM.5.1.55. Aplicar los conocimientos sobre progresiones aritméticas, progresiones geométricas y sumas parciales
finitas de sucesiones numéricas para resolver aplicaciones, en general y de manera especial en el ámbito financiero, de las
sucesiones numéricas reales.
IEE. M.5.4.1. Identifica las sucesiones según sus características y halla los parámetros desconocidos; aplica progresiones
en aplicaciones cotidianas y analiza el sistema financiero local, apreciando la importancia de estos conocimientos para la
toma de decisiones asertivas.

5. Resuelva la siguiente serie aritmética.

|

A) Hallar el noveno término de la progresión aritmética: 6,10,14:.. , ………, …….

a) 28
b) 38
c) 48
d) 58
 6. Resuelva la siguiente serie geométrica
.
B) Hallar el séptimo término de la progresión geométrica 3,6,12,24,48:,….. , …….,.
a) 72
b) 96
c) 192
d) 140

DCD: M.5.1.76. Reconocer sucesiones numéricas reales que convergen para determinar su límite.
IEE: I.M.5.5.1. Emplea el concepto de límites en sucesiones convergentes y sucesiones reales; opera con funciones escalonadas; halla de
manera intuitiva derivadas de funciones polinomiales; diferencia funciones mediante las respectivas reglas para resolver problemas de
optimización; concibe la integración como proceso inverso, y realiza conexiones geométricas y físicas

7. Escriba verdadero o falso, según corresponda los ejercicios resueltos de derivadas.

a) f(x) = x²
f´(x) = 4.x
V……..F……….

b) f(x) = 5x³
f´(x) = 15.x²
V……..F……….

DCCD: M.5.1.10. Resolver sistemas de ecuaciones lineales con tres incógnitas (infinitas soluciones), utilizando los métodos
de sustitución o eliminación gaussiana.

8. Resuelva el sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas por cualquier método

2x + y – z = 5

x + 2y + 2z = 3

–x + y + z = 0.

SOLUCIÓN:) (x, y, z)

a) (-1 ,-2, -1)

b) ( 2 , 1, -2)
c) ( 1 ,2, -1 )
d) (-1 ,1, 2)

DCCD: M.5.2.16. Describir la circunferencia como lugares geométricos en el plano.

M.5.2.17. Escribir y reconocer las ecuaciones cartesianas de la circunferencia con centro en el origen y con centro fuera del
origen para resolver y plantear problemas (por ejemplo, en física: órbitas planetarias, tiro parabólico, etc.), identificando la
validez y pertinencia de los resultados obtenidos

9. Encontrar el radio de la circunferencia que tiene como punto centro P (4,2) y como punto
circunferencia Q (3,5).
M.5.2.10. Identificar la pendiente de una recta a partir de la ecuación vectorial de la recta, para escribir la ecuación
cartesiana de la recta y la ecuación general de la recta.
M.5.2.11. Determinar la posición relativa de dos rectas en R2 (rectas paralelas, que se cortan, perpendiculares) en la
resolución de problemas (por ejemplo: trayectoria de aviones o de barcos para determinar si se interceptan).

10. Dada la ecuación de la recta AX + BY + C = 0, Donde A= 2, B=4, C=5. Calcule la pendiente y

seleccione el valor correcto. 1 punto.

a) m= 3
b) m = -2
c) m= 1
d) m = -5

11. Calcule el módulo del vector A, que se forma en el primer momento de despegue de una avioneta Latan,
resuelva según los datos de la gráfica.

a) r = 3km
b) r = 5km
c) r = 1km
d) r = -5km

12. Identifique si son verdaderas(V) o falsas(F) las siguientes proposiciones.

a) Los elementos de un vector son el módulo, dirección y sentido. ……………………………..
b) El vector es representado por un segmento de recta……………………………………………
c) Las magnitudes vectoriales son representadas a través de un vector…………………………..
d) Si el vector A tiene sus componentes (5,9). Entonces la ordenada es 5 y la abscisa 9. ……….

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F. Estudiante

ELABORADO POR REVISADO POR APROBADO POR

DOCENTE: Coordinador Técnico Pedagógico VICERRECTOR:
MSc. Claudio Guerrón Lic. Marcelo López MSc. Kleber Bonilla

Fecha: 01 – 09 - 2022 Fecha: 01 – 09 - 2022 Fecha: 01 – 09 - 2022